天津市部分区2023-2024学年度三年级下学期期末试卷——语文【含答案】

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一、积累与运用 (40分)
1.读句子,看拼音写词语。(10分)
春日的湖边, 微风轻轻地chuī fú ( ) 着柳枝, fǎng fú ( ) 在给柳枝梳头。jiā à ( ) 的野花昂着头,qiān xū ( )的柳树低垂着长发，他们好像在诉说着春天的mì mì ( ).
2.为带点的字选择正确的读音。(3分)
海底世界中的生物种(zhǒng zhòng)类可真丰富啊! 瞧,那是懒洋洋的海参(cān shēn)；
那是最大的海藻，长达二三百米；还有各种鱼扇(shān shàn)动着“两翼”, 游来游去。
3.照样子写词语。(4分)
源源不断
无忧无虑
4.辨析词语并填空。(4分)
清香 清新
(1)清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵 ( )。
(2)雨后的空气是多么 ( )啊!
变化 变幻
(1)落日的余晖不时 ( )着颜色。
(2)这地方的火烧云 ( )极多。
5. 按要求写句子。(14分)
(1)用修改符号修改句子。(4分)
①小沙都是每次被姑父押进理发店。
②蜜蜂贴地飞行，大概大致这样可以减少阻力。
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(2)诗中有真情，白居易曾发出感叹：“ ，春来江水绿如蓝。 ?”表达对江南的思念之情。曾几用“ ，添得黄鹂四五声。”表达诗人穿梭在山林间听到黄鹂的叫声而更加愉悦的心情。(3分)
(3)我知道的中国古代寓言故事有 、 、 。(3分)
(4)请用自己的话转述下面句子。(2分)
老师说：“我已经迫不及待想看到作品了.”

(5)请照样子写一个句子。(2分)
夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光.

6.昨天下午的大课间，三年一班的王小艺同学把一个足球落在操场了，请你替他写一则寻物启事。(5分)
二、阅读与鉴赏(30分)
(一)整本书阅读：书的目录。(10分)
1. 这本书的书名是《 》。(2分)
2.读了目录，你感觉这是一本什么类型的书? ( )(1分)
A. 人物传记 B.科幻故事
C. 童话 D. 寓言
3.这本书共有( )章,其中讲“变”的是第( )和第( )章。(3分)
4.你最想看哪一章?为什么?(2分)

5.读一读最后一章的标题，猜猜书的结尾可能写什么内容。(2分)

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(二)课外阅读。(20分)
煮书
①爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢?
②一天，爷爷刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮，不是要煮坏了吗?”
③爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么不可以煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
④爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
⑤“爷爷，您看我该怎么 ‘煮书’呢? ”
⑥“我来给你讲讲怎么煮语文书，还有煮语文书的好处吧！语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你( )能体会到文章情感，( )可以牢记妙词佳句……肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗? ”
⑦爷爷的话使我恍然大悟，“煮书”还真有道理哩。
1.“应”在字典里的解释有:A.应该;B. 回答、回应;C.满足要求；D.顺应、适应。“得心应手”这个词中的“应”字选( )；“热烈响应”中的“应”字选 ( )。(2分)
2.文中( )处的合适的关联词语为( )。(2分)
A.不仅 还 B.因为 所以
3.这篇文章主要讲了什么内容?正确的选项是( )。(2分)
A.爷爷给我讲煮书的含义。
B.爷爷给我讲煮书的含义，以及怎样煮书。
4.运用你学过的方法，理解画波浪线句子的意思。(4分)


5.“我”认为“煮书”是 , 而爷爷说的“煮书”是 。(3分)
6.第6自然段是围绕着 这个关键句写的。(3分)
7.你最想“煮”哪本课外书?打算怎样“煮”? (4分)


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三、表达与交流(30分)
题目： 真有趣
要求：
1.把题目补充完整，可以写有趣的想象，也可以写有趣的事物。
2.写出有趣的地方，做到书写工整、语句通顺，正确使用标点符号。
三年级语文期末练习 第 4 页 (共 4 页)题 号
一
二
三
总 分
得 分