第1部分 专题强化 12 学会观察（讲义+试题） -幼升小语文暑假衔接课（一年级上册）（人教部编版）（学生版+教师版）

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经过三年的幼儿园生活、学习，大家毕业了。在幼儿园的集体生活中，在老师的帮助下我们学会了许多观察的方法。认识了这个美丽可爱的世界，认识了许多生字，学会了很多词语，阅读了很多故事，体会到，只要留心观察，生活中处处都有学问。想一想，你在幼儿园的学习中哪些收获呢？
幼儿园大班应该掌握的关于学会观察的知识点有：
1.有主动识字，写字的愿望，初步认识与观察有关的字词。
2.掌握汉字的基本笔画，能按基本的笔顺规则用铅笔写字注意间架结构，感知汉字的形体美。
3.注意利用横中线、竖中线在定位中的平分作用，把字写端正。
4.创设多种读的方式，适当进行扩词练习。
5.借助图画、生活经验，读懂课文。
6.借助拼音和大人的帮助正确阅读短文或童话绘本故事。
7.采用多种形式朗读，理解和背诵古诗的意思。
告别了幼儿园的生活，走进学校，你就是一名小学生了。从现在起学会观察认识更多的汉字，阅读更多的文章，感受只要留心观察，生活中处处都有学问。
一年级在幼儿园学会观察的基础上，又重点学习了《雪地里的小画家》《乌鸦喝水》《小蜗牛》3 篇课文，都是和动物有关的故事。通过学习本组课文，利用连环画课文图文对应的特点，借助图画理解课文内容，并借助图画猜猜不认识的字。引导学生借助圈一圈、画一画的方法，从课文中提取相关的信息，体会只要留心观察，生活中处处都有学问的道理。
一年级围绕“学会观察”这个主题感受四季之美应做好一下知识预备。
1.正确、流利地朗读课文，多种方法自主识字。
2.利用连环画课文图文对应的特点，借助图画理解课文内容，并借助图画猜猜不认识的字。
3.初步认识自然段，知道每个自然段前都要空两格，能找到每一个自然段的起始和结束。
4.借助圈一圈、画一画的方法，从课文中提取相关的信息，再和大家交流。
5.体会到，只要留心观察，生活中处处都有学问。
6.认识生字，积累词语，正确书写生字，理解并积累古诗，会读童谣。
7.借助拼音和大人的帮助正确阅读短文。
一年级在幼儿园学会观察的基础上，进一步围绕“学会观察”这个主题学习借助圈一圈、画一画的方法，从课文中提取相关的信息；利用连环画课文图文对应的特点，借助图画理解课文内容，并借助图画猜猜不认识的字；初步认识自然段，知道每个自然段前都要空两格，能找到每一个自然段的起始和结束。
一年级学会观察需要掌握的知识要点整理如下图：
✒一、常考题型
✒二、真题演练
1.（2023 江苏省 苏州市 昆山市 学前班期末）根据你的观察，联系生活实际，选择合适的序号填在“ ”上。
①小鸡 ②小鸭 ③小马 ④小狗
⑤ ⑥ ⑦ ⑧
我看见 从雪地上走来，它的脚印像 。
我看见 从雪地上走来，它的脚印像 。
我看见 从雪地上走来，它的脚印像 。
我看见 从雪地上走来，它的脚印像 。
2.（2023 山东 聊城 东昌府 学前班期末）根据你的观察选一选，填一填。
①春 ②夏 ③秋 ④冬
（1）树叶碧绿碧绿的，这是（ ）天。
（2）树叶全变黄了，这是（ ）天。
（3）蘑菇没了，地上盖着雪，这是（ ）天。
（4）小树发芽了，这是（ ）天。
3.（2023 昆明市 官渡区 学前班期末）和大人一起读语段，完成练习。
小蚱蜢,学跳高，一跳跳上狗尾草。腿一弹,脚一跷：“哪个有我跳得高!”草一摇,摔一跤，头上摔个大青包。
（1）小蚱蜢在学什么本领?
小蚱蜢在学 。
（2）读儿歌,选词填空。(填序号)
①高 ②矮 ③轻 ④重
小蚱蜢跳得 。小蚱蜢摔得 。
（3）从什么地方可以看出小蚱蜢受伤了?用“ ”画出来。
（4）你想对受伤的小蚱蜢说点儿什么?

