山东省威海市文登区2023-2024学年八年级下学期7月期末化学试题

这是一份山东省威海市文登区2023-2024学年八年级下学期7月期末化学试题，共8页。试卷主要包含了可能需要的相对原子质量，下列实验设计能达到实验目的的是等内容，欢迎下载使用。

温馨提示：
1．本卷共8页，共70分，答题时间为60分钟。
2．所有答案必须涂写在答题卡上，写在试卷中的答案无效。
3．可能需要的相对原子质量：H：1 C：12 N：14 O：16 Cl：35.5
一、选择题（共10小题，每小题2分，共20分。每题只有一个选项符合题意）
1．制作蛋糕时，常会在白色的鲜奶油中加入少许色素混合，使其颜色变化增加美观，而鲜奶油仍维持原本的性质。做好的蛋糕需妥善冷藏，以防止鲜奶油腐坏变质。关于上述鲜奶油变色和鲜奶油变质的说法，正确的是（ ）
A．两者都是化学变化B．两者都不是化学变化
C．只有后者是化学变化D．只有前者是化学变化
2．“天为棋盘星作子，中国北斗耀太空”，铷原子钟被称为北斗卫星的心脏。如图是铷元素在元素周期表中的信息及其原子结构示意图。下列有关铷原子的说法错误的是（ ）
A．图中“？”=37
B．铷元素的相对原子质量为85.47
C．铷元素属于金属元素
D．铷原子在化学反应中容易失去电子形成阴离子，离子符号为
3．对下列错误的实验操作可能引起的后果描述错误的是（ ）
A．读数偏大B．试管炸裂
C．试管炸裂D．集气瓶底炸裂
4．小林同学撰写的“心目中的原子”短文中，阐述了以下观点，你认为不正确的是（ ）
A．原子可以转化为离子B．原子可以“搭建”成分子
C．有些物质是由原子构成的D．原子是最小的微观粒子
5．许多公共场所都安装了直饮水机，将它与自来水连接可得到直饮水。某直饮水机的工作原理如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．活性炭的作用是吸附B．滤膜可除去水中的可溶性杂质
C．紫外灯照射的作用是加热D．得到的直饮水是纯净物
6．分析推理是化学学习中最常用的思维方法，下列说法正确的是（ ）
A．元素是指具有相同质子数的一类原子的总称，具有相同质子数的粒子一定是同种元素
B．单质是由同种元素组成的物质，由同种元素组成的物质一定是单质
C．离子是带电的微粒，所以带电的微粒一定是离子
D．化学变化中分子种类发生改变，则分子种类发生改变的变化一定是化学变化
7．科学家已经证实水结冰过程中存在“临界冰核”，在负压和超低温条件下水会以“气凝胶冰”的形式存在。下列有关说法正确的是（ ）
A．“临界冰核”是一种混合物B．“气凝胶冰”与冰的化学性质相同
C．“临界冰核”中的分子停止了运动D．“气凝胶冰”中的分子间没有间隔
8．激烈的足球比赛中常会出现运动员受伤的情况，医生常用氯乙烷药水喷洒伤口治疗。下列关于氯乙烷的说法不正确的是（ ）
A．氯乙烷是化合物
B．氯乙烷是由碳、氢、氯原子构成的
C．氯乙烷中氯元素质量分数最大
D．氯乙烷中碳、氢、氯元素的原子个数比为
9．下列关于的实验室制取及检验的说法不正确的是（ ）
10．下列实验设计能达到实验目的的是（ ）
A．验证分子运动速率与温度有关
B．测定空气中氧气的体积分数
C．验证质量守恒定律
D．比较和CuO对分解的催化效果
二、填空与简答（共4小题，共32分）
11．（5分）会说“化”的符号
小林同学在进行课本“活动天地1-2”的探究时，笔记中记录了如下内容，请用化学符号表示笔记中加点的部分或按要求写出相应的化学用语。
（1）点燃镁条，观察到镁条燃烧，发出耀眼的强光，放出热量，生成白色固体，同时有白烟产生。
①白色固体是镁与氧气反应生成的，写出燃烧时镁与氧气反应的化学方程式______。
②白烟是镁与氮气______反应生成的氮化镁______（氮化镁中氮元素显价）。
（2）将锌粒放入稀盐酸中，观察到有气泡产生。是因为锌和稀盐酸反应生成氢气，氢气是由______构成的。另一种产物是由锌离子______和氯离子______构成的氯化锌。
（3）向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，观察到有蓝色沉淀生成。是因为硫酸铜______与氢氧化钠______反应生成了蓝色的氢氧化铜______沉淀。
