2023-2024学年第二学期八年级语文期末模拟卷（全解全析）【1-6单元】（云南）

这是一份2023-2024学年第二学期八年级语文期末模拟卷（全解全析）【1-6单元】（云南），共11页。试卷主要包含了测试范围，语段等内容，欢迎下载使用。

注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．测试范围：八年级下册第1-6单元。
5.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、积累运用（16分）
即使横（hénɡ）在我面前的是一条没有渡口的穿流不息的河流，只要能穿过迷雾__________一下对岸的风光，我也不会感到沮丧。即使前行的路上没有旅伴，只要有小草、山花相伴，我也不会感到孤独。即使山路多么陡峭崎岖，我也要不停地攀登。即使累倒在半山腰到达不了峰顶，总要比在山脚下看得更远。这所有一切的努力都是为了看到更美的风景。即使土壤多么__________，我也要播下希望的种子并且用心血和汗水去__________，即使最终__________，也不会埋（mái）怨命运的不公。即使我不能获得掌声和鲜花，我也要潇洒（sǎ）地走上舞台放声歌唱。即使春日没有太阳，我也要站在沙滩上放飞我幽囚了一冬的思绪。即使明天大雨滂沱（tuó），我也要去郊外的田野上漫游，让青春的风帆鼓荡起绿色的情思。即使通向成功的道路上没有灯光，我也要摸索着辨认那紧闭的命运之门，然后举起手来咚咚咚地把它敲响。
1．文中注音不正确的一项是（ ）（2分）
A．横（hénɡ）B．埋（mái）C．洒（sǎ）D．沱（tuó）
【解析】1．本题考查字音。
B.埋（mái）怨——mán；
故选B。
2．文中加点词语有错别字的一项是（ ）（2分）
A．穿流不息B．沮丧C．思绪D．漫游
2．本题考查字形。
A.穿流不息——川流不息：指事物像水流一样连续不断；
故选A。
3．选文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
A．眺望 贫乏 浇灌 一无所有B．眺望 贫瘠 浇灌 一无所获
C．展望 贫瘠 灌溉 一无所获D．展望 贫乏 灌溉 一无所有
3．本题考查词语运用。
第一空：眺望：从地势高的地方向远处望。展望：向远处看。比喻对于事物发展前途的推测或观察。根据后面的“对岸的风光”可知，应用：眺望。
第二空：贫乏：缺乏，不充足。贫瘠：土地薄，不肥沃。根据前面的“土壤”可知，应用：贫瘠。
第三空：浇灌：浇水灌溉。灌溉：把水输送到田地里。根据前面的“用心血和汗水”可知，应用：浇灌。
第四空：一无所有：什么都没有，多形容非常贫穷。一无所获：什么东西都没有获得。此处表达的语意是最终什么收获与没有。应用：一无所获。
故选B。
4．对选文中画线句子病因的分析，正确的一项是（ ）（2分）
A．搭配不当B．语序颠倒C．语意重复D．句式杂糅
4．本题考查病句修改。
画线句中的“所有”与“一切”语义重复，去掉任意一个；
故选C。
5．把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯（ ）（2分）
出土于河南新郑的莲鹤方壶是东周时期青铜礼器的代表器物。__________；__________；_________；_________。_________。其造型宏伟气派，装饰典雅华美，堪称“国之重宝”。
①壶底还铸有两只卷尾兽，支撑全器的重量
②壶颈两恻有附壁回首的龙形怪兽双耳
③腹部的四角各攀附一条立体飞龙
④方壶通体满饰龙、凤花纹，凝重而不失华丽
⑤壶冠呈双层盛开的莲瓣形，中间平盖上立有一只展翅欲飞的仙鹤。
A．⑤②③①④B．④⑤③②①C．⑤③①②④D．④⑤①②③
5．本题考查句子排序。
