安徽省合肥市蜀山区2023-2024学年七年级下学期期末语文试卷

这是一份安徽省合肥市蜀山区2023-2024学年七年级下学期期末语文试卷，共18页。试卷主要包含了语文积累与综合运用，阅读，写作等内容，欢迎下载使用。

1．（7分）默写。
（1）跟着古诗去旅行。
（2）经典诗文启迪人生。杨万里《过松源晨炊漆公店》中“政入万山围子里， ”两句教我们正视种种困难，认真对待；龚自珍《己亥杂诗》（其五）中“ ， 两句教我们常怀报国之志，无私奉献。
2．（10分）阅读下面的文字，完成问题。
“教授，假如你现在有兴趣参观一下我们的船，我正好有空为你作向导。”我毫不犹豫地答应了，我们走到餐厅后面，穿过两扇门进入一间与餐厅大小相当的房间。四面的墙壁被高大的木嵌钢丝书架遮住了，书架上每一层都摆满了装饰讲究的书籍，书架前面是一圈栗色兽皮包裹着的沙发。四个半透明磨砂玻璃球xiāng嵌在天花板上，正发出柔和的光，使这个雅致的图书室显得更加温馨。
“尼摩船长，”我对他说，他yōu闲地坐在沙发上，“你的图书室足以与地上的宫廷相媲美。
“但是，教授，陆地上没有比这儿更隐藏更安静的地方。”尼摩船长诘问我，“在巴黎自然博物馆，您的工作室会为您提供如此安全静谧的环境吗？”“不会，船长，而且我那工作室与这儿相比，还显得有些寒酸。这图书馆恐怕有6000多册。”“共有12000多册，教授先生，这是我了解陆地的途径。”
（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。（3分）
①xiāng 嵌②yōu 闲③诘 问
（2）请将文中画线陈述句改为反问句。（2分）
陆地上没有比这儿更隐藏更安静的地方。
（3）小语同学读完《海底两万里》后，了解了多个学科相关的知识。（3分）
（4）阿龙纳斯教授给好友写了一封信，请结合全书内容，帮他完成。（2分）
亲爱的朋友：
我认识了一个新的伙伴——尼摩船长，我参观了他的图书馆，看到他的藏书，我认为他是一个 的人。后来在航海途中，看到他 （填情节），我又意识到他还是一个善良的人希望有机会能让你也见见这位神奇的船长！
阿龙纳斯
6月1日
3．（7分）阳光中学七（1）班开展“走近对联”主题活动，请你参与。
（1）【对联我会写】对联讲求工整。据此，“向阳门第春常在”的下联应是 ，上下联的前四个字构成的都是 短语。横线上正确的选项应是 （2分）
（2）【对联我会贴】对联要张贴得当。要贴在合适的地点，如“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”适合贴在 ；要贴在合适的时节，如“门挂菖蒲拒邪户外 家包粽子裹福堂前”适合 节（填传统节日）张贴。（2分）
（3）【对联我会赏】对联值得欣赏。下面为安徽省美术馆《红楼梦》绘本展中关于“楹联”的展板文字，请你帮助修改。
①画线句有语病，修改意见是 。（1分）
②小语同学认为欣赏对联就是看对联的书写是否美观。请结合上面文字，用一句话提示他对联的其他欣赏角度。（2分）
小语，其实我们欣赏对联，不仅看书写， 。
二、阅读（38分）
（一）（13分）阅读下面的文字，回答问题。
饭桌上的教育经
叶永和
①爷爷叶圣陶到北京任教育部副部长的第三年，我出生了。因为他太忙，我们相处的时间并不多，更不用说他对我有什么“耳提面命”的教育了。倒是小院里的那张八仙桌，像个临时课堂，给我留下了很多琐碎的记忆。
②爷爷在八仙桌上教我识字。印象最深的是在冬天，北京烧炉子，屋内暖和些。爷爷一回家就换上棉袍，在八仙桌前坐定，掏出几张识字卡片——他将用过的台历裁成方纸，用红色的毛笔写上字，教我认。爷爷建议，在饭堂的电话旁放一块小黑板，让我在接到电话后，用粉笔记录通话内容给其他人看。爷爷时刻关注着黑板上的各种小字，每遇“佳作”，就会在饭桌上表扬一句。爷爷的意思是，让我们在生活细节中，锻炼听说读写的能力。
③当然，爷爷也有严厉的时候。有一次，我急匆匆地扒拉了两口饭，放下碗筷蹦跳着离开，不小心“咣”的一声摔了门。爷爷“噌”地起了身，厉声叫住我，“重新关一次门”。结果他越严厉，我就跑得越快，躲进北屋，不肯出来。爷爷吃完饭，去北屋，揪着我的耳朵，一字一句地要求我，“把门再关一次”。我只能老老实实，轻手轻脚地，又关了一次门。这件事情，我【甲】 。
