天一中学2022-2023学年八年级上学期阶段性测试语文试题

这是一份天一中学2022-2023学年八年级上学期阶段性测试语文试题，共7页。试卷主要包含了基础与运用，阅读与理解，表达与交流等内容，欢迎下载使用。
1.阅读下列文字，给拼音写上汉字，或给加点字注音（4分）
阅读名家散文，领会作品情思，培养审美情趣，丰富精神世界。《背影》中，在（1）huò不单行的日子里，父亲看似不经意的爱显得异乎寻常地感人；《白杨礼赞》中，绝不旁（2）yì斜出的白杨树，与北方农民、抗战军民建立起联系；《昆明的雨》中，密（3）匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，呈现出一种特别的情味；《我为什么而活着》作为哲理散文，语言也富有感染力，比如，把“对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情”比作“苦海”上的“（4）jù风”。
（1）_____ （2）_____ （3）_____ （4）_____
（1）祸 （2）逸 （3）zā （4）飓
2.请根据提示填空（10分）
（1）采菊东篱下 （2）悠然见南山 （3）感时花溅泪 （4）恨别鸟惊心
（5）黑云压城城欲摧 （6）甲光向日金鳞开 （7）东风不与周郎便
（8）铜雀春深锁二乔 （9）贫贱不能移 （10）威武不能屈
3.下列文学文化常识正确的一项为（ ）（3分）
A.今体诗格律自由，不要求对仗、平仄，押韵较自由，篇幅长短不限，句子有四言、五言、六言、七言和杂言等形式。
B.冠礼是古代男子的成年仪式，古代男子未成年前束发而不戴帽，至十八岁成年时才由长辈为其梳发，戴上新帽。
C.四书五经是“四书”和“五经”的合称，四书为《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》，五经为《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》，在我国历史上占据重要的地位。
D《生于忧患，死于安乐》中，孟子运用排比句式，列举历史上舜、傅说、胶鬲、管仲、孙叔敖、百里奚这六位名人的事例，证明自己的观点，也就是儒家所倡导的“穷则独善其身，达则兼济天下”。
4.下列加点词语运用正确的一项为（ ）（3分）
A.习惯可以是一个使人失去羞耻感的魔鬼，也可以是一个天使，对于勉力为善的人而言，它会用潜滋暗长的手段，使恶徒从善。
B.他似乎受到了什么惊吓，脸色有些苍白，原本一双明亮的眸子有些涣散，更多的是不知所云的恐惧，就像一个濒临死亡的老人。
C.妈妈从市场买回来一只鸡，他提出由他主宰后，再给妈妈加工，说完，他一手抓住翅膀，拔除鸡喉咙处的毛，用刀隔开一个小口，进行放血。
D.激动人心的100米决赛开始了，随着一声枪响，各位选手都如离弦之箭，只见初二（25）班的丁俊晖步履蹒跚，获得第一名。
填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（ ）（3分）
第一次看到动物的眼泪，我几乎是被那一滴泪惊呆了。_______________________
①此时，人们才会相信，动物更有一种为人类所不理解的无声的哀怨。
②但是，直到真的看到了动物的泪水，我才相信动物也和人一样，它们也有悲伤，更有痛苦。
③只是因为它们没有语言，或者是人类还不能破译它们的语言，所以，当人们看到动物的泪水时，才会感到惊愕。
④本来，我以为泪水只为人类专有，而动物因没有感情，它们也就没有泪水。
②③①④ B．③①②④ C．④②③① D．①②③④
6．《昆虫记》阅读（7分）
（1）《昆虫记》中作者根据昆虫的特点为它们取了有趣的别名。请你为表格中的昆虫选择正确的别名。（填写序号）（3分）
A.交响乐的演唱者 B.狂热的夜间猎手 C.黑暗中的苦工
