山东省泰安市新泰市2023—2024学年八年级下学期期末考试语文试题

这是一份山东省泰安市新泰市2023—2024学年八年级下学期期末考试语文试题，共11页。试卷主要包含了作文等内容，欢迎下载使用。


本试卷满分150分，考试时间120分钟
一、（18分，每小题3分）
1．下列各句中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．我非常荣幸地接受《瞭（liá）望》周刊授予我的“情系（xì）中华”征文特别荣誉奖。
B．杜甫川唱来柳林铺（pù）笑，红旗飘飘把手招。白羊肚（dù）手巾红腰带，亲人们迎过延河来。
C．是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白。永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿（zá）着，缓慢而从不懈怠（dài）。
D．融雪处裸露出大山黧（lǐ）黑的骨骼，有如刀削一般，棱（líng）角与层次毕现，富有雕塑感。
2．下列各句中没有错别字的一项是（ ）
A．如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的箴默。
B．天气灼热难当，乘坐在缓慢爬行的骡子背上和辚辚前进的马车里的男男女女，焦炙于火辣辣的艳阳之下，真是可怜可悯。
C．名人强词夺理，叫作雄辩，凡人就是狡辩了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴结别人了；名人打扮得不休边幅，叫真有艺术家的气质。
D．一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦试一只硕大的银盘。
3．下列各句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）
A．第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。
B．所幸，奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品，而是无所畏惧、无可指摘地挺了过来。
C．对我不太了解的人我很难说服他，我也懒得去说服他，就采取阳奉阴违的方法……
D．当它销声匿迹的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十分陌生了。
4．下列各句没有语病的一项是（ ）
A．为了防止风沙不进入封闭区，神舟十六号的每一层平台都加装了密封设备。
B．针对道路交通的问题，公路运输管理处精准定位、快速反馈、及时发现。
C．短视频平台成为当前非遗传播展示的重要途径之一，对文化推广有很好的效果。
D．随着广州打造“零换乘一体化”综合交通枢纽，将构建区域1小时生活圈。
5．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。
B．往下的情景多少有些凄凉。此地海拔已超过六千米。头痛，恶心，双脚绵软，呼吸困难——典型的缺氧反应，外加新伤剧痛。
C．狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石，沙砾，泥土被它们带着，开始了旅行。
D．那位镇定而善良的狂车夫还时不时地掉转头来，神情威严地冲我们说道：“哈，看到了吗？如我所说吧——我可是名副其实的车夫之王啊。”
6．下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是（ ）
A．《小石潭记》是柳宗元被贬谪到湖南永州后的作品。此时作者常常探山访水，流连于自然胜境，体现了作者寄情山水的喜悦、豁达之情。
B．古文中对人物的称呼有很多，例如“黄发垂髫”指老人和小孩，“甫”是对男子的美称，“小生”指的是年轻男子。
C．儒家经典著作在中国传统文化中影响深远，我们学过的《<论语>十二章》《大道之行也》《虽有嘉肴》都属于儒家思想的代表作品。
D．演讲词具有较强感染力和说服力，例如闻一多的《最后一次讲演》慷慨激昂，极具现场感染力；丁肇中的《应有格物致知精神》则现身说法，具有强烈说服力。
二、（12分，每小题3分）
阅读下面材料，完成7～10题。
第一次是雨季，临出发时有人告诫：“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。”果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没。于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……
第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，字宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。
黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗?