④这些零零碎碎的生活日常，就是爷爷的教育。他总在【乙】 的地方严厉苛刻，跟我们较劲儿，却从不列什么书单，也不过问我们的成绩。爷爷说过：“‘教育’这个词，往精深了说，一些专家可以写成著作；可是粗浅地说，‘养成好习惯’一句话也就说明了含义。”
⑤爷爷很少责骂我们，那次被他揪耳朵，是我这一生中唯一的“体罚”经历。但他有股劲儿，总让我有点儿怕。在爷爷面前，我都是【丙】 的。
⑥其实爷爷也有宠孩子的一面。爷爷喜欢看电影。20世纪30年代，物资相对匮乏，他就经常带孩子们去“奢侈”一把，去电影院饱眼福。父亲曾回忆，那时的电影院里都有托着盘子的服务生，专卖西式糖果和冷饮。每场电影放到一大半，银幕上会闪过“休息五分钟”的字样，爷爷就大方地拿出“贰角”的银圆，买来纸杯冰激凌，每个人都有份儿。
⑦爷爷还是个观察家，能把植物写得有滋有味。清新淡雅的小短文，从种子发芽，一直写到花朵盛开。被收录进小学语文课本的就有《爬山虎的脚》：“那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。”
⑧在我的记忆里，爷爷一直爱摆弄花花草草。我自小住的院子，从初春到深秋，就从未断过花。退休后，爷爷还和老友俞平伯、植物学家贾祖璋比赛，互相寄牵牛花的花种，各自种下，看谁的花开得最好。而这些花开花落的过程，都被他写到了文章里。
⑨在他去世的前一年，冰心来我家。那天中午，爷爷午睡醒来，走出卧室一看，玻璃杯擦得锃亮，整整齐齐地摆在茶几上。父亲告诉他，冰心要来赏花。这让他喜出望外。那年春天，海棠花旁，两个老人手握着手，头凑在一起聊着天。
⑩第二年春天时，爷爷走了。后来每当海棠花开，我们都怀念他。
（《读者》，2024年第5期，有删改）
（1）填在文中【甲】【乙】【丙】三处合适的成语是 （3分）
（2）本文记叙了叶圣陶先生生活中的小事，从不同角度让我们认识了这位可亲可敬的“爷爷”。请结合第②—⑥段内容，完成下列思维导图。（3分）
① ② ③
（3）小语同学认为文中第⑦—⑨段未写记忆中“我”和爷爷的其他故事，可以删去。你同意他的观点吗？请简述理由。（3分）
（4）文中叶圣陶爷爷说，“养成好习惯”一句话也就说明了教育的含义。请结合你的某一好习惯的养成经历，谈谈你对这句话的理解。（4分）
（二）（13分）阅读回答问题。
中国轨道号（节选）
吴岩
家里多一个人吃饭，我们特别高兴。顾阿姨跟我们原来见过的所有大人都不同，她不是大老粗，是大专家！
我们家里那张小桌子比学校里的课桌大不了多少，我们都是坐在小凳子上吃饭。
顾阿姨完全没有大专家的架子。她洗完手往那里一坐，拍拍我跟妹妹的脑袋，然后就拿起馒头吃了起来。
她好像特别喜欢我跟妹妹，一个劲跟我们说话：“我上学那会，才叫真正的调皮！你知道吗？北京所有的古树，我差不多都爬过！包括潭柘寺、大觉寺的，你们知道那里有多远吗？坐一天车都到不了！”
“啊，那您是怎么去的啊？”妹妹跟我都听呆了。
“哈，那时候我们有马车。”她满不在乎地说。
我们不敢相信，马车可以坐上一天。
“您喜欢什么？除了爬树！”妹妹的问题把大家都逗笑了。
“玩呗，玩各种东西；还有读书，读各种书。上小学的时候，我就骑着自行车在北京的大街小巷转悠，什么好玩就玩什么！玩累了，就看书。反正家里到处都是书。再不然，我还喜欢自己出题来算。哈，我的数学超级好……”
那个中午，我们一直缠着顾阿姨聊天，直到被爸爸强行送到隔壁房间去睡午觉。
我一直竖着耳朵听大人们的讲话，隐隐约约中我听到他们说什么“自力更生”“打翻身仗”，还要“跳出大气层，站在离地面100千米以上”。后面的一些我就听不见了，因为强烈的睡意涌了上来。等我醒来的时候，我听到那边顾阿姨正在和爸爸妈妈道别。
顾阿姨看到我跟妹妹都睁着眼睛坐起来，就走到我们中间。
