2023-2024学年河北省保定市八年级（下）期中物理试卷

这是一份2023-2024学年河北省保定市八年级（下）期中物理试卷，共25页。试卷主要包含了单项选择题，填空及简答题，作图与实验探究题，计算应用题等内容，欢迎下载使用。
1．（3分）历史上首次测定了大气压数值的科学家是（ ）
A．帕斯卡B．托里拆利
C．牛顿D．奥托格里克
2．（3分）一本书放在桌面上，桌面受到书的压力F，这个力的施力物体是（ ）
A．地球B．桌子C．地面D．书
3．（3分）在国际单位制中，力的单位是（ ）
A．伽利略B．阿基米德C．牛顿D．帕斯卡
4．（3分）如图所示的四个实例中，属于增大压强的是（ ）
A．吸管剪成斜口
B．书包带较宽
C．铁轨下铺枕木
D．载重车装有很多车轮
5．（3分）如下图四个实例中是为了增大摩擦力的是（ ）
A．穿轮滑鞋滑行
B．磁悬浮列车
C．有条纹的瓶盖
D．给轴承加润滑油
6．（3分）下列物理量与能直接测量该物理量的仪器，对应关系正确的是（ ）
A．时间——温度计B．力——弹簧测力计
C．质量——停表D．路程——天平
7．（3分）京津高铁所用列车CRH3动车组（如图）在试验中跑出了394.3km/h的世界运营列车最高时速记录。列车高速行驶时，若人靠近列车容易被吸进轨道，这是由于高速行驶的列车与人之间的（ ）
A．空气流速减小，压强增大
B．空气流速减小，压强减小
C．空气流速增大，压强减小
D．空气流速增大，压强增大
8．（3分）如图所示，在弹簧测力计的两侧用力F1、F2沿水平方向拉弹簧测力计并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为4N，则拉力F1、F2的大小分别为（ ）
A．8N 4NB．4N 4NC．4N 8ND．8N 8N
9．（3分）小江参加升旗仪式，下列估测最接近实际的是（ ）
A．小江走到操场的速度约10m/s
B．小江前方同学的身高约1.6dm
C．小江听完一遍国歌的时间约50s
D．小江的重力约50N
10．（3分）小明同学利用矿泉水瓶做小实验，在侧壁三个位置钻上同样大小的小孔，将瓶子装满水（ ）
A．B．C．D．
11．（3分）下列装置或实例中，利用连通器原理的是（ ）
A．拦河大坝
B．抽油烟机
C．覆杯实验
D．船闸
12．（3分）将一满罐“纯净水”（高约40cm）开口朝下放在水中，如图所示（ ）
A．仍是满罐水B．水将流出一部分
C．水将全部流出D．以上答案都不对
13．（3分）将一均匀的长方体砖块放在水平桌面上，如图所示，若沿虚线切开后，则剩余部分对桌面的压力和压强分别是（ ）
A．压力、压强均减小B．压力减小，压强增大
C．压力减小，压强不变D．压力、压强均不变
14．（3分）如图所示，“探究阻力对物体运动影响”的实验中，说法正确的是（ ）
A．实验中要同时改变斜面和水平面的粗糙程度
B．小车到达水平面能继续向前运动是因为受惯性的作用
C．实验中小车之所以会停下来是因为物体的运动需要力来维持
D．实验说明力是改变物体运动状态的原因，并能推理得出牛顿第一定律
15．（3分）定州市“一盔一带”行动成为我市一道靓丽风景线，这项行动要求人们日常骑行电动车时需要佩戴头盔，开汽车或者是坐汽车的时候要系好安全带。下列说法中错误的是（ ）
A．头盔受撞时外壳材料变形，说明力可以改变物体的形状
B．乘坐汽车时必须系安全带是为了预防汽车刹车时惯性带来的伤害
C．汽车水平行驶时的重力和汽车对地面的压力是一对相互作用力
D．匀速直线骑行的电动车所受的牵引力和阻力是一对平衡力
二、填空及简答题。本大题共8个小题，每空1分，共24分。
16．（3分）如图所示，用扳手拧螺母时，通常顺时针会将螺母拧紧，这说明力的作用效果与力的 有关；在B点施力更容易拧动螺母，这说明力的作用效果与力的 有关。在手对扳手施力的同时，也受到扳手对手的作用力，这说明力的作用是 的。
17．（3分）如图所示，“不倒翁”是个有趣的玩具，它之所以不易倾倒 （选填“高”或“低”）；在墙上挂画框时，可自制一个铅垂线来检查是否挂正，若要将画挂正，应将画框的下部向 （填“左”或“右”）移动，直至画框竖边与铅垂线重合，这是利用了重力方向总是 的道理。
