四川省眉山市仁寿县三校联考2023-2024学年高一下学期7月期末考试语文试题

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1. C 【解析】A.“Z世代获取知识、培养阅读习惯的方式是数字阅读”错误，以偏概全，文中说的是“数字阅读也是Z世代获取知识、培养阅读习惯的主要方式之—”；“他们的阅读时间、累计评论量实现了新的突破”错误。原文“《报告》指出，Z世代已成数字阅读主力军。仅阅文集团，过去一年新增用户中Z世代占比66%,阅读时间累计超20亿小时，累计评论超3000万条”可知，并未提到实现新的突破。 B.“使阅读‘随时随地’发生，所以为Z世代提供了更多交流和讨论的空间，丰富了年轻人的阅读体验”错误。原文“数字阅读不仅让阅读“随时随地”,也为Z世代提供了交流和讨论的空间，丰富了年轻人的阅读体验”可知，两者之间是递进关系，都是说数字阅读之于Z世代的意义，并无因果关系。 D.“《龙王：世界的重启》《自卑与超越》等青春文学成为Z世代年轻人最爱的对应类型读物”错误。原文“《龙王：世界的重启》《鲁迅全集》《自卑与超越》《论语》《三体》成为年轻人最爱的对应类型读物TOP1”可知，“《龙王：世界的重启》《自卑与超越》”并非属于青春文学，只是列举的具体读物。故选C。
2. B 【解析】B.“数字阅读实现了年轻人与传统文化、科普创新的联结”错误。文中说的是“数字阅读不仅……同时也通过提供更多互动方式及学习、交流空间，成为连接年轻人与传统文化、科技创新的主要桥梁”，只是成为“桥梁”，而非“实现了联结”。故选B。
3. D 【解析】 D.“要使数字阅读更好的服务于年轻人，就要做到以文学传播为原点，以故事开发为手段，使Z世代年轻人养成阅读习惯”错误，由文中“如何进一步做到以文学(小说)传播为原点，以故事(IP)开发为手段，培养年轻人阅读习惯，让Z世代年轻人的数字阅读，从满足娱乐与社交，到养成求知、审美等习惯，并借此与经典文本、线下图书馆结下不解之缘，是数字阅读平台的使命”可知，选项有两个错误点，一是“要……就要……”过于绝对，二是“……使……”关系错误，文中“以文学(小说)传播为原点，以故事(IP)开发为手段，培养年轻人阅读习惯”是并列关系，都是数字阅读平台的使命。故选D。
4. ①了解年轻人的喜好。
②深入了解年轻人喜爱读物的具体情况。
③了解年轻人读书的时间。
④了解数字阅读的影响及意义。
5. ①数字阅读为Z世代年轻人带来了多元化的阅读体验和丰富优质的内容。
②数字阅读为Z世代年轻人建立了沟通交流的平台。
③数字阅读为Z世代、年轻人拓展文化视野、丰富精神世界。
④数字阅读为中国开拓国际空间。
6.D【解析】A项，是主持人告诉他这是一种病态心理，并不是 他打电话的时候就已经意 识到的。B项，刘主任是针对曾明的“盲人身份 ”进行有针对性性 的劝导的，还结合了自己真实 的体验，所以说“ 没有改变 ” 和 ”一视同仁 ”有误。C项，这一提问只是刘主任的疑问，并不是小说的基调 和主题，小说意在通过这个 疑问表达对残疾人心理问题 的理解与关注。
7.D【解析】这种语言风格并不能体现作文对盲人世界的认识。
8.①刘主任说： “我在…… ”停顿一下，问道：“你是盲人? ”②曾明愣了一下，摇了摇头。刘主任又问一遍：
“你失明以后，做梦吗? ”③“我想也是，只是盲人不做梦，这是事实呀。 ” ④“也许吧……我问你一个问题，你说，在盲人中，是先天的盲人更痛苦呢，还是后天的失明更痛苦? ”“这个问题我总是想不明白 ”;⑤刘主任说： “我已经听到了你的脚步声. ”（任意答出3点即可）
9.①小说从盲人曾明的角度讲述故事，使读者更容易体会曾明的心理状态，感同身受；②让刘主任的行为和言语显得有些奇怪，引发读者的好奇和想象；③使得刘主任是盲人这一重要事实直到结尾才揭示，有出人意料的效果。
BEG
C 【解析】“蒙蔽”，这里指受蒙蔽
12. A 【解析】考察点位：文句含义理解，文中“王曰：‘寡人愿子之行也’”可知，是魏王希望孟尝君出使诸侯。
13. （1）我国收成不好已经连续两年，现在又要行军几千里去援助魏国，这将怎么办呢?
（2）如果燕国不救助魏国，魏王就会屈己下人割让土地，把国家一半的土地送给秦国，秦国一定会撤兵离开。
14. ①对赵国，分析利弊。（先说“夫敢借兵者，以忠王也”，首先向赵王表示忠心，之后分析魏国存在对于赵国的价值、好处）
②对燕国，威胁恐吓。（孟尝君用魏国灭亡之后给赵国带来的威胁引起燕王的重视，一旦魏国“折节割地”，之后会集合四国之力来攻打燕国，这是用亡魏的坏处“恫吓”燕王。）
点拨：通过分析孟尝君游说赵王和燕王的语言，分析其中所用的技巧。此考点的设置可联系课本《烛之武退秦师》。
15.D【解析】“词人找出去年佩戴过的花饰插到头上，掩饰鬓边的斑斑白发。 ”没有依据，不正确。
16.①春色如旧，鬓已成霜，惆怅年华易老；②江海流离，居无定所，慨叹人生飘零。
17. （1）加之以师旅 因之以饥馑
（2）以其无礼于晋，且贰于楚也
（3）老骥伏枥 志在千里（烈士暮年，壮心不已/周公吐哺，天下归心）
18. A.争奇斗艳 B.含苞待放 C.翩翩起舞
19. C 【解析】 A.助词，直接用在表示被动、处置等意思的句子的谓语动词前面，以加强语气。如：弟弟把花瓶给打了/裤腿都叫露水给湿透了；B.用于祈使句，加强祈使语气。如：快给我把门关了；C.介词，为，与原文“给”用法相同；D.介词，表示某种遭遇；被。如：羊给狼吃了。
20. A
21.①也有许多生物生活着 ②这些需求无法满足 ③发展出神奇的适应能力
22.企鹅的身体天然能保温，是因为具有静脉缠绕在动脉上，潜入水中时心率会降低，羽毛重叠等特征。