二年级语文下册部编版第二单元能力提升卷（有答案，含解析）

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第二单元能力提升卷满分：100分 考试时间：100分钟 考生姓名：一、字词大练兵。（21分）1.下面加点字的注音，正确的画“√”，错误的改正在括号里。（3分）曾经（zēnɡ）＿＿＿＿　 晶莹（yínɡ）＿＿＿＿　 　 花瓣（bàn）＿＿＿＿　 　甘蔗（zé）＿＿＿＿　 柔软（rǎn）＿＿＿＿　 跨上（kuā）＿＿＿＿　 　 　cénɡ √ √ zhè ruǎn kuà本题考查的是学生对于平时所学生字读音的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。2.看拼音，写词语。（4分）láo dòng　 　 zú jì　 　 liǔ shù　 　 cái jiǎn　 jiù shì　 　 yě xǔ　 　 wǎn jù　 　 wèi dào　 劳动 足迹 柳树 剪 就是 也许 玩具 味道本题考查的是看拼音写词语的能力。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。3.给下面的字加部首组成新字，再组词。（4分）乍＿＿＿＿（　 　） ＿＿＿＿（　 　）皮＿＿＿＿（　 　） ＿＿＿＿ （　 　）昨 昨天 作 作业 波 波浪 坡 山坡本题考查的是学生对字形的理解与掌握。结合题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累加偏旁组新字，再组词即可，如：“乍”加“日”组成“昨天”的“昨”。4.词语巧搭配。（6分）　 ＿＿＿＿的露珠 献出＿＿＿＿　 　 　＿＿＿＿的细雨　 ＿＿＿＿的小溪 冒着＿＿＿＿　 　 　＿＿＿＿的大娘示例：晶莹 青春 蒙蒙 清清 危险 敬爱本题考查的是学生运用所给词语进行合理搭配的能力。完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。5.读句子，体会加点词语的意思。（4分）（1）这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　（2）难道它的味道很特别吗？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　 　（3）你能说说你探险的经过吗？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　（4）鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　 　（1）格外 （2）与众不同，不普通 （3）过程，经历 （4）通过某个地方本题考查的是多义词。“多义词”也就是一个词语在不同的语境中有不同的意义。本题主要考查了理解同一个词在不同语境中的不同意思。首先要理解给出的原词在句子中的意思，然后进行正确的解释。二、句子训练营。（20分）1.照样子，写句子。（8分）例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。（1）天上的白云，像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）路旁的大树，像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。例：乘着温暖的春风，我们四处寻觅。（3）妹妹＿＿＿＿＿＿＿＿＿跨上“马”，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿奔向前去。（4）操场上＿＿＿＿＿＿＿＿＿飘扬着＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿红旗。（1）一个个大大的棉花糖 （2）威武的士兵 （3）高兴地 欢快地 （4）高高地 鲜艳的本题考查的是句子的仿写，是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。2.把下面的词语整理成句子，并加上标点符号。（4分）（1）需要 稻子 农民 种 农具 种子 和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）两样 看上去 那糕 没有 跟 平时 吃的糕 什么＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1）农民种稻子需要种子和农具。（2）那糕看上去跟平时吃的糕没有什么两样。本题考查的是连词成句，连词成句是低年级学段经常考到的一个重要知识点，意思是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子。3.按要求写句子。（4分）（1）难道它的味道很特别吗？（改为肯定句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）这就是平常吃过的米糕嘛！（改为疑问句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1）它的味道不很特别。（2）这难道不是平常吃过的米糕吗？本题考查的是句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。4.在横线上填上正确的序号。（4分）（ ）一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。（ ）农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……（ ）糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。（ ）这糕是把大米磨成粉做的，还加了糖。（ ）大米是农民种的稻子加工出来的。（ ）你知道这糕是怎么做成的吗？　6 4 5 2 3 1本题考查的是句子排序。把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，把握语段的写作顺序，并从中找到前后句互相勾连的关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定正确的排序。三、课文回顾站。（11分）1.积累。（7分）（1）补充谚语。（3分）①予人玫瑰，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②平时肯帮人，急时＿＿＿＿＿＿＿＿＿。③与其锦上添花，不如＿＿＿＿＿＿＿＿＿送炭。（2）选择上面的谚语填空。（4分）①上次奶奶帮邻居李大娘接送孩子，这次奶奶意外摔伤，李大娘急忙把奶奶送到了医院。奶奶教育我说：“这就叫‘＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿’。”②今天，同桌没有带水彩笔，我把自己新买的水彩笔借给了他。因为我知道：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”（1） ①手有余香 ②有人帮 ③雪中（2）①平时肯帮人，急时有人帮 ②予人玫瑰，手有余香。 