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2023-2024学年初中下学期七年级生物期末模拟卷（考试版A3）【七下全册】（苏科版）
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这是一份2023-2024学年初中下学期七年级生物期末模拟卷（考试版A3）【七下全册】（苏科版），共4页。试卷主要包含了本试卷分第Ⅰ卷两部分，测试范围等内容，欢迎下载使用。
（考试时间：60分钟 试卷满分：100分）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．测试范围：苏科版七下全册。5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
选择题：本题共35个小题，每小题2分，共70分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1．下列生物个体中，在结构组成上与其他3种明显不同的是（ ）
A．捕蝇草 B．鲤鱼 C．蜗牛 D．新型冠状病毒
2．下图是“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的部分操作示意图，以下叙述不正确的（ ）
A．制作该装片的正确顺序为：④→②→①→③→⑤
B．若出现大量气泡，是因为③的操作不当
C．④⑤操作中滴加的液体分别是生理盐水和碘液
D．步骤⑤中被染成深颜色的是细胞核
3．翟中和院士说：“我确信哪怕一个最简单的细胞，也比迄今为止设计出的任何智能电脑更精巧！”细胞各部分分工合作，使生命活动在调控下高效有序地进行。下列叙述正确的是（ ）
A．细胞膜控制物质进出，有害物质都不能进入 B．植物细胞中都有线粒体和叶绿体
C．无法用光学显微镜观察到染色体 D．细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一
4．植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能将其他不需要的物质挡在外面，这主要是由于（ ）
A．细胞壁具有保护细胞的功能 B．细胞膜具有保护细胞的功能
C．液泡与吸水和失水有关 D．细胞膜具有控制物质进出的功能
5．科研人员提取了一级功勋警犬“化煌马”的体细胞，通过如图4所示操作，成功培育出克隆犬“昆勋”。下列关于“昆勋”的性别与外貌的判断正确的是（ ）
A．性别与“化煌马”相同B．性别与B犬相同
C．外貌与A犬相似D．外貌与B犬相似
6．受精卵能发育成复杂的生命体，与细胞分裂、分化有直接关系。下列关于细胞分裂、分化说法中不正确的是（ ）
A．动物细胞和植物细胞分裂的顺序都是细胞核→细胞质→细胞膜
B．细胞分裂过程中细胞核变化最大，分裂产生的新细胞中染色体会减少一半
C．骨髓中造血干细胞形成红细胞、白细胞、血小板是细胞分化的结果
D．癌细胞的特点是只分裂不分化
7．研究人员发现“人的视网膜上存在干细胞”，对该干细胞的培养如图所示，①②表示过程，a、b、c、d表示细胞。下列说法错误的是（ ）
A．过程①遗传物质没有改变B．过程②表示细胞的分化
C．细胞a、b、c、d中遗传物质不同D．细胞a、b、c、d形态、结构和功能不同
8．生物体由小长大与细胞变化过程有关。据图分析，下列有关动物体结构层次的叙述错误的是（ ）
A．①表示细胞生长和分裂的过程 B．②表示细胞分化，能形成分生组织
C．构成③心脏的主要组织是肌肉组织 D．②过程形成的细胞中遗传物质与亲代细胞保持一致
9．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，下列关于黄鹂和柳树的描述正确的是（ ）
A．黄鹂的眼、柳树的叶属于同一结构层次
B．两者结构层次都是细胞→组织→器官→生物体
