辽宁省铁岭市铁岭县2022-2023学年八年级第二学期期末语文试题（原卷版+解析版）

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考试时间120分钟，试卷满分100分；卷面文字书写要求工整、清楚，标点正确。
一、积累与运用（满分25分）
1. 选出下列词语中加点字音形完全正确的一项（ ）
A. 偏僻（pì） 翩然（piān） 卑劣（liě） 天衣无缝（fèng）
B. 皎洁（jiǎ） 悬殊（shū） 赋予（yǔ） 不知所错（cuò）
C. 油馍（mó） 两栖（qī） 瞭望（lià） 平易近人（yì）
D. 脑畔（pàn） 追溯（sù） 缅怀（miǎn） 不修边辐（fú）
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字音字形。
A.卑劣（liě）——liè；
B.不知所错——不知所措；
D.不修边辐——不修边幅；
故选C。
2. 选出下列加点词语使用有误的一项（ ）
A. 金老板爱钱如命，财富对他来说多多益善。
B. 西湖岸边桃红柳绿，景色迷人，游客们纷至沓来，领略秀美的湖光山色。
C. 齐白石老人的画真是出神入化，令人叹为观止。
D. 最近流感很严重，一旦被传染，就会全身乏力，目眩神迷
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查成语运用。
A.多多益善：越多越好。句中形容金老板对财富的态度，使用正确；
B.纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来。句中形容游客们被西湖的美景所吸引，源源不断到来，使用正确；
C.叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。句中形容齐白石的画带给人的感受，使用正确；
D.目眩神迷：眼花缭乱，心神不定。形容看到某种景象令人吃惊的样子。句中形容流感引发的症状，望文生义，使用有误；
故选D。
3. 选出下列句子有语病的一项（ ）
A. 语文学习不是一朝一夕的事，只有多读多写，日积月累，才能真正学好语文。
B. 这时候，全场的目光和掌声都集中到讲台上的英雄身上。
C. 南极恐龙化石的发现，有力地证明了地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。
D. 研究显示，中国学生近视呈现高发、低龄化趋势，学生近视比例已超过50%。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查病句辨析。
B.有误，搭配不当，应删去“和掌声”；
故选B。
4. 选出下列文学常识表述有误的一项（ ）
A. 杜甫，字子美，自号少陵野老，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。
B. 《虽有嘉肴》选自《礼记正义》。《礼记》是战国至秦汉间道家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。
C. 韩愈，字退之，自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。
D. 李白，字太白，号青莲居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查文学常识。
B.《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，并非道家论著的汇编。
故选B。
5. 选出对《关雎》赏析有误的一项（ ）
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
A. 开篇写河洲滩头雎鸠和鸣，既是自然环境的诗意描写，也是比兴手法的巧妙运用。
B. “流之”“采之”“芼之”写出了女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。
