小学数学北京版四年级下册1. 乒乓球与盒子优质作业ppt课件

这是一份小学数学北京版四年级下册1. 乒乓球与盒子优质作业ppt课件，文件包含核心素养北京版数学四下81《乒乓球与盒子》课件pptx、核心素养北京版数学四下81《乒乓球与盒子》教学设计doc、核心素养北京版数学四下81《乒乓球与盒子》分层作业doc等3份课件配套教学资源，其中PPT共35页， 欢迎下载使用。
1.学习目标描述：经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。 2.学习内容分析：学生在前期的生活和学习中，初步具备了列举、画图等解决问题的基本策略，能在老师引导下观察、分析发现规律，积累了初步探究规律的学习经验。本节课共安排了三个内容：新课部分安排了两个，“试一试”中安排了一个。这部分教材通过直观例子
，借助实际操作，向学生介绍“抽屉原理”，让学生在理解“抽屉原理”这一数学方法的基础上,对一些简单的实际问题加以“模型化”，会用“抽屉原理”加以解决。 3.学科核心素养分析：经历从具体到抽象的探究过程，通过猜测、验证、观察、分析等数学活动，建立数学模型，发现规律，渗透“建模”思想。通过“抽屉原理”的灵活应用，提高学生解决数学问题的能力和兴趣，感受到数学文化及数学的魅力。
一个孩子白又圆，你不打他他不玩，一打他就蹦蹦跳，越打他越跳得欢。 （打一个体育用品）
猜一猜下面老师要和大家做一个什么游戏？
把3个球放进两个盒子里。
有3个乒乓球要放到两个盒子中，会有几种方法？
保证了每个盒子里都有乒乓球。
我们将3个乒乓球放进2个盒子里，找到了两种不同的方法。
观察每一种放法，装的最多的盒子里都装了几个球？
有4个乒乓球放进三个盒子中，又会有几种放法?
把第一个盒子当作放球最多的盒子。
每次都从第一个盒子里拿出一个。
观察下面的4种放法，你有什么新的发现？与同伴交流。
有5个乒乓球放进四个盒子里，有几种放法？
猜测一下，有5个乒乓球放进四个盒子里，会发生什么情况？
也一定有一个盒子里至少放进了2个或2个以上球。
5 0 0 0 4 1 0 03 2 0 03 1 1 02 2 1 02 1 1 1
一定有一个盒子里放进了2个或2个以上的乒乓球。
比较这三个活动，在放法上有什么共同特点?
当5个乒乓球放进4个盒子，能不能保证一定有一个盒子里至少放进了2个乒乓球？
除了枚举法，你还有其他方法吗？
当5个乒乓球放进4个盒子，能不能保证一定有一个盒子里至少放进了2个乒乓球？
让所有的乒乓球先平均分。
无论放在哪个盒子里，都一定有一个盒子里至少放进了2个乒乓球。
如果把6个球放进5个盒子里呢？把7个球放进6个盒子里呢？……
1.有5个苹果，要分成三堆，每堆至少1个。有几种分法？分别写出来。
3 1 1
2 2 1
2.有8个苹果，要分成三堆，每堆至少1个。有几种分法？分别写出来。
6 1 1
5 2 1
4 3 1
4 2 2
3 3 2
（1）一副扑克牌，抽出两张王牌，在剩下的牌中随意抽取5张牌，至少有( )张是同一花色。
（2）李叔叔要把房间的四面墙壁涂上不同的色，但结果是至少有两面墙的颜色是一样的，他准备的颜料颜色最多有( )种。
（1）8只鸽子飞回3个鸽舍，至少有几只鸽子飞回同一个鸽舍里？
8÷3=2（只）……2（只）
答：至少有3只鸽子要飞进同一个鸽舍里。
（2）把17枝铅笔放进三个笔盒里，至少有几枝铅笔放进同一个笔盒里？
17÷3=5（枝）……2（枝）
答：至少有6枝铅笔放进同一个笔盒里。
通过今天的学习，你有哪些收获？
我会用列举法解决问题了。
我还会利用抽屉原理来解决问题了。
乒乓球与盒子
完成相关练习题。