科学八年级下册第5节 生物的呼吸和呼吸作用导学案

这是一份科学八年级下册第5节 生物的呼吸和呼吸作用导学案，共6页。

2、呼吸系统的组成 呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管
肺：肺泡+细支气管
常见题型
考察呼吸道顺序
例. 空气中的PM2.5颗粒能通过呼吸系统进入血液，危害人体健康．PM2.5颗粒经过鼻、咽、喉以后，在进入血液之前，还会经过的结构依次是（ D ）
A．肺泡、支气管、气管 B．气管、肺泡、支气管
C．支气管、肺泡、气管 D．气管、支气管、肺泡
对呼吸道各器官的认识
例1. 既是呼吸道组成又是发声的器官的是（ D ）
口腔 B．咽C．食道 D．喉
例2. 既是呼吸道组成又是消化道的器官的是（ B ）
口腔 B．咽C．食道 D．喉
3、哪些结构怎样保证吸入肺的空气不伤害肺？
呼吸道——每一部分都有软骨，保证呼吸道畅通
鼻腔——鼻：鼻毛阻挡灰尘；鼻粘膜：分泌粘液使吸入的空气湿润；鼻粘膜：含丰富毛细血管，温暖空气（使空气变得洁净温暖和湿润）
气管和支气管——表面有粘膜分泌粘液，黏住灰尘和细菌形成痰；壁上有纤毛使痰摆向喉部
考察呼吸道作用：
例.下列哪项不是呼吸道的主要作用（ C ）
A．保证气流的通畅 B．温暖湿润进入的空气
C．主动吸入新鲜的空气D．清洁空气
4、肺有哪些结构和功能相适应？
肺是进行气体交换的场所，经过此处气体交换使血液中氧气量增加二氧化碳量减少，并通过呼气排除体外
肺泡数量多——气体交换的总表面积大
②肺泡壁很薄，仅由一层上皮细胞构成，利于气体交换
③肺泡外布满毛细血管——利于气体交换并及时转运氧气
④肺泡壁有弹性纤维——有弹性，利于充气排气
5、呼吸：肺内的气体与大气交换，即肺通气，依靠呼吸运动完成，分为呼吸、吸气
常见题型：
例1：人体平静状态时，吸气和呼气是依靠膈肌和肋间肌等活动而完成的，通过膈肌和肋间肌的合作运动造成胸前体积变化，从而改变胸腔内气压，在气压差的作用下，实现吸气和呼气。如图甲模拟膈肌的运动情况，如图乙模拟肋间外肌的运动过程。
（1）图甲中膈肌处于舒张状态的是_____（选填“A”或“B”）。
（2）当膈肌处于图甲（B）运动状态时，人体处于_____（选填“吸气”或“呼气”）状态。对应于肋间外肌的运动方式为_____（选填“Ⅰ”或“Ⅱ”）。
参考答案：（1）A （2）吸气；1
例2：如图是模拟膈肌运动的实验装置及实验过程．请回答：
（1）图1所示的实验装置中，序号 模拟人体的膈，序号②模
拟人体的 ．
（2）图2模拟的是人体在 时膈肌所处的运动状态，此时由于
膈肌的收缩，胸廓的 径增大．
（3）若用此实验装置探究人体吸气和呼气的原理，则此实验装置
还存在不足，因为它无法模拟胸廓前后径和 径的变化．
参考答案：（1）④；胸廓 （2）吸气；上下 （3）左右
例3. 人进行呼吸时，测得某次肺内气压随时间的变化如图甲所示。
（1）请据此在乙图中画出肺内气量变化的曲线______（假设不吸气也不呼气，肺内气量为a）。
（2）t=1.5s时，隔肌处于______状态（填“舒张”或“收缩”或“无法判断”）
参考答案：(1）（2）收缩
例4．如图中A、B、C为膈肌三种不同状态，当肺泡内二氧化碳含量最高时，膈肌内应处于（ A ）
A．A处 B．B处 C．C处D．均有可能
例5．第15届国际泳联世界锦标赛于2013年7月在西班牙巴塞罗那举行．游泳运动员大多数提前多大到比赛场地以适应环境．刚下水游泳时，如果水漫过胸部，会感到呼吸何些吃力，这是因为（ C ）
A．害怕导致神经紧张，肌肉收缩，呼吸困难
B．胸腔存积缩小，肺内气压减小，气体不容易进入
C．胸腔容积缩小，肺内气压增加，气体不容易进入