C. “寤寐思服，辗转反侧”写出了男子追求女子没达到目的时苦闷、焦灼的心情。
D. “琴瑟友之，钟鼓乐之”表现了窈窕淑女超凡的才艺脱俗的追求和优雅的品格。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查内容理解。
D.有误，“窈窕淑女，琴瑟友之”意思是：贤良美好的女子，弹琴鼓瑟来亲近她；“窈窕淑女，钟鼓乐之”意思是：贤良美好的女子，敲起钟鼓来取悦她。“琴瑟友之”“钟鼓乐之”表现了“君子”超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格，并非“窈窕淑女”；
故选D。
6. 选出下列关于课外名著的说法有误的一项（ ）
A. 《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔在疾病缠身的时候，内心也曾绝望动摇过，但最终战胜了内心的怯懦，以写作的方式实践着他生命的誓言。
B. 《钢铁是怎样炼成的》中保尔在战争间隙，为战友们读《牛虻》，大家深受感动。
C. 保尔在双目失明、全身瘫痪的病痛中，完成了小说《钢铁是怎样炼成的》，表现了他不向命运屈服的顽强意志。
D. 保尔当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下逐步走上革命道路。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查名著阅读。
C.有误，保尔在双目失明、全身瘫痪的病痛中，完成的小说是《暴风雨所诞生的》；
故选C
7. 近两个月来，某班的许多同学以穿名牌、用名牌为时尚，认为没有名牌很没有面子，甚至有的同学因为家长没有给买名牌而跟家长生气。针对这种情况，该班班主任准备专门召开一次“聚焦中学生名牌消费现象”的主题班会。假如你是该班同学，请谈谈自己对此消费现象的看法。（50字左右）
【答案】示例：中学生应该树立正确的消费观念。生活消费必须与家庭收入相适应，提倡适度消费，不应该盲目追求名牌、互相攀比。
【解析】
【详解】本题考查观点表达。首先，明确自己的观点，对这种盲目追求名牌的消费现象持否定态度；然后分析这种现象产生的原因，可能包括虚荣心作祟、攀比心理、社会环境的影响等；接着阐述这种现象带来的危害，如增加家庭经济负担、影响价值观的形成、分散学习精力等；最后提出合理的消费建议，强调树立正确的消费观念，注重商品的实用性和性价比，不盲目追求品牌等。要言简意赅表明观点，注意字数限制。
示例：中学生追求名牌消费不可取。这是虚荣心作祟，不仅增加家庭负担，还影响正确价值观的形成，应倡导理性消费。
8. 古诗文默写。
（1）_________________，在水一方。（《蒹葭》）
（2）浮云游子意，_________________。（《送友人》）
（3）故虽有名马，_________________，骈死于槽枥之间。（《马说》）
（4）_________________，心忧炭贱愿天寒。（《卖炭翁》）
（5）怒而飞，_________________。（《北冥有鱼》）
（6）虽有嘉肴，弗食，_________________。（《虽有嘉肴》）
（7）《送杜少府之任蜀州》中蕴含真正的友谊可以突破时空限制的富有哲理的句子是“_________________，_________________”。
（8）《茅屋为秋风所破歌》中，抒发作者舍己为人，至死不悔的著名诗句是：_________________，_________________！
【答案】 ①. 所谓伊人 ②. 落日故人情 ③. 祗辱于奴隶人之手 ④. 可怜身上衣正单 ⑤. 其翼若垂天之云 ⑥. 不知其旨也 ⑦. 海内存知己 ⑧. 天涯若比邻 ⑨. 何时眼前突兀见此屋 ⑩. 吾庐独破受冻死亦足
【解析】
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“伊、祗、翼、涯、突兀、庐、见”等字词容易写错。
