2023-2024学年初中下学期七年级生物期中模拟卷（考试版A4）【第1~3章】（人教版）

这是一份2023-2024学年初中下学期七年级生物期中模拟卷（考试版A4）【第1~3章】（人教版），共7页。试卷主要包含了本试卷分第Ⅰ卷两部分，测试范围，难度系数等内容，欢迎下载使用。
（考试时间：60分钟 试卷满分：100分）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．测试范围：人教版七年级下册。
5．难度系数：0.65
6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1．如图为“探究唾液对淀粉的消化作用”实验步骤，相关描述正确的是（ ）
A．该实验的步骤是A→B→C→DB．C步骤加热的温度为40℃
C．1号试管不变蓝，2号试管变蓝D．唾液淀粉酶能够初步消化淀粉
2．全球性大气污染主要表现在（ ）
A．酸雨、温室效应、生物入侵B．酸雨、温室效应、臭氧层破坏
C．温室效应、沙尘暴、铅污染D．臭氧层破坏、重金属污染、酸雨
3．正常人的体细胞、生殖细胞和受精卵中含有的染色体数目分别（ ）
A．23条、23条、23条B．23对、23条、23条
C．46条、46条、46条D．23对、23条、23对
4．如图是人体消化系统的部分结构示意图，有关说法不正确的是（ ）
A．①是肝脏，能分泌胆汁B．②是胃，能暂时贮藏食物
C．③是胰，能分泌胰液D．④是大肠，只有消化功能，没有吸收功能
5．如图是人生殖发育的某些阶段的示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．受精作用的场所是①中的卵巢B．胚胎发育的主要场所是①中的子宫
C．胎儿通过②中的胎盘和脐带获取营养D．胎生的方式有利于提高后代存活率
6．青春期是人一生中美好的时期，青春期身体发育的显著特征是（ ）
A．身高突增B．肺活量显著增大
C．性发育和性成熟D．神经系统的功能日益完善
7．常常被称为“第七类营养物质”的是 （ ）
A．纤维素B．蛋白质C．维生素D．脂肪
8．绵阳能够成功创建全国文明城市的一个重要原因是在环境治理方面取得了巨大成功．为了让绵阳的环境更加美好，每个同学都应该以实际行动参与到环境保护中来．下列哪种行为是不应当提倡的（ ）
A．及时举报向河道中直接排放污水的企业
B．不乱扔各种废电池以免造成重金属污染
C．劝说身边的人不吃用野生动植物做的食物
D．将水葫芦扔进河道中增加绿色植物种类
9．下列对人类生殖和发育的叙述，正确的是（ ）
A．输卵管是胚胎发育的主要场所
B．身高和体重迅速增长，是青春期发育最突出的特征
C．胎儿通过胎盘与母体完成物质交换
D．怀孕又称着床，是指受精卵植入子宫内膜的过程
10．下列血细胞中，能释放凝血物质促进止血的是（ ）
A．红细胞B．白细胞
C．血小板D．三种血细胞都可以
11．近日，英国科学家发现高果糖饮食会影响免疫系统功能，发表在杂志《自然》上。为保证健康身体，要控制对糖分的摄入，下列激素中可以降低人体内血糖水平的是（ ）
A．生长激素B．肾上腺素C．胰岛素D．甲状腺激素
12．小华生病需要输血，她的血型是A型，则应首先选择血库里的（ ）
A．O型血B．A型血C．B型血D．AB型血
13．用丝带扎紧人的上臂发现，丝带上方的血管①膨胀，血管②变扁丝带下方的血管③膨胀，血管④变扁以下判断正确的是( )
A．血管①④是动脉血管B．血管③中血液含二氧化碳量比血管①低
C．血管④中血液含氧量比血管②低D．血管①③是动脉血管
14．下列生命现象或生理活动，与激素无关的是（ ）
A．进食后血糖含量上升，一段时间后，血糖含量下降至平稳状态
B．进入青春期后，男孩喉结突出，声音变得低沉，女孩乳房发育
C．坐过火山车快速向下俯冲时，会出现心跳加快、呼吸急促现象
D．经过长期科学的锻炼后，小明的肱二头肌、肱三头肌更加发达
15．下列做法中不能保护耳和听觉的是（ ）
A．减少和消除噪声B．遇到巨大声响时，迅速闭嘴
C．避免脏水进入外耳道D．不用尖锐的器具挖耳朵
16．下列明显存在食品安全问题的是（ ）
A．发芽的土豆B．生虫的青菜C．冰冻的海鱼D．带壳的竹笋
17．下列哪种生命现象与激素调节无关（ ）
A．正常人的血糖含量能保持相对稳定B．胰腺分泌胰液消化多种食物成分
C．青春期男孩女孩身高迅速增长D．人在受惊吓时，心跳加快，血压升高，面红耳赤
18．下列做法不属于保护生态环境的是（ ）
A．垃圾分类处理B．污水净化排放
C．焚烧秸秆肥田D．退耕还林还草
19．下列成分不可能出现在正常尿液中的是（ ）
A．水B．无机盐C．尿素D．血细胞
20．“人类从何而来？”人们一直在探索着．下列有关人类的起源和进化的叙述，正确的是（ ）
A．人类起源于生理特征与现代人最接近的类人猿
B．人类进化过程中一直向着有利于直立行走的方向变异
C．能使用工具是人猿分界的标志
D．人类不同种族的差异是在不同地域内经过自然选择形成的
21．下列有关人粪尿的处理，叙述正确的是（ ）