C．黄鹂体内起保护作用的组织主要是保护组织，柳树是上皮组织
D．柳树有保护、营养、机械、结缔、输导等几种组织
10．洋葱被称为“蔬菜皇后”，有很高的营养价值，如图中①~④表示洋葱不同的结构层次。下列说法不正确的是（ ）
A．切洋葱时会闻到刺鼻的气味，含有该气味的物质来自液泡
B．洋葱可以由小长大，这与细胞的生长、分裂和分化有关
C．从器官的功能来看，图中的根、茎、叶属于营养器官
D．洋葱的结构层次可表示为③→②→④→①
11．下列关于草履虫的叙述正确的是（ ）
A．取样时，从培养液底层吸取培养液进行观察
B．氧的摄入、二氧化碳的排出都通过伸缩泡完成
C．草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果
D．观察时，放置几丝棉花纤维的目的是限制其运动
12．根据中医学的理论，鲫鱼具有温中散寒、益气健脾的作用。经常食用鲫鱼汤可以帮助调节消化功能，促进食物的消化吸收，缓解肠胃不适和食欲不振等问题。下图是鲫鱼的形态结构图，下列叙述错误的是（ ）
A．鱼游泳的动力来自躯干部和尾鳍的摆动
B．④能感知水温和水流速度以及测定方向
C．鱼体能保持侧立，①对鱼体平衡起关键作用
D．能控制游泳方向的是②
13．盛夏天气气温高，阴雨天会容易出现鱼“浮头”现象，甚至死亡，其主要原因是（ ）
A．水中缺少食物B．水中微生物过多
C．水中缺氧D．水质容易变坏
14．如图是河蚌的内部结构示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．①斧足是运动器官 B．②肺是河蚌的呼吸器官
C．③外套膜的分泌物与贝壳的形成有关 D．④贝壳起到保护作用
15．“西湖春色归，春水绿于染。”春天气温升高，阳光明媚，水中的藻类植物大量繁殖，使春水荡起绿波。下列关于藻类植物的叙述正确的是（ ）
A．衣藻是多细胞藻类，水绵是单细胞藻类 B．海带依靠根附着在海底岩石上
C．通过专门的器官进行光合作用 D．几乎全身都能从环境中吸收水和无机盐
16．有些时候淡水湖泊会出现“水华”现象，下列相关叙述错误的是（ ）
A．这是一些藻类植物过度繁殖的结果
B．过度繁殖的藻类植物给鱼类带来了丰富的食物，有利于鱼类生长繁殖
C．水中氮、磷等营养物质大量过剩，致使藻类植物过度繁殖
D．“水华”现象会给捕捞、养殖业带来损失
17．如图为水绵的结构模式图，下列说法错误的是（ ）
A．水绵属于单细胞藻类植物B．水绵细胞内有带形、螺旋状的叶绿体
C．水绵没有真正的根、茎、叶D．水绵呈长丝状漂浮在淡水中
18．地钱生活在阴湿环境中，有茎叶，无根，全草可入药，可用作大气质量的指示生物。它在分类上属于
（ ）
A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．裸子植物
19．银杏树又名白果树，是我国的珍稀树种之一，素有“活化石”之称。下列各项符合银杏特征的有（ ）
①有花、果实和种子 ②种子裸露 ③种子不裸露
④有果皮 ⑤无果皮
A．①②③B．①④⑤C．②④D．②⑤
20．半夏是我国有名的中药材（如图），据此判断半夏属于（ ）
A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．被子植物
21．如图阴影部分可表示的特征是（ ）
A．能进行光合作用B．种子外无果皮包被
C．有根、茎、叶的分化D．依靠孢子繁殖
22．某中学举办了“生物诗词大会”，要求选手说出“有种子的植物”的诗词。叙述下列哪句诗词的选手不会被淘汰（ ）
A．返景入深林，复照青苔上B．西湖春色归，春水绿于染
C．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝D．桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红