二、阅读理解（满分45分）
（一）（12分）
阅读下面的【甲】【乙】两文，完成下面小题。
【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
【乙】水益涩①，曳②舟不得进，陆行六七里，止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇③蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。桑畦麦陇④，高下联络，田家隐翳竹树樵童牧竖⑤相征逐真行画图中！欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率下问仅得二三。
越二岭，首有亭当道，髹⑥书“雪窦山”字。
（节选自《雪窦游志》
【注释】①涩：不通畅。②曳：拖，拉。③白蛇：指清澈而细长的水流。④陇：通“垄”。⑤牧竖：牧童。⑥髹（xiū）书：用赤黑色的漆写。
9. 解释下列句中加点词意思
（1）芳草鲜美___________ （2）屋舍俨然___________
（3）遂缘小溪___________ （4）或强然诺___________
10. 将选文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（2）越二岭，首有亭当道，髹书“雪窦山”字。
11. 请用“/”给下面的句子断句，断两处。
田 家 隐 翳 竹 树 樵 童 牧 竖 相 征 逐 真 行 画 图 中！
12. 【甲】文中的“阡陌交通，鸡犬相闻”一句，表现了桃花源内怎样的社会生活状态？表达了作者怎样的思想感情？
13. 根据【甲】【乙】两文的内容，概括雪窦山与桃花源主要的相似之处。
【答案】9. ①. 鲜艳美丽 ②. 整齐的样子 ③. 沿着 ④. 有的人
10. （1）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不要说魏朝晋朝了。（2）翻过两道山岭，起初有一座亭子面对着道路，亭子上面用赤黑色漆写着“雪窦山”三个字。
11. 田家隐翳竹树/樵童牧竖相征逐/真行图画中！
12. 表现出桃花源内井然有序，和睦安定的社会生活状态；表达了作者对理想生活的向往之情。
13. 自然环境优美，田园风光如画；人们生活安宁和乐，民风淳朴。
【解析】
【9题详解】
本题考查文言词语理解。
（1）句意：花草鲜嫩美丽。鲜美：鲜艳美丽；
（2）句意：一排排整齐的房舍。俨然：整齐的样子；
（3）句意：于是就沿着小溪。缘：沿着；
（4）句意：有的人勉强回答。或：有的人。
【10题详解】
本题考查文言句子翻译。
我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词语有：
（1）世：朝代；乃：竟然；无论：更不必说。
（2）越：翻过；首：起初；当：面对；髹书：用赤黑色的漆写。
【11题详解】
本题考查文言断句。
根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。
句意：农家隐藏在竹树之间，打柴和放牧的孩子互相追逐嬉戏，真的如同在图画里行走一般优美。“田家隐翳竹树”“樵童牧竖相征逐”为并列关系，是对场景的描述；“真行图画中”是对前面所描绘景象的总结和赞叹，句意完整；
故断句：田家隐翳竹树/樵童牧竖相征逐/真行图画中！
【12题详解】
本题考查内容理解概括。
“阡陌交通，鸡犬相闻”描绘了桃花源中田间小路交错相通，村落间能听到鸡鸣狗叫的声音的景象。这一描述表现了桃花源内安宁祥和、井然有序、和谐美好的社会生活状态。结合“黄发垂髫，并怡然自乐”可知：老人和小孩都很安闲快乐，这里没有战乱纷争，没有剥削压迫，人们安居乐业，邻里和睦相处。农业生产有序进行，生活环境宁静而舒适。
作者通过这样的描写，表达了对这种理想社会的向往和追求，同时也反映出他对当时黑暗现实社会的不满和批判。作者借桃花源这样一个虚构的美好世界，寄托了自己的社会理想，希望能有一个如同桃花源般平等、自由、和谐、美好的社会存在。