解答此题，首先弄清所给题干的内容，然后分析选项可知选项是对莲鹤方壶的描绘，是按照先从上到下依次写壶冠、壶颈、腹部、底部，再总写的顺序写的。如顺序上可从上到下，⑤可为第一句；按观察顺序，从上到下，②为第二句；观察点下向，③为第三句，①为第四句；④为总结句是尾句。由上分析，可排序为⑤②③①④；
故选A。
6.古诗文默写。(6分）
读诗文，就是读美景，读自然。李白《送友人》中“青山横北郭，（1） ”的诗句，让我们读到青山的静默、白水的流转，悟出明丽的环境，暗示的是离别；《题破山寺后禅院》中“（2） ，潭影空人心”的诗句，让我们读到鸟与人的感受，悟出了山光、潭影空寂中的禅意；《小石潭记》中“（3） ，（4） ”的句子，让我们读到鱼儿忽动忽静的活泼，体会到了潭水清澈。读诗文，就是读诗人，读人生。陶渊明《桃花源记》中“（5） ，（6） ”的句子道尽作者对老老少少“安其居，乐其俗”的安适快乐生活的向往。
【答案】 白水绕东城 山光悦鸟性 佁然不动 俶尔远逝 黄发垂髫 并怡然自乐
二、综合性学习（共12分）
本学期学校开展以“爱我校园，树我形象，从我做起”为主题的养成教育活动，作为学校的一员，你是如何对待这一活动的？请按活动要求完成任务。
7．你观察到校园中“不文明、不热爱校园”的现象有哪些？请列举几个最能突出的“破坏校园文明，有损我校形象”的例子。（2分）
（1） （2）
8．写一条倡导同学们“从我做起，爱我校园，树我形象”的宣传标语。（2分）
【答案】7． 示例：采摘花坛中的鲜花 打饭不排队 任意踩踏草坪 随地吐痰 8．示例：让文明的气息洋溢在学校的每个角落。
【解析】7．本题考查语言的综合运用能力。首先学生要注意观察生活，并且能用准确简洁的语言表达出自己的所见所闻。本题是一道开放题，所列举现象围绕“不文明、不热爱校园” 现象展开，能用简洁的语言列举出来即可。
示例：乱丢垃圾；出口成脏；翻越围墙；浪费粮食，铺张浪费等。
8．本题考查宣传标语的拟写。宣传标语具有宣传性，需有感染力，拟写宣传标语时可运用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比、对偶、夸张等，注意句式要简短有力，观点要积极向上。拟写的宣传标语需与“文明”“热爱校园”有关。
示例：花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！
9.名著阅读。
……突然，狡猾的火舌从燃烧着的木柴下面往上一蹿，舐了一下正低着头的人那乱蓬蓬的头发。那人慌忙把头一闪，嘟哝着说：
“呸，真见鬼！”
周围的人都笑了。
一个身穿呢子上衣、留着短胡子的中年人，对着火光检查完他步枪的枪筒，瓮声瓮气地说：
“瞧这小伙子，看书入了迷，连火烧着了都不知道。”
(1)以上文段选自苏联作家 的著作《钢铁是怎样炼成的》，文段中“这个小伙子”的心灵被他正在看的书深深影响，他正在看的书是《 》。（2分）
(2)《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔一直被视为影响了几代人的精神楷模。请结合保尔的经历，举一个例子谈谈他身上具有怎样的精神品质。（2分）
【答案】(1) 奥斯特洛夫斯基 牛虻
(2)示例一：护士给保尔的伤口换药时，保尔都是紧咬牙关一声不吭，甚至疼得失去意识，也是从头到尾都没有呻吟过。表现了保尔钢铁般的顽强意志。
示例二：保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，仍然不向命运屈服，克服种种苦难，拿起创作这个“新的武器”，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。表现了保尔钢铁般的意志、坚定不移的信念和顽强奋斗的高贵品质。