“两个孩子真的很可爱。女孩像你！”她指着我爸爸说，“男孩像妈妈！”她又看了看妈妈，然后说，“带孩子不容易。好了，我走了。前几年，你们所为歼—8战斗机成功试飞立下了汗马功劳。我想就让这个组原封不动地转过来搞中国轨道号的舱门设计。其实，大家的专业方向都在根据国家的需要随时转换。你看，我在德国是学生物的，现在不照样做起非硅计算机的研究来了？现在国家已经决定再设置一些研究单位，研发超越电子计算机的新型计算机。比如，中科院生物物理研究所正在研究一种非硅计算机，不用半导体元件，而是用生物体来做。”
“生物体？”爸爸终于忍不住插话了。
顾阿姨看看他，点了点头。
“没听说过吧？其实，它的原理很简单。 人类可以从这些构造、组织、器官中学到许多东西，甚至重新把这些组织联系起来，这样就不要从头做起，而是从自然界中最高级的计算机做起！所以，这个组是专门为了研究全国各地各种具有突破性的新型计算机建立的，工作难度最大，因为各种新型计算机的运作方式都不一样。中国轨道号项目成功与否直接影响到空军的科技力量未来在国防工业中的地位。你们，不，应该说是我们，必须靠自己的努力上交一份成绩优异的答卷。”
爸爸说：“明白了，所长。”
顾阿姨又对我们两个说，“咱们部队的孩子差不多都知道自己的爸爸妈妈在做大事情。但所有这些事情孩子们走到外面可是一个字都不能吐！保守我们空军大院的秘密，关系到你们父母的安全、我们院子的安全，甚至我们国家的安全，明白了吗？”
我跟妹妹使劲点头。
顾阿姨真的是个挺招人喜欢的阿姨！
（1）【科学之光】下面适合填写在文中空白处的科学知识是 （3分）
A.半导体的工作原理主要基于其独特的电学性质，这些性质使得半导体在电子设备中扮演着关键角色。
B.在计算机中，所有数据和指令都以二进制的形式存储和处理。计算机通过执行指令来完成各种操作，这些指令也是以二进制代码的形式存储的。
C.生物体在跟自然界的斗争过程中进化，逐渐发展起来自己应对世界的各种构造、组织和器官，这些构造、组织和器官本身就具有类似计算机的性质，而且是更便捷的计算机。
D.硅是半导体。硅原子的核外电子第一层有2个电子，第二层有8个电子，达到稳定态。最外层有4个电子即为价电子，它对硅原子的导电性等方面起着主导作用。
（2）【人性之美】“我”认为“顾阿姨真的是个挺招人喜欢的阿姨”，请结合全文，简述两条理由。（4分）
（3）【文字之妙】请从描写角度赏析下列句子。（3分）
“啊，那您是怎么去的啊？”妹妹跟我都听呆了。
（4）【情怀之深】如果把《中国轨道号》翻拍成科幻电影，在片头加一句话，你认为下列哪句比较合适，结合文章简述理由。（3分）
A.这是一个充满科学想象的故事
B.这是一个富有家国情怀的故事
选择： ；理由： 。
（三）（12分）阅读回答问题。
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（1）解释下列加点词的意思。（4分）
①可爱者甚蕃
②濯清涟而不妖
③陶后鲜有闻
④宜乎众矣
（2）翻译下列句子。（4分）
①中通外直，不蔓不枝。
②莲之爱，同予者何人。
（3）《爱莲说》为赞美莲而写“牡丹”，运用了 手法，凸显莲的美好品质。你认为下面哪个人物符合作者所说的君子标准呢？请简要分析。（4分）
三、写作（35分）
请阅读下面的文字，按要求作文。
亲爱的同学们，初中这一年，晨曦中，家人为你准备热气腾腾的早餐；课堂上，老师向你讲受丰富有趣的知识；夕阳下，同学伴你在霞光中的操场奔跑。一个行动，一句关心，一声鼓励，都可能温暖了你的这一年。在新的学习生活中，感恩有那么一个人帮助你逐渐适应，学会“起跑”。请你以“这一年，我最感谢的那个人”为题目，结合你的经历和认识，写一篇不少于600字的作文。
【提示与要求】（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章
2023-2024学年安徽省合肥市蜀山区七年级（下）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、语文积累与综合运用（24分）
1．【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）荡胸生曾云 决眦入归鸟 弹琴复长啸 箫鼓追随春社近（注意“荡”“曾”“眦”“啸”“箫”的书写）
（2）一山放出一山拦 落红不是无情物 化作春泥更护花（注意“落红”的书写）