4.（2023 山东 济南市 槐荫区 学前班期末）观察图画，连一连。
5.（2023 四川省 成都市 青羊区 学前班期末）联系生活实际观察，选词填空。
6.（2023 河北 唐山市 路南区 学前班期末）联系生活实际观察，比一比，填一填。
7.（2023 湖北省 枣阳市 学前班期末）和大人一起读语段，完成练习。
春天来了,树林里要开化装舞会,小动物们忙着准备服装。
小刺猬发起愁来,她全身是刺,该怎么办呢?想着想着,她难过地睡着了。这时,桃树送来红花辦,李树送来白花瓣,榆树送来绿花……小刺猬醒来,身上插满了各种颜色的花瓣。这身打扮,比赛时还得了第一名呢。
（1）语段共有（ ）个自然段，第2自然段有（ ）句话。
（2）文中小刺猬得到了 、 、 的帮助，最后比赛时，她还得了 。
（3）假如你是小刺猬，你得了第1名后会对帮助你的人说些什么呢？

8.（2023 北京 石景山区 学前班期末）和家长一起读一读，完成练习。
小蜗牛
我是快乐的小蜗牛，
背着房子去旅游，
伸出两只小犄角，
一边看来一边走，
我从来不回头。
我是快乐的小蜗牛，
天南地北去旅游，
刮风下雨都不怕，
躲进小屋乐悠悠，
天晴了我再走。
（1）根据儿歌填一填。
（ ）南（ ）北 （ ）的小蜗牛
（2）词语搭配。连一连。
背着 伸出 躲进
小屋 房子 犄角
（3）根据儿歌内容，选择正确的答案。（填序号）
“躲进小屋乐悠悠”中的“小屋”是指（ ）。
A.小蜗牛在旅行路上见到的房子。
B.小蜗牛自己背上的壳。
9.（2023 四川 绵竹地区 学前班期末）和大人读一读，完成练习。
腊梅花
腊梅花，脸儿黄，
身上不穿绿衣裳。
大雪当棉被，
风来挺胸膛，
别的花儿怕冬天，
只有腊梅开得旺。
（1）腊梅长得什么样？用“ ”在文中画出。
（2）腊梅把 当做棉被。
（3）腊梅有哪些特点？用“√”选出。
不怕冷□ 不怕风吹□ 穿绿衣裳□
10.（2023 四川 成都 锦江区 学前班期末）和大人读一读，完成练习。
下雪了
下雪了，下雪了！
雪花从天上落下来，越下越大，像鹅毛，像棉絮，像白蝴蝶，真好看！地上白了，房子上也白了，整个大地全白了。
孩子们在雪地里堆雪人，扔雪球，打雪仗，他们玩得真快活呀！
（1）短文一共有 个自然段。
（2）第 自然段写雪很美。
（3）雪花像什么？用“ ”在短文中画出来。
（4）用“ ”画出孩子们在雪地里玩耍的句子。
（5）你喜欢下雪吗？为什么？