23．2023年4月，迁地保护的四头江豚被放归长江，此举对促进长江江豚自然种群数量回升，推动水生哺乳动物保护技术发展具有重要意义。下列相关叙述不正确的是（ ）
A．通过胎生、哺乳提高了后代的成活率 B．江豚可以通过鳃进行气体交换
C．牙齿的分化提高了摄食和消化的能力 D．体温恒定，不会随水温的变化而变化
24．下列不属于家兔特征的描述是（ ）
A．胎生哺乳、体内有膈B．心脏四腔、体温恒定
C．犬齿发达、盲肠不发达D．体表被毛、用肺呼吸
25．如图是家鸽的形态与部分内部结构示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．家鸽在c处进行气体交换，呼吸方式为双重呼吸
B．家鸽的骨有的愈合，有的中空，有利于减轻体重
C．家鸽有喙无齿，食物在3嗉囊内被磨碎和初步消化
D．家鸽的8极短，有利于快速排便，减轻体重
26．大多数鸟类体内具有气囊，气囊在鸟飞行时所起的作用不包括（ ）
A．辅助呼吸B．减轻比重，增加浮力
C．进行气体交换D．散失热量，降低体温
27．下图是蝗虫结构示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．①是触角，有触觉和嗅觉功能 B．②有3对，着生在Ⅱ部分
C．③有2对，着生在Ⅲ部分 D．④是气管的开口，蝗虫通过气管进行呼吸
28．近期山东省多个社区、学校出现隐翅虫，对学生的健康和安全构成了严重威胁。被隐翅虫咬了会造成皮肤腐蚀，它的胸部着生有三对足，两对翅，头上有一对触角。下列关于隐翅虫的说法正确的是（ ）
A．用体壁呼吸，属于昆虫，
B．身体由许多相似的体节构成，属于环节动物
C．体表有坚韧的外骨骼，属于脊椎动物
D．附肢分节，身体分部，属于节肢动物
29．刘桂花老师是宁津县剪纸非遗传承人。综合实践课堂上，她经常带领学生剪纸，这是同学们创作的剪纸作品。下列作品所代表的动物类群的生殖方式与其他三种不同的是（ ）
A．B．C．D．
30．如图为兴趣小组在“观察蚯蚓”实验中绘制的蚯蚓结构示意图，有关说法错误的是（ ）
A．蚯蚓能够靠肌肉和疣足的配合完成运动 B．蚯蚓身体呈圆筒形，①为肛门，④为口
C．③为蚯蚓的环带，它与蚯蚓的繁殖有关 D．保持蚯蚓体表湿润有利于蚯蚓获取氧气
31．下列动物及其气体交换部位搭配正确的是（ ）
①蚯蚓一体壁 ②鲫鱼一鳃 ③家鸽—肺和气囊
④青蛙—鳃和皮肤 ⑤家兔—肺
A．①②⑤B．①③⑤C．②③⑤D．①②④
32．如图所示的培养基上有几处菌落，A处较小且光滑，B处为黑色呈绒毛状。以下判断不正确的是（ ）
A．A处可能只是一个细菌 B．A处可能是某种细菌的菌落
C．B处可能是某种真菌的菌落 D．B处可能是由一个霉菌形成的
33．某课外兴趣小组对细菌真菌非常感兴趣，于是他们通过观察，实验及查阅资料等方式，了解这些生物的结构以及它们与人类生活的关系。下列说法正确的是（ ）
A．图中 A 都是单细胞生物，可靠芽孢繁殖，生存能力强
B．人类从 B生物体内提取的抗生素用于治疗新冠肺炎
C．图中C 酵母菌彻底氧化分解产生酒精，并释放二氧化碳与能量
D．图中 D 为蘑菇，土壤能为它提供物质和能量
34．“桃李满天下”比喻培养的学生很多。“桃树”和“李树”的检索表如下，下列相关叙述正确的是（ ）
A．表中所列的最小分类单位是纲
B．花、果实和种子是被子植物分类的重要依据
C．salicina是李树的属名
D．分类等级越大，所含的生物的共同特征越多
35．下列是小秦同学建立的植物分类图。其中①~④各代表一种植物，下列对应正确的一组是（ ）
A．①衣藻、②海带、③里白、④花生 B．①紫菜、②葫芦藓、③满江红、④银杏
C．①石花菜、②苔藓、③水绵、④侧柏 D．①海带、②泥炭藓、③荔枝、④水杉
二、非选择题：本题共5小题，共30分。
36．（6分）番茄的果实营养丰富，是全世界栽培最为普遍的果蔬之一。图一是番茄植株示意图；图二是制作番茄果肉细胞临时装片的部分过程图；图三是显微镜下的番茄果肉细胞示意图。请据图分析回答下列问题：