①C ②A ③B
请结合“文本一”，谈谈你对“文本二”中“《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范”一句的理解。（4分）
文本一：
七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。
如果稍许等一下，我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆蜕、玫瑰虫等，而最多的却是蚂蚁。身材小的想要到达这个井边，就偷偷从蝉的身底爬过，而主人却很大方地抬起身子，让它们过去。大的昆虫，抢到一口，就赶紧跑开，走到邻近的枝头，当它再转回头来时，胆子比从前变大来了，它忽然就成了强盗，想把蝉从井边赶走。最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它吃掉。最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。不过这个井也干得很快，浆汁立刻被吃光了。于是它再找机会去抢劫别的井，以图第二次的痛饮。
你看，真正的事实，不是与那个寓言相反吗？蚂蚁是顽强的乞丐，而勤苦的生产者却是蝉呢！
（摘自《昆虫记》
文本二:
《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉，阅读这样美妙的经典是一场愉快的精神盛宴。
（摘自《名著导读》）
①科学性体现在，我们可以通过阅读看出蝉的生活习性，让我们获得科普知识。如“用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶”。
②文学性表现在行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。如“这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了”，运用了拟人、比喻手法，把蝉与蚂蚁人格化，把蝉开凿的洞比作“井”，表现蝉的无可奈何。__
二、阅读与理解（40分）
（一）（8分）
阅读两首词，完成后面题目。
甲
渔家傲 李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
乙
如梦令 李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
7.下列对以上两首词的内容理解或词的写法赏析有误的一项是（ ）（2分）
A.甲词开头描绘了一幅辽阔壮美的海天相接图。用“接”“连”两个字巧妙地将“天”“云涛”“晓雾”组合成了一幅波澜壮阔的画面，写出了动态和气势。
B.甲词抒发词人对现实的眷恋，表达了自己不被苦难磨灭的追求和向往。
C.乙词通过溪亭沉醉、急切回舟、误入藕花、惊起鸥鹭这几个生活中的片段，把移动着的风景和作者怡然的心情融合一起。
D.乙词不事雕琢，富有一种自然之美，境界优美怡人，以尺幅之短给人以足够的美的享受。
甲乙两首词都用到虚写的方法，但是，同样是虚写，也有不同之处，请指出它们的不同之处。（2分）___
甲词通过梦境虚写；
乙词通过回忆虚写。
“舟”这一意象在李清照的词中经常出现，虽都为“船”意，但承载的情思却不同。请你结合甲乙两首词，简要分析其中所载的情思有何不同。（4分）
_____甲词借“舟”脱离自己困顿的生活,乘舟驾风到传说中的仙山去。承载着词人对南宋黑暗社会现实的不满和对理想的自由生活的向往之情； 乙词的“舟”是一叶小舟，为李清照外出游玩的交通工具，它载着词人愉悦、洒脱的心情（或幸福与快乐）。

（二）（16分）
阅读两篇古文，完成后面题目。
甲
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
