小学语文人教部编版二年级上册植物妈妈有办法课堂教学ppt课件

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1.通过具体的语境，随文识字，认识“植、如”等14个生字，会写“法、知、识”等10个生字。2.正确、连贯地朗读课文。3.通过学习“句内停顿、句末押韵”的方法，初步掌握诗歌朗读的基本方法，感受诗歌的音律美。
同学们知道这些的总称叫什么吗？
秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝们要告别妈妈，开始自己崭新的生活。你想知道植物妈妈们是用什么办法来送别自己的孩子的吗？让我们打开课本，一起去探究植物王国的奥秘吧。
读了课题，你有什么问题要问吗？
①植物妈妈在什么方面有办法？②植物妈妈有哪些办法？③哪些植物妈妈有办法？
自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。在每个自然段前标上序号，然后说一说：这篇课文一共有_____小节。
植物 办法 如果 四海为家手脚 旅行 准备 它 娃娃纷纷 她 带刺 皮毛 更有底下 炸开 离开 观察知识 粗心 得不到
“识”在词语“知识”中读轻声。
我们有办法让入侵的敌机降（jiànɡ）落，迫使他们投降（xiánɡ）。
得力 写得好觉得 长得美非得 还得
作为 一分为二为了 为何 为人民服务
为（wèi）什么植物的种子要四海为（wéi）家呢？
没有标点的句子，我们应该怎么停顿呢？
孩 子 们 就 乘 着 风 纷 纷 出 发
她 让 豆 荚 晒 在 太 阳 底 下
孩 子 们 就 蹦 着 跳 着 离 开 妈 妈
孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？
“大、家、法”的韵母相同，都是“ɑ”，押韵的字语速放慢，声音延长，就能读得更好听。
请端正坐姿，做到“头正、肩平、身直、脚放平”；注意“眼离纸张一尺，胸离桌沿一拳，指离笔尖一寸”，在田字格中认真书写。
左窄右宽，“去”的竖靠近竖中线，第二个横靠近横中线，撇折向右上斜写出尖。
左窄右宽，女字旁的撇点收在竖中线，撇压竖中线起笔，提压横中线起笔稍向上斜与撇相接，“口”起笔与提同样高。
三部分窄且紧密，上下不取齐，“月”居左中，“去”居中上，单耳旁居右下。
上宽下窄，第一笔点在竖中线上，竖弯钩的起笔在第二笔点的右侧，收笔指向横钩的钩。
左窄右宽，左低右高，女字旁的横的收笔在横中线，上面的“土”小，第三笔横与女字旁的提同高，下面的“土”稍大。
部编版—语文—二年级上册
课文写了哪几种植物妈妈传播种子的好方法？
“四海” 泛指全国各地。这个词的意思是指什么地方都可以当作自己的家，不留恋家乡或个人小天地。
1.马儿跑得（ ）可真快！ 2.孩子如果已经长大，就得（ ）告别妈妈，四海为家。 3.我的作业得（ ）到了老师的表扬。
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◆自由读第2～5节，看看植物妈妈们有什么好办法，把她们的办法画出来。◆这些办法好在哪儿呢？把自己喜欢的句子多读几遍，说说为什么喜欢。
蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
蒲公英是靠 来传播种子的。
风婆婆过来了，她轻轻地吹着，一个蒲公英娃娃出发了，紧接着第二个、第三个……在风婆婆的帮助下，蒲公英像降落伞一样飘飘悠悠地离开了妈妈。
， 纷纷
下雪了，雪花纷纷飘落。
闭上眼睛想象一下，说说你看到了什么。
秋天，树叶黄了，叶子纷纷地飘落。
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
你们看，这就是蒲公英，风儿轻轻一吹，蒲公英的娃娃就纷纷出发，他们飞向天空，落到了森林里，落到了校园里，落到了田野里——他们飞啊飞啊，想一想，他们会飞到哪儿生根发芽？
蒲公英飞啊飞啊，飞到（ ），（ ）就是他的家。蒲公英飞啊飞啊，飞到（ ），（ ）就是他的家。蒲公英飞啊飞啊，飞到（ ），（ ）就是他的家。
蒲公英多么可爱、多么勇敢。妈妈看到自己的孩子四海为家是多么高兴呀！
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
苍耳有小刺，摸着扎我的手。苍耳的外皮硬硬的。苍耳能挂在毛茸茸的衣服上。
“带刺的铠甲”是什么意思？
苍耳果实的外皮长满刺，对苍耳种子起保护作用，所以说“带刺的铠甲”，这样写更加生动、形象。
苍耳妈妈会请谁来帮忙带走自己的宝宝呢？
就这样，苍耳跟着这些小动物们来到田野、山洼、树林、花园……小动物们把他们带到哪儿，哪儿就是他们的家，他们四海为家。
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。豆荚炸开，孩子们离开妈妈。
写出了豆荚炸开时的声音。
写出了孩子们离开妈妈时的动作和心情。
比较下面的两个句子，说说谁更好。
小豌豆离开妈妈，他们可能会对妈妈说些什么？
①妈妈，您放心，我长大了，我要去外面的世界看看。 ②妈妈，我会好好照顾自己的，您要照顾好自己，我会想您的。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
观察小动物、观察大自然、观察云朵、观察生活……
◆同学们还能说出哪些跟“许许多多”类似的重叠词？
◆植物妈妈的办法还有很多很多，除了这三位植物妈妈传播种子的办法外，还有什么办法呢？
风传播： 蒲公英、杨树、柳树的种子表面有绒毛。适合借助风力飞翔。
荷花等在水中或沼泽地生长的植物，它们的种子常借助水来传播。
苍耳、鬼针草种子的外面生有刺毛、倒钩，能附着在动物的皮毛上，到处传播。
大豆、油菜、芝麻的果皮在烈日的烘烤下，常常啪的一声爆裂，种子会被弹射到远处。
◆柳树妈妈是怎样传播种子的？照着课文的形式，说说柳树妈妈传播种子的办法。
柳树妈妈有个好办法，她（ ）。只要（ ），孩子们就（ ）。
我是小作家。模仿第2、3、4小节编写一首诗。同桌交流仿写自编诗歌，然后上台展示交流。