看罢水，我再细观脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水 a 得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被 b 出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地 c 下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据《元和郡县图志》中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地 d 去。
黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。
7．依次填入文中空格abcd处的词语正确的一项是（ ）
A．切 凿 剁 旋 B．凿 旋 切 剁
C．剁 旋 凿 切 D．旋 切 剁 凿
8．下列对课文内容的理解不正确的一项是（ ）
A．本文是一篇描写生动、脍炙人口的游记散文，具备游记的典型特征，文章的景物描写既有自然之美，又有人文内涵。
B．全文形象可感，借助了多种修辞手法，抓住事物的特征写出了瀑布的声响、形状、态势及伟力，给人以身临其境的感受，使人震撼。
C．文章写了作者两到壶口，于枯水季观瀑，通过秋日的冷清、寂寥，反衬壶口瀑布波澜壮阔的气势。
D．文章借景抒情，情景交融。由壶口瀑布透视黄河博大宽厚的雄壮之美，再联想到人历经艰难宁压不弯，勇往直前的精神。
9．下列对选文理解错误的一项是（ ）
A．在景物描写方面，视角独特，层次分明。详写枯水季的壶口瀑布，采用定点换景的写法，立足点是“河心”，先写水，后写石，视角反复转换。
B．随着视角的变换，景物的意境有所不同。俯视龙槽，河中有河，重在“雄”；仰观河面，浊浪奔涌，重在“险”；看河水冲跌而下，碎为水雾，重在“奇”。
C．作者由河水在壶口展现出的多种形态，自然引出了自己的感悟。由水侵巨石，认识到黄河“博大宽厚，柔中有刚”的个性，进而引申到“历经磨难，方显个性”的哲理。
D．本文语言畅达自然、典雅凝练，句式整散结合、张驰有致，如黄河“博大宽厚，柔中有刚……勇往直前”等四字短语，简练整饬，凝练蕴藉，富有古典韵味。
10．文中画横线句子连用两个“冲进去，冲进去”，去掉一个可不可以？为什么？
三、（12分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成11～14题。
大道之行也
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长。矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
11．下列加点词语意思和用法相同的一组是（ ）
A．大道之行也，天下为公 此人一一为具言所闻
B．其此之谓乎 不独子其子
C．是谓大同 予谓菊，花之隐逸者也
D．是故谋闭而不兴 是故学然后知不足
12．下面对选文的相关表述不正确的一项是（ ）
A．《大道之行也》选自《礼记》，《礼记》相传是西汉经学家戴圣编纂的，是儒家经典之一。
B．“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。”这两句是对“大同”社会的纲领性说明。
C．“天下为公”是说所有的社会成员都必须要有公心，为人民多做好事，否则就不会有生存之本。
D．“故人不独亲其亲，不独子其子”同《孟子》中的“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”在内涵上是相近的。
13．文中所阐述的“大同”社会有哪些基本的特征？用自己的话简述。
14．选文在句式表达上有什么特点？ 结合选文简单分析。