18．（3分）如图所示，锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上，当锤柄的下端受到撞击时突然变为 ，锤头由于具有 ，继续向下运动，紧套在锤柄上，并且锤头的质量 （选填“越大”或“越小”）越容易套紧。
19．（3分）中国将量子通信技术与无人机相结合，造出了全球首款量子无人机。据悉中国的量子无人机质量约为42kg，此量子无人机在空中悬停时升力与重力是一对 （选填“平衡力”或“相互作用力”），其升力大小为 N，若无人机在飞行中全部外力都消失，则无人机将 （选填“保持静止”或“做匀速直线运动”）。（g取10N/kg）
20．（3分）两个物体 （选填“一定”或“不一定”）接触时才会产生摩擦力。如图小明握住装有水的杯子静止在空中，杯子所受摩擦力的方向为 ；若增大手的握力，杯子所受摩擦力 。（选填“增大”、“减小”或“不变”）
21．（3分）小明同学在探究“影响压力作用效果因素”时，做了如图所示的实验。甲、乙两次实验控制了 不变，是为了研究压力作用效果与 是否有关；通过比较 两次实验说明压力作用效果与受力面积有关。
22．（3分）甲、乙两底面积相同的轻质容器内盛有液体，置于水平桌面时，液面相平，若两容器底部受到液体的压强相等，则甲容器中液体的密度 乙容器中液体的密度；甲容器中液体的质量 乙容器中液体的质量；甲容器对桌面的压强 乙容器对桌面的压强。（均选填“大于”“等于”或“小于”）
23．（3分）大气压会随高度变化而变化，青藏高原的海拔远高于泰州市的海拔，则两地地面附近的大气压强相比较 （低/高）；两地的市民在家里用敞口锅烧同样的水，泰州市的水沸腾时的温度较 （低/高）；将如图所示的简易气压计从教学楼的底层移至楼顶，玻璃管中水柱的高度将 。（选填“升高”或“降低”）
三、作图与实验探究题。本大题共4个小题，第24小题3分，第25小题6分，第26小题7分，第27小题8分，共24分。
24．（3分）玩滑板车是小朋友们喜爱的一项运动，如图所示，小朋友一只脚踏上滑板车，滑板车就向左滑动起来。把小朋友和滑板车看成一个整体，请画出小朋友脚离开地面之后向左滑行时（整体的重心O已经标出）
25．（6分）如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小华将系于小卡片（重可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码 ，并通过调整 来改变拉力的大小。
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能”）平衡；此设计的目的是为了探究 。
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是 （选填序号）。
A．将两根挂钩码的细线都放到左边
B．剪断卡片
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，其主要原因是 （选填序号）。
A．减少摩擦力对实验结果的影响
B．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
26．（7分）如图是探究影响滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验，甲、乙、丙中木块均做匀速直线运动。
（1）实验中，比较甲、乙两图的实验可知：滑动摩擦力的大小与 有关。
（2）比较甲、丙两图的实验可知：滑动摩擦力的大小与 有关。下面两种现象中，利用该实验结论的是 （选填序号）。
A．汽车在结冰的路面上行驶，在车轮上缠绕铁链
B．用力压橡皮，擦去写错的字
（3）将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。由此得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，这一结论是 （选填“正确”或“错误”）的，理由是 。
【拓展】物理老师指导创新小组设计了如图丁的装置（水平传送带的速度可以调节），当弹簧测力计的示数稳定时，其示数反映了滑动摩擦力的大小。
①启动传送带后，当弹簧测力计的示数稳定时，木块受到摩擦力方向为水平 ；
②改变传送带的速度，发现弹簧测力计的示数没有改变，说明木块所受滑动摩擦力的大小与传送带的速度 （选填“有关”或“无关”）。
