河北省石家庄市赵县2023-2024学年七年级下学期7月期末道德与法治试题(02)

这是一份河北省石家庄市赵县2023-2024学年七年级下学期7月期末道德与法治试题(02)，共6页。

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级等信息填写在答题卡相应位置上。
2.答选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。
3.答非选择题时，用黑色碳素笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试卷上作答无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题(本题共 25 小题，每小题1分，共25分。每小题只有一个选项最符合题意)
1.作为集体中的一员，下列想法中正确的有
①我没有体育特长，我参不参加运动会都行
②我虽然没有比赛项目，但我可以在运动会上为同学喝彩
③我不喜欢体育运动，运动会期间正好请假在家写作业
④我喜欢长跑，我会积极报名参加运动会的长跑项目
A.①④ B.①② C.③④ D.②④
2.某班在学校运动会上取得团体总分第一名的好成绩，该班班长在代表班级领奖时发表感言，“我们不是一个人在战斗”这表明
A.一个出色的班集体，每个人都要放弃个人荣誉
B.只要有了团队意识，集体就一定能取得最终的胜利
C.一个班集体优秀与否取决于该班每位同学的学习成绩
D.团队意识对于增强集体的凝聚力和竞争力具有重要作用
3.法律是什么?法律就是准绳，把法律比喻为“准绳”，体现了
A.教育作用 B.规范作用 C.惩戒作用 D.震慑作用
4.为帮助未成年人解决特殊困难，河北省设立了未成年人保护基金，这体现了
A.学校保护 B.社会保护 C.家庭保护 D.司法保护
5.以下内容，符合依法办事基本要求的是
①遵守法律与法规 ②用法治方式解决问题
③依法表达自身诉求和愿望 ④自觉维护他人和集体的合法权益
A.①②③④. B;①②③ C.①③④ D.②③④
6.在现实生活中，我们既会遭遇“三个和尚没水喝”的尴尬，也会创造“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”的奇迹，这从正反两方面启示我们
A.集体的力量取决于人数的多少
B.任何个人的影响都是微不足道的
C.团结合作能提升集体的战斗力
D.集体利益和个人利益是相对立的
七年级道德与法治试卷(KA)，第1页，共6页7.在温馨的班集体里，每个人与集体之间都是荣辱与共的，只要大家有共同的目标和价值取向，就会相互间比学习、比奉献、比爱心、比责任……上述材料启示我们
A.承担责任会付出代价
B.要主动关心爱护集体，为集体建设出力，使集体成为我们依恋的家
C.个人利益高于集体利益
D.关爱集体表现为在集体利益中能求小同存大异
8.进入中学后，小敏变得敏感而多疑，容易冲动，经常与同学发生一些小冲突。假如你是她的好朋友，你会
A.告诉她这是青春期的正常现象，不用理会
B.帮助她一起调节青春期的心理矛盾和冲动
C.站在小敏一边，不跟与她有冲突的同学来往
D.减少与小敏的交往，以免她的坏脾气影响自己
9.在学习和生活中，我们要有批判的勇气和精神，更要掌握批判的技巧，以下批判技巧可取的是
①既要表达自己观点，也要提出合理化建议
②表明自己观点就行，合不合理让老师来裁断
③就事论事，针对事情本身，不进行人身攻击
④如果自己观点是正确的，就不用考虑他人感受
A.①② B.①③ C.②③ D.①④
10.进入青春期，我们的独立意识不断增强，但在生活上还需要父母的指导和帮助。这体现了青春期的 矛盾。
A.独立性和依赖性 B.计划性和盲目性 C.开放性和封闭性 D.自制性和冲动性
11. “亲其师，信其道；恶其师，疏其道”反映的道理是
A.情绪和情感紧密相连，情感是稳定的情绪倾向
B.情感影响我们的判断和选择，驱使我们去行动
C.情感伴随着我们的生活经历，不断积累和发展
D.情感是丰富多样的，我们应学会合理表达情感
12.“我国公民在法律面前一律平等”，下面选项符合这一特征的是
①张某是交通局局长，他的交通违法行为可以免于处罚
②近年来，我国加大反腐力度， “老虎” “苍蝇”一起打
③2020年4月17日，在全国人民代表大会常务委员会上通过了《禁止非法野生动物的交易》等相关法律
④9月12 日下午，杭州路中断，一名交警给一辆公安执勤车辆贴上了违法停车告知罚单
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