10.仔细观察下列书法作品，任选八个不同的汉字用正楷写在田字格中。（2分）
11.下列对这幅作品的赏析正确的一项是( )（2分）

A.结构严整,外貌圆润,筋骨内敛,字字流美动人。
B.笔道精致,刚柔相济,疏彳密相附,竭尽变化。
C.朴厚雄伟,端庄浑穆,气势磅礴,豪放饱满。
D.激荡挥洒,奔放豪逸,笔画连绵不断,有飞檐走壁之险。
答案：D。草书。
三、阅读与理解（32分）
（一）阅读下面古诗，完成12-13小题。（4分）
卖炭翁[唐]白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食，可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿，手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得，半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
12．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A．“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”刻画出卖炭翁艰辛衰老的形象。
B．“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”在问答中交代老翁的生计状况。
C．第二节写“宫使”对卖炭翁的掠夺，描绘出“宫使”横行的丑恶行径。
D．“惜不得”是吝惜不得的意思，写出了老人的不舍和精疲力竭的情态。
13．结合相关诗句，请从心理描写的角度对卖炭老人作简要分析。（2分）
【答案】12．D 13．“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”是对卖炭老人心理活动的描写，“衣正单”与“愿天寒”形成不合情理的鲜明对比，写出了卖炭老人的矛盾心理，读起来催人泪下。
【解析】12．本题考查诗歌的理解与分析。
D.“宫使驱将惜不得”描绘出使者驱赶卖炭翁的牛车想要强买一车炭，卖炭翁面对公使的压迫和剥削时无可奈何的悲愤，并没有描写“精疲力竭的情态”。选项理解有误；
故选D。
13．本题考查心理描写的赏析。
诗歌中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”意为：可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出去，还希望天更寒冷。这是对卖炭翁的心理刻画，其中“衣正单”和其心中“愿天寒”形成鲜明的对比，生动地刻画出卖炭翁在冻得发抖的时候，一心盼望天气更冷。这种矛盾心理真切地表现出卖炭翁的悲惨遭遇，又用“可怜”二字倾注了无限同情，催人泪下。
（二）阅读下面文言文，完成14-17题。（10分）
（一）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徒于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（节选自《庄子》）
（二）藐①姑射之山②，有神人居焉，肌肤若冰雪，绰约③若处子；不食五谷，吸风饮露；乘云气，御飞龙，而游乎四海之外。其神凝，使物不疵疠而年谷熟④。
（节选自《庄子》）
【注释】①貌：远。②姑射（yè）之山：姑射山，传说中的神山。③绰约：形容体态美好。④使物不疵疠而年谷熟：使人或物不生灾害疾病，而谷物丰熟。
（一）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徒于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（节选自《庄子》）