27．（8分）在“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验中：
（1）图甲是U形管压强计，金属盒上的橡皮膜应该选用 （选填“薄”或“厚”）一些的较好，实验前检查器材，发现U形管两边液面如图甲所示 （选填“大于”、“小于”或“等于”）外界大气压，调节的方法是 （选填序号）。
A．将右侧管中高出的液体倒出
B．向右侧管中倒入部分液体
C．取下软管重新安装
（2）调节好之后小明在图甲中用手按压金属盒上的橡皮膜，U形管内水面出现高度差，将金属盒放入水中后，以上现象说明 。
（3）比较乙、丙实验可知，液体内部压强与液体的 有关；比较丙、丁实验可知，液体内部压强与液体的 有关。比较丁、戊两实验可知，液体压强与盛放液体的容器形状 （选填“有关“或“无关”）。
（4）若图丁的实验中U形管左右两侧水面的高度差为5cm，则橡皮管内气体的压强与管外大气压之差为 Pa。（，g取10N/kg）
四、计算应用题。本大题共1个小题，共7分。解答时，要求写出必要的文字说明，公式和计算步骤，只写出最后结果不得分．
28．（7分）如图所示，一平底热水壶，其质量为0.7kg2，外底面积为200cm2。有一次小飞同学用该热水壶装了1.5kg的水放在水平桌面上，测得壶中水深0.15m。（，g取10N/kg）求：
（1）热水壶对桌面的压强；
（2）水对壶底的压力。
2023-2024学年河北省保定市八年级（下）期中物理试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择题。本大题共15个小题，每小题3分，共计45分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意。
1．（3分）历史上首次测定了大气压数值的科学家是（ ）
A．帕斯卡B．托里拆利
C．牛顿D．奥托格里克
【答案】B
【解答】解：首次测定了大气压数值的科学家是托里拆利，故ACD错误。
故选：B。
2．（3分）一本书放在桌面上，桌面受到书的压力F，这个力的施力物体是（ ）
A．地球B．桌子C．地面D．书
【答案】D
【解答】解：桌面受到书的压力F，施力物体是书。
故选：D。
3．（3分）在国际单位制中，力的单位是（ ）
A．伽利略B．阿基米德C．牛顿D．帕斯卡
【答案】C
【解答】解：在国际单位制中，力的单位是牛顿，符号是N，C正确。
故选：C。
4．（3分）如图所示的四个实例中，属于增大压强的是（ ）
A．吸管剪成斜口
B．书包带较宽
C．铁轨下铺枕木
D．载重车装有很多车轮
【答案】A
【解答】解：A．吸管剪成斜口，通过减小受力面积来增大压强；
B．书包带较宽，通过增大受力面积来减小压强的；
C．铁轨下铺枕木，通过增大受力面积来减小压强的；
D．载重车装有很多车轮，通过增大受力面积来减小压强的。
故选：A。
5．（3分）如下图四个实例中是为了增大摩擦力的是（ ）
A．穿轮滑鞋滑行
B．磁悬浮列车
C．有条纹的瓶盖
D．给轴承加润滑油
【答案】C
【解答】解：A、穿轮滑鞋滑行，故A不符合题意；
B、磁悬浮列车，属于减小摩擦；
C、有条纹的瓶盖，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦；
D、给轴承加润滑油，属于减小摩擦。
故选：C。
6．（3分）下列物理量与能直接测量该物理量的仪器，对应关系正确的是（ ）
A．时间——温度计B．力——弹簧测力计
C．质量——停表D．路程——天平
【答案】B
【解答】解：A、温度计是测量温度的仪器；
B、弹簧测力计是用来测量力的仪器；
C、停表是用来测量时间的仪器；
D、天平是用来测量质量的仪器。
故选：B。
7．（3分）京津高铁所用列车CRH3动车组（如图）在试验中跑出了394.3km/h的世界运营列车最高时速记录。列车高速行驶时，若人靠近列车容易被吸进轨道，这是由于高速行驶的列车与人之间的（ ）
A．空气流速减小，压强增大
B．空气流速减小，压强减小
C．空气流速增大，压强减小
D．空气流速增大，压强增大
【答案】C
【解答】解：人离列车太近时，高速列车行驶过程中，压强很小，人在内外压强差的作用下；故选项C正确。
故选：C。
