2024山东中考化学二轮专题安突破 全国视野　推荐题型（课件）

这是一份2024山东中考化学二轮专题安突破 全国视野　推荐题型（课件），共26页。PPT课件主要包含了题型一数字化实验，答案B，发生反应，沙尘暴中含有，氢氧化钙，活性炭，盐酸反应且为黑色，溶液呈浅绿色，活性炭不与稀等内容，欢迎下载使用。
1. 某同学取一小块钠，放入盛有水的烧杯中，观察到钠浮在水面上游动，变成闪亮的小球，发出“嘶嘶”声响，偶尔气体爆鸣并火光闪现，小球变小最后消失。用pH传感器和温度传感器分别获得相关变化曲线如图所示。下列说法错误的是(　　)A. 根据实验现象，说明钠的密度比水的密度小B. 根据实验现象，说明钠与水反应有氢气生成C. 钠与水反应会吸收热量D. 钠与水反应后的溶液能使酚酞溶液变红
2. (2021福建)某兴趣小组为探究影响化学反应速率的因素，使用等量的同种钙片和白醋开展四组实验，分别测得产生的二氧化碳浓度随时间的变化曲线如图所示。选取CO2的浓度从0～8%为研究对象，下列实验结果的分析，错误的是( ) 　
①、③为研磨成粉末状钙片 ②、④为片状钙片
A. 对比①③，温度越高，反应速率越快B. 对比②③，反应物接触面积越小，反应速率越慢C. 对比③④，反应物接触面积越大，反应速率越快D. 对比①②③④，④的反应速率最慢
3. (2021海南)某兴趣小组对“人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同”进行探究。(1)小明进行了实验并得出结论如下表，请补充完整。
Ca(OH)2＋CO2 === CaCO3↓＋H2O
(2)小红认为实验③的结论不正确，并查阅到相关资料。【资料卡片】Ⅰ.经测定，人体吸入空气和呼出气体中各成分的体积分数大约是：
Ⅱ.用氧气、二氧化碳传感器在烧杯顶部测量杯内两支蜡烛从点燃到全部熄灭后，杯内氧气和二氧化碳的浓度变化如下图。Ⅲ.将燃着的木条插入含20%氧气和80%二氧化碳的集气瓶中，木条能正常燃烧。
请结合以上资料，简述小红认为实验③结论不正确的理由：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
由资料Ⅲ可知，二氧化碳含量80%时木条仍能燃烧，而呼出气体中二氧化碳含量仅为4%，因此，呼出气体中二氧化碳含量高不是导致木条熄灭的原因[或由资料Ⅱ可知，当氧气含量低于15.65%(约16%)时蜡烛熄灭，而呼出气体中氧气含量为16%，因此木条熄灭的原因是氧气含量不足]
题型二　创新实验4. 某校化学实验小组对教材上“探究燃烧的条件”演示实验进行了如图改进。取绿豆粒大小的一块白磷，用滤纸吸干其表面的水分，投入具支试管内，立刻塞好单孔塞。将装置放入80 ℃以上水浴中加热，观察到白磷燃烧。燃烧结束后，打开止水夹，缓慢推动注射器将氧气注入试管内，白磷再次燃烧。
以下关于本实验的说法中，错误的是(　　)A. 白磷燃烧时产生大量的白烟，放出大量热量B. 实验不能证明燃烧的条件之一是可燃物温度达到其着火点C. 注入氧气后白磷再次燃烧，说明燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触D. 该改进装置可以有效减少对空气的污染
5. (2021宁夏改编)实验室制取一氧化碳发生的化学反应是HCOOH(甲酸) H2O＋CO↑。用如图所示的装置制取一氧化碳并还原氧化铜时，下列说法不正确的是(　　)A. 反应过程中a处黑色粉末逐渐变成红色B. 浓硫酸在制取一氧化碳的反应中起催化作用C. 大气球的作用是收集一氧化碳，防止其污染空气D. 该实验所涉及到的反应类型有分解反应和置换反应
同学们参与当地环境监测，他们在10米高台上，利用“风向风速器”，测得风速为10 m/s时，有大量的沙尘被卷入空中，能见度迅速降低，引发这一自然现象的根本原因是_________________________________(写一条)。
题型三　项目性探究6. (2021山西)3月16日，沙尘暴席卷我国西北地区，次日多地又遇到降雨。该地某校环境监测实践小组的同学们，对沙尘暴的成因、危害、成分、防护、治理以及雨水酸碱度的异常变化产生了浓厚的兴趣，在老师的指导下，他们紧急立项，开启了项目性学习的探究之旅。任务一：监测沙尘暴的成因
土质疏松(或大气层不稳定等合理即可)
当人暴露于沙尘天气中时，含有各种有毒的化学物质、病菌等的尘土可进入到口、鼻、眼、耳中引发各种疾病。除此之外，沙尘暴还会产生的危害是___________________________________(写一条)。
任务三：探究沙尘暴的成分【信息检索】我国西北地区，含有大量钠盐的干涸盐湖和盐碱地总面积约有50万平方公里，为沙尘暴的形成埋下隐患。【猜想假设】此次沙尘暴中可能含有碳酸钠等碱性物质。
影响出行(或影响户外工作等合理即可)
任务二：分析沙尘暴的危害
【进行实验】取少量盐碱地的土壤与蒸馏水按1∶5的质量比在烧杯中混合，充分搅拌后静置，取上层清液，用如图装置完成如下实验。