【点评】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
2．【分析】（1）本题考查字音、字形。
①“xiāng嵌”写作“镶嵌”；
②“yōu闲”写作“悠闲”；
③“诘问”中的“诘”读作“jié”。
（2）本题考查句式转换。把肯定变为否定，加上反问词、语气词和标点符号，即：难道陆地上有比这儿更隐藏更安静的地方吗？
（3）本题考查名著常识。
《海底两万里》中的鹦鹉螺号通过提炼海里的钠，制成电池，发电供给使用。《海底两万里》中鹦鹉螺号的航行路线是从太平洋出发，经过瓦尼克罗群岛、托雷斯海峡、珊瑚王国、印度洋、红海、苏伊士运河、地中海、维哥湾、亚特兰蒂斯、马尾藻海、南极大陆、合恩角、亚马孙河口、墨西哥湾、英吉利海峡，最后到达迈尔海峡。在印度洋的珠场，船员们和鲨鱼展开过搏，捕鲸手尼德•兰手刃了一条凶恶的巨鲨。
（4）本题考查人物评价。藏书极为丰富，说明尼摩船长是一个博学的人；在印度洋，为了救采珠人，尼摩船长和鲨鱼搏斗，说明他还是一个善良的人。
【解答】答案：
（1）①镶；②悠；③jié
（2）难道陆地上有比这儿更隐藏更安静的地方吗？
（3）①电；②印度洋；③鲨鱼
（4）示例：博学 为了救采珠人，和鲨鱼搏斗
【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
3．【分析】（1）本题考查对联词语、短语类型。根据对联常识，对联的上下联的句式必须一致。上联“向阳门第”是偏正短语，“人家积善”是主谓短语，“积善人家”是偏正短语，故下联应是“积善人家庆有余”。
故选：B。
（2）本题考查对对联的理解。“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”与读书有关，适合贴在书房。“挂菖蒲”“包粽子”是端午节的习俗，故“门挂菖蒲拒邪户外 家包粽子裹福堂前”适合端午节张贴。
（3）①本题考查病句的辨析与修改。画线句中“约”和“左右”表意重复，应删去一个。
②本题考查补写句子。结合“楹联与建筑、民俗、文学、书法相结合”“可以描述景象、抒发情感”可知，欣赏对联，不光欣赏特有的书写造型艺术——书法美，还看语言艺术，感受语言文字之美。补写的句子要和“不仅看书写”组成递进关系复句。
【解答】答案：
（1）B
（2）书房（教室） 端午
（3）①删去“约”或“左右”
②示例：还看用词和意蕴
【点评】对联常识：1.上下联的字数必须相等，不能用重复的字。2.上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声。3.上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）。4.上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄，仄声字，包括上、去、入三声的字）。5.上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。
二、阅读（38分）
（一）【分析】文章主要回忆了作者与爷爷叶圣陶在一起的点点滴滴，包括爷爷在饭桌上教作者识字、锻炼听说读写能力，对作者进行严格的生活习惯教育以及爷爷宠爱孩子、喜欢摆弄花花草草并善于观察、写作的生活情趣。通过这些回忆，展现了爷爷独特的教育方式和丰富的生活情趣，以及作者对爷爷的深深怀念。
【解答】（1）本题考查成语的使用。
“耿耿于怀”和“记忆犹新”的区别在于前者通常用于形容对某些事总记在心里，心存怨恨，难以忘怀；而后者则用于形容过去的事，至今印象还非常清楚，就像刚才发生的一样，比喻记忆深刻。结合“这件事情”可知，“我”对这件事情记忆深刻，因此应选“记忆犹新”。“细枝末节”和“无关紧要”的区别在于前者用于比喻事情或问题的细小而无关紧要的部分，后者则用于形容不重要，不会影响大局。结合“爷爷总在……的地方严厉苛刻，跟我们较劲儿”可知，爷爷总是在一些细节上对我们严格要求，因此应选“细枝末节”。“毕恭毕敬”用于形容态度十分恭敬，后来也形容十分端庄有礼，与“在爷爷面前”的语境相符，因此选“毕恭毕敬”正确。