11.（2023 浙江省 杭州市 下城区 幼儿园期末）和大人一起读一读，完成练习。
聪明的乌鸦
一天，松鼠来找乌鸦，他拿出一把榛子请乌鸦吃。榛子的壳硬邦邦的，乌鸦你能弄开吗？
乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子来到林子外的马路上，把榛子丢在了路当中。一辆汽车开过，轻松地压碎了榛子。可是乌鸦并没有立即飞下去吃，而是等红灯亮了，车都停住后，才美滋滋地享受起里面的果肉来。喇叭响起时，乌鸦又连忙飞到空中。松鼠直夸乌鸦聪明。
（1）照样子，写词语。
美滋滋
（2）在“（ ）”里填上合适的词。
一（ ）榛子 一（ ）汽车一（ ）乌鸦
（3）乌鸦用什么方法吃到榛子的？用“ ”画出相关语句。
（4）读了这个故事，你想对乌鸦说些什么吗？
我想对乌鸦说：
一、基础训练。
1.选词填空。
2.联系生活实际观察，连一连。
3.联系生活实际观察，再根据拼音画一画，并涂上颜色。
4.联系生活实际观察，选择正确的形容词。
金鱼 尖椒
弟弟 汉堡
5.仔细观察，看图读句子，再圈出正确的字、词。
6.拼一拼，读一读，连一连。
7.看图，联系生活实际观察，用“是”说一句话。


8.仔细观察，照样子写一写。
9.和大人一起读一读，完成练习。
小蜗牛长大了
小蜗牛，去玩耍，背着房子到处爬。
小袋鼠，忙喊他：蜗牛蜗牛快停下，
你把房子背走了，妈妈回来住在哪？
哈哈哈，哈哈哈，妈妈她也背个家。
我不像你呀靠妈妈，小蜗牛已经长大啦！
（1）这首儿歌写了 和 的故事。
（2）用“ ”画出小袋鼠的话。
（3）小蜗牛长大了，他懂得了什么道理？
小蜗牛懂得了 。
10.和家长一起读一读，完成练习。
冬天是个魔术师
冬天是个魔术师。他“呼”地一吹，青蛙啊，刺猬啊，熊啊，都不见了。
冬天是个魔术师。他“呼”地一吹，满天飘起了雪花，一会儿大地就变白了。
冬天是个魔术师。他“呼”地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。那些红色的、黄色的叶子，都冻在玻璃里。
（1）这篇短文共有 个自然段。第 自然段写冬天把大地变白了。
（2）短文中的“大玻璃”指的是 。
（3）冬天，青蛙、刺猬、熊、蛇不见了，是因为它们都是去 了。我知道还有 在冬天也会不见。
二、提升训练
1.仔细观察，看图圈字。
2.联系观察到的生活实际，选择合适的方位词填空。
3.读一读，再联系生活实际观察选出恰当的词语填上。
4.仔细观察图画，写词语。
5.联系生活观察画一画。
6.仔细观察，把下面的句子补充完整。
7.读一读有关春雨的儿歌，然后完成练习。
春雨
滴嗒,滴嗒，下小雨啦!
种子说:“下吧,下吧,我要发芽。”
梨树说:“下吧,下吧,我要开花。”
麦苗说:下吧,下吧,我要长大。”
小朋有说:“下吧,下吧,我要种瓜。”
滴嗒,滴嗒,下小雨啦!
（1）小雨的声音是( )。①叮咚 ②嘀嗒 ③轰龙
（2）连一连。
种子 梨树 麦苗 小朋友
开花 长大 种瓜 发芽
8.和大人一起读一读，完成练习。
乌鸦喝水
小乌鸦喝不着瓶子里的水，便从地上叼起一根吸管。乌鸦爸爸见了，很不高兴地问：“你怎么不丢石子到瓶子里呢？”
“为什么要丢石子？”小乌鸦反问道，“用吸管喝水不是更方便吗？”
“可是，我们的先辈就是这样做的。”乌鸦爸爸说，“大家一致夸他聪明呢！”
小乌鸦笑了，说：“不管用什么方法，只要能喝着水就行了。”
看着小乌鸦美滋滋地喝着水，乌鸦爸爸觉得很惭愧。
（1）短文一共有（ ）自然段，在短文中标出来。
（2）乌鸦喝到水了吗？请用“ ”把乌鸦最后喝到水的部分画出来。
（3）读了这个故事，你有什么想法呢？请在你认为正确的说法后面画“√”。
①乌鸦爸爸说得很对。 （ ）
②我们遇到问题要像这只小乌鸦一样，动脑筋想办法，要用最简单、最方便的方法来解决问题。 （ ）
9和家长一起背故事，再完成练习。
乌鸦喝水
其一
鸦渴甚,欲饮水。见一小瓶,瓶水浅。伸嘴入瓶,饮不着。鸦忽飞去,乃衔小石投瓶中。往来数次,石高水升,乃得饮。
【译文】乌鸦很口渴，想要喝水。看到一个小瓶子，瓶子里的水很浅。把嘴伸到瓶里，喝不到水。乌鸦忽然飞走，就衔了小石头投到瓶子里。来来往往很多次，石头堆高了，水也上升了，乌鸦终于喝到了水。
其二
一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝。
他在林中遇到了一只猴子。猴子告诉它:“村子的井里有水。”猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗地衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说:“你用这种方法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦!”说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。
（1）用“〇”圈出加点字的正确读音。
石(shí sí)子 好(hǎ há)久 方(fān fāng)法
（2）说说下面词语的意思。
欲： 去： 数：
（3）联系上下文，说说下面句子的意思。
鸦忽飞去,乃衔小石投瓶中。