【13题详解】
本题考查对文章内容的理解。
在理解文章内容的基础上，分析两篇文章所描写的生活图景，对比分析作答。
①根据甲文“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”和“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗”与乙文“越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔”“越二岭，首有亭当道”的句子可知，桃花源的入口是一个小山的洞口，雪窦山要翻越许多座大山才能到达，由此可见，这两个地方山阻水隔，很难进入；
②根据甲文“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。”和乙文“桑畦麦陇，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖相征逐，真行画图中”的句子可知，桃花源里有肥沃的农田，美丽的池沼桑树等景色。雪窦山有上下连接的桑田麦垄，农家隐藏在竹树之间，人们就如同生活画卷之中，由此可见，这两个地方自然风景优美，田园风光美丽如画；
③根据甲文“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”和乙文“田家隐翳竹树，樵童牧竖相征逐”的句子可知，桃源里的人们勤劳耕种，生活恬静和美。雪窦山的人们随意生活，孩子们在山上嬉戏玩耍。由此可见，这两个地方的人们生活宁静幸福。
参考译文：
甲
东晋太元年间，武陵有个人以打渔为生。（一天）他沿着溪水划船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃林，在小溪两岸几百步之内，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多交杂。渔人对此感到十分诧异。便继续往前走，想要走到林子的尽头。
桃林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约的好像有点光亮。（渔人）便舍弃了船，从洞口进去。最初，山洞很狭窄，只容一个人通过；又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在渔人眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池塘，有桑树、竹林这类的植物。田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。在田野里来来往往耕种劳作的人们，男女的穿着打扮和外面的人都一样。老人和小孩都安闲快乐。
（村里的人）看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。（渔人）把自己知道的事都详细的一一作了回答。村中人就邀请渔人到自己家里去，摆了酒、杀了鸡做饭来款待他。村子里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世人隔绝的地方，不再从这里出去，所以跟桃花源外面的人断绝了来往。（这里的人）问如今是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己所知道的事一一详细地告诉了他们。听完，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己家中，拿出酒菜来款待他。渔人逗留了几天后，向村里人告辞。村里的人告诉他：“（这里的情况）不值得对桃花源外的人说啊。”
乙
水更浅，行船不通畅，人拉着船也不能进入。在陆地上行走六七里路，便在药师寺住宿。药师寺背靠着紫芝山，僧人大多喜欢读书，不像出入于城市官府里的（僧人）。过了两夜，我就沿着小溪，从山的东侧出来。淌过溪水，这里四面被大山环绕。远望，如同一条白蛇蜿蜒向下奔流到山谷中的，大概就是山涧中的水流。桑田麦垄，上下连接，农家隐藏在竹树之间，打柴和放牧的孩子互相追逐嬉戏，真的如同在图画里行走一般优美。想要问问这里所经历的名称，可是轿夫质朴土气，不大懂得吴地的方言，有的人勉强回答，有的人答非所问，大致问十句才能够懂得两三句。