12．（10分）探究酒精灯的燃烧
Ⅰ．构建模型
（1）小明基于化学变化的视角认识燃烧的条件，并构建燃烧模型，请将其补充完整：
Ⅱ．应用模型
依据模型来认识酒精灯内的燃烧。酒精灯内的燃料是酒精，当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上气化后燃烧。
（2）该燃烧反应的反应物为______，反应过程中的能量转化为______。点燃前酒精不能燃烧，其原因是______。
（3）小明同学发现，酒精灯的火焰太小时，将灯芯拨得松散些，可使火焰更旺，其原理是______。小林同学提出向灯焰上通入氧气，能提高加热温度，试从微观的角度解释这一想法的合理性______。
Ⅲ．安全使用酒精灯
（4）①如加热过程中不小心将酒精灯碰倒，洒出的酒精在桌面上燃烧起来，这时应该采取的措施是______。
②酒精灯用完后，熄灭的方法是______，其应用的灭火原理是______。
13．（14分）二氧化碳的变化与转化
Ⅰ．认识二氧化碳的循环
从物质变化的角度看，自然界中二氧化碳的循环主要是通过化学变化实现的。下图是自然界中二氧化碳循环示意图，
（1）在②中，以石灰石为例，高温下发生分解反应生成二氧化碳和另一种氧化物，该反应的化学方程式为______。
（2）在④中，以天然气【主要成分是甲烷】为例，燃烧反应的化学方程式为______。请描述该反应的微观过程______。除天然气外，常见的化石燃料还有______和______。
（3）在⑧中，消耗二氧化碳的过程叫做______。在⑨中，消耗二氧化碳反应的化学方程式为______，基本反应类型是______。
Ⅱ．探究二氧化碳的性质
实验是研究物质性质的重要方法。小组同学用下图实验探究的性质。
（4）①可证明能与水反应的实验现象是______。
②证明密度比空气的大的实验现象是______。
（5）燃着的木条熄灭，由此可得出具有的性质是______。
Ⅲ．二氧化碳的转化
（6）“碳捕获”可降低大气中二氧化碳的含量。若采用氢氧化钙作吸收剂吸收二氧化碳，吸收过程中发生反应的化学方程式为______。
（7）二氧化碳的资源化利用可将二氧化碳转化为有价值的产品，同时减少其对环境的负面影响，工业上以二氧化碳和氢气为原料，在一定条件下反应生产甲醇，该反应同时生成水，反应的化学方程式为______。
14．（3分）科学写作
请通过列举氢气、氧气、氮气的性质及该性质在生产生活中的应用，来向他人说明“物质的性质决定了物质的用途”。要求：每种物质列举一条性质及用途，语言简洁，逻辑性强，字数在100字以内。
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__________________________________________________________________________________________。三、科学探究与实践（共1小题，共13分）
15．（13分）基于特定需求制作简易供氧器
Ⅰ．制作简易“制氧机”
某兴趣小组在跨学科实践课上制作了一台简易化学“制氧机”，如图1所示，并购买了供氧剂，购买的供氧剂分为甲、乙两种，甲剂是白色的过碳酸钠固体，乙剂是黑色的二氧化锰粉末。
查阅资料：加水后过碳酸钠会分解生成和，继续分解提供氧气。
用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。
（1）反应仓中生成氧气的化学方程式是______。
（2）①过滤仓中的水除了有过滤杂质作用，还可以起到的作用是______（写一条即可）
②验证过滤仓导出的气体是氧气的方法是______。
（3）如果在实验室用过碳酸钠、二氧化锰、水制取氧气，从图2中可选用的气体发生装置是______（填装置序号，下同），收集装置是______。
（4）下图是供氧剂的使用注意事项。据此回答下列问题。
①其中提到“连续供氧只补加甲剂即可，不必另加乙剂”，不必另加乙剂的原因是______。