故选：B。
（2）本题考查对文章内容的理解和概括能力。
结合“有一次，我急匆匆地扒拉了两口饭，放下碗筷蹦跳着离开，不小心‘咣’的一声摔了门……我只能老老实实，轻手轻脚地，又关了一次门”可知，要求“我”养成好习惯；结合“当然，爷爷也有严厉的时候”可知，爷爷八仙桌旁教育孩子；结合“每场电影放到一大半，银幕上会闪过‘休息五分钟’的字样，爷爷就大方地拿出‘贰角’的银圆，买来纸杯冰激凌，每个人都有份儿”可知，给我们买冰激凌。
（3）本题考查对文章内容的理解和分析能力。
第⑦段“爷爷还是个观察家，能把植物写得有滋有味”写出了爷爷观察细致的特点；第⑧段“爷爷一直爱摆弄花花草草”“而这些花开花落的过程，都被他写到了文章里”写出了爷爷爱摆弄花花草草，并把这些写进文章；第⑨段“那年春天，海棠花旁，两个老人手握着手，头凑在一起聊着天”写出了爷爷喜欢和友人赏花、聊天。这些内容写出了爷爷的生活情趣，丰富了爷爷的形象，使文章内容更加充实，所以不能删去。
（4）本题考查对语句的理解和结合生活实际的表达能力。
叶圣陶爷爷的观点，即教育的含义就是养成好习惯。在我的成长过程中，我也深刻体会到了这一点。结合“爷爷说过：‘‘教育’这个词，往精深了说，一些专家可以写成著作；可是粗浅地说，‘养成好习惯’一句话也就说明了含义。’”可知，叶圣陶爷爷认为教育的核心就是帮助我们养成良好的习惯。在我的经历中，我也养成了坚持每天阅读的好习惯。起初，我并没有意识到阅读的重要性，但是在父母和老师的鼓励下，我开始养成阅读的习惯。通过每天的阅读，我不仅提高了语文水平，还开阔了眼界，增长了见识。这个习惯让我受益匪浅，也让我更加深刻地理解了叶圣陶爷爷的话。因此，我认为教育的真正含义就是帮助我们养成好习惯，让我们变得更加优秀。据此作答即可。
答案：
（1）B
（2）①要求“我”养成好习惯
②教育
③给我们买冰激凌
（3）不同意。因为第⑦段写爷爷观察细致，能把植物写得有滋有味；第⑧段写爷爷爱摆弄花花草草，并把这些写进文章；第⑨段写爷爷喜欢和友人赏花、聊天。这些内容写出了爷爷的生活情趣，丰富了爷爷的形象，使文章内容更加充实，所以不能删去。
（4）叶圣陶爷爷认为教育的含义就是养成好习惯。在我的成长过程中，我养成了坚持每天阅读。刚开始，我并没有意识到阅读的重要性，但是我的父母和老师一直鼓励我养成阅读的好习惯。于是，我每天都会抽出时间来阅读，渐渐地，我发现阅读不仅可以提高我的语文水平，还可以让我更加开阔眼界，增长见识。现在，我已经养成了每天阅读的好习惯，这让我受益匪浅。
【点评】散文答题技巧主要包括以下几个方面：
1、理解主旨：在开始答题前，要反复阅读全文并理解文章的主旨大意。要寻找主题句或关键词，这有助于你更好地理解文章的整体思路。
2、分析结构：散文虽然较为自由，但通常有某种结构。在答题时，要注意分析这种结构，这可以帮助你更好地理解文章的思路。
3、品味语言：散文的魅力往往在于其语言的优美和凝练。在答题时，要品味作者使用的富有表现力的语言，分析其如何传情达意。
4、抓住情感：散文通常包含情感的变化和转折。在答题时，要抓住这些情感线索，理解作者的情感变化和态度。
（二）【分析】本文记叙了顾阿姨在“我”家吃饭，与“我”与妹妹交谈的经过，表现了顾阿姨和蔼可亲、知识渊博、尽职尽责、严守国家秘密等美好品质，抒发了“我”对顾阿姨的敬爱和赞美之情。
【解答】（1）本题考查衔接与排序。
根据上文“中科院生物物理研究所正在研究一种非硅计算机，不用半导体元件，而是用生物体来做”“其实，它的原理很简单”和下文“人类可以从这些构造、组织、器官中学到许多东西，甚至重新把这些组织联系起来，这样就不要从头做起，而是从自然界中最高级的计算机做起”可知，这里所填写的句子应是对用生物体来做的非硅计算机的生物原理的解释，即：生物体在跟自然界的斗争过程中进化，逐渐发展起来自己应对世界的各种构造、组织和器官，这些构造、组织和器官本身就具有类似计算机的性质，而且是更便捷的计算机。
故选：C。
（2）本题考查人物形象评析。