8．（3分）如图所示，在弹簧测力计的两侧用力F1、F2沿水平方向拉弹簧测力计并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为4N，则拉力F1、F2的大小分别为（ ）
A．8N 4NB．4N 4NC．4N 8ND．8N 8N
【答案】B
【解答】解：弹簧测力计静止，受力平衡，弹簧测力计只显示挂钩上的拉力，说明F2的大小为4N，则两侧都是7N。
故选：B。
9．（3分）小江参加升旗仪式，下列估测最接近实际的是（ ）
A．小江走到操场的速度约10m/s
B．小江前方同学的身高约1.6dm
C．小江听完一遍国歌的时间约50s
D．小江的重力约50N
【答案】C
【解答】解：A、小江走到操场的速度约1.1m/s；
B、小江前方同学的身高约3.6m；
C、小江听完一遍国歌的时间约50s；
D、小江的重力约500N。
故选：C。
10．（3分）小明同学利用矿泉水瓶做小实验，在侧壁三个位置钻上同样大小的小孔，将瓶子装满水（ ）
A．B．C．D．
【答案】A
【解答】解：由于同种液体的压强随深度增加而增大，所以将瓶子装满水，深度越小的孔喷射的水平距离越近、C、D的图形不正确。
故选：A。
11．（3分）下列装置或实例中，利用连通器原理的是（ ）
A．拦河大坝
B．抽油烟机
C．覆杯实验
D．船闸
【答案】D
【解答】解：A、拦河大坝上窄下宽是因为水的压强随深度的增加而增大；
B、抽油烟机是利用流体中流速越大的位置，形成的负压将废气排出去的；
C、覆杯实验说明大气压的存在；
D、船闸是利用连通器原理来工作的。
故选：D。
12．（3分）将一满罐“纯净水”（高约40cm）开口朝下放在水中，如图所示（ ）
A．仍是满罐水B．水将流出一部分
C．水将全部流出D．以上答案都不对
【答案】A
【解答】解：我们可以根据我们的生活常识﹣﹣﹣饮水机的使用﹣﹣﹣即可判断出仍是满罐水，分析其原因：是因为大气压的缘故，当然可以支持这一罐水。
故选：A。
13．（3分）将一均匀的长方体砖块放在水平桌面上，如图所示，若沿虚线切开后，则剩余部分对桌面的压力和压强分别是（ ）
A．压力、压强均减小B．压力减小，压强增大
C．压力减小，压强不变D．压力、压强均不变
【答案】C
【解答】解：水平面上物体的压力和自身的重力相等，切开后剩余部分砖的质量减小、对地面的压力减小＝＝＝＝＝ρgh，对地面的压强不变。
故选：C。
14．（3分）如图所示，“探究阻力对物体运动影响”的实验中，说法正确的是（ ）
A．实验中要同时改变斜面和水平面的粗糙程度
B．小车到达水平面能继续向前运动是因为受惯性的作用
C．实验中小车之所以会停下来是因为物体的运动需要力来维持
D．实验说明力是改变物体运动状态的原因，并能推理得出牛顿第一定律
【答案】D
【解答】解：A、实验中要保持斜面的粗糙程度不变，故A错误；
B、小车到达水平面能继续向前运动是因为小车具有惯性，故B错误；
C、实验中小车之所以会停下来是因为受到阻力的作用，故C错误；
D、通过该实验还可以推理得出：力是改变物体运动状态的原因；牛顿第一定律是在实验的基础上推理得出的。故D正确。
故选：D。
15．（3分）定州市“一盔一带”行动成为我市一道靓丽风景线，这项行动要求人们日常骑行电动车时需要佩戴头盔，开汽车或者是坐汽车的时候要系好安全带。下列说法中错误的是（ ）
A．头盔受撞时外壳材料变形，说明力可以改变物体的形状
B．乘坐汽车时必须系安全带是为了预防汽车刹车时惯性带来的伤害
C．汽车水平行驶时的重力和汽车对地面的压力是一对相互作用力
D．匀速直线骑行的电动车所受的牵引力和阻力是一对平衡力
【答案】C
【解答】解：A、惯性大小只与质量有关，惯性不变，不能减小惯性，故A不符合题意；
B、当汽车突然受到后方的撞击时，人的身体由于惯性会向后仰，当汽车突然受到前方的撞击时，人的身体由于惯性会向前倾，乘车时系安全带可以减轻或防止汽车前方受撞时由于惯性造成的伤害；
C、汽车的重力和汽车对地面的压力分别作用在汽车和地面上、方向相同，不是一对相互作用力；
D、匀速直线骑行的电动车处于平衡状态，故D不符合题意。
故选：C。
二、填空及简答题。本大题共8个小题，每空1分，共24分。
16．（3分）如图所示，用扳手拧螺母时，通常顺时针会将螺母拧紧，这说明力的作用效果与力的 方向 有关；在B点施力更容易拧动螺母，这说明力的作用效果与力的 作用点 有关。在手对扳手施力的同时，也受到扳手对手的作用力，这说明力的作用是 相互 的。
