还剩3页未读，
继续阅读
第一章《水和溶液》实验题（1）——浙教版上学期八年级科学分类题型训练
展开
这是一份第一章《水和溶液》实验题（1）——浙教版上学期八年级科学分类题型训练，共6页。
《水和溶液》实验探究训练（1）1.小明在研究物体的浮沉时，发现铁块放入水中下沉，塑料块浸没在水中后上浮。为进一步探究物体的浮沉条件，他找来了下列器材：弹簧测力计、一杯水、细线、铁块A、塑料块B和塑料块C（B与A体积相同，(C与A质量相同）。(1)他按图甲和图乙进行了实验，测出铁块A受到的浮力大小为___________，并与重力比较，由此得出了物体下沉的条件。 (2)实验时，他无意中发现增大铁块浸没在水中的深度，某一时刻测力计的示数会突然变小，示数变小的原因是________________。 (3)为探究物体上浮的条件，他选择了合适的塑料块，利用现有器材在题中(1)实验的基础上，增加一个实验步骤就完成了探究。 ①选择的塑料块是________ (填“B”或“C”)。 ②增加的步骤是__________（用字母表示测得的物理量）。 ③当满足________（用测得的物理量表示）条件时，物体上浮。2.如图是小华配制100g溶质质量分数为5%的NaCl溶液的实验操作示意图：(1)如图中的玻璃仪器分别是广口瓶、量筒、__________和玻璃棒，其中玻璃棒在此操作中的作用是__________。 (2)指出图②中的一处错误操作__________。 (3)通过计算确定需要水的质量是__________g，配制时应选择__________(填10、50或100)mL的量筒量取所需要的水。量水时，量筒必须平放，视线要跟量筒中水的凹液面的__________处保持水平。(4)用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序__________。3.水是宝贵的自然资源，在工农业生产和日常生活中有着极其广泛的应用。(1)自来水的生产过程如下图所示：已知过滤池中有活性炭层，活性炭起__________作用，沉淀池和过滤池中发生了__________(填“物理”或“化学”)变化。(2)过氧乙酸是一种常用的消毒剂，现要将溶质的质量分数为20%的过氧乙酸溶液200g稀释成5%的过氧乙酸溶液，需加水__________克。 (3)水是生命之源，下列行为属于节约用水的是_______(填序号)。 A.公共场所不用随手关水龙头 B.洗完菜的水用来浇花 C.不间断放水刷牙4.某兴趣小组对“水的通电分解实验”进行研究。 【提出假设】水是由氢和氧组成的。 【查阅资料】在标准状况下，氢气难溶于水，氧气不易溶于水，氧气比氯气在水中溶解得多一些。 【实验探究】【得出结论】由此实验说明：水是由_________组成的。5.小华在探究浮力大小与哪些因素有关的实验中，做了如图所示的实验：(1)比较甲和乙可知，物体受到的浮力F浮=_______（用图中的物理量符号表示）。 (2)分析乙和丙可知，浮力的大小与_________有关。 (3)通过乙和丁的探究，不能得到浮力大小与液体密度的关系，其原因是________________________不同。6.如图所示的是配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液的操作过程示意图：(1)B操作中应称量氯化钠的质量是____g。(2)放好砝码和调好游码后，向托盘天平的左盘上加氯化钠时，若指针偏向分度盘的左边，应进行的操作是_____________。(3)D操作应选用____mL的量筒(选填“10”或“50”)。量水时量筒必须放平稳，视线要跟量筒内液面的_____________保持水平。(4)E操作的作用是_____________。(5)如果配制过程中出现以下情况可能导致所配溶液的溶质质量分数偏大的是_______。 A.所用氯化钠药品不纯；B.量取水时俯视读数；C.配完后将溶液转移至试剂瓶时洒出了一些；D.量取水时仰视读数；E.将量好的水从量筒里倒入烧杯时，量筒内壁有少量的水残留。F.称量食盐时使用锈蚀的砝码7.小乐设计如下实验验证阿基米德原理。把弹簧测力计上端固定在铁架台的铁夹上，用粗铁丝做一个框，挂在弹簧测力计挂钩上，在粗铁丝框上端悬吊一个金属块，下端放一小杯。在金属块的正下方有一溢水杯，溢水杯放置在铁架台的支架上，溢水杯跟金属块、粗铁丝框都不接触，如图甲所示。（1）如图甲→乙→丙，平稳抬高放有溢水杯的支架，使金属块缓慢浸没到水中，此过程中，弹簧测力计示数均为_________N，说明__________________________。（2）再平稳缓慢地降低放有溢水杯的支架，使金属块完全离开水面，如图丁所示。此时弹簧测力计的示数为4.4N，由此可计算出金属块完全浸入到水中时所受到的浮力约为__________N。8.放在普通环境里的鸡蛋容易变质。