根据“顾阿姨完全没有大专家的架子。她洗完手往那里一坐，拍拍我跟妹妹的脑袋，然后就拿起馒头吃了起来”“她好像特别喜欢我跟妹妹，一个劲跟我们说话：‘我上学那会，才叫真正的调皮！你知道吗？北京所有的古树，我差不多都爬过！包括潭柘寺、大觉寺的，你们知道那里有多远吗？坐一天车都到不了！’”可知，她和蔼可亲；根据“其实，大家的专业方向都在根据国家的需要随时转换。你看，我在德国是学生物的，现在不照样做起非硅计算机的研究来了？现在国家已经决定再设置一些研究单位，研发超越电子计算机的新型计算机。比如，中科院生物物理研究所正在研究一种非硅计算机，不用半导体元件，而是用生物体来做”“人类可以从这些构造、组织、器官中学到许多东西，甚至重新把这些组织联系起来，这样就不要从头做起，而是从自然界中最高级的计算机做起！所以，这个组是专门为了研究全国各地各种具有突破性的新型计算机建立的，工作难度最大，因为各种新型计算机的运作方式都不一样。中国轨道号项目成功与否直接影响到空军的科技力量未来在国防工业中的地位。你们，不，应该说是我们，必须靠自己的努力上交一份成绩优异的答卷”可知，她热爱祖国、知识渊博；根据“咱们部队的孩子差不多都知道自己的爸爸妈妈在做大事情。但所有这些事情孩子们走到外面可是一个字都不能吐！保守我们空军大院的秘密，关系到你们父母的安全、我们院子的安全，甚至我们国家的安全，明白了吗”可知，她注重对孩子保守国家秘密的教育。
任选其二分析作答即可。
（3）本题考查句子赏析。
根据上文“我上学那会，才叫真正的调皮！你知道吗？北京所有的古树，我差不多都爬过！包括潭柘寺、大觉寺的，你们知道那里有多远吗？坐一天车都到不了”可知，“啊，那您是怎么去的啊”是语言描写，“妹妹跟我都听呆了”是神态描写；这句话具体细致地描写了“我”和妹妹听到顾阿姨说自己爬过遥远的潭柘寺、大觉寺的树时的惊讶、好奇的心情，突出了妹妹的天真可爱和“我”们对顾阿姨的喜爱之情。
（4）本题考查内容理解与评析。
本文记叙了顾阿姨在“我”家吃饭，与“我”与妹妹交谈的经过，表现了顾阿姨和蔼可亲、知识渊博、尽职尽责、严守国家秘密等美好品质，抒发了“我”对顾阿姨的敬爱和赞美之情。根据本文的主要内容，结合关键句“其实，大家的专业方向都在根据国家的需要随时转换。你看，我在德国是学生物的，现在不照样做起非硅计算机的研究来了”“咱们部队的孩子差不多都知道自己的爸爸妈妈在做大事情。但所有这些事情孩子们走到外面可是一个字都不能吐！保守我们空军大院的秘密，关系到你们父母的安全、我们院子的安全，甚至我们国家的安全，明白了吗”可知，这是一个富有家国情怀的故事；结合关键句“现在国家已经决定再设置一些研究单位，研发超越电子计算机的新型计算机。比如，中科院生物物理研究所正在研究一种非硅计算机，不用半导体元件，而是用生物体来做”“人类可以从这些构造、组织、器官中学到许多东西，甚至重新把这些组织联系起来，这样就不要从头做起，而是从自然界中最高级的计算机做起！所以，这个组是专门为了研究全国各地各种具有突破性的新型计算机建立的，工作难度最大，因为各种新型计算机的运作方式都不一样。中国轨道号项目成功与否直接影响到空军的科技力量未来在国防工业中的地位”可知，这是一个充满科学想象的故事。任选其一，分析作答即可。
答案：
（1）C
（2）示例：从顾阿姨喜欢“我”和妹妹可知，她和蔼可亲；从顾阿姨为了国家需要而做起非硅计算机研究可知，她热爱祖国、知识渊博。
（3）示例：运用语言描写、神态描写，具体细致地描写了“我”和妹妹听到顾阿姨说自己爬过遥远的潭柘寺、大觉寺的树时的惊讶、好奇的心情，突出了“我”和妹妹对顾阿姨的喜爱之情。
（4）示例：A 文中的顾阿姨为了国家需要而做起非硅计算机研究，“我”的爸爸妈妈他们也在为了国家做大事，“我”和妹妹听从顾阿姨的教导，懂得要保守空军大院的秘密。本文表现了深厚的家国情怀
【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
（三）【分析】译文：