乙
桀纣之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣；得其民有道：得其心，斯得民矣；得其心有道：所欲与之聚之，所恶勿施，尔也。民之归仁也，犹水之就下、兽之走圹也。故为渊驱鱼者，獭也；为丛驱爵者，鹯也；为汤武驱民者，桀与纣也。
10.下列加点词语，含义相同的一项为（ ）（3分）
A.得其民，斯得天下矣 子在川上曰：逝者如斯夫
B.固国不以山溪之险 国破山河在
C.得其民有道 失道者寡助
D.得道者多助 得天下有道
A(就 这） B（国防 国都） C（方法 道义） D（获得 获得）
11.下列句中加点词语“之”与例句中“之”用法相同的一项为（ ）（3分）
例句：桀纣之失天下也
A.三里之城 B.委而去之
C.民之归仁也 D.多助之至
12.翻译下列句子（6分）
故君子有不战，战必胜矣。
___所以，能实行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。____
为汤武驱民者，桀与纣也。
_____替汤王和武王把百姓驱赶来的，是夏桀和商纣王。_____________________
甲文中说到“多助之至，天下顺之”，乙文中有形象的描述，请用乙文中的原话回答；乙文讲到了夏桀、商纣丢失天下的原因，这个原因在甲文中也涉及到，请用甲文中的原话回答。（4分）
乙文原话
民之归仁也，犹水之就下、兽之走圹也。
（2）甲文原话
寡助之至，亲戚畔之。
【译文】
夏桀和商纣之所以丟了天下，是因为他们失去了老百姓；失去了老百姓，是由于失去了民心。获得天下有方法：得到了老百姓，就得到天下了；获得老百姓有方法：赢得了民心，就得到老百姓了；赢得民心有方法：他们所希望的，替他们聚积起来，他们所厌恶的，不要加在他们头上，如此罢了。老百姓归附仁爱，就像水向低处流，野兽喜欢跑在旷野一样。所以，替深渊把鱼驱赶来的，是水獭；替森林把鸟儿驱赶来的，是鹞鹰；替汤王和武王把百姓驱赶来的，是夏桀和商纣王。
（三）（16分）
阅读下面文章，完成后面题目。

栀子花，开呀开
汤素兰
①跟城里不同，我们乡下的山坡上，田野边，春夏秋冬，四时八节，漫山遍野的草木都是我们种的花。听着“栀子花，开呀开”的歌词，我便想起小时候我家院子里曾种过一丛栀子花。
②栀子花是常绿灌木。它的主干比较粗，呈灰色，若不是主干上又长出绿色细枝条，单看主干，肯定要误以为它是一段干柴。当然，你若不拨开树丛往里看，是看不到栀子花枝干的。因为栀子花树的生命力旺盛，叶子很浓密。那些椭圆形的叶子，每一片差不多有三指宽，叶片厚实，两片或三四片叶子组成一轮。一根枝条上长着好几轮叶片，它们密密实实地挤在一起，将美丽繁多的栀子花丛围得像一张绿色的大圆桌，于是，那些开在绿叶间的栀子花，就像摆在桌子上的一碗碗美食。
③栀子花花期很长，从五月可以一直开到八月。但五月的栀子花开得最盛，花朵也最大。韩愈有诗“芭蕉叶大栀子肥”，这个“肥”字用得真好，当然，也只有五月的栀子花，而且是像我家院子里那样的大花栀子，才当得起这个“肥”字。
④进入五月，南方雨水渐多，万物生长，蛙鸣鸟叫，天空和大地上的一切都热闹起来，栀子花也赶着趟地盛开。每天清晨，栀子花的清香会随了微风从窗户飘进屋内，把我唤醒，闻着花香，我便知道，院子里又有新的栀子花开了。我赶紧从床上爬起来，去摘栀子花，这是我每天的“早课”。然而，还有比我更勤劳的呢，蜜蜂和蝴蝶总是起得比我早，等我赶到的时候，它们早已经围在这绿色的餐桌上，嗡嗡嗡地闹成一片，争先恐后地品尝那一朵朵新鲜的栀子花。
⑤这花可不是给它们吃的！我赶紧冲过去摘那些新鲜的栀子花，生怕慢一点，它们就会把栀子花吃掉了。
⑥那时候，我家院子里的栀子花不是用来观赏的，我把它们摘下来也不是要插在瓶子里闻花香，而是用来做菜吃。母亲把我每天摘下来的栀子花用开水焯一下，放入清水中浸泡半天，然后沥干水，加入青椒或者红椒，用大火爆炒，便是一碗菜，够全家人吃一顿。