(1)图一中番茄的果实、叶和茎，从植物体结构层次上看，均属于 层次，与人体的结构层次相比，番茄的结构层次中没有 。完整的番茄可保存较长时间，而表皮破损的却很快腐烂，说明表皮是 组织。
(2)图二中制作番茄果肉细胞临时装片的正确顺序是 （用字母和箭头表示）。制作过程中，用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，目的是避免盖玻片下出现 。
(3)糖拌西红柿会渗出汁液，渗出的汁液主要来自图三番茄细胞中的[ ]。
37．（6分）学习小组在学校播种了一些南瓜种子，用于观察花的结构和果实的形成过程。图1为南瓜的两种花，图2是南瓜雌花的结构示意图，图3是纵切后的南瓜果实结构示意图。据图回答问题。
(1)南瓜植株上的一些花并不结果，菜农称它们为“谎花”，图1中属于该种花的是 。
(2)蜜蜂在盛开的花丛中飞舞，能够将花粉携带散落到图2中的[③] 上完成传粉。受精后，图2中[⑦] 继续发育成果实。
(3)图3中的⑧是由图2中的 （填序号）发育而来。
(4)下面是南瓜的分类地位图示和生物检索表。
①葫芦目植物种类的数量 （填“多于”或“少于”）葫芦科植物种类的数量。
②南瓜在上述检索表中的位置是 （填“P”或“Q”或“R”或“S”）。
38．（6分）请结合图中的有关动物回答问题：
（1）①～⑥中属于无脊椎动物的有 。
（2）①属于 动物，该类动物有些可用来培养珍珠，与珍珠培养有关的是该动物的 结构。
（3）⑤是哺乳动物，该类动物生殖发育方面最主要的特征是 。
（4）①～⑥中，属于恒温动物的有 。
（5）请将①～⑥中的动物按从低等到高等的顺序进行排列 。
39．（6分）如图所示的是常见的几种植物，分别代表了几种植物类型，分析回答问题：
（1）没有根、茎、叶等器官分化的植物类群是[ ] 。
（2）可以作为空气污染监测的植物类群是[ ] 。
（3）D类植物其叶片常呈羽状，背面会生出许多褐色的隆起，里面含有大量的 。
（4）能产生种子的是 （填序号），玉米种子外面有 包被，属于被子植物。
（5）图中五类植物最高等和最低等的植物分别是 （填序号）。
40．（6分）近年来，“手机不离手”已成为人们日常生活的真实写照。手机与手、脸、耳朵长期近距离接触，污染状况严重，已经成为细菌留存、繁殖、传播的新载体。为了探究“手机清洁前、清洁后屏幕上微生物数量的差异”，某生物兴趣小组准备了三套相同的装有牛肉汁培养基的培养皿，标志为A、B和C进行了如下实验：
(1)步骤①中，将装有牛肉汁培养基的培养皿进行 ，待冷却后使用。
(2)用无菌棉棒在清洁前、后的手机屏幕擦拭时，擦拭的位置、面积要相同，目的是 。
(3)C培养皿的作用是 。
(4)实验小组在观察实验结果时，发现培养基有些菌落较小，表面光滑、黏稠，由此可以推断，这些是 的菌落。
(5)通过对实验结果的观察和比较，可以得出结论 。
(6)请你根据实验结论，提出关于合理使用手机的建议： 。（写出一点即可）
分类等级
种
属
科
目
纲
门
桃树
Prunus persica
桃属
蔷薇科
蔷薇目
双子叶植物纲
被子植物门
李树
Prunus salicina
梅属
界：植物界
门：被子植物门
纲：双子叶植物纲
目：葫芦目
科：葫芦科
属：南瓜属
种：南瓜
1a．能进行光合作用，自养
2a．有种子繁殖
3b．种子有果皮包被 P
3c．种子裸露，无果皮包被 Q
2b．有孢子繁殖 R
1b．不能进行光合作用，异养 S
装置分组标记
装置A
装置B
装置C
实验步骤
①
将装有牛肉汁培养基的培养皿进行______，待冷却后使用。
②
用无菌棉棒在清洁前的手机屏幕上5mm×5mm的面积内擦拭后，放入10mL无菌水中搅拌制成菌悬液，取0．1mL菌悬液均匀涂抹在A培养皿的培养基上
用无菌棉棒在清洁后的手机屏幕上相同位置、相同面积内擦拭后，放入10mL无菌水中搅拌制成菌悬液，取0．1mL菌悬液均匀涂抹在B培养皿的培养基上