鲜鸡蛋密度约为1.08克/厘米3，变质蛋密度可降至1.03克/厘米3以下。生活中，我们可以把鸡蛋放入密度为1.03克/厘米3的盐水中来判断鸡蛋是否变质。 （1）如图甲、乙、丙三个鸡蛋静止在盐水中，其中最有可能已变质的是________鸡蛋（选填“甲”、“乙”或“丙”）；（2）在配制一定质量分数的氯化钠溶液实验过程中除要用到图2所示的仪器、细口瓶、还需一种玻璃仪器________（填名称）； （3）在配制一定质量分数的氯化钠溶液实验中，用已调平的天平称取食盐固体时，发现指针偏右，接下来的操作是________食盐（选填“增加”或“减少”）； （4）配制好溶液后，发现溶质质量分数偏小，其原因可能是________（选填序号）。 ①食盐晶体不纯 ②配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗③用量筒量取水时俯视读数 ④将配好的溶液转移到细口瓶时，有部分洒出9.小应为了验证阿基米德原理，用一个密度大于水的合金块设计了如图所示的实验顺序，弹簧测力计的示数分别表示为G物、F1、F2、G空桶。(1)按图中顺序测出合金块排水的重力将________（选填“偏大”或“偏小”）。 (2)合理调整图中实验顺序后，当实验中的测量结果满足关系式：_________（用图测量的字母表示）时，则该实验结果说明阿基米德原理成立。 (3)按照合理的顺序实验，以下情况会影响验证结果的是_________ A．图②大烧杯中水面未到达杯口 B．图③中合金块未全部浸没在水中 C．图③中合金块浸没水中过深（没有碰到容器底部） (4)实验后，小应又利用上面实验中的器材和木块，正确地探究了漂浮在水面上的物体所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理。实验过程中哪一个步骤可以不用弹簧测力计，这个步骤是________（填写数字序号，②除外）。10.下面是小明同学利用量筒和水测量橡皮泥密度的实验过程及分析，请完成下列填空。(1)在量杯中装适量的水，读出水面对应的刻度值V1；(2)把橡皮泥捏成碗状。小心放入量杯使之漂浮在水面上，读出此时水面对应的刻度值V2，根据__________________原理可求出橡皮泥的质量；(3)再把橡皮泥_________________放入量杯使之沉入水底.读出此时水面对应的刻度值V3；(4)利用密度计算公式可推导出橡皮泥密度的表达式为：ρ＝________________下图是整个实验的操作情景，由图中读数可算出橡皮泥的密度___________kg/m3。11.配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液，常按图所示的顺序进行操作。请回答下列问题。(1)配制100克溶质质量分数为15%的氯化钠溶液，所需氯化钠的质量为__________克，水的质量为__________克。 (2)用托盘天平称量所需的氯化钠的质量时，发现托盘天平的指针偏向左盘，其正确的操作方法是__________ A.增加适量氯化钠固体 B.减少适量氯化钠固体 C.调节平衡螺母 (3)将氯化钠和水依次倒人烧杯中，用玻璃棒搅拌的目的是__________。12.同学们在学习“阿基米德原理”这节课上，仔细观察了老师做的如图甲所示的演示实验。课后复习时，物理兴趣小组的同学们，提出了一个新的实验方案，并动手制作出了如图乙所示实验装置，其中A、B为两个规格相同的弹簧测力计，C为重物，D为薄塑料袋（质量不计），E是自制的溢水杯，F是升降平台（摇动手柄，可使平台高度缓慢上升、下降），G为铁架台。（1）实验中，同学们逐渐调高平台F，使重物浸入水中的体积越来越大，观察到弹簧测力计A的示数____________，（选填“变大”“变小”或“不变”）。（2）比较弹簧测力计A的示数变化量FA'和弹簧测力计B的示数变化FB'，它们的大小关系是FA'________FB'（选填“＞”“＜”或“＝”），说明物体所受的浮力等于______________________________________。参考答案1.（1）F1-F2（2）铁块接触到容器底部（3）B；用弹簧测力计测出B的重力G；F1-F2>G2.（1）烧杯；搅拌，加快溶解速度（2）药品与砝码位置放错（3）95；100；最低（4）④②①⑤③ 3.（1）吸附；物理（2）600（3）B 4.2:1；氢气；氢和氧5.（1）G-F1（2）物体排开水的体积（3）物体排开液体的体积6.(1)2.5 (2)减少氯化钠 (3)50、最低处 (4)加速溶解 (5)B、E、F7.（1）3.2，金属块所受的浮力等于排开水的重力。（2）1.2。8.（1）丙（2）玻璃棒（3）增加（4）①②9.（1）偏小 （2）G物-F1=F2-G空桶 （3）A （4）③10.阿基米德原理，捏成球状，ρ水（V2-V1）/(V3-V1)，1.75×10311.15克，85克，B，搅拌加速溶解 12.(1)变小(2)等于；排开液体的重力