13.“对于有自信而不介意暂时失败的人，没有所谓的失败；对于每次跌倒却能立即站起来的人，没有所谓的失败。”对这句话的理解正确的是
A.人生道路中没有所谓的失败 B.自信的人不可能遭遇失败
C.自信的人有信心尝试与坚持 D.只有一部分人才有所谓的失败14.一条河豚游到一座桥下时撞到了桥柱上，它不怪自己不小心，反而认为是桥柱撞了自己，非常生气，于是张开嘴，鼓起肚子，漂在水面上“撒气”，结果成了老鹰的美食。这则故事给我们的启示是
A.要学会调节和管理情绪
B.情绪是把双刃剑，积极情绪会给我们带来积极影响
C.要从多方面去找客观原因
D.要善于激发正面的情绪，抑制负面的情绪
15.下列情境与情感体验对应正确的是
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
16.媛媛是个沉默、内向的女孩，写得一手好字。升入初中后，老师让她负责班级的黑板报。为了做好这一工作，她只得硬着头皮和同学交流、合作，确定板报主题、版面设计、征稿……慢慢地，媛媛变得开朗、大胆了许多，和同学们的关系也融洽了。媛媛的变化说明
①集体生活可以培养我们人际交往的能力，完善和发展自我
②在为集体认真做事的过程中可以锻炼我们的能力，培养我们的责任感
③集体生活可以满足我们的一切需求 ④集体生活可以提高我们的学习成绩
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
17.有位同学写了一首小诗： “因为集体，我用生命衬托出春意；因为集体，我用躯干挡住了狂傲的风沙；因为集体，我唱出了生命的光华。用你的点点滴滴，关爱我们的集体吧！”小诗启示我们
A.承担责任是集体发展的必要前提 B.关爱集体是为了个人能有所成就
C.个人利益要无条件服从集体利益 D.为了集体利益我们可以牺牲一切
18.右面漫画表明
①生活离不开法律的规范和保障
②生活与法律息息相关
③我们要尊法守法用法
④在生活中，法律是调节我们行为的唯一规则
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
19. “本商店不向未成年人出售烟酒” (见右图)，体现了我国对未成年人的
A.司法保护
B.社会保护
C.学校保护
D.家庭保护序号
生活情境
情感体验
①
当我们犯错误， 被老师批评时
自尊感
②
当我们承担角色， 接受任务时
责任感
③
当班级获得市级先进班集体时
安全感
④
当独立完成任务， 得到赞赏时
胜任感
20.小云的爸爸因被认为开车时“未礼让行人”被交警部门处罚。小云的爸爸则认为交警处罚有误，因为事实不清，证据不足，于是依法向交警部门的上级管理机关公安机关申请了行政复议。这一案例启示我们
A.应通过法治方式解决所有的诉求 B.礼让行人的人享有法律特权
C.法律保护我们青少年健康成长 D.要树立法治意识，学会依法办事
21.琴弦因琴身(筒)的共振而增强了音量，生活中我们因美好而更容易产生共鸣。对此，我们要
①融入社会获得美好情感，做出正确行动 ②传递美好情感正能量，让社会更和谐
③用心体味美好的人和事，促进精神发展 ④躲避负面的情感体验，让生活无挫折
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
22.在洪水高悬的大堤、黑烟滚滚的大火、危机四伏的地震等灾难面前，武警官兵使命在肩，奋勇向前，舍小家顾大家，为守住人民的生命和财产，付出无数艰辛甚至是生命。这告诉我们
A.维护集体利益必须要放弃个人利益
B.拥有集体意识，就能成就一份事业
C.要把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义
D.只有付出生命才能实现人生价值
23.人脸识别进校、上报个人健康信息、上放学状态发送至家长手机、对学生进行信息跟踪……某中学开启了新的入校模式，引起了热议和关注。有的同学嫌麻烦，有的同学不想让家长掌握自己的活动轨迹，还有的同学感觉隐私权被侵犯。对此，我们可以
A.提出个人意见，先不理会新模式
B.完全遵守规则，维护集体的荣誉
C.坚持自己看法，不尊重他人意见
D.民主制定规则，参与管理与决策
24.我们往往会和志趣相投、个性相似的同学走得很近，形成一些“小群体”，这对我们的影响很大。以下属于“小群体”的是
①小军组建电竞小队周末去网吧切磋 ②小兰招募爱好唱歌的同学组建合唱队
③小乐三人组在校门口拦同学要零钱 ④小颖和五名同学组成了志愿者服务队
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
25.小平同学是班级的钥匙保管员，每天给同学们开门。一天，他因为身体不舒服起晚了，某些同学开始抱怨。小平感到委屈，不想再做钥匙保管员了。如果让你帮帮小平，下列说法能劝导他的是