翻过两道山岭，起初有一座亭子面对着道路，亭子上面用赤黑色的漆写着“雪窦山”三个字。
（二）（18分）
阅读下面选文，完成下面小题。
一块创可贴
①这天，牛牛放学回家，一边走一边玩游戏机，在转过西街的街角时，猛地一下把一位老奶奶撞倒了。老奶奶仰面躺在地上，一看是个小孩，苦笑着责怪道：“还愣着干啥，把奶奶扶起来呀！”牛牛这才缓过神来，连忙蹲下来扶老奶奶。牛牛发现老奶奶的右手正滴着鲜血，不由得惊叫起来：“老奶奶，您的手受伤了！”老奶奶这才注意到……老奶奶皱皱眉，牛牛后悔地哭了：“老奶奶，都怪我不好，对不起！我家里有创可贴，我马上拿来给您止血！”老奶奶一听这话，眉头一下子舒展开了，笑着说：“看你这顽皮蛋子，能认错，能道歉，这点倒值得表扬！我只是受点小伤，你不用回家拿创可贴了！”不料牛牛撅起小嘴，执拗地说：“不！我闯了祸就得负责任！我家就住在前面的桂花小区，老奶奶您等着我！”
②牛牛跑回家喘着粗气说：“爸爸妈妈，我把一位老奶奶撞伤了！”牛牛爸妈一听大惊失色，马上停下手中的活计，异口同声地问：“怎么回事？”牛牛擦擦额头的汗，把事情的来龙去脉大致讲述了一遍。牛牛爸妈脸色凝重地对看一眼。牛牛爸追问：“是在西街的街角撞倒的吗？”牛牛点点头。牛牛妈追问：“当时没有其他人看见吗？”牛牛点点头。牛牛爸妈这才放下心来。牛牛爸说：“那个地方没有监控，又没有人看见，牛牛你就当这事没有发生吧！”牛牛一听急了，反驳道：“怎么可能没有发生？老奶奶还等着我拿创可贴回去贴伤口呢！”牛牛妈一听责骂道：“你这小笨蛋，拿什么创可贴？要是老奶奶讹上我们家，可就惨了！不准去！”牛牛拿着创可贴，犹豫着还是想出门。被牛牛爸一把拉住了。牛牛没办法，只得赌气躺在床上，不搭理爸爸妈妈……
③从第二天开始，牛牛妈担负起接送牛牛上学的任务。跟以往上学大不同的是，这回彻底改变了路线，绕了很大一个圈，距离撞倒老奶奶的那条街远远的。一个星期下来平安无事，牛牛爸妈的心像卸下了千斤重担，终于松了一口气。
④感觉风险期已过，牛牛妈正准备不再接送牛牛上学时，邻居却带给她一个惊人的消息。邻居说，桂花小区来了个老太婆，说要找一个不知名的小孩。牛牛妈把这事赶紧告诉牛牛爸。牛牛爸懵了，喃喃道：“哟，这老奶奶能耐还挺大啊！不过她是怎么找到这个小区的？”牛牛站出来承认：“是我告诉老奶奶我住在桂花小区的！”牛牛爸一听气得要扬巴掌，被牛牛妈止住了。牛牛很委屈，赌气躺在床上睡午觉……
⑤牛牛被妈妈从噩梦中叫醒。牛牛看见爸爸妈妈已经收拾好东西，准备出门。牛牛疑惑地问：“爸爸妈妈，我们这是要去哪里呀？”牛牛妈小声回答：“我们搬到城东的舅舅家去住一段时间，免得老奶奶来找我们家的麻烦！”牛牛不情愿地收拾好书包，跟着爸爸妈妈走出门。
⑥刚到小区楼下，牛牛就看见被他撞倒的老奶奶。牛牛奔跑上去，关心地问道：“老奶奶。您的伤好了吗？”然后又指着爸爸妈妈迫不及待地解释：“不是我说话不算数，是爸爸妈妈不让我给您送创可贴的！”牛牛此话一出，牛牛爸妈脸色大变，但又不好躲开，只好尴尬地上前打招呼。
⑦老奶奶抚摸着牛牛的头，欣慰地说：“你果真是个好孩子，奶奶没有看错你。奶奶这次来找你，没有其他的，只是想来看看你，想亲口告诉你两件事：第一是人要讲诚信，说话要算数；第二是走路不要玩游戏机，不安全。”牛牛认真地点点头，说：“老奶奶，谢谢您，我懂了，我记住了！”说完从书包里拿出创可贴，拉着老奶奶右手拇指，创可贴轻轻贴上。老奶奶和牛牛都笑了，因为老奶奶右手拇指上的伤口，早已经好了！
⑧看着这一幕，牛牛爸妈的脸红了……
14. 如何理解选文题目“一块创可贴”的含义？
15. 请结合选文内容概括牛牛的主要性格。（答出两点即可）
16. 在记叙文中经常会运用欲扬先抑、借景抒情、托物言志、对比等表现手法，选文主要运用了哪种表现手法？举例分析其所起的作用。
17. 第⑤段中“牛牛被妈妈从噩梦中叫醒”，请发挥想象描写出牛牛噩梦中的情景