四、（6分，每小题3分）
阅读下面这首古诗，完成15～16题。
石壕吏
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
15．下列对诗歌的理解错误的一项是（ ）
A．《石壕吏》虽然直接抨击的是石壕吏的冷酷无情，但作者的用意更应该是对封建社会官吏残暴和兵役制度的批判。
B．本诗是一首叙事诗，全文无一句直接议论、抒情句，却在叙事中饱含了诗人强烈的思想感情。
C．“暮投石壕村”点明了投宿的时间和地点，“投”字暗示出这是一个兵荒马乱的年头，所以一个赶路人急于找住宿的地方。
D．“吏呼一何怒，妇啼一何苦”两句运用夸张手法，形成强烈反差，极其形象地写出了“吏”与“妇”的矛盾。
16．把文中句子“独与老翁别”换成“挥手别老翁”可以吗？请简要分析。
五、（20分）
17．补写出下列名句的空缺部分。（10分，每小题1分）
（1） ，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（2） ，娇儿恶卧踏里裂。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（3）万籁此都寂， 。（常建《题破山寺后禅院》）
（4） ，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅 》）
（5）投我以木桃， 。（《诗经》）
（6）海上生明月， 。（张九龄《望月怀远》）
（7）吴楚东南坼， 。（杜甫《登岳阳楼》）
（8）荷尽已无擎雨盖, 。（苏轼《赠刘景文》）
（9） ，笑谈渴饮匈奴血。（岳飞《满江红》）
（10）见贤思齐焉， 。（《论语》）
18．综合性学习(6分，每小题2分)
畅游宋瓷博物馆，感知宋瓷魅力，参加“探宋瓷之韵”的分享会。
材料一：1991年9月，四川遂宁市南强镇金鱼村发现一处南宋后期窖藏遗存。出土器物以瓷器为主，完整和可复原器物1005件，内含瓷器985件。其中357件青釉光器中龙泉窑产品占342件。包括荷叶盖罐1件、龙耳簋1件、琮式瓶2件、葫芦壶1件，炉7件，樽1件、五管灯3件、瓶30件、碗59件、钵18件、杯72件、洗67件、器盖80件。以碗杯、洗、瓶等为大宗，多大件精品，部分器物为仿商周、汉代铜、玉器造型的陈设器。主要现存于四川宋瓷博物馆。(摘自《窖藏出土宋元时期龙泉窑青瓷的相关研究》)
材料二：出土于四川省遂宁市金鱼村的青釉荷叶形盖罐，在龙泉窑青瓷中形体最大。这件荷叶形盖罐在宋代龙泉窑青瓷中是釉色最美的光器，细腻典雅，古朴庄重，真正达到了“蔚蓝落日之天，远山晚翠；湛碧平湖之水，浅草如春”的境界，把青瓷之美发挥到了极致，堪称国宝。砚滴又叫做水注，通常与砚配套，磨墨时用砚池滴水时使用，是文房中控制墨汁浓淡的工具，文人在挥毫泼墨之际，能精确掌握墨的分寸，既能提升书写效率，亦能提高书写规范程度。宋代砚滴题材丰富多样，如龟形砚滴象征独占鳌头,蟾蜍砚滴具有“蟾宫折桂”之意等。除此以外，还有龙首、童子、芝蟾、麒麟、龟蛇等经典砚滴造型，这些形态各异的砚滴不仅是宋代能工巧匠的技艺展示，也是宋代社会文化生活的微观呈现。(摘自“四川宋瓷博物馆官网”，有整合)
(1)阅读材料一，请你概括四川宋瓷博物馆里馆藏瓷器的特征有哪些?
(2)结合材料二，请你从图中选取一件文物，讲述它的外形特点、艺术风格。(至少运用一种修辞手法，讲述不超过50字)
(3)同学们在研学中发现一副对联的上联，请你结合畅游博物馆的感受对出下联。
上联：千年沉淀凝神韵 下联：
19．名著阅读（4分，每小题2分）
你所在的班级开展“读名著，谈体会”主题读书活动，请结合文段完成相关任务。
饭盒里的水正在冒泡。突然，一条火舌从燃烧着的木头下面贼溜溜地蹿了出来，在一个低着头的人的乱头发上舔了一下。那人慌忙把头一闪，不满意地咕哝了一句：“呸，真见鬼!”