《水和溶液》实验探究训练（1）1.小明在研究物体的浮沉时，发现铁块放入水中下沉，塑料块浸没在水中后上浮。为进一步探究物体的浮沉条件，他找来了下列器材：弹簧测力计、一杯水、细线、铁块A、塑料块B和塑料块C（B与A体积相同，(C与A质量相同）。(1)他按图甲和图乙进行了实验，测出铁块A受到的浮力大小为___________，并与重力比较，由此得出了物体下沉的条件。 (2)实验时，他无意中发现增大铁块浸没在水中的深度，某一时刻测力计的示数会突然变小，示数变小的原因是________________。 (3)为探究物体上浮的条件，他选择了合适的塑料块，利用现有器材在题中(1)实验的基础上，增加一个实验步骤就完成了探究。 ①选择的塑料块是________ (填“B”或“C”)。 ②增加的步骤是__________（用字母表示测得的物理量）。 ③当满足________（用测得的物理量表示）条件时，物体上浮。2.如图是小华配制100g溶质质量分数为5%的NaCl溶液的实验操作示意图：(1)如图中的玻璃仪器分别是广口瓶、量筒、__________和玻璃棒，其中玻璃棒在此操作中的作用是__________。 (2)指出图②中的一处错误操作__________。 (3)通过计算确定需要水的质量是__________g，配制时应选择__________(填10、50或100)mL的量筒量取所需要的水。量水时，量筒必须平放，视线要跟量筒中水的凹液面的__________处保持水平。(4)用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序__________。3.水是宝贵的自然资源，在工农业生产和日常生活中有着极其广泛的应用。(1)自来水的生产过程如下图所示：已知过滤池中有活性炭层，活性炭起__________作用，沉淀池和过滤池中发生了__________(填“物理”或“化学”)变化。(2)过氧乙酸是一种常用的消毒剂，现要将溶质的质量分数为20%的过氧乙酸溶液200g稀释成5%的过氧乙酸溶液，需加水__________克。 (3)水是生命之源，下列行为属于节约用水的是_______(填序号)。 A.公共场所不用随手关水龙头 B.洗完菜的水用来浇花 C.不间断放水刷牙4.某兴趣小组对“水的通电分解实验”进行研究。 【提出假设】水是由氢和氧组成的。 【查阅资料】在标准状况下，氢气难溶于水，氧气不易溶于水，氧气比氯气在水中溶解得多一些。 【实验探究】【得出结论】由此实验说明：水是由_________组成的。5.小华在探究浮力大小与哪些因素有关的实验中，做了如图所示的实验：(1)比较甲和乙可知，物体受到的浮力F浮=_______（用图中的物理量符号表示）。 (2)分析乙和丙可知，浮力的大小与_________有关。 (3)通过乙和丁的探究，不能得到浮力大小与液体密度的关系，其原因是________________________不同。6.如图所示的是配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液的操作过程示意图：(1)B操作中应称量氯化钠的质量是____g。(2)放好砝码和调好游码后，向托盘天平的左盘上加氯化钠时，若指针偏向分度盘的左边，应进行的操作是_____________。(3)D操作应选用____mL的量筒(选填“10”或“50”)。量水时量筒必须放平稳，视线要跟量筒内液面的_____________保持水平。(4)E操作的作用是_____________。(5)如果配制过程中出现以下情况可能导致所配溶液的溶质质量分数偏大的是_______。 A.所用氯化钠药品不纯；B.量取水时俯视读数；C.配完后将溶液转移至试剂瓶时洒出了一些；D.量取水时仰视读数；E.将量好的水从量筒里倒入烧杯时，量筒内壁有少量的水残留。F.称量食盐时使用锈蚀的砝码7.小乐设计如下实验验证阿基米德原理。把弹簧测力计上端固定在铁架台的铁夹上，用粗铁丝做一个框，挂在弹簧测力计挂钩上，在粗铁丝框上端悬吊一个金属块，下端放一小杯。在金属块的正下方有一溢水杯，溢水杯放置在铁架台的支架上，溢水杯跟金属块、粗铁丝框都不接触，如图甲所示。（1）如图甲→乙→丙，平稳抬高放有溢水杯的支架，使金属块缓慢浸没到水中，此过程中，弹簧测力计示数均为_________N，说明__________________________。（2）再平稳缓慢地降低放有溢水杯的支架，使金属块完全离开水面，如图丁所示。此时弹簧测力计的示数为4.4N，由此可计算出金属块完全浸入到水中时所受到的浮力约为__________N。8.放在普通环境里的鸡蛋容易变质。鲜鸡蛋密度约为1.08克/厘米3，变质蛋密度可降至1.03克/厘米3以下。