18. 选出下列对选文内容理解有误的一项（ ）
A. 从选文②段的内容来看，运用了插叙的叙述方式。
B. 选文第⑦段画线句子中，运用“拿、拉、贴”几个连续动词，生动形象地写出了牛牛为老奶奶贴创可贴的经过。
C. 选文结尾句写出了牛牛爸妈为自己“以小人之心度君子之腹”的行为而感到羞愧。
D. 选文中刻画了一位宽容、执着、不乏幽默感的老奶奶形象。
【答案】14. 既指牛牛给老奶奶受伤拇指上贴的创可贴，又指牛牛和老奶奶用善良的品德医治牛牛爸妈的自私的一剂良药贴。
15. 勇于承担责任：撞了老奶奶后，如实告诉了爸妈，坚决反对爸妈隐瞒事实和逃避责任；善良：撞了老奶奶后，认错、道歉，主动回家拿创可贴来包扎老奶奶受伤的手。
16. 对比。将牛牛勇于承担责任与爸妈逃避责任进行对比，突出地表现（赞美）了牛牛的善良与担当的品质。
17. 示例：老奶奶手上流淌着鲜血，满脸痛苦地呻吟着，突然踉跄地奔过来，一把抓住牛牛说：“你不守信，不敢承担责任……啊，疼死了……”牛牛害怕极了，他不知如何是好。 18. A
【解析】
【14题详解】
本题考查标题理解。
结合①段“牛牛后悔地哭了：‘老奶奶，都怪我不好，对不起！我家里有创可贴，我马上拿来给您止血！’”，②段“牛牛一听急了，反驳道：‘怎么可能没有发生？老奶奶还等着我拿创可贴回去贴伤口呢！’牛牛妈一听责骂道：‘你这小笨蛋，拿什么创可贴？要是老奶奶讹上我们家，可就惨了！不准去！’牛牛拿着创可贴，犹豫着还是想出门”等内容可知，“一块创可贴”表明指的是实物，即牛牛准备拿给老奶奶用于止血的创可贴，是牛牛勇于认错、承担责任的具体表现。
结合⑦段“老奶奶抚摸着牛牛的头，欣慰地说：‘你果真是个好孩子，奶奶没有看错你。奶奶这次来找你，没有其他的，只是想来看看你，想亲口告诉你两件事：第一是人要讲诚信，说话要算数’”，⑧段“看着这一幕，牛牛爸妈的脸红了……”等内容可知，通过“一块创可贴”引发的一系列故事，展现了牛牛的纯真和担当，也揭示了大人在面对责任时的复杂心态，最终在老奶奶的教诲下，大人们也意识到了自己的错误，“一块创可贴”深层含义指牛牛和老奶奶用善良的品德医治牛牛爸妈的自私的一剂良药贴，它成为了检验人性善恶和诚信与否的试金石。
【15题详解】
本题考查人物形象。
结合①段“牛牛后悔地哭了：‘老奶奶，都怪我不好，对不起！我家里有创可贴，我马上拿来给您止血！’”可知牛牛撞了老奶奶后，主动承认错误向老奶奶道歉，可见其善良真诚；结合第②段“牛牛一听急了，反驳道：‘怎么可能没有发生？老奶奶还等着我拿创可贴回去贴伤口呢！’牛牛妈一听责骂道：‘你这小笨蛋，拿什么创可贴？要是老奶奶讹上我们家，可就惨了！不准去！’牛牛拿着创可贴，犹豫着还是想出门”等内容可知，牛牛如实告诉了爸妈，坚决反对爸妈隐瞒事实和逃避责任，由此可见其勇于承担责任，富有正义感。
【16题详解】
本题考查表现手法及作用。
结合①段“牛牛后悔地哭了：‘老奶奶，都怪我不好，对不起！我家里有创可贴，我马上拿来给您止血！’”第②段“牛牛爸说：‘那个地方没有监控，又没有人看见，牛牛你就当这事没有发生吧！’”可知，牛牛撞倒老奶奶后，执意要回家拿创可贴为老奶奶止血，体现了他的诚实和责任心。故首先明确：选文主要运用了对比的表现手法。 文中将牛牛勇于承担责任、讲诚信，与牛牛父母企图逃避责任、不讲诚信形成鲜明对比。牛牛父母却担心被讹诈，不让牛牛去送创可贴，甚至想搬家躲避，这种对比突出了孩子的纯真善良和大人的世故自私。通过这种对比，更鲜明地展现出孩子内心的纯洁和大人在面对问题时的复杂心态，也更加凸显了文章的主题，即倡导人们要像孩子一样坚守诚信，勇于承担责任。同时，这种对比也增强了文章的戏剧性和感染力，引发读者对人性和道德的思考。
【17题详解】
本题考查主观表达。要描写牛牛的噩梦，需要结合前文的情节，考虑到牛牛因为父母不让他给老奶奶送创可贴而感到委屈和不满，同时又担心老奶奶的伤势，可能会梦到与这些事情相关的可怕场景。比如老奶奶伤势严重，或者父母因为此事受到惩罚等。
