第06讲 性质活泼的氧气-2024年新九年级化学暑假提升精品讲义（沪教版2024）

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一、自然界中的氧循环
空气中氧气的含量比氮气少，但地球上的动植物都离不开氧气，物质的燃烧也需要消耗氧气。通常情况下，空气中氧气不会大幅减少，这是因为绿色植物的光合作用所放出的氧气，弥补了自然界中氧气的消耗，使空气中氧气的含量几乎保持恒定。这就是自然界中的氧循环。
二、氧气的物理性质
①色、味、态：通常情况下，是无色无味的气体
②密度：标准状况下，密度略大于空气（可用向上排空法收集）
③溶解性：氧气不易溶于水（可用排水法收集）
④三态变化：降温后，氧气可以变为淡蓝色的液体，甚至淡蓝色雪花状固体。（物理变化）
三、氧气的化学性质
化学性质： 氧气是一种化学性质活泼的气体。能发生缓慢氧化（呼吸作用和金属锈蚀）和剧烈氧化燃烧
1.缓慢氧化
呼吸作用：氧气+葡萄糖 水+二氧化碳
铁锈是氧化铁但铜锈不是氧化铜，铜锈是碱式碳酸铜
金属锈蚀※※※
铁生锈：与水和氧气共同作用
铜生锈：除水和氧气外还需要二氧化碳
2.剧烈氧化
【注意】 ①一般气体燃烧时有 火焰 ，固体燃烧时红热或者火星。
②烟与雾的区别？烟是小颗粒，雾是小液滴。
③在氧气中燃烧对比于空气的反应现象更加剧烈，火焰的颜色更深。如硫在空气中燃烧时火焰为淡蓝色，在氧气中燃烧时为蓝紫色。
④现象与结论要分清。如镁在氧气中燃烧时，生成白色粉末是现象，而生成氧化镁是结论。
3.氧化反应
（1）概念：物质与氧气的反应称为氧化反应。
（2）分类
总结：（1）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定的条件下，能与许多物质发生反应并放出大量的热。在这些反应中，氧气提供氧，具有氧化性。
（2）物质在氧气中燃烧程度比空气中燃烧要剧烈，说明物质燃烧程度，与氧气的浓度大小成正比。
（3）物质燃烧时的现象一般来说气体燃烧会有火焰；固体直接燃烧产生光或者火星；生成物有固体时，一般都会产生烟。
4.化合反应与氧化反应
（1）基本反应类型
①化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。（“多变一”）
②分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。（“一变多”）
（2）非基本反应类型：
氧化反应：物质与氧发生的化学反应。（注意：是“氧”而不只是限于“氧气”）
有氧气参加的反应一定属于氧化反应。
氧化反应不一定属于化合反应（如石蜡的燃烧生成了水 和二氧化碳两种物质），化合反应不一定属于氧化反应。
四、氧气的用途
（1）供给呼吸：医疗急救、潜水、登山等。
（2）支持燃烧：焊接和切割金属、炼钢等。
考点1 氧气的物理性质
1．氧气与世间万物如影随形。下列关于氧气的说法正确的是（ ）
A．通常情况下，氧气是淡蓝色、无味的气体
B．鱼儿能在水中生存是因为氧气易溶于水
C．氧气是一种化学性质活泼的气体，能与绝大多数物质反应
D．氧气能支持燃烧，所以可用作卫星变轨发动机的燃料
2．（2024·广西钦州·一模）下列物质的性质中，不属于氧气物理性质的是（ ）
A．无色无味B．氧化性
C．不易溶于水D．密度比空气略大
考点2 氧气的化学性质
3．（2023·北京顺义·统考二模）下列属于氧气化学性质的是（ ）
A．无色无味B．不易溶于水
C．沸点低D．能供给呼吸
4．如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于说法正确的是（ ）

A．硫、磷在氧气中燃烧均会产生大量白烟
B．Ⅰ、Ⅱ 两类反应说明氧气具有可燃性
C．铁在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物可能不相同
D．Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量
5．燃烧是人类最早利用的化学反应之一。请回答：
（1）铁丝在氧气中燃烧的实验，反应的文字表达式为 ，伴随的实验现象：铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成 ， 。
（2）对比铁丝在空气中不能燃烧、在氧气中剧烈燃烧的现象，得出结论物质燃烧的剧烈程度与 相关。
6．按要求回答实验中涉及的问题：
（1）图1是硫在氧气中的燃烧实验，集气瓶底部水的作用是 。
（2）图2是木炭在氧气在的燃烧实验，向集气瓶中倒入 检验燃烧产物。