生活中，我们可以把鸡蛋放入密度为1.03克/厘米3的盐水中来判断鸡蛋是否变质。 （1）如图甲、乙、丙三个鸡蛋静止在盐水中，其中最有可能已变质的是________鸡蛋（选填“甲”、“乙”或“丙”）；（2）在配制一定质量分数的氯化钠溶液实验过程中除要用到图2所示的仪器、细口瓶、还需一种玻璃仪器________（填名称）； （3）在配制一定质量分数的氯化钠溶液实验中，用已调平的天平称取食盐固体时，发现指针偏右，接下来的操作是________食盐（选填“增加”或“减少”）； （4）配制好溶液后，发现溶质质量分数偏小，其原因可能是________（选填序号）。 ①食盐晶体不纯 ②配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗③用量筒量取水时俯视读数 ④将配好的溶液转移到细口瓶时，有部分洒出9.小应为了验证阿基米德原理，用一个密度大于水的合金块设计了如图所示的实验顺序，弹簧测力计的示数分别表示为G物、F1、F2、G空桶。(1)按图中顺序测出合金块排水的重力将________（选填“偏大”或“偏小”）。 (2)合理调整图中实验顺序后，当实验中的测量结果满足关系式：_________（用图测量的字母表示）时，则该实验结果说明阿基米德原理成立。 (3)按照合理的顺序实验，以下情况会影响验证结果的是_________ A．图②大烧杯中水面未到达杯口 B．图③中合金块未全部浸没在水中 C．图③中合金块浸没水中过深（没有碰到容器底部） (4)实验后，小应又利用上面实验中的器材和木块，正确地探究了漂浮在水面上的物体所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理。实验过程中哪一个步骤可以不用弹簧测力计，这个步骤是________（填写数字序号，②除外）。10.下面是小明同学利用量筒和水测量橡皮泥密度的实验过程及分析，请完成下列填空。(1)在量杯中装适量的水，读出水面对应的刻度值V1；(2)把橡皮泥捏成碗状。小心放入量杯使之漂浮在水面上，读出此时水面对应的刻度值V2，根据__________________原理可求出橡皮泥的质量；(3)再把橡皮泥_________________放入量杯使之沉入水底.读出此时水面对应的刻度值V3；(4)利用密度计算公式可推导出橡皮泥密度的表达式为：ρ＝________________下图是整个实验的操作情景，由图中读数可算出橡皮泥的密度___________kg/m3。11.配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液，常按图所示的顺序进行操作。请回答下列问题。(1)配制100克溶质质量分数为15%的氯化钠溶液，所需氯化钠的质量为__________克，水的质量为__________克。 (2)用托盘天平称量所需的氯化钠的质量时，发现托盘天平的指针偏向左盘，其正确的操作方法是__________ A.增加适量氯化钠固体 B.减少适量氯化钠固体 C.调节平衡螺母 (3)将氯化钠和水依次倒人烧杯中，用玻璃棒搅拌的目的是__________。12.同学们在学习“阿基米德原理”这节课上，仔细观察了老师做的如图甲所示的演示实验。课后复习时，物理兴趣小组的同学们，提出了一个新的实验方案，并动手制作出了如图乙所示实验装置，其中A、B为两个规格相同的弹簧测力计，C为重物，D为薄塑料袋（质量不计），E是自制的溢水杯，F是升降平台（摇动手柄，可使平台高度缓慢上升、下降），G为铁架台。（1）实验中，同学们逐渐调高平台F，使重物浸入水中的体积越来越大，观察到弹簧测力计A的示数____________，（选填“变大”“变小”或“不变”）。（2）比较弹簧测力计A的示数变化量FA'和弹簧测力计B的示数变化FB'，它们的大小关系是FA'________FB'（选填“＞”“＜”或“＝”），说明物体所受的浮力等于______________________________________。参考答案1.（1）F1-F2（2）铁块接触到容器底部（3）B；用弹簧测力计测出B的重力G；F1-F2>G2.（1）烧杯；搅拌，加快溶解速度（2）药品与砝码位置放错（3）95；100；最低（4）④②①⑤③ 3.（1）吸附；物理（2）600（3）B 4.2:1；氢气；氢和氧5.（1）G-F1（2）物体排开水的体积（3）物体排开液体的体积6.(1)2.5 (2)减少氯化钠 (3)50、最低处 (4)加速溶解 (5)B、E、F7.（1）3.2，金属块所受的浮力等于排开水的重力。（2）1.2。8.（1）丙（2）玻璃棒（3）增加（4）①②9.（1）偏小 （2）G物-F1=F2-G空桶 （3）A （4）③10.阿基米德原理，捏成球状，ρ水（V2-V1）/(V3-V1)，1.75×10311.15克，85克，B，搅拌加速溶解 12.(1)变小(2)等于；排开液体的重力
相关资料
更多