示例：牛牛在梦中看到老奶奶倒在血泊中，右手的伤口不断流血，怎么也止不住，她脸色苍白，痛苦地向牛牛求救。而周围的人都在指责牛牛说话不算数，没有及时给老奶奶送去创可贴。突然，警察出现了，他们要把牛牛的爸爸妈妈抓走，说他们教唆孩子逃避责任。牛牛在一旁又害怕又着急，想要解释却发不出声音，只能眼睁睁地看着这一切发生。
【18题详解】
本题考查内容理解辨析。
A.有误，选文第②段是按照时间顺序和事件发展的逻辑，依次叙述了牛牛回家向父母讲述撞倒老奶奶的事情经过以及和父母的对话，这属于顺叙，而非插叙；
故选A。
（三）（15分）
阅读下面选文，完成下面小题。
呦呦之蒿，中国神药
①“呦呦鹿鸣，食野之蒿”，这是《诗经》中的句子。在2015年10月5日之前，有谁能想到，这句诗竟能和诺贝尔奖联系起来——名字来自《诗经》的中国药物学家屠呦呦，因首次提取出治疗疟疾的“神药”青蒿素，而被国际学术界公认为“青蒿素之母”，也因此获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。
②青蒿素所对抗的疟疾是地球上最古老的、死亡人数极高的疾病之一，是一种极为可怕的瘟疫。几千年来深受其害却不知如何防治。自1878年发现其“真凶”——疟原虫开始，全世界的科学家就发起了寻找抗疟药的“攻坚战”。屠呦呦带领她的中草药抗疟研究小组，从古代医书《肘后备急方》中发现治疗疟疾的方法。“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。”医书中所说的青蒿是一年生草本植物，采用乙醚提取的方法，经过190次的反复试验，终于在第191次提取出青蒿中的有效抗疟成分——青蒿素。
③青蒿素是一种味苦的无色针状晶体。进入人体后，它首先作用于疟原虫的细胞膜、线粒体、内质网，并对核内染色质产生一定影响，让疟原虫的细胞内迅速形成自噬泡，并将细胞液不断排出虫体外，使疟原虫损失大量细胞液而死亡。正是这一治疟原理，使青蒿素当之无愧地成为疟疾的“天然克星”。
④青蒿素治疗疟疾效果显著，是抵抗疟疾耐药性最好的药物。中国发现青蒿素时，美国也研制出一种抗疟新药——化学合成的甲氟喹，但疟原虫很快就适应了它，产生耐药性，临床使用后患者还出现了明显的不良反应。而对于青蒿素这种从中草药中提取的药物，疟原虫对它完全没有抵抗能力。1976年1月，柬埔寨爆发疟疾，因疟原虫已经产生耐药性，疫情一时难以控制。中国医疗队携带一批青蒿素在柬埔寨大显神威，挽救了一大批疟疾患者的生命。
⑤但青蒿素也有一定的局限和不足。提取青蒿素的原料贵且稀缺，近十几年来，科学家一直在研究人工合成青蒿素，但收效甚微。国内外许多著名化学公司也进行了长达30多年的化学合成研究，但回报率过低，目前难以形成产业化。
⑥中国传统中医药是一个伟大的宝库。青蒿素正是从这一宝库中发掘出来的“神药”，是我国传统中医药献给世界的礼物。未来，通过不断的深入研究，传统中医药一定会有更广阔的发展前景，更好地为人类造福。
19. 阅读全文，说说文章是从哪些方面来说明“神药”青蒿素的。
20. 结合文章内容，说说第①段有什么作用。
21. 第④段画线句运用了哪种说明方法？有什么作用？
22. 阅读第⑤段，分析句中加点词语的表达作用。
23. 选出下列对本文内容的理解有误的一项（ ）
A. 中国药物学家屠呦呦，因首次提取出治疗疟疾的“神药”青蒿素，而被国际学术界公认为“青蒿素之母”。
B. 屠呦呦带领她的中草药抗疟研究小组，从古代医书《肘后备急方》中发现治疗疟疾的方法。
C. 青蒿素进入人体后，使疟原虫损失大量细胞液而死亡。正是这一治疟原理，使青蒿素当之无愧地成为疟疾的“天然克星”。
D. 提取青蒿素的原料贵且稀缺，近十几年来，科学家一直在研究人工合成青蒿素，获得了显著成效。
【答案】19. 青蒿素的提取之难，青蒿素的形态和治疟原理，青蒿素治疗疟疾效果显著；青蒿素的局限和不足。
20. 通过说明屠呦呦名字的由来及她获得诺贝尔生理学或医学奖这件事；引出本文的说明对象——青蒿素；激发读者阅读兴趣。
21. 举例子，列举了中国医疗队携带一批青蒿素挽救了一大批柬埔寨疟疾患者生命的例子，具体有力地说明了青蒿素治疗疟疾效果显著，是抵抗疟疾耐药性最好的药物。