（3）图3是铁丝在氧气中的燃烧实验，集气瓶底部水的作用是 。
考点3 实验现象的描述
7．下列有关实验现象描述正确的是（ ）
A．红磷在氧气中燃烧产生大量白色烟雾
B．硫在氧气中燃烧发出微弱淡蓝色的光
C．铁丝在空气中剧烈燃烧，生成黑色固体
D．木炭在氧气中燃烧发出白光
8．在氧气中点燃：①蜡烛 ②木炭 ③硫磺 ④红磷 ⑤细铁丝（填序号）。
（1）能产生明亮蓝紫色火焰的是 。
（2）产生浓厚白烟的是 。
（3）生成黑色固体的是 。
（4）生成物能使澄清石灰水变浑浊的是 。
考点4 缓慢氧化
9．下列变化中不属于缓慢氧化的是（ ）
A．呼吸作用B．食物腐败
C．硫粉燃烧D．钢铁生锈
10．下列变化是缓慢氧化的是（ ）
A．高锰酸钾制取氧气B．木条燃烧
C．剧烈呼吸D．稀有气体通电发光
考点5 氧化反应和化合反应
11．下列反应是氧化反应的是（ ）
A．二氧化碳+水→碳酸B．镁+氧气氧化镁
C．氧化钙+水→氢氧化钙D．水氢气+氧气
12．下列反应属于化合反应的是（ ）
A．甲烷+氧气二氧化碳+水
B．硫+氧气二氧化硫
C．石灰石+稀盐酸→氯化钙+二氧化碳+水
D．氧化汞汞+氧气
13．（2023·湖南株洲·统考三模）下列关于“物质——在氧气中燃烧的现象——所属反应类型”的描述均正确的是（ ）
A．铁丝——火星四射——化合反应
B．硫——微弱淡蓝色火焰——化合反应
C．磷——大量白雾——氧化反应
D．木炭——发出白光，生成二氧化碳——化合反应
考点6 氧气的用途
14．（2024·湖南娄底·三模）2024年4月25日，神舟十八号载人飞船顺利发射升空，本次任务将开展太空养鱼，4条斑马鱼和4克金鱼藻一起构建微型水生生态系统，金鱼藻的作用是利用光能释放出一种能供给斑马鱼呼吸的气体，这种气体是（ ）
A．N2B．O2
C．CO2D．Ne
15．（2024·辽宁抚顺·二模）下列关于氧气的说法中错误的是（ ）
A．通常情况下，氧气是无色无味的气体
B．在航天工业中可用液态氧作火箭燃料
C．氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性
D．空气中的氧气主要来源于植物的光合作用
1．下列关于氧气的说法正确的是（ ）
A．液态氧可用作火箭的燃料B．氧气在空气中的体积分数为78%
C．氧气能供呼吸是因为氧气有氧化性D．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水
2．（2023春•任城区期中）下列化学变化中，氧气不是作为反应物的是（ ）
A．​天然气燃烧B．​钢铁冶炼
C．​植物光合作用D．​食物腐烂
3．（2023·河北邯郸·模拟预测）下列有关氧气的说法正确的是（ ）
A．氧气约占空气质量的
B．氧气具有助燃性，常用作燃料
C．氧气易溶于水，故鱼能在水中生存
D．氧气主要来源于植物的光合作用
4．下列有关氧气的说法，不正确的是（ ）
A．鱼能生活在水中，证明氧气(O2)易溶于水
B．通常情况下，氧气是一种无色、无味的气体
C．工业上分离液态空气获得氧气的过程是物理变化
D．动植物的新陈代谢、金属器皿的锈蚀都属于缓慢氧化
5．（2023·天津·模拟预测）氧气是空气的主要成分之一，下列说法不正确的是（ ）
A．O2可以从空气中分离B．液态的O2是一种淡蓝色液体
C．液态的O2具有可燃性D．O2在医疗上可用以供给呼吸
6．（2023·广东东莞·可园中学校考二模）空气是一种宝贵的资源，下列说法错误的是（ ）
A．氮气化学性质稳定，常用作保护气B．空气中氧气的体积分数的为21%
C．氧气可做高能燃料D．稀有气体可制成电光源
7．下列关于氧气的说法，正确的是（ ）
A．铁在氧气中燃烧生成Fe2O3
B．红磷在空气中燃烧产生白雾
C．大多数金属在一定条件下能与氧气反应
D．燃烧需要氧气，说明氧气具有可燃性
8．（2024·湖南·二模）2023年10月26日，“神舟十七号”载人飞船成功发射。航天员在空间站中工作和生活都离不开氧气。下列有关氧气的说法错误的是（ ）
A．通常情况下，氧气是一种无色气体B．硫在空气和在氧气中燃烧的生成物相同
C．空间站中氧气的体积分数约为21%D．氧气具有助燃性，可用作火箭发射的燃料
9．下列关于氧气的叙述中，正确的是（ ）
A．铁、硫、蜡烛在氧气中的燃烧都是化合反应
B．氧气约占空气总质量的21%
C．鱼能在水中生存，是由于氧气易溶于水
D．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气
10．（2023·辽宁·二模）下列有关氧气的说法正确的是（ ）
A．鱼能在水中生存因为氧气极易溶于水B．夏天食物腐烂与氧气无关