取0．1mL无菌水均匀涂抹在C培养皿的培养基上
③
将A、B、C三套培养皿放入恒温培养箱中培养
实验结果（圆圈中的黑色阴影表示培养皿上的菌落）
（考试时间：60分钟 试卷满分：100分）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．测试范围：苏科版七下全册。5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
选择题：本题共35个小题，每小题2分，共70分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1．下列生物个体中，在结构组成上与其他3种明显不同的是（ ）
A．捕蝇草 B．鲤鱼 C．蜗牛 D．新型冠状病毒
2．下图是“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的部分操作示意图，以下叙述不正确的（ ）
A．制作该装片的正确顺序为：④→②→①→③→⑤
B．若出现大量气泡，是因为③的操作不当
C．④⑤操作中滴加的液体分别是生理盐水和碘液
D．步骤⑤中被染成深颜色的是细胞核
3．翟中和院士说：“我确信哪怕一个最简单的细胞，也比迄今为止设计出的任何智能电脑更精巧！”细胞各部分分工合作，使生命活动在调控下高效有序地进行。下列叙述正确的是（ ）
A．细胞膜控制物质进出，有害物质都不能进入 B．植物细胞中都有线粒体和叶绿体
C．无法用光学显微镜观察到染色体 D．细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一
4．植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能将其他不需要的物质挡在外面，这主要是由于（ ）
A．细胞壁具有保护细胞的功能 B．细胞膜具有保护细胞的功能
C．液泡与吸水和失水有关 D．细胞膜具有控制物质进出的功能
5．科研人员提取了一级功勋警犬“化煌马”的体细胞，通过如图4所示操作，成功培育出克隆犬“昆勋”。下列关于“昆勋”的性别与外貌的判断正确的是（ ）
A．性别与“化煌马”相同B．性别与B犬相同
C．外貌与A犬相似D．外貌与B犬相似
6．受精卵能发育成复杂的生命体，与细胞分裂、分化有直接关系。下列关于细胞分裂、分化说法中不正确的是（ ）
A．动物细胞和植物细胞分裂的顺序都是细胞核→细胞质→细胞膜
B．细胞分裂过程中细胞核变化最大，分裂产生的新细胞中染色体会减少一半
C．骨髓中造血干细胞形成红细胞、白细胞、血小板是细胞分化的结果
D．癌细胞的特点是只分裂不分化
7．研究人员发现“人的视网膜上存在干细胞”，对该干细胞的培养如图所示，①②表示过程，a、b、c、d表示细胞。下列说法错误的是（ ）
A．过程①遗传物质没有改变B．过程②表示细胞的分化
C．细胞a、b、c、d中遗传物质不同D．细胞a、b、c、d形态、结构和功能不同
8．生物体由小长大与细胞变化过程有关。据图分析，下列有关动物体结构层次的叙述错误的是（ ）
A．①表示细胞生长和分裂的过程 B．②表示细胞分化，能形成分生组织
C．构成③心脏的主要组织是肌肉组织 D．②过程形成的细胞中遗传物质与亲代细胞保持一致
9．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，下列关于黄鹂和柳树的描述正确的是（ ）
A．黄鹂的眼、柳树的叶属于同一结构层次
B．两者结构层次都是细胞→组织→器官→生物体
C．黄鹂体内起保护作用的组织主要是保护组织，柳树是上皮组织
D．柳树有保护、营养、机械、结缔、输导等几种组织
10．洋葱被称为“蔬菜皇后”，有很高的营养价值，如图中①~④表示洋葱不同的结构层次。下列说法不正确的是（ ）
A．切洋葱时会闻到刺鼻的气味，含有该气味的物质来自液泡