（二）藐①姑射之山②，有神人居焉，肌肤若冰雪，绰约③若处子；不食五谷，吸风饮露；乘云气，御飞龙，而游乎四海之外。其神凝，使物不疵疠而年谷熟④。
（节选自《庄子》）
【注释】①貌：远。②姑射（yè）之山：姑射山，传说中的神山。③绰约：形容体态美好。④使物不疵疠而年谷熟：使人或物不生灾害疾病，而谷物丰熟。
14．解释下面加点词语在句中的意思。（2分）
（1）怒而飞，其翼若垂天之云 怒：
（2）《齐谐》者，志怪者也 志：
15．把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）其视下也，亦若是则已矣。
（2）其神凝，使物不疵疠而年谷熟
16．语段（一）中的“鹏”是什么样的形象？（2分）
17．庄子的文章以想象雄奇瑰丽著称，请结合语段（一）（二）的内容简要分析。（2分）
【答案】14．（1）振奋，这里指用力鼓动翅膀（或：这里指用力鼓动翅膀）（2）记载 15．（1）大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 （2）他的神情那么专注，使得世间万物不受病害，年年五谷丰登。 16．硕大无比（或：力大无穷、志存高远、善借长风） 17．语段（一）中，“鲲之大，不知其几千里也”“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”极尽想象、夸张之能事，意境广阔，富有气势。语段（二）中，“肌肤若冰雪，绰约若处子；不食五谷，吸风饮露”塑造了一个冰清玉洁、风姿卓越的神人形象，想象奇幻瑰丽，灵动而有气势。
【解析】14．本题考查文言实词理解。
（1）句意为：当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀（或：这里指用力鼓动翅膀）；
（2）句意为：《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书。志，记载。
15．本题考查文言句子翻译。重点字词有：
下：向下。亦：也。是：这样。已：
罢了。
16．本题考查形象特点概括。
根据“鲲之大，不知其几千里也”可知，鲲硕大无比；根据“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”可知，鲲力大无穷；根据“去以六月息者也”可知，鲲善借长风；根据“其翼若垂天之云”可知，鲲志存高远。
17．本题考查语言赏析。
庄子的文章以想象雄奇著称，文章（一）列举野马、尘埃等“小”的形象，和鲲鹏作对比，阐述物皆有所待的道理；“鲲之大，不知其几千里也”“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”用夸张手法显现出其浩大的声势和广阔的意境；
文章（二）“肌肤若冰雪，绰约若处子；不食五谷，吸风饮露”塑造一个冰清玉洁风姿卓越的神人形象，想象奇幻、灵动而有气势。
做题时，找出相应句子并做出分析即可。
示例：“其翼若垂天之云”，生动形象地描摹鲲鹏硕大无比、志存高远的形象；“乘云气，御飞龙，而游乎四海之外；其神凝，使物不疵疬而年谷熟”写出腾云驾雾在天空遨游的情景，富有变化，想象奇特。
【点睛】参考译文：
