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一年级下册三 认识100以内的数评优课ppt课件
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这是一份一年级下册三 认识100以内的数评优课ppt课件，文件包含苏教版数学一年级下册36《多一些少一些多得多少得多》课件pptx、苏教版数学一年级下册36《多一些少一些多得多少得多》教学设计docx、苏教版数学一年级下册36《多一些少一些多得多少得多》分层作业docx、苏教版数学一年级下册36《多一些少一些多得多少得多》学习任务单docx等4份课件配套教学资源，其中PPT共26页， 欢迎下载使用。
2.使学生在活动中感受数学与生活的密切联系，培养估计的意识和合情推理能力。
1.让学生在具体情景中进一步感知100以内数的多少，会用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述两个数之间的大小关系，进一步培养学生的数感。
3.培养学生学习数学的兴趣及与同学合作交流的良好习惯。
结合具体情景，会用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述两个数之间的大小关系，培养学生的数感。
理解“多一些、少一些、多得多、少得多”的相对性，并能用语言准确描述。
在具体情景中，体会100以内数的意义，会用具体的词语描述两个数之间的关系，培养学生的数感，感受数学得魅力。
你是怎么比较这3个数的大小的？
知识点小结：1.十位相同时，个位上较大的那个数就大，十位不同的，十 位上大的那个数就大。2.当两个数相差不大的时候可以用多一些或少一些来描述。
比一比，理解多（少）一些
比一比，理解多（少）得多
易错警示：注意两数相差很大时就用多得多或少得多， 相差很小时就用多一些或少一些。
小结：小猫做得比小猴多一些，反过来， 小猴做得比小猫少一些。 小猫做得比小狗多得多，反过来， 小狗做得比小猫少得多。
小猫做的幸运星比小猴做的多一些 小猴做的幸运星比小猫做的少一些 小猫做的幸运星比小狗做的多得多 小狗做的幸运星比小猫做的少得多
1.看图比一比，说一说。
1、 右边鱼缸里的鱼比中间鱼缸里的鱼（ ） 中间鱼缸里的鱼比右边鱼缸里的鱼（ ）2、 左边鱼缸里的鱼比中间鱼缸里的鱼（ ） 中间鱼缸里的鱼比左边鱼缸里的鱼（ ）
在合适的答案下面画“√”。
英国获得多少枚金牌？中国呢？在合适的答案下面写上国家的名称。
选40座的车比较合适。
右边的书大约有40本。
6.拿一个数和45比一比，说一说。
10比45小得多；92比45大得多；48比45大一些。
1. 想一想，填一填。 13、66、52、38、97、49（1）（ ）比50多得多，（ ）和（ ）比50少一些， （ ）和50最接近。（2）这六个数按从大到小的顺序排列是（ ）。（3）单数有（ ），双数有（ ）个。
97＞66＞52＞49＞38＞13
（1）我在最小的圆内，比30小一些，我是（ ）。（2）我在最大的圆内，最接近100，我是（ ）。（3）我只在最大的圆内，我比80小得多，我是（ ）。（4）我不在三个圆内，我可能是（ ）或（ ）。
3.小李有53个黄球，小兰有19个红球，小红有23个白球。你能用多得多，多一些，少得多，少一些说几句话吗？
（1）小李的球比小兰的球（多得多）（2）（ ）（3）（ ）（4）（ ）
小兰的球比小李的球少得多
小红的球比小兰的球多一些
小兰的球比小红的球少一些
1.如果两个数相差很多，就用“多得多”或“少得多”来描述。2.如果两个数相差较少，就用“多一些”或“少一些”来描述。
1. 理解多（少）一些、多（少）得多的区别；2. 完成《分层作业》。
2.使学生在活动中感受数学与生活的密切联系，培养估计的意识和合情推理能力。
1.让学生在具体情景中进一步感知100以内数的多少，会用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述两个数之间的大小关系，进一步培养学生的数感。
3.培养学生学习数学的兴趣及与同学合作交流的良好习惯。
结合具体情景，会用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述两个数之间的大小关系，培养学生的数感。
理解“多一些、少一些、多得多、少得多”的相对性，并能用语言准确描述。
在具体情景中，体会100以内数的意义，会用具体的词语描述两个数之间的关系，培养学生的数感，感受数学得魅力。
你是怎么比较这3个数的大小的？
知识点小结：1.十位相同时，个位上较大的那个数就大，十位不同的，十 位上大的那个数就大。2.当两个数相差不大的时候可以用多一些或少一些来描述。
比一比，理解多（少）一些
比一比，理解多（少）得多
易错警示：注意两数相差很大时就用多得多或少得多， 相差很小时就用多一些或少一些。
小结：小猫做得比小猴多一些，反过来， 小猴做得比小猫少一些。 小猫做得比小狗多得多，反过来， 小狗做得比小猫少得多。
小猫做的幸运星比小猴做的多一些 小猴做的幸运星比小猫做的少一些 小猫做的幸运星比小狗做的多得多 小狗做的幸运星比小猫做的少得多
1.看图比一比，说一说。
1、 右边鱼缸里的鱼比中间鱼缸里的鱼（ ） 中间鱼缸里的鱼比右边鱼缸里的鱼（ ）2、 左边鱼缸里的鱼比中间鱼缸里的鱼（ ） 中间鱼缸里的鱼比左边鱼缸里的鱼（ ）
在合适的答案下面画“√”。
英国获得多少枚金牌？中国呢？在合适的答案下面写上国家的名称。
选40座的车比较合适。
右边的书大约有40本。
6.拿一个数和45比一比，说一说。
10比45小得多；92比45大得多；48比45大一些。
1. 想一想，填一填。 13、66、52、38、97、49（1）（ ）比50多得多，（ ）和（ ）比50少一些， （ ）和50最接近。（2）这六个数按从大到小的顺序排列是（ ）。（3）单数有（ ），双数有（ ）个。
97＞66＞52＞49＞38＞13
（1）我在最小的圆内，比30小一些，我是（ ）。（2）我在最大的圆内，最接近100，我是（ ）。（3）我只在最大的圆内，我比80小得多，我是（ ）。（4）我不在三个圆内，我可能是（ ）或（ ）。
3.小李有53个黄球，小兰有19个红球，小红有23个白球。你能用多得多，多一些，少得多，少一些说几句话吗？
（1）小李的球比小兰的球（多得多）（2）（ ）（3）（ ）（4）（ ）
小兰的球比小李的球少得多
小红的球比小兰的球多一些
小兰的球比小红的球少一些
1.如果两个数相差很多，就用“多得多”或“少得多”来描述。2.如果两个数相差较少，就用“多一些”或“少一些”来描述。
1. 理解多（少）一些、多（少）得多的区别；2. 完成《分层作业》。
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