（4）读其二画“ ”的句子，说说“这种方法”指什么方法？

（5）两个故事中的乌鸦都喝到水了，方法有什么不同？

（6）结合故事说说读了这两个故事，你明白了什么?


10听家长读儿歌，完成练习。
狮子和狐狸
狮子老了，已经无力捕捉野兽，于是它想靠狡猾的诡计来混日子：它钻进一个山洞里，躺着装起病来。许多野兽到洞里来探望它，它就把野兽都吃掉。狐狸看透了它这个诡计，就站在洞口说：“狮子，身体怎么样？”
狮子说：“我身体不好，你干吗不进来呀？”
狐狸回答说：“因为我看到许多脚印——进洞的挺多，可是出洞的没有，所以我不进来了。
（1）短文一共有 个自然段，请在自然段前标上序号，第1自然段有 句话。
（2）狮子为什么要躺着装起病来？

（3）“狐狸看透了它的这个诡计”,“它”是指 。这个“诡计”是指( )。
A.狮子钻进山洞里睡觉。
B.师子装病,趁野兽到洞里来探望它,就吃掉它们。
C.野兽们探望狮子,能给它带一些好吃的东西。
（4）“进洞的挺多,可是出洞的没有”意思是( )
A.探望狮子的野兽都对狮子非常好,不肯回家,在那儿照顾狮子。
B.狮子把进洞的野兽都吃掉了。
（5）你觉得这是一只怎样的狐狸?请说说你的理由。

11.跟大人一起阅读绘本故事，完成练习。
羊妈妈收菜
蔬菜丰收了，羊妈妈带着小羊到菜园里去收菜。
他们走到萝ト地里。羊妈妈找了一个萝ト。小羊要吃萝ト叶子。羊妈妈说:“萝卜的根最好吃。”
他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说:“白菜的叶子才好吃呢!”
他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说:“要吃西红柿的果实呀!”
小羊终于知道了,原来平时吃的蔬菜里还有这么多的知识啊!小羊高兴极了。
（1）给加点的字选择正确的读音，画上“√”。
菜(cài chài)地 好(hà hǎ)吃(cī chī) 果实(shí sí)
（2）在括号里填上合适的词语。
（ ）的根 （ ）的叶子 （ ）的果实
（3）这篇短文有 个自然段。
（4）根据短文内容填空。
①山羊妈妈带着小羊到了 、 、 这些地方。
②西红柿的 好吃，萝卜的 好吃，白菜的 好吃。
（5）文中结尾说“小羊高兴极了”。他为什么高兴呢？请你从文章找出一句话，画上“ ”。
（6）你还知道哪些蔬菜？都吃它们的什么？