水上、陆地上各种草木的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人十分喜爱牡丹。而我只喜爱莲花从淤泥中长出却不被沾染污秽，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓，不长枝，香气远播，更加使人感到清雅，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。
我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，应该就很多人了！
【解答】（1）本题考查词语解释。
①句意：值得喜爱的非常多。蕃，多。
②句意：经过清水的洗涤却不显得妖艳。濯，洗。
③句意：陶渊明以后就很少听到了。鲜，少。
④句意：应该就很多人了！宜，应该。
（2）本题考查翻译句子。
①重点词：通，贯通。蔓，生枝蔓。句意：它的茎内空外直，不生蔓，不长枝。
②重点词：予，我；何，什么。句意：对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？
（3）本题考查手法和内容的理解。
《爱莲说》中，作者通过对比的手法，将莲与牡丹进行对比，凸显莲的美好品质。作者将莲与牡丹进行对比，凸显莲的美好品质。作者认为，牡丹是花之富贵者也，而莲则是花之君子者也。通过对比，作者突显了莲的高洁、清雅、正直、不蔓不枝的美好品质。作者通过对比，将莲与菊进行对比，凸显莲的美好品质。作者认为，菊是花之隐逸者也，而莲则是花之君子者也。通过对比，作者突显了莲的高洁、清雅、正直、不蔓不枝的美好品质。综上所述，《爱莲说》中，作者通过对比的手法，将莲与牡丹、菊进行对比，凸显莲的美好品质。
根据文章内容，作者认为君子应该具有以下特点：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。结合闻一多和邓稼先的描述，我们可以分析：
闻一多：人家说了再做，我是做了再说。人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。这句话体现了闻一多言行一致、诚实守信的特点，符合“中通外直，不蔓不枝”的要求。
邓稼先：人们知道他没有私心，人们绝对相信他。这句话体现了邓稼先忠诚可靠、值得信赖的特点，符合“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的要求。
综上所述，闻一多和邓稼先都符合君子标准，但闻一多的言行一致、诚实守信更符合“中通外直，不蔓不枝”的要求，所以我认为闻一多更符合作者所说的君子标准。
答案：
（1）①多。
②洗。
③少。
④应该。
（2）①它的茎内空外直，不生蔓，不长枝。
②对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？
（3）对比
根据文章内容，作者认为君子应该具有以下特点：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。
闻一多：做了再说，做了也不一定说。符合中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。
邓稼先：人们知道他没有私心，人们绝对相信他。符合出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
花木兰：愿驰千里足，送儿还故乡。符合出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。
综上所述，花木兰符合作者所说的君子标准。
【点评】文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
三、写作（35分）
【分析】本题考查命题作文。“这一年”明确了时间范围，限定所写的事情要发生在初中这一年。“我最感谢的那个人”确定了写作对象，是一个让“我”心怀感激的人。通过描述这个人的言行以及对自己的帮助，表达对这个人的感恩之情，同时也可以体现出这种帮助对自己成长的重要意义。
