人教部编版三年级上册语文园地一等奖课件ppt

这是一份人教部编版三年级上册语文园地一等奖课件ppt，文件包含人教部编版语文三上《语文园地一》课件pptx、人教部编版语文三上《语文园地一》教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共30页， 欢迎下载使用。

本单元课文主要是围绕“校园生活”这个专题进行编排的。主要由《大青树下的小学》《花的学校》和《不懂就要问》3篇课文组成。目的引导学生学会把握课文的主要内容，体会和想象童年生活的美妙，热爱学习生活，积极向上。第一单元的语文要素可归结为两点：阅读时，关注有新鲜感的句子。体会表达的乐趣。 正如本单元三篇课文给我们的启示那样，见微知著，小事见真理……
《大青树下的小学》是吴然创作的散文。课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
《花的学校》围绕“花的学校”，通过孩子和妈妈的对话，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西：童真和母爱，整首诗散发着人性的光辉。细细读来，有这样的感觉，在这首诗中“花－孩子－诗人”三者是水乳交融，不可分割的。 这昭示我们：诗歌的魅力来源于诗人和孩子一样的童心，和孩子一样的丰富的想象力。
《不懂就要问》写了孙中山幼时在私塾读书的的故事。该课文讲述了孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的故事。 这昭示我们：学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。
请同学们仔细阅读交流平台，和 同学交流，说说你有什么样了不起 的发现？
窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
这段话用“树枝、鸟儿、蝴蝶”的静来写窗外的静，加入拟人显得更加生动形象。
我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。
这段话出自泰戈尔的《新月集》。把自己比作更夫，意境十分优美。
课内外阅读中要留心，摘抄积累有新鲜感、生动、有趣的句子并尝试运用。
在课内外阅读中，你还读到过哪些有新鲜感的词句？
假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？
下面的成语有什么特点？和同学交流你的发现。
摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥
这些成语都含有身体部位的名称，都和人有关，而且每一个成语中都含有一组近义词。
选择上面的成语，填在下面的横线上。1.这只调皮的小猫时而上蹿下跳，时而 ，非常可爱。2.敌人 地向老百姓扑来，逼他们讲出地下党员的藏身之处。
怎样朗读能更好的表达句子的意思？想一想，练一练，然后和同学交流。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学的。书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学的。
活泼，充满小孩子的天真和幻想
书里说的是什么意思，他一点儿也不懂
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
在班里组织几个兴趣小组吧！试着给每个兴趣小组取个响亮的名字，吸引有相同爱好的同学一起开展活动。
有的组名中加入了能体现该兴趣小组个性特点的词语，比如“侠”“巧手”“鲲鹏”“探索者”。
结合兴趣小组的标识，观察这些兴趣小组的名字有什么特点。
有的组名能直接体现兴趣小组的活动内容，比如“篮球”“剪纸”等。
所见[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
在这首古诗中，哪些字词让你有新鲜感？
袁枚（1716-1798），清代诗人、散文家，字子才，号简斋，乾嘉时期的代表诗人之一。
牧童/骑黄牛，歌声/振林樾。
振：振荡，回荡。说明牧童的歌声嘹亮。
诗意：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。
林樾：指道旁成阴的树。
意欲/捕鸣蝉，忽然/闭口立。
诗意：（牧童）想要捕捉树上鸣叫的知了，就忽然停止唱歌，一声不响地站立在树下。
huāng yě kuáng huān hàn zú
（ ） （ ） （ ）
荒 野 狂 欢 汉 族 绒 球 背 诵 糊 涂
róng qiú bèi sòng hú tu
一群一群哗啦啦急急忙忙
二、说一说和所给词语结构一样的词语。　　
1.熟练掌握学习内容，做到举一反三。2.课堂专注度高。
交流平台语句段运用日积月累
1、积累好词、佳句。把你认为写得好的词、句摘抄在积累本上，并读一读。2、说一说你最令你心动的文章。