【答案】方向；作用点；相互。
【解答】解：
用扳手拧螺母时，沿顺时针方向可使螺母拧紧，这表明力的作用效果与力的方向有关；
若用同样大的力拧螺母，在远离螺母的B点用力更容易将螺母拧紧或拧开；物体间力的作用是相互的。
故答案为：方向；作用点。
17．（3分）如图所示，“不倒翁”是个有趣的玩具，它之所以不易倾倒 低 （选填“高”或“低”）；在墙上挂画框时，可自制一个铅垂线来检查是否挂正，若要将画挂正，应将画框的下部向 右 （填“左”或“右”）移动，直至画框竖边与铅垂线重合，这是利用了重力方向总是 竖直向下 的道理。
【答案】低；右；竖直向下
【解答】解：“不倒翁”的质量分布是不均匀的，下部的质量大，稳度大。
因为重力的方向总是竖直向下的，如果画框和铅垂线是平行的，否则画框的竖边不竖直，画的左端偏高，应将画的下部向右移动。
故答案为：低；右；竖直向下。
18．（3分）如图所示，锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上，当锤柄的下端受到撞击时突然变为 静止 ，锤头由于具有 惯性 ，继续向下运动，紧套在锤柄上，并且锤头的质量 越大 （选填“越大”或“越小”）越容易套紧。
【答案】静止；惯性；越大。
【解答】解：锤头和锤柄一起向下运动，锤柄下端受到撞击时，锤头由于惯性继续向下运动；惯性大小与物体质量有关，惯性越大，越容易套紧。
故答案为：静止；惯性。
19．（3分）中国将量子通信技术与无人机相结合，造出了全球首款量子无人机。据悉中国的量子无人机质量约为42kg，此量子无人机在空中悬停时升力与重力是一对 平衡力 （选填“平衡力”或“相互作用力”），其升力大小为 420 N，若无人机在飞行中全部外力都消失，则无人机将 做匀速直线运动 （选填“保持静止”或“做匀速直线运动”）。（g取10N/kg）
【答案】350；平衡力；做匀速直线运动
【解答】解：无人机在空中悬停时，无人机受到的重力，大小相等；
若无人机在飞行中全部外力都消失，根据牛顿第一定律。
故答案为：350；平衡力。
20．（3分）两个物体 一定 （选填“一定”或“不一定”）接触时才会产生摩擦力。如图小明握住装有水的杯子静止在空中，杯子所受摩擦力的方向为 竖直向上 ；若增大手的握力，杯子所受摩擦力 不变 。（选填“增大”、“减小”或“不变”）
【答案】一定；竖直向上；不变。
【解答】解：两个物体一定接触时才会产生摩擦力，杯子被握在手中，杯子在竖直方向上，这两个力是平衡力，方向相反，若增大手的握力，摩擦力等于重力。
故答案为：一定；竖直向上。
21．（3分）小明同学在探究“影响压力作用效果因素”时，做了如图所示的实验。甲、乙两次实验控制了 受力面积 不变，是为了研究压力作用效果与 压力 是否有关；通过比较 甲、丙 两次实验说明压力作用效果与受力面积有关。
【答案】受力面积；压力；甲、丙。
【解答】解：甲、乙两次实验中受力面积相同，压力作用效果明显，是为了研究压力作用效果与压力是否有关；
压力作用效果与受力面积有关要控制压力大小相同，只改变受力面积、丙两次实验说明压力作用效果与受力面积有关。
故答案为：受力面积；压力；甲、丙。
22．（3分）甲、乙两底面积相同的轻质容器内盛有液体，置于水平桌面时，液面相平，若两容器底部受到液体的压强相等，则甲容器中液体的密度 等于 乙容器中液体的密度；甲容器中液体的质量 小于 乙容器中液体的质量；甲容器对桌面的压强 小于 乙容器对桌面的压强。（均选填“大于”“等于”或“小于”）
【答案】等于；小于；小于。
【解答】解：（1）根据题意可知，甲容器中液体的深度与乙容器中液体的深度相等，由p＝ρgh可知；
（2）由图可知，甲容器中液体比乙容器中液体的体积小，由ρ＝，甲容器中液体的质量小于乙容器中液体的质量；
（3）由G＝mg可知，甲容器中液体的重力小于乙容器中液体的重力，
由于甲、乙两底面积相同的轻质容器，所以甲容器对桌面的压力小于乙容器对桌面的压力，
由p＝可知。
故答案为：等于；小于。
23．（3分）大气压会随高度变化而变化，青藏高原的海拔远高于泰州市的海拔，则两地地面附近的大气压强相比较 低 （低/高）；两地的市民在家里用敞口锅烧同样的水，泰州市的水沸腾时的温度较 高 （低/高）；将如图所示的简易气压计从教学楼的底层移至楼顶，玻璃管中水柱的高度将 升高 。（选填“升高”或“降低”）
