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数学整理与复习一等奖课件ppt
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这是一份数学整理与复习一等奖课件ppt，文件包含核心素养北京版数学三下61《认识几分之一》课件pptx、核心素养北京版数学三下61《认识几分之一》教学设计doc、核心素养北京版数学三下61《认识几分之一》分层作业doc、认识几分之一mp4、认识几分之一2mp4等5份课件配套教学资源，其中PPT共29页， 欢迎下载使用。
通过学生动手实践，初步认识几分之一，会读、写几分之一，理解几分之一的含义。
通过分一分、画一画、折一折等活动，培养学生的动手操作、观察、分析、概括、猜想、验证、自主探究、合作交流和解决问题的能力。
依据教学内特点、学生特点，在动手操作、观察比中培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。
（ ）块月饼 （ ）个蛋糕 （ ）个披萨
像1、2、3、4 ┈这样的数叫做（ ）。
把月饼平均分给两名同学。
每人分的同样多叫平均分。
每人分到（ ）块。
把月饼平均分给两名同学
读 作：二分之一
把一个圆平均分成3份。然后填一填。
每份是这个圆的（ ）。写 作：（ ）。
读 作：（ ）。
将一张正方形的纸折成相同的4份，把其中的 涂上颜色。
像 、 、 ……这样的数都是分数。
把一张长方形的纸条折成相同的几份，把其中的一份图上颜色；再说一说涂色的部分是这张纸条的几分之一。
说一说：什么是几分之一？
把一个物体，平均分成几份，这样的一份就可以用几分之一来表示。
1. 看分数，涂颜色。
下面的能表示图中的涂色部分吗？能的画√，不能的画×。
（ ） （ ） （ ） （ ）
3. 你能用分数表示下图中的涂色部分吗？
（ ） （ ） （ ） （ ）
5. 做一做，填一填。
把一张纸连续对折三次，将这张纸平均分成了（ ）份，每份是它的（ ）写作（ ）。
6. 12 个桃可以平均分成4份？ 一份是它的几分之一？ 先分一分、 填一填， 再和同学交流。
12 个桃平均分成（ ）份，每份是它的（ ）。
把一个物体或一些物体看做一个整体，平均分成几份，这样的一份就可以用几分之一来表示。
通过今天的学习，你有哪些收获？
分数各部分表示的意义。
完成课本第56页练一练习题。
通过学生动手实践，初步认识几分之一，会读、写几分之一，理解几分之一的含义。
通过分一分、画一画、折一折等活动，培养学生的动手操作、观察、分析、概括、猜想、验证、自主探究、合作交流和解决问题的能力。
依据教学内特点、学生特点，在动手操作、观察比中培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。
（ ）块月饼 （ ）个蛋糕 （ ）个披萨
像1、2、3、4 ┈这样的数叫做（ ）。
把月饼平均分给两名同学。
每人分的同样多叫平均分。
每人分到（ ）块。
把月饼平均分给两名同学
读 作：二分之一
把一个圆平均分成3份。然后填一填。
每份是这个圆的（ ）。写 作：（ ）。
读 作：（ ）。
将一张正方形的纸折成相同的4份，把其中的 涂上颜色。
像 、 、 ……这样的数都是分数。
把一张长方形的纸条折成相同的几份，把其中的一份图上颜色；再说一说涂色的部分是这张纸条的几分之一。
说一说：什么是几分之一？
把一个物体，平均分成几份，这样的一份就可以用几分之一来表示。
1. 看分数，涂颜色。
下面的能表示图中的涂色部分吗？能的画√，不能的画×。
（ ） （ ） （ ） （ ）
3. 你能用分数表示下图中的涂色部分吗？
（ ） （ ） （ ） （ ）
5. 做一做，填一填。
把一张纸连续对折三次，将这张纸平均分成了（ ）份，每份是它的（ ）写作（ ）。
6. 12 个桃可以平均分成4份？ 一份是它的几分之一？ 先分一分、 填一填， 再和同学交流。
12 个桃平均分成（ ）份，每份是它的（ ）。
把一个物体或一些物体看做一个整体，平均分成几份，这样的一份就可以用几分之一来表示。
通过今天的学习，你有哪些收获？
分数各部分表示的意义。
完成课本第56页练一练习题。
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