周围的人都笑了起来。
一个年纪比较大的红军战士，穿着呢上衣，留着一撮小胡子，刚刚对着火光检查完步枪的枪筒，用他那粗嗓子说：“这个小伙子看书入了迷，火烧头发都不知道。”
（1）文段中的“小伙子”是 。
（2）“小伙子”当时看的书是《 》。
六、（17分）
阅读下面的文字，完成20～23题。
髯樵传
清·顾彩
明季①吴县洞庭山乡，有樵 = 2 \* GB3 ②子者，貌髯而伟，姓名不著，绝有力。每暮夜樵采，独行山中，不避蛇虎。所得薪，人负百斤而止，髯独负二百四十斤，然鬻 = 3 \* GB3 ③于人，止取百斤价。人或讶问之，髯曰：“薪取之山，人各自食其力耳。彼非不欲多负力不赡也吾力倍蓰④而食不兼人故贱其值。且值贱，则吾薪易售，不庸有利乎？”由是人颇异之，加刮目焉。
髯目不知书，然好听人谈古今事，常激于义，出言辩是非，儒者无以难。尝荷薪至演剧所，观《精忠传》。所谓秦桧者出，髯怒，飞跃上台，摔桧殴，流血几毙。众咸惊救。髯曰：“若 = 5 \* GB3 ⑤为丞相，奸似此，不殴杀何待?”众曰：“此戏也，非真桧。”髯曰：“吾亦知戏，故殴，若真，膏吾斧矣!” 其性刚疾恶类如此。
（选自《虞初新志•卷八》）
【注释】①明季：明朝末年。 = 2 \* GB3 ②樵：打柴，砍柴。 = 3 \* GB3 ③鬻：（yù）卖。 = 4 \* GB3 ④蓰：五倍。 = 5 \* GB3 ⑤若：第二人称代词，你。
20．请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限3处）（3分）
彼 非 不 欲 多 负 力 不 赡 也 吾 力 倍 蓰 而 食 不 兼 人 故 贱 其 值。
21．解释下列加点的词。（4分）
（1）止取百斤价 （2）由是人颇异之
（3）尝荷薪至演剧所 （4）众咸惊救
22．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）每暮夜樵采，独行山中，不避蛇虎。
（2）髯曰：“若为丞相，奸似此，不殴杀何待?”
23．文中记叙了髯樵的哪两件事？由此可看出他是个什么样的人？（4 分）
七、（15分）
阅读下面的文字，完成24～27题。
揭秘膨化食品“不健康”的真相
张立葵
①膨化食品从20世纪60年代开始在美国流行，并迅速风靡欧洲各国，后传至日本、中国等亚洲国家。口感酥脆，咀嚼起来“咔哧”作响，味道或香甜、或咸香、或香辣，令众多消费者追捧的爆米花、薯片、果蔬片等膨化食品，是以谷类、薯类、豆类、果蔬类或者坚果籽类等为主要原料，采用膨化工艺制成的，国外又称其为挤压食品、喷爆、轻便食品等。其实，膨化工艺是为粗粮提供的一种很好的物理加工方式，不仅能改变原粮的外形，又能提高原粮的口感，让人们在食用时，不会像食用原粮那样难以下咽。而且经膨化工艺制成的食品具有不易回生、营养成分损失少、易被消化吸收等优点。可是在崇尚健康饮食的今天，花样百出的膨化食品虽然可口，但一直被贴着“不健康零食”标签，其原因究竟是什么呢？
②首先，膨化食品的营养成分表中，能量与四大核心营养素“蛋白质、脂肪、碳水化合物、钠”是强制要求标出的项目，几乎全部膨化食品的配料表中都含有或生产过程中使用了氢化和（或）部分氢化油脂，含有反式脂肪酸，反式脂肪酸是会导致血栓、引发冠心病、肥胖、影响记忆力的不健康脂肪，是人体健康的无形杀手。