过量(或适量或足量)的CaCl2溶液
【反思评价】(1)步骤①中发生反应的化学方程式为______________________________________________________________________________。(2)自然界的土壤中通常不含NaOH，理由是______________________________。(3)若加入的X是_____________________(填化学式)，则只能证明沙尘暴中含有Na2CO3，而不能确定是否含有NaOH。
CaCl2＋Na2CO3 === CaCO3↓＋
NaOH易与空气中的CO2
Ca(OH)2 [或Ba(OH)2]
2NaCl(或BaCl2＋Na2CO3 === BaCO3↓＋2NaCl等合理即可)
任务四：评价雨水pH异常的原因【数据监测】小组同学在老师的帮助下，从环保部门获得了当地雨水的pH数据。
【表达交流】3月17日，雨水pH出现异常的原因是______________________________________________。【检查进度】该项目性学习还没有进行的探究项目是___________。
Na2CO3，引起雨水pH增大(合理即可)
7. (2020宜宾)某“自加热食品”发热包的主要成分为生石灰、活性炭、铝粉、铁粉、碳酸钠和氯化钙，其使用说明如图：某化学兴趣小组对发热包进行了如下探究。
探究Ⅰ：发热包的发热原理将发热包中固体倒入烧杯中，加入适量水，发生剧烈反应，水很快沸腾。反应结束后，烧杯底部有大量固体，继续加水搅拌，过滤、洗涤、干燥，得到固体混合物。(1)发热包中的某成分与水反应放出大量的热，该反应的化学方程式是______________________。
CaO＋H2O=== Ca(OH)2
探究Ⅱ：固体混合物的成分查阅资料：单质铝既能与盐酸反应又能与氢氧化钠溶液反应，并产生H2。小组同学认为固体混合物成分可能是：活性炭、铝粉、铁粉、碳酸钙和氢氧化钙。为进一步探究其成分，小组同学设计并进行如下实验：(2)取少量固体于试管中，加水振荡，静置，滴入几滴酚酞溶液，溶液变为红色，证明固体中含有_________。
(3)另取少量固体于锥形瓶中，逐渐加入稀盐酸至不再产生气泡为止(如下图)，反应停止后瓶底有黑色固体剩余，溶液呈浅绿色。①反应停止后，瓶底的黑色固体为_______，判断依据是_______________________________。②当观察到_______________________现象，证明固体中含有CaCO3。③证明固体中含有铁粉的现象是_____________。
烧杯中澄清石灰水变浑浊
(4)设计实验方案证明固体混合物中含有铝粉。_________________________________________________________________________(可供选择的试剂：CuCl2溶液、稀盐酸、NaOH溶液)。
取固体混合物加入到氢氧化钠溶液中，若有气泡产生，则证明含有铝粉(合理即可)
题型四　跨学科试题编者按：《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》中明确指出：“积极探索跨学科命题”。8. (2021山西)开心是一剂良药。人在高兴时，机体会分泌一种叫缩氨酸的荷尔蒙，它由2～50个氨基酸构成，能杀死95%的癌细胞。该物质所含的元素种类有(　　)A. 1种：C　　　　　　　 B. 2种：C、HC. 3种：C、H、O D. 4种：C、H、O、N
9. (2021杭州)在科学研究中经常用到数学方法，如公式、图像、比例等。下列科学概念可以使用数学方法表示的是(　　)①速度：物体在单位时间内通过的路程②压强：物体单位面积受到的压力③种群密度：在一定的范围内生物个体的数量④溶质的质量分数：溶液中溶质质量与溶液质量之比A. 只有①②　　　　　B. 只有③④C. 只有①③④　　　　D. ①②③④都可以
10. 科学家发现在特殊条件下水能表现出有趣的结构和性质。例如，在一定条件下给水施加弱电场，能使水在常温常压下结成冰(俗称热冰，结构见下图)。下列说法不正确的是(　　)A. 水结成“热冰”的过程中水分子的结构没有发生变化B. 在弱电场下，水分子的排列从无序转变为有序C. 利用该性质，人们可能在常温常压下建成溜冰场D. 上述变化过程中分子间的间隔没有发生变化
11. 如图是小明制作的简易“蒸汽船”模型。将盛有一定量水的铜制容器安装在“船体”上，用蜡烛对铜制容器底部加热，一段时间后铜管会向右喷蒸汽，“蒸汽船”就向左行驶。下列说法错误的是(　　)A. 用蜡烛对铜制容器加热使容器内水温升高，是利用铜的导热性B. 在加热过程中可以观察到铜制容器底部变黑C. 不用蜡烛加热，将铜制容器内的水换成干冰，小船也会向左行驶D. 不用蜡烛加热，将铜制容器内的水换成稀硫酸，小船也会向左行驶