【答案】低；高；升高。
【解答】解：因为大气压随高度的增加而减小，所以青藏高原海拔高；因为水的沸点随气压的减小而降低，泰州市的海拔低；把气压计从教学楼的底层移至楼顶，故液柱高度会升高。
故答案为：低；高；升高。
三、作图与实验探究题。本大题共4个小题，第24小题3分，第25小题6分，第26小题7分，第27小题8分，共24分。
24．（3分）玩滑板车是小朋友们喜爱的一项运动，如图所示，小朋友一只脚踏上滑板车，滑板车就向左滑动起来。把小朋友和滑板车看成一个整体，请画出小朋友脚离开地面之后向左滑行时（整体的重心O已经标出）
【答案】
【解答】解：小朋友脚离开地面之后向左滑行时，这个整体受向右的摩擦力，垂直于地面向上的支持力，如图所示：
25．（6分）如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小华将系于小卡片（重可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码 相反 ，并通过调整 钩码个数 来改变拉力的大小。
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 不能 （选填“能”或“不能”）平衡；此设计的目的是为了探究 不在一条直线上的两个力能否平衡 。
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是 B （选填序号）。
A．将两根挂钩码的细线都放到左边
B．剪断卡片
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，其主要原因是 A （选填序号）。
A．减少摩擦力对实验结果的影响
B．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
【答案】（1）相反 钩码数量（个数）
（2）不能 不在同一直线上的两个力是否平衡
（3）B
（4）A
【解答】解：（1）将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，一个向右；
两边挂相同的钩码，使左右两边的拉力相等，来改变拉力的大小；
（2）当小卡片平衡时，将小卡片转过一个角度，松手后小卡片不能在此位置平衡，由此得出，不能平衡；
（3）剪断卡片，一个卡片变成两个物体，右边的一半往右运动，由此可见，在图甲所示情况下；
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，这样实验，会对实验结论造成影响，其主要原因是小华的实验可以减少摩擦力对实验结果的影响。
故答案为：（1）相反 钩码数量（个数）
（2）不能 不在同一直线上的两个力是否平衡
（3）B
（4）A
26．（7分）如图是探究影响滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验，甲、乙、丙中木块均做匀速直线运动。
（1）实验中，比较甲、乙两图的实验可知：滑动摩擦力的大小与 接触面的粗糙程度 有关。
（2）比较甲、丙两图的实验可知：滑动摩擦力的大小与 压力 有关。下面两种现象中，利用该实验结论的是 B （选填序号）。
A．汽车在结冰的路面上行驶，在车轮上缠绕铁链
B．用力压橡皮，擦去写错的字
（3）将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。由此得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，这一结论是 错误 （选填“正确”或“错误”）的，理由是 没有控制压力大小相同 。
【拓展】物理老师指导创新小组设计了如图丁的装置（水平传送带的速度可以调节），当弹簧测力计的示数稳定时，其示数反映了滑动摩擦力的大小。
①启动传送带后，当弹簧测力计的示数稳定时，木块受到摩擦力方向为水平 向左 ；
②改变传送带的速度，发现弹簧测力计的示数没有改变，说明木块所受滑动摩擦力的大小与传送带的速度 无关 （选填“有关”或“无关”）。
【答案】（1）接触面的粗糙程度；（2）压力；B；（3）错误；没有控制压力大小相同；
【拓展】向左；无关。