②水温偏高时，每分钟供氧量增加，其原因是______。
③小林发现，注意事项中指出可通过增加或减少加水量来调节供氧速率。于是想通过实验探究加水量与供氧速率的关系，请完成下表。
Ⅱ．制作氧自救呼吸器
（5）另一个小组的同学设计并制作了氧自救呼吸器，如图所示，使用呼吸面罩时发生如下反应：；。X的化学式为______。
Ⅲ．分子筛制氧机
（6）某些家用制氧机是通过分子筛直接将氮气和氧气分离。分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体，通过特制的分子筛把空气中的氧分子吸入孔穴而与其它分子分离，该变化属于______（填“物理”或“化学”）变化。
四、计算（共1个小题，共5分）
16．（5分）制备尿素过程中的定量计算
尿素【】是一种重要的化肥，工业上利用氨气和二氧化碳反应制备尿素，化学方程式为：。试计算理论上生产1800kg尿素需要氨气的质量。
2023~2024学年第二学期教学质量检测
初三化学参考答案及评分标准
说明：1．本答案供阅卷评分使用，考生若给出其他合理答案，可参照评分标准评分。
2．化学方程式不配平或化学式书写错误或缺少反应条件或条件不正确不给分，缺少气体沉淀符号扣0.5分。
3．化学专用名词出现错字或别字不得分。
一、选择题（每小题2分，共20分）
1．C 2．D 3．B 4．D 5．A 6．D 7．B 8．B 9．C 10．A
二、填空与简答（共32分）
11．（除（1）①1分外，其余每空0.5分，共5分）
（1）① ②
（2）
（3） NaOH
12．（除标注外，其余每空1分，共10分）
（1）可燃物 （充足的）氧气 （顺序可颠倒）
（2）酒精和氧气 化学能转化为光能和热能 温度没有达到酒精的着火点
（3）增大酒精（或可燃物）与氧气的接触面积。通入氧气可增加单位体积内氧分子的数目，（或增加了酒精分子与氧分子发生有效碰撞的机会，）能使燃烧更剧烈
（4）①立即用湿抹布盖灭（或用沙土盖灭） ②灯帽盖灭 隔绝氧气
13．（除标注外，其余每空1分，共14分）
（1）
（2） 在点燃的条件下，甲烷分子和氧分子被破坏，碳、氢、氧原子重新组合成二氧化碳分子和水分子 煤 石油
（3）光合作用 化合反应
（4）①2处干燥紫色石蕊纸花不变色（1分），1、3（或只写1或3）处湿润紫色石蕊纸花变红色（1分）
②3处湿润紫色石蕊纸花比1处湿润紫色石蕊纸花先变红色
（5）不燃烧，不支持燃烧（漏一条给0.5分，多答密度比空气大不给分）
（6）
（7）
14．（共3分）
氢气有可燃性，可用作燃料，（1分），氧气能支持燃烧，可用于钢铁冶炼（1分）氮气化学性质稳定，可用于填充食品包装（1分），由此可见，物质的性质决定了物质的用途。（合理即可。所列举的性质与用途需对应，如性质和用途均列举正确，但无对应关系，给一半分）
三、实验与探究（共1小题，共13分）
15．（除标注外，其余每空1分，共13分）
（1）
（2）①观察氧气流速（或湿润氧气或降低氧气温度）合理即可
②在导管口放一根带火星的木条，若木条复燃，证明为氧气
（3）B C或E
（4）①二氧化锰是催化剂，在反应前后质量和化学性质不变，可反复使用。
②温度高，化学反应速率快。
③
（5）KOH
（6）物理
四、计算（共1小题共5分）
16．（共5分）
解：设理论上生产1800kg尿素需要氨气的质量为x
答：理论上生产120kg尿素需要氨气的质量为1020kg。
（设、答不单独设分，如缺少扣0.5，扣完为止）A．制取的药品
B．发生装置
C．收集方法
D．检验方法
注意事项
1．连续供氧只补加甲剂即可，不必另加乙剂。
2．理想的水温在18℃-20℃之间，可连续供氧25~30分钟。水温偏高时，每分钟供氧量增加，供氧时间缩短。
3．可通过增加或减少B剂用量或加水量来调节供氧速率。
实验步骤
实验现象
实验结论
加水量越多，供氧速率越慢。
实验步骤
实验现象
实验结论
室温下，分别取等质量的甲剂、乙剂于两支试管中，分别加入相同温度不同质量的水，观察现象。（共3分）
温度（室温或水温答一处即可）、甲剂和乙剂的质量，水的质量。每个要点1分。
加水量多的试管内，产生气泡速率慢。（1分）
加水量越多，供氧速率越慢