北京版三年级下册1.比较优秀课件ppt

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在解决问题的过程中，进一步认识比较的方法，并能运用比较策略解决简单的问题。加深对等量关系的理解，增强推理能力。
在经历比较的过程中，培养学生分析信息，寻找关系并根据等量关系学习解决问题的意识和能力。
引导学生在积极解决问题的过程中，有条理地表达自己的思想，进行积极的交流。
想一想 填一填
+ 15 = 20
+ = 15
= （ ）
+ + = 16
+ = 10
观察时要从上到下，从做到右，这叫有序观察。
例题： 每只小狗和小猫各重多少千克？
小 组 合 作 学 习
比较一下，下面两幅图有哪些不同？
我发现第一幅图比第二幅图多两只小猫。
通过划一划，我能求出两只小猫的重量。
30-26=4（千克）4÷2=2（千克）
划掉相同部分，就是不同部分。
通过圈一圈，也能求出两只小猫的重量。
去掉相同部分，得到不同部分。
+ + + + + =30元
通过一 一对应抵消掉相同的部分。
换一换，你能知道一只小猫多少钱吗？
我把相同部分换掉就得到不同部分。
你能求出小狗的重量吗？
30-2×3=24（千克）24÷3=8（千克）
26-2=24（千克）24÷3=8（千克）
每个乒乓球重多少千克？
（472-460）÷3=4（千克）
说一说：怎样解决上述问题?
去掉相同，留下不同。把多种物品，变成一种物品再计算。
1. 苹果和梨各多少元。
20元 11元
（20-11）÷3=3（元）（11-3）÷4=2（元）
答：苹果4元一个，梨2元一个。
每名家长和每名同学各植树多少棵？已知家长植树棵数都相同，学生植树棵树数都相同， 一组：3名家长5名同学共植树22棵， 二组：5名家长和5名同学共植树30棵。
（30-22）÷（5-3）=4（棵）（22-4×3）÷5=2（棵）答：一名家长植树4棵，一名学生植树2棵。
3. 兔子重多少千克？
（100-90）÷2=5（千克）
1）已知 ▲+□=12 ， □+□=14，〇+▲=6 。 ▲ =（ ） □ =（ ） 〇 =（ ）
2）已知 ▲×3= □ ， 〇×3=9× □， ▲=3。 □ =（ ） 〇 =（ ）
5. 学校买了2张桌子和3把椅子，共花了315元。桌子和椅子各多少钱？
我的价钱和3把椅子的价钱相等。
2×3=6（把）315÷（6+3）=35（元）35×3=105（元）答：桌子105元，椅子35元。
920 – 610=310（克）610-310=300（克）310-300=10（克）
通过今天的学习，你有哪些收获？
去掉相同，留下不同。把多种物品，变成一种物品再计算。
去掉相同，留下不同。把多种物品，变成一种物品再计算。