数学三年级下册算 “24 点 ”评优课ppt课件
展开激励学生自主探究解决问题的策略。
让学生掌握算“24点”的基本方法，并在游戏中巩固混合运算的运算顺序。
激励学生自主探究解决问题的策略，培养学生的合作精神和创新意识，激发学生学习数学的兴趣。
掌握算“24点”的规则和基本方法。
会用4张牌算“24点”。
培养学生的合作精神和创新意识，激发学生学习数学的兴趣。
四种花色分别为黑桃♠(spade，又名葵扇)、红心♥(heart，又名红桃)、梅花♣(club，又名草花)、方块♦(diamnd，又名阶砖或方片，川渝地区称为"巴片")。黑桃和梅花为黑色，另两种是红心和方块为红色。每花色十三张，为数字一到十，英文字母J、Q、K。一到十的牌以花色图案数代表，而J、Q、K用人头牌代表。
每人准备扑克牌A～10各一张(A表示1)。
先任意拿出3张扑克牌，根据3张扑克牌上的数，用加、减、乘、除法进行计算，每个数只能计算一次，算出得数是24。
我拿出的3张牌能算得24。
我拿出的3张牌也能算得24。
你能用下面各组牌上的3个数算出24吗？
2 × 3 66 × 4 24
9 ÷ 3 33 × 8 24
3 × 5 1515 + 9 24
根据下面4张扑克牌上的数，怎样算出得数为24？先算一算，再和同学交流。
你能用下面每组4张扑克牌上的数算得24吗？
回顾算“24点”的活动过程，你有哪些收获？
通过算“24点”这个活动，巩固了“+”、“−”、“×”、“÷”混合运算的知识，开阔了视野，培养了灵活运用所学知识解决问题的能力，并提高了分析、解决问题的能力。
1. 掌握算“24点”的基本方法，并在游戏中巩固混合运算的运算顺序。2. 完成《分层作业》
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