①班级又不是一个人的班级，不值得付出辛苦和努力
②在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程
③勇于担责可以为自己赢得信任，拥有更多发展机会
④同学的抱怨是没有学会接纳他人、理解他人的表现
A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③④二、非选择题 (共 35分)
26.以下是某校“如何面对校园欺凌”的调查结果统计。
(1)从调查结果中，你看到了哪些问题? (1分)
(2)请你从青少年、家庭、学校、国家(社会)四个不同的角度，分别说说如何防治校园欺凌。(4分)
(3)调查结束后，同学们纷纷表示要坚决与法律同行。我们应当怎样做到与法同行? (3分)
27.“我的集体·我的班”是七年级(3)班班级日志的主题，班级日志里记录了很多班集体中发生的事情，有欢笑，也有烦恼。请阅读下面几段日志，并用你学习过的道德与法治课中有关“集体”的知识回答下面问题。
(1)对于琦琦和峰峰的观点，请你进行评析。 (3分)
(2)请你帮忙解答李茗的困惑。 (3分)
28.2021年6月 1日起，新修订的未成年人保护法正式施行，担负起中国未成年人保护的“小宪法”使命。新修订的未成年人保护法亮点多多，新增设的“网络保护”相关的法律条文摘录如下：
结合上述材料，说明如何让“网络保护”要求切实落地，为未成年人健康成长保驾护航。(5分)调查问题
如何面对校园欺凌
处理方式
忍气吞声
勇敢说“不”
事后报复
报警或向老师求助
调查结果
62%
8%
12%
18%
琦琦： 今天， 语文老师说我们班的考试平均分比年级平均分低了3分。我觉得我们班的男生普遍不重视语文学习， 是他们拉低了班级的分数。
峰峰： 我们班的班委一年都没有更换， 我建议下学期他们都不担任班委， 选择其他的同学担任班委。
李茗： 晓君被评上了“北京市三好学生”， 她真棒啊！ 老师说：“这既是晓君的荣誉，也是我们集体的光荣。”我觉得个人的荣誉就是个人的怎么又是集体的光荣呢?
第64条： 国家、社会、学校和家庭应当加强未成年人网络素养宣传教育， 培养和提高未成年人的网络素养， 增强未成年人科学、文明、安全、合理使用网络的意识和能力， 保障未成年人在网络空间的合法权益。
第65条： 国家鼓励和支持有利于未成年人健康成长的网络内容的创作与传播，鼓励和支持专门以未成年人为服务对象、适合未成年人身心健康特点的网络技术、产品、服务的研发、生产和使用。
第70条： 未经学校允许， 未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂， 带入学校的应当统一管理。
第71条： 未成年人的父母或者其他监护人应当提高网络素养， 规范自身使用网络的行为， 加强对未成年人使用网络行为的引导和监督。
第74条： 以未成年人为服务对象的在线教育网络产品和服务， 不得插入网络游戏链接， 不得推送广告等与教学无关的信息。
第75条： 国家建立统一的未成年人网络游戏电子身份认证系统。…网络游戏提供者不得在每日二十二时至次日八时向未成年人提供网络游戏服务。
29.青春是人生最华美的篇章，某校七年级(1)班同学围绕青春展开了系列探究活动，请你参与。)
【活动一 青春变化】进入青春期，我们的身体会发生一些变化，有的男生喉结突出了，声音变粗了；有的女生脸上长了不少青春痘，长高了不少，也变胖了……
(1)请你说说，我们应怎样正确看待青春期的这些变化? (2分)
【活动二 青春思维】融融平时总喜欢追着老师提出问题，在老师所教方法的基础上，再提出其他思路。这次数学考试中，他用两种方法解答了其中一道题，老师不仅给了他附加分，还鼓励他要培养这种思维和精神。
(2)融融身上体现了一种什么精神?老师为什么要鼓励他培养这种精神? (4分)
30.阅读材料， 回答问题。
诗句一：寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
诗句二：眼前多少难甘事， 自古男儿当自强。
(1)诗句一和诗句二分别表达了怎样的情感? (2分)
课间，围绕情绪与情感的相关知识，小寒和小珊发表了各自的看法。
(2)请你运用所学知识，任选其中一位同学的观点进行评析。 (4分)
生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。同时，生活中也会有某些负面的情感体验，如羞耻感、焦虑感、挫败感、嫉妒感、恐惧感、自卑感等。
(3)结合所学知识，谈谈你对负面情感体验的认识。 (4分)