（一）北方的海里有一条大鱼，名字叫鲲。鲲非常巨大，不知道有几千里长；变化为鸟，名字叫鹏。鹏的脊背，不知道有几千里长；当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了，南方的大海，那就是‘天池’。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书，这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，海面上急骤的狂风盘旋而上直冲九万里高空，凭借着六月的大风离开。”春日林泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气，低空里沸沸扬扬的尘埃，都是大自然里各种生物的气息吹拂所致。天空是那么湛蓝湛蓝的，难道这就是它真正的颜色吗？亦或是高旷辽远没法看到它的尽头呢？鹏鸟在高空往下看，不过也就像这个样子罢了。
（二）在遥远的姑射山上，住着一位神人，皮肤润白像冰雪，体态柔美如处女，不食五谷，吸清风饮甘露，乘云气驾飞龙，遨游于四海之外。他的神情那么专注，使得世间万物不受病害，年年五谷丰登。
（三）阅读下面文章，完成18-20题。（8分）
冰天雪地不冻河
①凛冬时节，千里冰封。冬天的黑龙江大兴安岭，气温低至零下 40 多度，滴水成冰。可就是在这样极寒天气里，你依然能看到流水潺潺，充满生机的景象。河面水汽蒸腾、飘向河岸，沿河形成森林雾凇和雪凇，恍如奇幻仙境；河中央裸露的岩石，像襄了一层厚厚的棉絮，一朵朵、一团团，似冰蘑菇又似雪馒头，让人宛如置身童话世界。这就是极寒下的冰封也无法按捺住的呼玛河流域的十里不冻河。
②呼玛河流域在很久以前经历了复杂的地质作用过程，形成一些深大断裂，这些深大断裂断穿整个地壳，甚至断穿岩石圈，地幔和地壳深处的热量以气体为载体，沿着断裂向上持续运移，直至到达地表，形成了地下水。同时，地质作用过程形成的沉积地层、火山岩以及众多的裂隙等，都是地下水良好的储集场所，热量遇到地下水，就形成了源源不断的温泉水。温泉是不冻河段形成的主要原因。而在河道中，较大温泉或温泉群是间断性出现的，所以一般冰封河和不冻河也会间断出现。
③除受温泉等地热因素影响外，不冻河的形成，还受水流速度、水质等因素影响。若水中含有沙、盐等杂质，结冰点就会降低，所以河水不容易结冰。呼玛河流域的河流属于山区河流，由于地表坡度大，所以河水流速较快，且矿化度较高。所以不冻河的出现也就不足为奇了。
④在我国北方的内蒙古、吉林、新疆等地，伴随不冻河出现的，常常还有其他的自然景观，比如雾凇、冰盘等。雾凇俗称“树挂”，非冰非雪，在不冻河周围，寒冷的大气和温暖的河水，更有利于雾凇形成。冰盘又称“冰圈”，常见于极寒地区的冰冷河边上，在不冻河水面上，偶然可见随水流旋转的正圆形“冰盘”。这是因为，河面上漂浮的大量碎冰，随流水卷入涡流，凝结成圆形冰块，或是大块覆冰在旋转碰撞中磨掉棱角，逐渐形成正圆形冰盘。
⑤冰天雪地或极度严寒之下，依旧还会出现不冻河等自然奇观，这是神奇大自然的精彩所在。
18．请根据文章相关内容，完成下面关于不冻河形成原因的思维导图。（4分）
① ② ③ ④
19．文章第①段和第④段都提到了“雾凇”等景象，作用有何不同？请结合文章内容简要分析。（2分）
20．据观察，飞流直下的黄河壶口瀑布，冰期短于周围区域内同纬度的河流。请结合本文相关内容分析这一现象产生的原因。（2分）
【答案】18． 地质作用 深大断裂 温泉水 水流速度、水质 19．第①段描绘呼玛河流域的十里不冻河周围的奇幻仙境，引出本文的说明内容：不冻河的形成原因。第④段举雾淞、冰盘的例子，说明伴随着不冻河出现的还有其他奇特自然景观。 20．①黄河中有很多的沙子，所以结冰点比较低，②壶口瀑布地表坡降大、水流速度比较快。
【解析】18．本题考查理解概括文章内容。结合第②段“呼玛河流域在很久以前经历了复杂的地质作用过程，形成一些深大断裂”可知第①空应填：地质作用；第②空应填深大断裂；结合第②段“地质作用过程形成的沉积地层、火山岩以及众多的裂隙等，都是地下水良好的储集场所，热量遇到地下水，就形成了源源不断的温泉水”可知第③空应填：温泉水；结合第③段“呼玛河流域的河流属于山区河流，由于地表坡度大，所以河水流速较快，且矿化度较高。所以不冻河的出现也就不足为奇了”可知第④空应填：河水流速较快，且矿化度较高。