选材构思从家人、老师、同学中选择一个最能突出“帮助自己适应新学习生活，学会‘起跑’”这一主题的人物。比如选择老师，可以写老师在学习方法上的指导、在自己迷茫时的开导、在自己遇到困难时的鼓励等。如果选择同学，可以写同学在学习上的互相帮助、在自己情绪低落时的陪伴和安慰等。若是选择家人，可写家人在生活上无微不至的照顾、在自己压力大时给予的理解和支持等。运用细节描写，生动展现这个人的语言、动作、神态等，突出其形象特点。适当运用抒情和议论，表达自己的感激之情，深化文章主题。
【解答】例文：
这一年，我最感谢的那个人
时光荏苒，如白驹过隙，初中这一年的生活已悄然落幕。在这一年里，我经历了许多，有欢笑，有泪水，有迷茫，也有成长。而在这成长的道路上，有一个人如明灯般照亮了我前行的路，让我在迷茫中找到了方向，在挫折中学会了坚强，这个人就是我的语文老师——李老师。
记得刚上初中时，面对突然增多的课程和繁重的作业，我感到力不从心，成绩也不尽如人意。尤其是语文，那些复杂的文言文和深奥的阅读理解让我头疼不已。我开始对学习失去信心，甚至产生了厌学的情绪。
就在我最迷茫的时候，李老师找到了我。她轻轻地拍了拍我的肩膀，微笑着对我说：“孩子，别灰心，学习是一个循序渐进的过程，只要你肯努力，一定会有所进步的。”那温柔的话语如同一股清泉，流淌在我干涸的心田，让我重新燃起了希望。
从那以后，李老师经常利用课余时间为我辅导功课。她总是耐心地为我讲解每一个知识点，直到我完全理解为止。她还教给我许多学习方法，比如如何做好预习和复习，如何提高阅读和写作能力。在她的帮助下，我的语文成绩逐渐提高，学习的信心也越来越足。
不仅在学习上，李老师在生活中也给了我很多关心和鼓励。有一次，我在学校里不小心摔倒了，膝盖受伤流血。李老师得知后，第一时间赶到我的身边，关切地询问我的伤势，并带我去医务室处理伤口。她一边小心翼翼地为我清理伤口，一边安慰我说：“别怕，很快就会好起来的。”那一刻，我感受到了母亲般的温暖。
还有一次，我参加学校的演讲比赛，因为紧张而发挥失常，没有取得理想的成绩。我感到非常失落，觉得自己辜负了老师的期望。然而，李老师并没有责备我，而是鼓励我说：“失败是成功之母，这次的经历会让你变得更强大。相信自己，下次一定能行！”在她的鼓励下，我重新振作起来，不断地练习，终于在后来的比赛中取得了优异的成绩。
这一年，李老师用她的耐心、爱心和责任心，陪伴我度过了一个又一个难关，让我从一个懵懂无知的孩子逐渐成长为一个有理想、有信心的少年。她不仅是我的老师，更是我的朋友和亲人。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”李老师，您就像那默默燃烧的蜡烛，无私地奉献着自己的光和热。感谢您这一年来对我的关心和帮助，我会永远铭记您的教诲，努力前行，不辜负您的期望！
【点评】文章紧扣题目，通过详细描述语文老师在学习和生活上对自己的关心与帮助，突出了“这一年，我最感谢的那个人”是李老师，表达了对老师的感激之情。字里行间流露出作者对老师深深的敬意和感恩，能让读者真切感受到老师的关爱以及作者内心的触动登泰山，看“ ，
”（杜甫《望岳》）的层云生起，飞鸟归林的邈远景象。
赏竹林，听“独坐幽篁里， “（王维《竹里馆》）的琴声与长啸交织的高士雅音。
游山村，观“ ，衣冠简朴古风存”（陆游《游山西村》）的祈求丰收的古老民俗。

关于鹦鹉螺号，我知道它是利用① 提供动力的。
它曾航行经过② 洋、红海、南极等。
在航行途中，船员们曾与一些海洋动物搏斗，如③ 。
A.人家积善庆有余
动宾短语
B.积善人家庆有余
偏正短语
C.人家积善庆有余
偏正短语
D.积善人家庆有余
动宾短语
A.耿耿于怀
细枝末节
毕恭毕敬
B.记忆犹新
细枝末节
毕恭毕敬
C.耿耿于怀
无关紧要
毕恭毕敬
D.记忆犹新
细枝末节
敬而远之

闻一多：人家说了再做，我是做了再说。人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。

邓稼先：人们知道他没有私心，人们绝对相信他。

花木兰：木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。