本题考查的是谚语、俗语及惯用语，谚语、俗语及惯用语同属于口语范畴，都是流传在人民群众口头上的。在结构上都不如成语那么紧密固定，可以增减字数、更换词语、拆开插入其他成分等。2.寻找雷锋的足迹。（4分）（1）读句子完成练习。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？这句话在文中出现了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿次，应该读出＿＿＿＿＿＿＿＿＿的语气。（2）通过寻找，我们发现雷锋叔叔曾做过的好事：①在雨天，送＿＿＿＿＿＿回家。②背＿＿＿＿＿＿＿＿＿，踏着荆棘，在小路上行走。（1）两 焦急 （2）迷路的孩子 年迈的大妈。本题考查的是朗读和根据课文内容填空，朗读是一种大声的阅读方式，是用清晰、响亮的声音把文章读出来，以传达文章的思想内容，它是小学生完成阅读起点的基本功，就语言学习而言，朗读是最重要的。四、口语交际厅。（12分）1.按要求写话。（7分）（1）我们班上就有许多“雷锋”：上次我摔倒了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿；上次我的饭卡没有钱了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿；上次阅读课我没有带课外书，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）仿写诗歌。（4分）天上的云雪白雪白的好像一群小绵羊天上的星星＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1）婷婷就把我扶起来 小明就用他的卡给我打饭菜 小华就把他的课外书给我看。（2）一闪一闪的 好像无数的小眼睛。注意结合第一句话：我们班上就有许多“雷锋”，可知写的是学雷锋的事例，联系“摔倒了”“饭卡没有钱了”“没有带课外书”考虑别人会怎么做。（2）句子的形式是：什么怎么样，像什么，注意写成比喻句，要有把什么比作什么。2.请你给大家介绍一位你的好朋友，试着完成下面的好朋友档案吧！（5分）示例：小芒 唱歌、打乒乓球 圆圆的脸，弯弯的眉毛，皮肤白皙，有一双会说话的眼睛。 打乒乓球。本题考查的是学生的实践能力，完成此类题目要注意分析所给材料，明确实践的目的，然后组织材料或做出计划。五、阅读展示台。（26分）（一）课内阅读。（9分） 爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”1.用选文中带点的词语写句子。（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.这一块平平常常的糕，经过了＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等很多人的劳动，才能摆在我们面前，所以，只有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿，我们的生活才会更美好。（5分）1.经过几个小时的思考，我才解出了这道难题。本题考查的是造句。用经过……才……造句，要求意思表达清楚。如：经过几个小时的思考，我才解出了这道难题。2.农民 工人 销售人员 共同努力 相互协作本题考查的是对语段内容的理解。熟读文章可知，这一块平平常常的糕，经过了 农民、工人、销售人员等很多人的劳动，才能摆在我们面前，所以，只有共同努力、相互协作，我们的生活才会更美好。（二）阅读短文，回答问题。（19分）做什么事最快乐小青蛙想，做什么事最快乐呢？他跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“＿＿＿＿＿最快乐。他跳到田野里问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“＿＿＿＿＿最快乐。”他跳到花丛中问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“＿＿＿＿＿快乐。”他回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？”妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。”1.选一选。（3分）A.耕地 B.采蜜 C.捉虫子（1）啄木鸟说：“＿＿＿＿＿最快乐。”（2）水牛说：“＿＿＿＿＿最快乐。”（3）蜜蜂说：“＿＿＿＿＿最快乐。”2.连一连。（6分）田野里问 蜜蜂小青蛙跳到 大树下问 啄木鸟 花丛中问 水牛， 3.请按照第2、3、4自然段的格式，再自己设计一问。（3分）他跳到＿＿＿＿＿＿＿问＿＿＿＿＿＿＿：“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿？”＿＿＿＿＿＿＿说：“＿＿＿＿＿＿＿。”4.读了青蛙妈妈说的话，你懂得了什么？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.你认为做什么事最快乐？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1.①C ②A ③B本题考查的是根据文段内容填空。结合课内外的学习积累作答即可。2. 田野里问 蜜蜂小青蛙跳到 大树下问 啄木鸟 花丛中问 水牛，本题考查的是文段内容的理解。结合短文内容连线即可。3.墙角 壁虎，大哥哥 做什么事最快乐 壁虎 捉蚊子最快乐本题考查的是句子仿写。根据第2、3、4自然段的格式可仿写为：他跳到墙角问壁虎：“大哥哥，做什么事最快乐？”壁虎说：“捉蚊子最快乐。”4.只要我们做对别人有用的事，就会很快乐。本题考查的是文段内容的理解。结合文段结尾句可知，只要我们做对别人有用的事，就会很快乐。5.帮妈妈干活，给爷爷捶背。本题考查的是思维拓展。根据自己的生活实际作答。如：帮妈妈干活，给爷爷捶背。六、习作百花园。（10分）看图写话。提示：右图中画的是什么地方？谁在干什么？他们会说些什么？用几句话写下来。示例：一天下午放学后，小红正走在放学的路上。她突然看到前面一位叔叔正拉着满满的一车货物，吃力地爬着坡，眼看快要拉不动了。小红连忙跑过去，从后面使劲帮叔叔向前推车。叔叔感到车子一下变轻了，回头一看，原来是小红在帮他推车。叔叔说：“小朋友，真谢谢你！”小红说：“不客气，这是我应该做的。”小红一直帮叔叔将板车推到平地才回家。 本题考查的是学生看图写话的能力，完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。通过观察可知，图中的一位叔叔正拉着满满的一车货物吃力地爬坡，一位小学生正在后边使劲地帮忙推着。结合图中的情景对人物的语言、动作进行合理的想象写话，注意语句通顺，有条理。　题号一二三四五总分得分好朋友档案姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 爱好：＿＿＿＿＿＿＿＿＿长什么样子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿我和他（她）经常做的事：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿[[[[[