⑦那丛栀子花在院子西边，靠着院墙边的土堆。下大雨的时候，雨水常把土堆上的泥沙冲下来，积在院墙的阳沟里。每次大雨过后，爷爷总要清理阳沟，把那些冲积下来的沙土堆在栀子花丛周围，日积月累，那儿便比院子略高，土质也变得松软肥厚。栀子花长在这里，土地里的营养充足，天空中的阳光也充足，又背靠大土堆，可以挡了太阳的曝晒，真是得天独厚，难怪一年四季都绿得像要滴出汁液来。
⑧我家屋后的山坡上也有栀子花。也许是因为山坡上的土层贫瘠，这里的栀子花丛虽然多，但每丛都不大，叶片不如院子里的栀子厚实，绿得也没有那么深，带一点点黄色。院子里的栀子花是重瓣的，山坡上的栀子花是单瓣的。不过，它们的花朵虽小，但每一丛花儿开得多，挤挤挨挨，吵吵嚷嚷，完全是一副热闹非凡的样子。
⑨山上的栀子花会结出纺锤形的小果子。果子起先是像叶子一样的绿色，等到秋天，果子成熟了，就会变成金红色。它们小小的果壳上还有几条棱，恰似巧手扎出来的红灯笼，缀在绿叶丛中，玲珑而又喜气。在秋高气爽的日子里，我会把这些红灯笼一颗颗摘下来，晒干，卖给药店换钱。这是我的小秋收。因为摘它们，那些日子，我的手指会被染成黄色，衣服上也会有好几处黄色的斑点，怎么洗都洗不掉。大概因为这黄色，山上的栀子花又叫“黄栀子”，它含有天然色素，也是一味中药。
⑩如今，老家的房子经过几次改造，已不复从前的模样，院子里没有了当年的栀子花。屋后的山坡，从前的山路长满杂树芒草，不能容人通过，山上林木丰茂，遮天蔽日，没有了喜光的黄栀子的生长空间，成了野生动物们的乐园。但那一朵朵洁白的栀子花，永远盛开在我的童年。虽然隔了遥远的时空，我闭上眼睛，屏住呼吸，仿佛又嗅到了栀子花的清香。
14.根据本文内容填空。（4分）
家里院子里的栀子花开得肥大，“我”把它摘来 （1） ；
屋后山坡上的栀子花花朵虽小，但果实很多，“我”把果实摘来 （2） 。
做菜吃；换钱（意对即可，第二问如果仅答“晒干”，得1分）
15.从修辞手法角度赏析第②段画线句子的表达效果。（4分）
那些开在绿叶间的栀子花，就像摆在桌子上的一碗碗美食。
运用了比喻的修辞手法，将绿叶比作桌子，将栀子花比作美食（1分），生动形象地写出了绿叶的浓密，栀子花的美丽繁多（1分），表现了栀子花树的生命力旺盛（生机活力）（1分），表达了作者的喜爱之情（1分）。
16.第④段中写蜜蜂和蝴蝶有什么作用？（4分）
写蜜蜂和蝴蝶争先恐后地品尝栀子花（1分），表现了蜜蜂和蝴蝶的勤劳（比“我”更勤劳）（1分），侧面衬托栀子花的香气浓郁、新鲜（1分），同时也自然引出下文写“我”家用栀子花做菜吃。（1分）
本文以“栀子花，开呀开”为题有什么好处？（4分）
用歌词做题目，新颖独特，激发读者阅读兴趣（1分）；栀子花是本文的线索，贯穿全文（1分）；交代了写作对象（1分）；暗示主旨，表达了对栀子花的喜爱、对童年生活的怀念（1分）；也表达了对如今老家栀子花没有了的惋惜和失落（1分）。（任意4点即可）
三、表达与交流（60分）
18.以“笑脸”为题，写一篇作文，文体不限，诗歌除外。不少于600字，不出现涉及考生姓名、班级等真实信息，如果必须出现，用XX代替。
简要评析
诗文名句
作者出处
菊花南山，物我合一
（1）____________，（2）__________。
陶渊明《饮酒》
移情于物，感时伤世
（3）____________，（4）__________。
杜甫《春望》
敌临城下，严阵以待
（5）____________，（6）__________。
李贺《雁门太守行》
大胆假设，历史改写
（7）____________，（8）__________。
杜牧《赤壁》
守住底线，保持本心
富贵不能淫，（9）________，（10）______。
孟子《富贵不能淫》
昆虫名
①蝉
②蟋蟀
③绿蝈蝈
别名