答案
衔接要点
二、真题演练
1.① ⑧ ② ⑦ ③ ⑥ ④ ⑤
2.（1）②
（2）③
（3）④
（4）①
3.（1）跳高
（2）① ④
（3）头上摔个大青包。
（4）示例:小蚱蜢,你要谦虚一点儿,别的虫子跳得比你还高呢!
4.
5.（1）轻轻
（2）赶快
（3）仔细
（4）马上
6.慢 快 高 矮
7.（1）2 5
（2）桃树 李树 榆树 第1名
（3）小刺猬激动地说桃树、李树、榆树，谢谢你们帮助我准备服装。
8.（1）天 地 小小
（2）背着—房子 伸出—犄角 躲进—小屋
（3）B
9.（1）腊梅花，脸儿黄，身上不穿绿衣裳。
（2）大雪
（3）选：不怕冷 不怕风吹
10.（1）3
（2）2
（3）像鹅毛，像棉絮，像白蝴蝶
（4）孩子们在雪地里堆雪人，扔雪球，打雪仗，他们玩得真快活呀！
（5）我喜欢下雪。下雪可以在雪地里玩各种游戏。
11.（1）示例：绿油油 笑眯眯 甜丝丝
（2）把 辆 只
（3）乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子来到林子外的马路上，把榛子丢在了路当中。一辆汽车开过，轻松地压碎了榛子。可是乌鸦并没有立即飞下去吃，而是等红灯亮了，车都停住后，才美滋滋地享受起里面的果肉来。喇叭响起时，乌鸦又连忙飞到空中。
（4）乌鸦，你真聪明，但是要注意安全哟！
衔接训练
一、1.当心 细心 用心 开心 放心
2.
3.略
4.③② ④①
5.妈妈 喝水 闹钟 再见
6.
7.我喜欢吃菠萝。 妈妈喜欢吃玉米。
8.
9.（1）小蜗牛 小袋鼠
（2）蜗牛蜗牛快停下，你把房子背走了，妈妈回来住在哪？
（3）要靠自己，不能总是靠妈妈
10.（1）3 2
（2）结冰的湖面
（3）冬眠 示例：乌龟 蛇
二、1.矮 近 上 下
2.（1）东
（2）南
（3）西
（4）北
3.
4.知了 鸵鸟 乌鸦 小鸡 小鸟 刺猬
5.略
6.小动物们 玩具 后面 玩耍
7.（1）②
（2）种子→发芽 梨树→开花 麦苗→长大 小朋友→种瓜
8.（1）5
（2）看着小乌鸦美滋滋地喝着水
（3）②（ √ ）
9.（1）shí há fāng
（2）想 走 很多
（3）乌鸦忽然飞走，就衔了小石头投到瓶子里。
（4）衔小石头投到瓶子里
（5）第1个故事乌鸦用衔小石头投到瓶子里的办法喝到水了。第2个故事乌鸦用衔小石头投到瓶子里的办法没有喝到水。
（6）做任何事情都要根据实际情况动脑筋、想办法,不能盲目地照着原来的方法或别人的方法去做。
10.（1）4 3
（2）因为狮子老了,已经无力捕捉野兽。于是它想靠狡猾的诡计来吃掉前来探望它的野兽,所以装起病来。
（3）狮子 B
（4）B
（5）我觉得这是一只善于观察、聪明机灵的狐狸。因为它在进洞前就识破了狮子的诡计,保住了自己的性命。
11.（1）cài hǎ chī shí
（2）萝卜 白菜 西红柿
（3）5
（4）①萝ト地里 白菜地里 西红柿地里
②果实 根 叶子
（5）平时吃的蔬菜里还有这么多的知识啊!
（6）提示：茄子吃果实 地瓜吃根 韭菜吃叶子
学前班
一年级
1.读拼音，写词语。
2.形近字组词（选字填空）。
3.加一加，减一减变新字。
4.词语和图片连线。
5.观察图画，完成练习。
6.和大人一起阅读关于学会观察的故事或绘本。
1.读拼音，写词语，根据语境写词语
2.判断正误
3.选词填空。
4.加一加，减一减变新字。
5.词语和图片连线。
6.独立阅读关于观察的短文。
7.观察图画，完成练习，感受观察的很重要。
8.独立阅读故事或绘本，完成后面的练习。