苏教版四 分数的意义和性质精品作业ppt课件
展开在探究新知的过程中，渗透“转化”的思想，培养学生的分析能力和解决问题能力。
借助直观并通过知识的迁移，探索并掌握“求一个数是另一个数的几分之几”的基本方法，学会解答相关问题。
在解决问题的过程中，感受知识之间的相互联系，提高学生学习数学的兴趣。
探索并理解“求一个数是另一个数的几分之几”简单实际问题的解答方法。
理解求一个数是另一个数的几分之几的解题方法。
4÷7= 8÷13=24÷33= 2÷5=
分数与除法有什么关系？
联 系 区 别
分数与除法既有联系又有区别。
探究“求一个数是另一个数的几分之几”的解题方法
2.红彩带长4米，黄彩带长1米，红彩带的长是黄彩带的几倍？
答：红彩带的长是黄彩带的4倍。
求一个数是另一个数的几倍，用除法。
把红彩带平均分成4份，黄彩带的长相当于这样的1份。
黄彩带的长相当于红彩带的几份？
如果把红彩带的长看作单位“1”，平均分成4份，每份就是红彩带的几分之几？
根据分数与除法的关系，你能列出算式吗？
根据分数与除法的关系，也可以用除法计算：
简单应用分数除法解决实际问题
根据分数与除法的关系，你能列出算式吗？
3 ÷ 4 =
算式里的“3”表示什么？“4”呢？
求一个数是另一个数的几分之几，用除法。
的只数是 的 。
红花有14朵，黄花有7朵。（1）红花是黄花的几倍？ 7÷14（2）黄花是红花的几分之几？ 14+7（3）红花和黄花一共有多少朵？ 14－7（4）红花比黄花多几朵？ 14÷7
3.饲养场有黑兔40只，白兔50只，黑兔只数是白兔的几分之几？
4.八戒把一个西瓜平均分成8份，吃了3份，八戒吃了这个西瓜的几分之几？
5.拓展练习：填一填 把一根长4米的绳子平均分成5份，每份长多少米？每份占全长的几分之几？
6．李师傅加工8个零件用了7小时，他平均加工每个零件要用多少小时？平均每小时加工多少个零件？
解：7÷8= （小时） 8÷7= （个）答：他平均加工每个零件要用 小时；平均每小时加工 个零件。
7．前两小题中的单位“1”分别是什么？（1）兔子只数是鸡兔总数的几分之几？老母鸡只数是鸡兔总数的几分之几？（2）兔子只数是鸡只数的几分之几？（3）小鸡的只数是老母鸡的几倍？
（1）解：2÷14= 1÷14= 答：兔子只数是鸡兔总数的 ；老母鸡只数是鸡兔总数的 。单位“1”分别是鸡兔总只数。（2）解：2÷12= 答：兔子只数是鸡只数的 ，单位“1'是鸡的只数。（3）解：11÷1=11 答：小鸡的只数是老母鸡的11倍。
求一个数是(占或者相当于)另一个数的几分之几，用除法列算式计算
1. 掌握“求一个数是另一个数的几分之几”的基本方法，学会解答相关问题。2. 完成《分层作业》
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