C．用于航天领域因为氧气具有助燃性D．植物的光合作用需要氧气
11．（2023·广东广州·二模）下列关于氧气性质和用途的说法中正确的是（ ）
A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
B．夏天食物容易腐烂是因为气温高，与氧气性质无关
C．潜水、医疗急救及炼钢等，都需要纯氧或富氧空气
D．在时氧气可变为无色液体，在时变为白色固体
12．图示法是学习化学的重要方法，下列有关图示错误的是（ ）
A．氧气的化学性质B．空气的组成
C．物质的分类D．物质变化的类型
13．空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气，请回答：
（1）利用膜分离技术，在一定压力下让空气通过具有富集氧气功能的薄膜，能得到含氧量较高的富氧空气，该过程发生___________变化；
（2）鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法___________(填“正确”或“不正确”)。
14．构建知识网络是化学学习的常用方法，小徐用手掌总结氧气的化学性质（如图所示），手指上的物质能与掌心的氧气反应。回答下列问题：
（1）铁丝在氧气中燃烧时，发生反应的符号表达式为 ；
（2）木炭在氧气中燃烧，为了检验所产生的气体，可向集气瓶中倒入的药品是 ；
（3）取一根用砂纸打磨干净的镁条和一个陶土网，点燃镁条前，用砂纸打磨的原因： ；
（4）已知物质X在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，且生成有刺激性气味的气体，则X是 （填名称）。
模块一 思维导图串知识
模块二 基础知识全梳理（吃透教材）
模块三 教材习题学解题
模块四 核心考点精准练（六大考点）
模块五 小试牛刀过关测
1.能通过实验探究活动认识氧气的化学性质，比较不同实验条件下实验现象的差异，根据观察到的实验事实归纳出反应的本质;
2.能列举氧气在日常生活、工业生产和科学研究中的应用，从辩证的角度初步认识物质的化学变化。
实验名称
实验现象
文字表达式和符号表达式
注意事项
木炭在氧气中燃烧
①
碳+ 氧气二氧化碳
C + O2 CO2
夹木炭的坩埚钳应由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中，防止瓶内氧气受热逸出。
②
③
铁丝在氧气中燃烧
①
铁 + 氧气四氧化三铁
Fe + O2 Fe3O4
铁丝末端系一根火材梗的目的：引燃铁丝；
铁丝弯成螺旋状的目的：增大铁丝的受热面积；木条即将燃尽再伸入集气瓶的原因：防止木条燃烧消耗集气瓶内氧气，而不利于铁丝燃烧；集气瓶底预先放少量水或细沙：防止生成的高温熔化物溅落，使集。
②
③
硫在氧气中燃烧
①
硫+ 氧气 二氧化硫
S + O2 SO2
集气瓶底水的作用
①防止灼热生成物掉落使集气瓶；
②吸收生成的有害气体，防止其。
②
③
蜡烛在氧气中燃烧
①
石蜡 + 氧气 水+二氧化碳
蜡烛在空气中燃烧要强调火焰分层
②
③
④
剧烈氧化反应
缓慢氧化反应
概念
物质与氧气发生的剧烈的发热、发光的氧化反应
物质与氧气发生的缓慢的、不易被察觉的氧化反应
举例
燃烧等
动植物新陈代谢，金属的锈蚀，食物的腐烂，酒醋的酿造，农家肥的腐熟等
区别
反应条件不同，现象不同，反应的剧烈程度不同
联系
都属于氧化反应，都放出热量
教材习题04（P49）
下列变化过程中，均包含缓慢氧化的是
①金属锈蚀 ②“铜绿” ③食物腐烂 ④动植物呼吸
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
解题方法
①金属锈蚀 ②“铜绿” ③食物腐烂 ④动植物呼吸
均是物质与氧气发生的缓慢的、不易被察觉的氧化反应，属于缓慢氧化
教材习题04（P42）
有A、B、C、D 四种物质。B 是一种生活中常见的气体。A在B中比在空气中燃烧得更剧烈，发出白光，且生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体D。
C在B中能剧烈燃烧，火星四射，并生成一种黑色固体。
由此可以推断：A是_______；B是_______；C是_______；D是_______；
解题方法
A在B中比在空气中燃烧得更剧烈，发出白光，且生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体D，说明A为木炭，D为二氧化碳，B为氧气；
C在B中能剧烈燃烧，火星四射，并生成一种黑色固体，说明C为铁