B．洋葱可以由小长大，这与细胞的生长、分裂和分化有关
C．从器官的功能来看，图中的根、茎、叶属于营养器官
D．洋葱的结构层次可表示为③→②→④→①
11．下列关于草履虫的叙述正确的是（ ）
A．取样时，从培养液底层吸取培养液进行观察
B．氧的摄入、二氧化碳的排出都通过伸缩泡完成
C．草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果
D．观察时，放置几丝棉花纤维的目的是限制其运动
12．根据中医学的理论，鲫鱼具有温中散寒、益气健脾的作用。经常食用鲫鱼汤可以帮助调节消化功能，促进食物的消化吸收，缓解肠胃不适和食欲不振等问题。下图是鲫鱼的形态结构图，下列叙述错误的是（ ）
A．鱼游泳的动力来自躯干部和尾鳍的摆动
B．④能感知水温和水流速度以及测定方向
C．鱼体能保持侧立，①对鱼体平衡起关键作用
D．能控制游泳方向的是②
13．盛夏天气气温高，阴雨天会容易出现鱼“浮头”现象，甚至死亡，其主要原因是（ ）
A．水中缺少食物B．水中微生物过多
C．水中缺氧D．水质容易变坏
14．如图是河蚌的内部结构示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．①斧足是运动器官 B．②肺是河蚌的呼吸器官
C．③外套膜的分泌物与贝壳的形成有关 D．④贝壳起到保护作用
15．“西湖春色归，春水绿于染。”春天气温升高，阳光明媚，水中的藻类植物大量繁殖，使春水荡起绿波。下列关于藻类植物的叙述正确的是（ ）
A．衣藻是多细胞藻类，水绵是单细胞藻类 B．海带依靠根附着在海底岩石上
C．通过专门的器官进行光合作用 D．几乎全身都能从环境中吸收水和无机盐
16．有些时候淡水湖泊会出现“水华”现象，下列相关叙述错误的是（ ）
A．这是一些藻类植物过度繁殖的结果
B．过度繁殖的藻类植物给鱼类带来了丰富的食物，有利于鱼类生长繁殖
C．水中氮、磷等营养物质大量过剩，致使藻类植物过度繁殖
D．“水华”现象会给捕捞、养殖业带来损失
17．如图为水绵的结构模式图，下列说法错误的是（ ）
A．水绵属于单细胞藻类植物B．水绵细胞内有带形、螺旋状的叶绿体
C．水绵没有真正的根、茎、叶D．水绵呈长丝状漂浮在淡水中
18．地钱生活在阴湿环境中，有茎叶，无根，全草可入药，可用作大气质量的指示生物。它在分类上属于
（ ）
A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．裸子植物
19．银杏树又名白果树，是我国的珍稀树种之一，素有“活化石”之称。下列各项符合银杏特征的有（ ）
①有花、果实和种子 ②种子裸露 ③种子不裸露
④有果皮 ⑤无果皮
A．①②③B．①④⑤C．②④D．②⑤
20．半夏是我国有名的中药材（如图），据此判断半夏属于（ ）
A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．被子植物
21．如图阴影部分可表示的特征是（ ）
A．能进行光合作用B．种子外无果皮包被
C．有根、茎、叶的分化D．依靠孢子繁殖
22．某中学举办了“生物诗词大会”，要求选手说出“有种子的植物”的诗词。叙述下列哪句诗词的选手不会被淘汰（ ）
A．返景入深林，复照青苔上B．西湖春色归，春水绿于染
C．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝D．桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红
23．2023年4月，迁地保护的四头江豚被放归长江，此举对促进长江江豚自然种群数量回升，推动水生哺乳动物保护技术发展具有重要意义。下列相关叙述不正确的是（ ）
A．通过胎生、哺乳提高了后代的成活率 B．江豚可以通过鳃进行气体交换
C．牙齿的分化提高了摄食和消化的能力 D．体温恒定，不会随水温的变化而变化