【解答】解：（1）甲、乙两图，接触面的粗糙程度不相同，说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
（2）对比甲、丙两图知，压力不相同，测力计示数变大，说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，压力越大；
A、汽车在结冰的路面行驶时；通过增大接触面粗糙程度增大压力；
B、用力压住橡皮，通过增大压力增大摩擦力；
故选：B；
（2）弹簧测力计的读数不稳定，说明接触面粗糙程度不均匀，木板的上表面粗糙程度均匀，所以是木板的上表面粗糙程度不均匀；
故选：B；
（3）因为滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，在研究滑动摩擦力大小跟接触面面积的关系时，将木块沿竖直方向截去一半后，但木块对接触面的压力减小了一半；
（4）①启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定后，此时弹簧测力计（绳子）对木块的拉力（水面向右）与木块所受滑动摩擦力为一对平衡力，方向相反；
②次实验中，当弹簧测力计的示数稳定后，发现弹簧测力计的示数没有改变，说明木块所受滑动摩擦力的大小与传送带的速度大小无关。
故答案为：（1）接触面的粗糙程度；（2）压力；B；没有控制压力大小相同；
【拓展】向左；无关。
27．（8分）在“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验中：
（1）图甲是U形管压强计，金属盒上的橡皮膜应该选用 薄 （选填“薄”或“厚”）一些的较好，实验前检查器材，发现U形管两边液面如图甲所示 大于 （选填“大于”、“小于”或“等于”）外界大气压，调节的方法是 C （选填序号）。
A．将右侧管中高出的液体倒出
B．向右侧管中倒入部分液体
C．取下软管重新安装
（2）调节好之后小明在图甲中用手按压金属盒上的橡皮膜，U形管内水面出现高度差，将金属盒放入水中后，以上现象说明 液体内部存在压强 。
（3）比较乙、丙实验可知，液体内部压强与液体的 深度 有关；比较丙、丁实验可知，液体内部压强与液体的 密度 有关。比较丁、戊两实验可知，液体压强与盛放液体的容器形状 无关 （选填“有关“或“无关”）。
（4）若图丁的实验中U形管左右两侧水面的高度差为5cm，则橡皮管内气体的压强与管外大气压之差为 500 Pa。（，g取10N/kg）
【答案】（1）薄；大于；C；（2）液体内部存在压强；（3）深度；密度；无关；（4）500。
【解答】解：（1）橡皮膜越薄，橡皮膜越容易发生形变，所以压强计的金属盒上的橡皮膜应该选用薄一些，说明左侧液面上方的气压大于外界大气压，才能使两侧液面相平；
（2）调节好之后小明在图甲中用手按压金属盒上的橡皮膜，U形管内水面出现高度差，U形管内水面也出现高度差，从而得到液体内部存在压强；
（3）比较乙、丙实验可知，图丙中压强计的金属盒所处的深度较深，说明液体内部压强与深度有关系、丁实验可知，图丙中用的是盐水，因此U形管内液面出现高度差较大，比较丁，在液体深度和密度相同时，U形管内液面高度差相同；
（4）图丁的实验中U形管左右两侧水面的高度差为5cm时，则橡皮管内气体的压强与管外大气压之差为：p＝ρ水gh＝1.3×103kg/m3×10N/kg×3.05m＝500Pa。
故答案为：（1）薄；大于；C；（3）深度；无关。
四、计算应用题。本大题共1个小题，共7分。解答时，要求写出必要的文字说明，公式和计算步骤，只写出最后结果不得分．
28．（7分）如图所示，一平底热水壶，其质量为0.7kg2，外底面积为200cm2。有一次小飞同学用该热水壶装了1.5kg的水放在水平桌面上，测得壶中水深0.15m。（，g取10N/kg）求：
（1）热水壶对桌面的压强；
（2）水对壶底的压力。
【答案】（1）热水壶对桌面的压强为1.1×103Pa；
（2）水对壶底的压力为27N。
【解答】解：（1）热水壶对桌面的压力为：F1＝G总＝（m壶+m水）g＝（0.5kg+1.5kg）×10N/kg＝22N，
热水壶对桌面的压强为：；
（2）水对壶底的压强为：，
水对壶底的压力为：。
答：（1）热水壶对桌面的压强为1.3×103Pa；
（2）水对壶底的压力为27N。