③其次，膨化食品是“高热量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高盐”食品。以鲜虾条的蛋白质为例，吃30克虾条会摄入2.1克蛋白质，占人体全天所需蛋白质总量的4﹪。鲜虾条和芝士味玉米片的营养成分含量是以“份”来标示的（一份大小可根据食品的特点或推荐量规定），按照鲜虾条净含量80克、芝士味玉米片净含量140克，我们可以计算出吃一袋膨化食品所获取的营养素占人体全天所需营养的百分比。由膨化食品营养参考表中的数据可以看出，吃下一袋鲜虾条或一袋芝士味玉米片，人体所摄入的能量（进入人体转化为热量）、脂肪、碳水化合物、钠（盐的主要元素）接近甚至超过一顿正餐。为了保证口味香浓，膨化食品中必须添加大量的油和盐，再加上原料中富含的碳水化合物，也就导致了膨化食品的“高热量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高盐”。
④另外，从配料表中我们得知，导致膨化食品不健康的另一个重要原因便是其中的食品添加剂。二氧化硅、单硬脂酸甘油酯如果被长期食用，都会对人体造成伤害。曾经有些含铝元素的膨化剂也是导致膨化食品不健康的原因，儿童摄入过多铝元素会导致神经系统被侵害，进而影响智力发育。现在，含铝元素的膨松剂已经被禁用，但膨化食品中依然被检测出含有微量铝元素，其可能的来源包括储存原料的容器、加工设备的输送管道、包装袋等。但大家也不必过分担心，膨化食品中食品添加剂的含量如果能在国家规定范围内，就是安全的。
⑤最后，如果过量食用膨化食品，还会影响我们的正常饮食。因此，我们要控制自己的口腹之欲，做到良好的膳食搭配，坚持每日饮食均衡和适量运动，保持身体健康。
（选自《知识就是力量》，有删改）
24．文章的开头段有什么作用？（4分）
25．第③段画线的句子运用了哪些说明方法？有什么作用？（4分）
26．第②段中的加点词语“几乎”能否删去，为什么？（4分）
27．小明同学特喜欢吃膨化食品，为了他的健康，请你结合文章内容来劝说他。（3分）
八、作文（50分）
28．按要求作文。
有人说美丽的风景在高处，有人说更诱人的景致在少有人走的路上，还有人说最壮丽的景观还没出现。说法不同，原来是每个人的内心感受和体会不一样罢了。
请以“因人而异，所见不同”为话题作文。自拟题目，自选文体，600字以上。文中不要出现真实的校名、人名。
八年级下学期期末检测语文参考答案
一、（18分，每小题3分）1.C 2.B 3.D 4.C 5.C 6.A
二、（12分，每小题3分） 7.B 8.C 9.B
10.不可以，“冲进去，冲进去”运用了反复的修辞手法，意思上形成递进关系，将沟里的水势大和急的特点表现得淋漓尽致，如果去掉一个“冲进去”，这种水势特点就无法表现出来了。
三、（12分，每小题3分）11.D 12.C
13.大同社会有以下基本特征：（1）人人都受到社会的关爱。（2）人人都能安居乐业。（3）货尽其用，人尽其力。
14.选文多运用对偶句，如“选贤与能，讲信修睦”，对偶精严，简洁凝练。（言之有理即可）
四、（6分，每小题3分）15.D
16.示例：不可以，原句中的“独”暗示老妇已被带走，“独”表现了凄苦、悲愤之情，批判了当时的兵役制度，改后没有这样的效果。（言之有理即可）
五、（20分）17.（10分，每小题1分）（1）欲济无舟楫 （2）布衾多年冷似铁 （3）但余钟磬音 （4）零落成泥碾作尘 （5）报之以琼瑶 （6）天涯共此时
（7）乾坤日夜浮 （8）菊残犹有傲霜枝 （9）壮志饥餐胡虏肉 （10）见不贤而内自省也
18.（6分，每小题2分）（1）①保存完整、数量多；②龙泉窑产品占比较大，种类繁多；③碗杯、洗、瓶等大件精品多，部分器物是仿商周、汉代铜、玉器造型的陈设器。
（2）示例一:选取青釉荷叶形盖罐（盖罐），蔚蓝如落日之天、远山晚翠；湛碧如平湖之水、浅春之草。细腻典雅，古朴庄重。示例二：选取青白釉夔龙纹梨形瓷（砚滴），砚滴形如圆梨，上塑夔龙纹饰，龙身盘绕，四爪舞动。古朴典雅，造型别致。
（意思相近即可）
（3）示例一:百代传承著华章 示例二:万世流传耀乾坤
19.（4分，每小题2分）（1）保尔（保尔·柯察金） （2）牛虻