24．下列不属于家兔特征的描述是（ ）
A．胎生哺乳、体内有膈B．心脏四腔、体温恒定
C．犬齿发达、盲肠不发达D．体表被毛、用肺呼吸
25．如图是家鸽的形态与部分内部结构示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．家鸽在c处进行气体交换，呼吸方式为双重呼吸
B．家鸽的骨有的愈合，有的中空，有利于减轻体重
C．家鸽有喙无齿，食物在3嗉囊内被磨碎和初步消化
D．家鸽的8极短，有利于快速排便，减轻体重
26．大多数鸟类体内具有气囊，气囊在鸟飞行时所起的作用不包括（ ）
A．辅助呼吸B．减轻比重，增加浮力
C．进行气体交换D．散失热量，降低体温
27．下图是蝗虫结构示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．①是触角，有触觉和嗅觉功能 B．②有3对，着生在Ⅱ部分
C．③有2对，着生在Ⅲ部分 D．④是气管的开口，蝗虫通过气管进行呼吸
28．近期山东省多个社区、学校出现隐翅虫，对学生的健康和安全构成了严重威胁。被隐翅虫咬了会造成皮肤腐蚀，它的胸部着生有三对足，两对翅，头上有一对触角。下列关于隐翅虫的说法正确的是（ ）
A．用体壁呼吸，属于昆虫，
B．身体由许多相似的体节构成，属于环节动物
C．体表有坚韧的外骨骼，属于脊椎动物
D．附肢分节，身体分部，属于节肢动物
29．刘桂花老师是宁津县剪纸非遗传承人。综合实践课堂上，她经常带领学生剪纸，这是同学们创作的剪纸作品。下列作品所代表的动物类群的生殖方式与其他三种不同的是（ ）
A．B．C．D．
30．如图为兴趣小组在“观察蚯蚓”实验中绘制的蚯蚓结构示意图，有关说法错误的是（ ）
A．蚯蚓能够靠肌肉和疣足的配合完成运动 B．蚯蚓身体呈圆筒形，①为肛门，④为口
C．③为蚯蚓的环带，它与蚯蚓的繁殖有关 D．保持蚯蚓体表湿润有利于蚯蚓获取氧气
31．下列动物及其气体交换部位搭配正确的是（ ）
①蚯蚓一体壁 ②鲫鱼一鳃 ③家鸽—肺和气囊
④青蛙—鳃和皮肤 ⑤家兔—肺
A．①②⑤B．①③⑤C．②③⑤D．①②④
32．如图所示的培养基上有几处菌落，A处较小且光滑，B处为黑色呈绒毛状。以下判断不正确的是（ ）
A．A处可能只是一个细菌 B．A处可能是某种细菌的菌落
C．B处可能是某种真菌的菌落 D．B处可能是由一个霉菌形成的
33．某课外兴趣小组对细菌真菌非常感兴趣，于是他们通过观察，实验及查阅资料等方式，了解这些生物的结构以及它们与人类生活的关系。下列说法正确的是（ ）
A．图中 A 都是单细胞生物，可靠芽孢繁殖，生存能力强
B．人类从 B生物体内提取的抗生素用于治疗新冠肺炎
C．图中C 酵母菌彻底氧化分解产生酒精，并释放二氧化碳与能量
D．图中 D 为蘑菇，土壤能为它提供物质和能量
34．“桃李满天下”比喻培养的学生很多。“桃树”和“李树”的检索表如下，下列相关叙述正确的是（ ）
A．表中所列的最小分类单位是纲
B．花、果实和种子是被子植物分类的重要依据
C．salicina是李树的属名
D．分类等级越大，所含的生物的共同特征越多
35．下列是小秦同学建立的植物分类图。其中①~④各代表一种植物，下列对应正确的一组是（ ）
A．①衣藻、②海带、③里白、④花生 B．①紫菜、②葫芦藓、③满江红、④银杏
C．①石花菜、②苔藓、③水绵、④侧柏 D．①海带、②泥炭藓、③荔枝、④水杉
二、非选择题：本题共5小题，共30分。
36．（6分）番茄的果实营养丰富，是全世界栽培最为普遍的果蔬之一。图一是番茄植株示意图；图二是制作番茄果肉细胞临时装片的部分过程图；图三是显微镜下的番茄果肉细胞示意图。请据图分析回答下列问题：
(1)图一中番茄的果实、叶和茎，从植物体结构层次上看，均属于 层次，与人体的结构层次相比，番茄的结构层次中没有 。完整的番茄可保存较长时间，而表皮破损的却很快腐烂，说明表皮是 组织。