A．城市一般不需要完善的人类粪尿处理设施B．人粪尿直接排入水体会污染水环境
C．人粪尿可以不经过处理直接用作肥料D．人粪尿中所有的微生物都是致病微生物
22．跳水小将全红婵奥运会跳水时小跑、跳跃、翻腾、入水一气呵成，令全世界的观众感到惊艳，对这一系列动作起主要调节作用的是（ ）
A．呼吸系统B．运动系统C．循环系统D．神经系统
23．我国实行无偿献血制度，下列关于献血说法错误的是（ ）
A．献血前应评估自身的健康状况B．适量献血不会影响身体健康
C．应到正规场所参加献血D．献血后损失的血液成分很难恢复正常
24．下列血管中，血流速度最快的是（ ）
A．动脉B．动脉和静脉
C．静脉D．毛细血管
25．下列属于非条件反射的是（ ）
A．小狗听到主人呼唤就去吃食物B．海豚顶球表演
C．人红灯停，绿灯行D．将一粒糖放入口中，人就会分泌唾液
二、识图作答题：本题共4小题，共40分。
26．(10分)考场上的你，大脑如陀螺般飞速运转，思维活跃，笔尖轻快地写下答案。这些生命活动需要消耗能量，能量来自细胞内有机物的氧化分解。这个过程究竟是怎样的呢？下面曲线图一表示淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中被消化的程度，图二是人体消化系统模式图，请据图回答问题：

(1)图一中曲线丙代表的物质是 ，该物质最终在图二的[ ] 被分解为 。
(2)图一中代表淀粉消化的曲线是 。参与其消化的消化液有 。
(3)图一中结构C对应图二中的[ ] 。该结构具有发达的肌肉层，可以研磨和搅拌食物，这属于 性消化。
(4)图三中既具有消化功能，又具有吸收功能的器官是 （填数字）。
27．(10分)如图是人体呼吸系统模式图，请据图回答下列问题。
（1）填写图中各结构的名称：① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 。
（2）①②③④⑤共同组成呼吸道，主要作用是将吸入的空气变得 、 、 ，减少对呼吸系统的主要器官 的刺激。
28．(10分)如图表示人体部分代谢示意图。图甲中a、b、c表示物质，A、B表示生理过程，Ⅰ、Ⅱ表示肾单位的两种结构。图乙为呼吸过程中肺内气压与外界气压差值的变化曲线，图丙是心脏结构图。请据图分析作答：
(1)图甲中的[a] ，它是蛋白质消化的最终产物。
(2)图甲中的物质[b可代表氧气、物质[c]代表 ，氧气从肺泡进入血液的过程通过气体 实现的，最终经过 （填血管名称）供给组织细胞利用。
(3)图乙中的曲线CD段所对应的呼吸过程中，膈肌处于 （填“收缩”或“舒张”）状态。
(4)图丙中的[4] 是体循环的起点，心脏收缩时，血液流动的方向是由[4]→ （填血管名称）；在心脏的四个腔，流动脉血的腔是 （填序号）。
(5)图甲中，经过肾小球的滤过作用后，血液中没有减少的成分是血细胞和 。Ⅱ末端流出的液体中尿素的浓度大大增加，而葡萄糖等对人体有用的物质重新回到了血液，这一变化是通过生理过程[B]肾小管的 作用完成的。
29．(10分)如图为人体消化、吸收、循环和排泄等生理活动示意图，其中A、B、C、D 表示人体的几大系统，① ～⑦表示人体的某些生理过程。据图回答问题
（1）食物中的蛋白质在A系统中消化和吸收，消化它的消化液有内消化腺分泌的胃液和 、胰腺的外分泌部分泌的 ，① 过程称为 。
（2）B系统为 系统，图中② 进入B系统的动力来自 的收缩。
（3）经过④ 过程，血液的成分主要变化是由 血变为 血。
（4）在C系统中，为血液流动提供动力的器官是 ，血液与组织细胞进行物质交换的血管是 。在D系统中，血液流经肾脏形成尿液，进而将人体细胞产生的许多废物排出体外。图示中的排泄途径有 （填图中数字符号）
三、实验探究题：本题共1小题，共10分。
30．(10分)实验探究。胰酶肠溶片是一种助消化药，含多种消化酶，用于胰液缺乏导致的消化不良症。为了不影响疗效，本品需要在4℃左右的低温条件下保存。生物兴趣小组以胰酶肠溶片和蛋清为原材料，探究“胰液对蛋白质的消化作用”。实验方法如下：
①将胰酶肠溶片处理后，获得胰酶液备用。
②将蛋清加入沸水搅拌，配成蛋花液，冷却备用。
③取三支试管，分别标为1号、2号、3号，按下表进行处理后，结果如下：
请分析回答下列问题：
(1)人体的胰液是由 分泌的，排入到 里发挥作用，胰液含有 （选填“一种”或“多种”）消化酶。
(2)为了实验的准确性，表格中①处应填 ，②处应填 。
(3)对比 （填试管编号）两支试管，可以说明胰蛋白酶对蛋白质具有消化作用。与2号试管比较，3号试管没有明显变化，说明 。
(4)蛋白质在人体的小肠内最终消化成 被吸收和利用。
(5)生物兴趣小组甲对这个实验继续探究，探究主题为“不同温度对胰液消化作用的影响”，则变量为 。
(6)生物兴趣小组乙则把蛋花液改为淀粉悬浊液，他们探究的主题是“ ”。
处理方法
试管号
1号
2号
3号
蛋花液
5毫升
5毫升
5毫升
加入不同液体后摇匀
5毫升清水
5毫升胰酶液
①煮沸过的胰酶液
静置60分钟
37℃
37℃
②
现象
不变
蛋花消失液体变澄清
不变