六、（17分）20. 彼非不欲多负/力不赡也/吾力倍蓰而食不兼人/故贱其值。（3分）
21.（1）同“只”，只是 （2）认为……奇异 （3）背 （4）都 （4分）
22.（1）常在夜间打柴，独自一人在山中行走，不怕碰上毒蛇猛虎。（3分）
（2）髯樵说：“你做丞相，奸恶成这样，不打死还等什么?”（3分）
23.髯樵贱卖柴薪和怒打扮演秦桧的演员两件事，由此可看出他是一个性格刚直、嫉恶如仇的人。（4分）
【参考译文】
明朝末年，吴县洞庭山的乡村中，有个打柴的人，满脸大胡子并且身材魁伟，姓名不为人所知，极有力气。常在夜间打柴，独自一人在山中行走，不怕碰上毒蛇猛虎。打的柴草，别人只能背一百斤，髯樵独自能背二百四十斤，但是卖给别人，只收取百斤柴的钱。有人惊讶地问他，髯樵说：“柴取自山中，人们都是自食其力罢了。他们不是不想多背，而是力量没有那么大。我的力量是别人的五倍，但吃饭并不比别人多，所以把价钱压低了。再说，价钱压低了，我的柴又容易卖，这难道不是有好处吗？”因此人们都认为他是个奇异的人，更加对他刮目相看了。
髯樵不识字，但是喜欢听别人谈论古往今来的事情，常常激于义愤，说出话来，争辩是非得失，就是读书人也没有办法驳倒他。有一次，髯樵背着柴到戏场观看《精忠传》，那个扮演秦桧的演员出场了，髯樵大怒，飞步跳上台，摔倒秦桧殴打他，把他打得鲜血直流，差点死了。众人都急忙来救。髯樵说：“你做丞相，奸恶成这样，不打死还等什么？”众人说：“这是演戏啊，不是真秦桧。”髯樵说：“我也知道是演戏，所以才打他一顿，如果是真秦桧，就要用他的血肉喂我的斧头了！”他就是这样的性格刚烈，嫉恶如仇。
七、（15分）24.引出本文的说明对象——膨化食品“不健康”的原因。激发读者的阅读兴趣，引发读者思考。（4分）
25.运用了举例子和列数字的说明方法，举了鲜虾条的蛋白质的例子和具体数字，准确有力地说明了膨化食品是“高热量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高盐”食品。（4分）
26.不能删去，“几乎”起限制作用，说明大部分膨化食品的配料表中都含有或生产过程中使用了氢化和（或）部分氢化油脂。去掉以后语言过于绝对，与事实不符。“几乎”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。（4分）
27.示例：小明，膨化食品是不健康的零食。因为膨化食品的营养成分表中含有反式脂肪酸；膨化食品是“高热量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高盐”食品；膨化食品中含有的食品添加剂长期食用会对人体造成伤害；如果过量食用膨化食品还会影响我们的正常饮食。所以，我们应该少吃或不吃膨化食品。（3分,答出3条理由即可）
八、（50分）
28.【评分】从内容、表达、卷面三个方面综合评分。可分为四类卷。卷面整洁，书写规范，主旨鲜明，内容具体，语言有文采可评为一等。特色评分：感情真挚、立意新颖、结构严谨、语言富有个性等方面有一项非常突出，其余方面也无明显缺陷的作文可评为一等。内容符合学生的年龄特点，材料新颖，语言富有文采，在所有作文中相对完美的文章，可以给满分。
名称：青釉荷叶形盖罐
朝代：宋
颜色：青色
出土地点：四川遂宁
现存地：四川宋瓷博物馆
名称：青白釉夔龙纹梨形瓷砚滴
朝代：宋
颜色：青白色
出土地点：四川遂宁
现存地：四川宋瓷博物馆
项目
类别
内容
（25分）
表达
（20分）
书面
（5分）
总分
（50分）
一类
20～25分
16～20分
4～5分
40～50分
二类
15～19分
12～16分
3～4分
30～39分
三类
11～15分
7～11分
2～3分
20～29分
四类
11分以下
6分以下
2分以下
19分以下