19．本题考查理解文章内容及作用。第①段和第④段都提到了“雾凇”等景象，但是它们描述的是不同的作用和景象。在第①段中，根据“河中央裸露的岩石，像襄了一层厚厚的棉絮，一朵朵、一团团，似冰蘑菇又似雪馒头，让人宛如置身童话世界。这就是极寒下的冰封也无法按捺住的呼玛河流域的十里不冻河”可知，它提到了极寒天气下的呼玛河流域形成的雾凇景象，是由河中央裸露的岩石在冰天雪地中形成蒸汽，与寒冷的空气相遇而凝结成冰的现象。这种雾凇景象营造了一个奇幻仙境的童话世界。根据第②段“热量遇到地下水，就形成了源源不断的温泉水。温泉是不冻河段形成的主要原因”第③段“除受温泉等地热因素影响外，不冻河的形成，还受水流速度、水质等因素影响”可知，第①段的作用是引出说明内容：不冻河的形成原因。
而在第④段中，根据“雾凇俗称‘树挂’，非冰非雪，在不冻河周围，寒冷的大气和温暖的河水，更有利于雾凇形成。冰盘又称‘冰圈’，常见于极寒地区的冰冷河边上，在不冻河水面上，偶然可见随水流旋转的正圆形‘冰盘’。这是因为，河面上漂浮的大量碎冰，随流水卷入涡流，凝结成圆形冰块，或是大块覆冰在旋转碰撞中磨掉棱角，逐渐形成正圆形冰盘”可知，它提到了“雾凇”俗称“树挂”，是指在不冻河周围形成的景象。这里的雾凇是由于周围的寒冷大气与温暖的河水相遇，导致空气中的水蒸气凝结在树木、岩石等物体表面形成冰的现象。 这种雾凇景象呈现出树木表面挂满冰柱，给人一种幽美的冰冻景象。根据第⑤段“冰天雪地或极度严寒之下，依旧还会出现不冻河等自然奇观，这是神奇大自然的精彩所在”可知，这一段主要说明伴随着不冻河出现的还有其他奇特自然景观。
20．本题考查对文章内容的拓展理解。结合第③段“不冻河的形成，还受水流速度、水质等因素影响。若水中含有沙、盐等杂质，结冰点就会降低，所以河水不容易结冰。呼玛河流域的河流属于山区河流，由于地表坡度大，所以河水流速较快，且矿化度较高。所以不冻河的出现也就不足为奇了”可得：壶口瀑布所在地的地表坡降大、水流速度较大，水体持续运动，难以形成厚冰覆盖，使冰期变短；结合第②段“地质作用过程形成的沉积地层、火山岩以及众多的裂隙等，都是地下水良好的储集场所，热量遇到地下水，就形成了源源不断的温泉水。温泉是不冻河段形成的主要原因。而在河道中，较大温泉或温泉群是间断性出现的，所以一般冰封河和不冻河也会间断出现”可得：壶口瀑布周围地质条件可能导致地下水运动或地热活动，增加了水温，使冰的形成变得困难。
阅读下面文章，完成21-24题。（10分）
父亲，父亲！
陈果
①有时候，想起一个人是一件残忍的事。比如父亲，积蓄打下这两个字的力气，我让时间都等得搓手顿脚，恨不能扭头就走。
②是的，我讨厌父亲，我的父亲。
③那天我们哥仨为一根五分钱的冰棍扭打在了一起。战事本身不算激烈，我们已经在着手打扫战场。谁知他回来早了一步，把刚从乡场买回的猪崽放进圈舍，便将了捆猪的草绳，将我们一个不少反剪双手按品字形绑在一起。他是森林里的老虎，我们只是一群野兔；他是天上的苍鹰，我们是地上的鸡雏。我们被战俘般押解到通往乡场的机耕道盘根错节地跪下接受乡邻目光打扫的整个过程，我们没敢吱一声，甚至没敢动一下。原本只需一粒口水星子就可以将一个好端端的人掀倒在地，而他吐出的是深溪是江河，差不多要将我们的眉毛胡子全部淹没。
④他咋就一点不吝惜口水呢，要知道，他是那么抠门的一个人。
⑤说他抠门，因为那时我们去县城，不是搭拖拉机就是靠两只脚征服单程2小时的路。去县城办完事，牙齿上也绝然沾不上半只苍蝇——他是不会有这笔预算的，你要买吃的，他会问，哪个牙齿想？正犹豫怎么回答，他说，是哪颗我帮你敲下来。
⑥我们哥仨几乎就是在他的打骂声中长大的。