D．胸腔容积增加，肺内气压增加，气体不容易进入
6、气体交换
呼吸系统一共涉及到两处气体交换，气体交换通过扩散作用完成。
扩散作用：气体总是从浓度高的地方到浓度低的地方。
常见题型
例1：（4分）如图是一个人体气体交换示意图，据图回答：
（1）图甲中的B表示的过程为 。
（2）肺泡和毛细血管的壁都很薄，仅由一层 细胞构成，这种结构特点与肺泡与毛细血管间进行气体交换这一功能相适应。
（3）甲乙两处的气体交换主要通过 。
A.呼吸作用 B.渗透作用 C.扩散作用 D.交换作用
（4）在下列各项中二氧化碳含量最高的是 。
A.肺泡 B.组织细胞 C.血液 D.组织液
参考答案：（1）肺泡与毛细血管之间的气体交换 （2）上皮 （3）C （4）B
例2．下列哪幅图能正确表示血液通过肺泡时通过氧气含量的变化（ B ）
A．B．C．D．
7、呼吸作用：
呼吸作用是人体进行的缓慢的氧化反应，意义在于为生物体的各项生命活动提供能量。
通过呼吸作用人体吸入和呼出的气体会发生变化，主要表现在：
氧气的含量下降21% 16% 二氧化碳含量升高0.03% 4%
常考题型
例1．呼吸作用对生物体的重要意义是（ C ）
A．吸入氧，排出二氧化碳 B．使人保持清醒状态
C．保证生物体进行生命活动所需能量 D．使组织细胞得到氧气
例2．如图所示的实验，甲乙两个瓶中都装有澄清的石灰水．在吸入气体时，左手捏紧皮管，右手松开．在呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松一下．结果，乙瓶中的石灰水明显是变浑浊．
甲瓶中的浑浊程度较低，说明空气中 的含量较少．乙瓶中的浑浊程度 （填“较高”或“较低”），说明呼出的气体中 含量较多．
参考答案：二氧化碳 ；较高 ；二氧化碳
例3. “新型肺炎”主要的临床表现有发热、咳嗽、喷嚏、胸闷、全身乏力等症状。
（1）“咳嗽”是由于异物侵入呼吸道或呼吸器官发生炎症引起的保护性生理活动。咳嗽时，肺内气压___________外界气压 （选填“大于”、“等于”或“小于”），膈肌________（选填“收缩”或“舒张”）。
（2）“喷嚏”指鼻黏膜受刺激，急剧吸气，然后很快地由鼻孔喷出并发出声音的现象，如图曲线中，符合打喷嚏时呼吸特点的曲线是________ （选填“甲”或“乙”）。
（3）经呼吸运动吸入的氧气最终到达全身各处组织细胞，在细胞内进行呼吸作用。请写出当有机物为葡萄糖时，人体内细胞呼吸作用的文字表达式_________。
参考答案：（1）大于；舒张 （2）甲 （3）
例4 . 某兴趣小组选用小麦种子开展了有关呼吸作用的系列探究活动
请结合所学科学知识，完成以下问题：
（1）在相同条件下完成图1实验，请分析该实验中如何判断呼吸作用是否进行______
（2）一段时间后拔掉甲、乙两瓶的塞子，分别放入燃烧的蜡烛，观察到甲中烛焰无明显变化，乙中烛焰熄灭此现象可以得出有关呼吸作用的结论是______
（3）兴趣小组的同学将小麦种子培育成幼苗，将小麦幼苗放置于密闭的容器中一昼夜，测得二氧化碳吸收和释放的相对含量如图2（不考虑微生物呼吸作用对本实验的影响）据图可知小麦幼苗接受光照的时间段是______（用折线上字母表示）
参考答案;(1)温度计升高，则进行了呼吸作用 （2）呼吸作用消耗了氧气 （3）BF
过程
肌肉
肋骨
膈顶
胸腔
肺内气压
气体
呼气
肋间肌、膈肌舒张
下降
上升
缩小
增大
呼出
吸气
肋间肌、膈肌收缩
上升
下降
扩大
减小
吸入
部位
交换内容
结果
肺泡气体交换
肺泡内
O2：肺泡 毛细血管
CO2：毛细血管 肺泡
静脉血 动脉血
组织气体交换
组织内
O2：毛细血管 组织细胞
CO2：组织细胞 毛细血管
动脉血 静脉血