(2)图二中制作番茄果肉细胞临时装片的正确顺序是 （用字母和箭头表示）。制作过程中，用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，目的是避免盖玻片下出现 。
(3)糖拌西红柿会渗出汁液，渗出的汁液主要来自图三番茄细胞中的[ ]。
37．（6分）学习小组在学校播种了一些南瓜种子，用于观察花的结构和果实的形成过程。图1为南瓜的两种花，图2是南瓜雌花的结构示意图，图3是纵切后的南瓜果实结构示意图。据图回答问题。
(1)南瓜植株上的一些花并不结果，菜农称它们为“谎花”，图1中属于该种花的是 。
(2)蜜蜂在盛开的花丛中飞舞，能够将花粉携带散落到图2中的[③] 上完成传粉。受精后，图2中[⑦] 继续发育成果实。
(3)图3中的⑧是由图2中的 （填序号）发育而来。
(4)下面是南瓜的分类地位图示和生物检索表。
①葫芦目植物种类的数量 （填“多于”或“少于”）葫芦科植物种类的数量。
②南瓜在上述检索表中的位置是 （填“P”或“Q”或“R”或“S”）。
38．（6分）请结合图中的有关动物回答问题：
（1）①～⑥中属于无脊椎动物的有 。
（2）①属于 动物，该类动物有些可用来培养珍珠，与珍珠培养有关的是该动物的 结构。
（3）⑤是哺乳动物，该类动物生殖发育方面最主要的特征是 。
（4）①～⑥中，属于恒温动物的有 。
（5）请将①～⑥中的动物按从低等到高等的顺序进行排列 。
39．（6分）如图所示的是常见的几种植物，分别代表了几种植物类型，分析回答问题：
（1）没有根、茎、叶等器官分化的植物类群是[ ] 。
（2）可以作为空气污染监测的植物类群是[ ] 。
（3）D类植物其叶片常呈羽状，背面会生出许多褐色的隆起，里面含有大量的 。
（4）能产生种子的是 （填序号），玉米种子外面有 包被，属于被子植物。
（5）图中五类植物最高等和最低等的植物分别是 （填序号）。
40．（6分）近年来，“手机不离手”已成为人们日常生活的真实写照。手机与手、脸、耳朵长期近距离接触，污染状况严重，已经成为细菌留存、繁殖、传播的新载体。为了探究“手机清洁前、清洁后屏幕上微生物数量的差异”，某生物兴趣小组准备了三套相同的装有牛肉汁培养基的培养皿，标志为A、B和C进行了如下实验：
(1)步骤①中，将装有牛肉汁培养基的培养皿进行 ，待冷却后使用。
(2)用无菌棉棒在清洁前、后的手机屏幕擦拭时，擦拭的位置、面积要相同，目的是 。
(3)C培养皿的作用是 。
(4)实验小组在观察实验结果时，发现培养基有些菌落较小，表面光滑、黏稠，由此可以推断，这些是 的菌落。
(5)通过对实验结果的观察和比较，可以得出结论 。
(6)请你根据实验结论，提出关于合理使用手机的建议： 。（写出一点即可）
分类等级
种
属
科
目
纲
门
桃树
Prunus persica
桃属
蔷薇科
蔷薇目
双子叶植物纲
被子植物门
李树
Prunus salicina
梅属
界：植物界
门：被子植物门
纲：双子叶植物纲
目：葫芦目
科：葫芦科
属：南瓜属
种：南瓜
1a．能进行光合作用，自养
2a．有种子繁殖
3b．种子有果皮包被 P
3c．种子裸露，无果皮包被 Q
2b．有孢子繁殖 R
1b．不能进行光合作用，异养 S
装置分组标记
装置A
装置B
装置C
实验步骤
①
将装有牛肉汁培养基的培养皿进行______，待冷却后使用。
②
用无菌棉棒在清洁前的手机屏幕上5mm×5mm的面积内擦拭后，放入10mL无菌水中搅拌制成菌悬液，取0．1mL菌悬液均匀涂抹在A培养皿的培养基上
用无菌棉棒在清洁后的手机屏幕上相同位置、相同面积内擦拭后，放入10mL无菌水中搅拌制成菌悬液，取0．1mL菌悬液均匀涂抹在B培养皿的培养基上
取0．1mL无菌水均匀涂抹在C培养皿的培养基上
③
将A、B、C三套培养皿放入恒温培养箱中培养
实验结果（圆圈中的黑色阴影表示培养皿上的菌落）
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