⑦1997年，我中专毕业回到汉源工作。当中一段时间，奶奶和我住一起。从她口中，我认识了另一个人——虽然那个人也是父亲，我的父亲。
⑧他从小学习成绩很好，小学毕业时考上了县里最好的中学。可他的录取通知书是一张废纸。爷爷奶奶有八个儿女，幸运和更不幸运的都是，他排行老大。一家人要吃饭，七个弟妹要读书，爷爷奶奶并未抬手，他已经看到了下一步要走的路。1984年，爷爷因病去世，他成了某个意义上的爷爷。父亲一辈子都为别人活着，等叔叔姑姑一个个成家立业，盹也不打，又操起了我们哥仨的心……就是我们哥仨都端了铁饭碗，他享享清福也是天经地义，可他非拖着妈去成都，半夜起五更睡的给几个学校食堂送米送菜，说是我们以后买房结婚的还要花钱……
⑨奶奶的话像满当当一车皮TNT炸药，在我情感的堤坝上炸开一道宽阔的缺口。我记事起就没流过那么多泪，而那一次的情不自禁竟是为了父亲——那个我一直不屑正视的人。
⑩2003年是一个全新的开始。家是新的，生活是新的，就连54岁的父亲也是新的。
⑪我不怕他了，这个发现吓了我一跳。当一只老虎突然变得没有虎威时，你免不了怀疑究竟是自己的判断出了差错还是对方的式微另有隐情。事实证明我的怀疑纯属多余，他的虎牙还坚硬如铁，身板还虎虎生风，可是，他的坏脾气，或者说，他曾经停驻在我记忆中的决然不可冒犯的硬朗，已经隐没在了日益稠密的皱纹和白发世界。对于我们哥仨，甚至对于母亲，以前他的话就是圣旨，目光等同雷电，没有商量的语气，也就没有商量的余地。如今的他，不仅目光面条一样柔顺，语气和神态也满是谦卑——请注意，我说的不是谦和，是谦卑。他好像懒得再和我们争辩什么，就连我们得寸进尺地表现出对他不管不顾不服不屑时，他还能装聋作哑，甚至冲你扬眉一笑，让你无所适从，而他呢，含饴弄孙才是头等大事。为了取得陪侍孙女孙儿的执照，他把抽了几十年也戒了几十次的叶子烟丢进江中；麻将曾经是他的最爱，这时也打得少了，拿他的话说，摸着冷冰冰的塑料，哪有捧着肉嘟嘟的小脸舒服。真让他生气的事也有，别说动手，我们哪怕只是批评孩子时音调起得高了一点，也会招来他的当头棒喝：“小娃娃懂个啥，你把他吓着了我吃你的肉！”这一刻，也只有这一刻，你才看得到他年轻时的样子，才相信现如今轻言细语的他，和若干年前铁面铜齿的那个人从来都是同一个人。
⑫然而那天，父亲在我们哥仁陪同下做了一个活检。食道肿瘤，中晚期，检验报告上的两个关键词，像一把铁钳夹住了我的脖子。
⑬我不知该说些什么，而父亲却说：人总是要走的，你们对我这么好，你们的叔叔姑姑们对我这么好，侄儿侄女们对我这么好，我知足了。这话几乎成了父亲生命的绝唱。
⑭当我沿着母亲的电话赶到医院，躺在床上的父亲，鼾声再也没有响起。
⑮世界在那一刻变得安静下来，他的面部随之变得模糊不清。恍兮惚兮中我先是看见一张穷形尽相的脸，被诸如冷漠、麻木、凶狠一类的小广告般贴得不留缝隙。然后又看见一张脸变成了大屏幕，播放着一个个微不足道却暖意融融的走心故事。这两张脸犹如水火不融的两个部落轮番占据着他的面部，你争我夺中我也不知道自己的立场到底该站稳在谁的一边。我知道这两张脸都属于我的父亲，却不知道哪一个面孔更值得我去怀念或是顾惜……
（有删改）
21．父亲是怎样的一个人？请结合文章内容简要分析。
22．第①段在内容和结构上有什么作用？
23．请简要赏析第⑨段划线句。
奶奶的话像满当当一车皮TNT炸药。在我情感的堤坝上炸开一道宽阔的缺口。
24．文章为什么以“父亲，父亲！”为标题？请结合全文进行探究。
【答案】21．父亲年轻时是一个性格粗暴，对孩子严厉的人；年老后对待孩子和老伴脾气变得温和，竭尽心力照顾孙辈。父亲是一个吃苦耐劳的人，对家人极端负责，一辈子为了家人无私奉献。 22．第①段从内容上引出了文章的写作对象，概括了全文的内容，且从感情上定下了全文的感情基调；从总领全文，它起着启下、和结尾前后照应的作用。 23．运用比喻和夸张的修辞方法，突出了“我”听到奶奶讲述的父亲的故事、转述的父亲的话时的震惊，表现了“我”对父亲的理解和感激之情。 24．“父亲，父亲！”为标题，表明父亲是文章的主要写作对象，文章写出几种不同场面下的父亲形象；父亲形象既能表达作者对父亲的特殊复杂的感情，也能表现自己的愧疚之情。题目中的感叹号，加强了语气，升华了父爱的主题。
【解析】21．本题考查人物形象分析。
结合第③段“我们被战俘般押解到通往乡场的机耕道盘根错节地跪下接受乡邻目光打扫的整个过程，我们没敢吱一声，甚至没敢动一下”、第⑥段“我们哥仨几乎就是在他的打骂声中长大的”可知，父亲年轻时是一个性格粗暴，对孩子严厉的人。
结合第⑧段“他从小学习成绩很好，小学毕业时考上了县里最好的中学。可他的录取通知书是一张废纸。爷爷奶奶有八个儿女，幸运和更不幸运的都是，他排行老大。一家人要吃饭，七个弟妹要读书”“他成了某个意义上的爷爷。父亲一辈子都为别人活着，等叔叔姑姑一个个成家立业，盹也不打，又操起了我们哥仨的心……就是我们哥仨都端了铁饭碗，他享享清福也是天经地义，可他非拖着妈去成都，半夜起五更睡的给几个学校食堂送米送菜，说是我们以后买房结婚的还要花钱”可知，父亲是一个吃苦耐劳，对家人极端负责的人。
结合第⑪段“他的坏脾气，或者说，他曾经停驻在我记忆中的决然不可冒犯的硬朗，已经隐没在了日益稠密的皱纹和白发世界”“如今的他，不仅目光面条一样柔顺，语气和神态也满是谦卑”“他呢，含饴弄孙才是头等大事”可知，父亲年老后脾气变得温和，竭尽心力照顾孙辈子。
22．本题考查开头段的作用。
应从内容和结构两方面去分析。
结构上，“有时候，想起一个人是一件残忍的事。比如父亲”开篇点题，总领全文，为下文描写父亲粗暴对待“我”埋下伏笔，作了情节上的铺垫。
内容上，“比如父亲，积蓄打下这两个字的力气，我让时间都等得搓手顿脚，恨不能扭头就走”中的“父亲”点明了写作对象。“我让时间都等得搓手顿脚，恨不能扭头就走”，结合下段“是的，我讨厌父亲，我的父亲”，表明了“我”对父亲的痛恨之深，奠定了文章的感情基调。
23．本题考查句子赏析。
第⑨段，“奶奶的话像满当当一车皮TNT炸药，在我情感的堤坝上炸开一道宽阔的缺口”，把奶奶的话比作一车皮TNT炸药，是比喻的修辞手法；“在我情感的堤坝上炸开一道宽阔的缺口”是夸张的修辞手法。“我”对父亲一直是讨厌的，听了奶奶的话后才理解了父亲当年的做法，明白父亲为全家做出的牺牲。这个句子生动形象地写出了“我”听了奶奶讲述的父亲的故事和转述的父亲的话后的震惊之情，表现了“我”对父亲的理解与同情，表达了对父亲的崇敬之情。
24．本题考查标题赏析。
文章标题“父亲，父亲！”运用反复的手法，并且加上感叹号，表达了作者强烈的感情。从写作对象来看，“父亲”是本文的主人公，标题起到了概括人物的作用。文章写了几个年龄段和场合下的父亲形象，因此“父亲”又是文章的叙事线索。“父亲，父亲！”的反复和感叹号的运用，表达出作者对父亲的特殊复杂的强烈感情，表现了对父由恨到爱的认识过程，也能表现自己对不能理解父亲的愧疚之情，表达了对如大山般沉重的父爱的赞美之情，升华了文章的主题。
四、作文（40分）
25．阅读下面的文字，按要求作文。
（1）成长是一个不断前行的过程，在成长过程中我们会有各种各样的经历。成长是生命存在的必然，是自我价值的探求。成长，交织着欢笑与泪水，交替着困惑与清醒。就像一颗种子，长成参天大树，这期间需要各种各样的因素参与，会经历很多磨炼，一个人的成长也是一样的，成长的过程曲折坎坷却丰富多彩。
在你成长的过程中，有怎样的经历和体验？请你以“成长需要梦想”为话题，写一篇不少于600字的文章。
（2）与 同行
要求：（1）自定立意，自拟题目；（2）不得抄袭，不要套作；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。