22. “目前”指现在，起修饰限制作用，说明了人工合成青蒿素现在还不能形成产业化，但不代表将来不能形成产业化，“目前”体现了说明文语言的准确性、严密性。 23. D
【解析】
【19题详解】
本题考查说明内容理解概括。
结合②段“‘青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。’医书中所说的青蒿是一年生草本植物，采用乙醚提取的方法，经过190次的反复试验，终于在第191次提取出青蒿中的有效抗疟成分——青蒿素”可知，青蒿素经历191次的反复试验终于得以提取，据此可得：青蒿素的提取之难；
结合③段“青蒿素是一种味苦的无色针状晶体。进入人体后，它首先作用于疟原虫的细胞膜、线粒体、内质网，并对核内染色质产生一定影响，让疟原虫的细胞内迅速形成自噬泡，并将细胞液不断排出虫体外，使疟原虫损失大量细胞液而死亡。正是这一治疟原理，使青蒿素当之无愧地成为疟疾的‘天然克星’”可知，青蒿素是味苦的无色针状晶体。它通过作用于疟原虫的多种细胞结构，使疟原虫形成自噬泡排出细胞液而死亡，成为疟疾的“天然克星”。据此可得：青蒿素的形态和治疟原理；
结合④段“青蒿素治疗疟疾效果显著，是抵抗疟疾耐药性最好的药物”概括可得：青蒿素治疗疟疾效果显著；
结合⑤段“但青蒿素也有一定的局限和不足。提取青蒿素的原料贵且稀缺，近十几年来，科学家一直在研究人工合成青蒿素，但收效甚微。国内外许多著名化学公司也进行了长达30多年的化学合成研究，但回报率过低，目前难以形成产业化”可知，青蒿素虽为疟疾“克星”，但存在提取原料贵且稀缺的局限，科学家和化学公司对其人工合成的研究多年来收效甚微且难以产业化。据此可得：青蒿素的局限和不足。
【20题详解】
本题考查句段作用。
结合第①段“‘呦呦鹿鸣，食野之蒿’，这是《诗经》中的句子。在2015年10月5日之前，有谁能想到，这句诗竟能和诺贝尔奖联系起来——名字来自《诗经》的中国药物学家屠呦呦，因首次提取出治疗疟疾的‘神药’青蒿素，而被国际学术界公认为‘青蒿素之母’，也因此获得2015年诺贝尔生理学或医学奖”可知，首段引用《诗经》中“呦呦鹿鸣，食野之蒿”的诗句，说明屠呦呦名字的由来及她获得诺贝尔生理学或医学奖这件事，增添了文化韵味，引起读者的阅读兴趣。同时，首段讲述屠呦呦因提取青蒿素获得诺贝尔奖这一事件，因此本文说明对象——青蒿素，为下文的说明做铺垫。
【21题详解】
本题考查说明方法及作用。
结合④段“1976年1月，柬埔寨爆发疟疾，因疟原虫已经产生耐药性，疫情一时难以控制。中国医疗队携带一批青蒿素在柬埔寨大显神威，挽救了一大批疟疾患者的生命”可知，画线句列举中国医疗队携带一批青蒿素挽救了一大批柬埔寨疟疾患者生命的例子，运用举例子的说明方法，具体说明青蒿素在治疗疟疾方面的显著作用，是抵抗疟疾耐药性最好的药物，便于读者理解。
【22题详解】
本题考查说明文语言。
“目前”指当下、现在这个时间点，在句中起限制作用。结合“国内外许多著名化学公司也进行了长达30多年化学合成研究，但回报率过低，目前难以形成产业化”可知，“目前”一词表明难以形成产业化只是当前的状况，不排除未来随着科技的进步、研究的深入，有可能突破现有局限，实现青蒿素的产业化。该词体现了说明文语言的准确性和严密性。
【23题详解】
本题考查内容理解辨析。
D.结合⑤段“但青蒿素也有一定的局限和不足。提取青蒿素的原料贵且稀缺，近十几年来，科学家一直在研究人工合成青蒿素，但收效甚微”可知，“获得了显著成效”表述有误；
故选D。
三、写作（满分30分）
在下面两题中任选其一作文。
24. 题目：请以“细节中的感动”为题目，写一篇文章。
要求：
（1）主题明确，内容具体，条理清楚，有真情实感。字数不少于600字。
（2）字迹工整，书写清楚（达到此项要求，评分时可奖励2分）。
（3）文中不得出现真实的姓名、校名、地名。
【答案】例文：
细节中的感动
时光的齿轮缓缓转动，那些细微而又温暖的瞬间，如同闪烁的繁星，在我的记忆长河中熠熠生辉。
那是一个冬日的傍晚，寒风凛冽，我裹紧衣服，匆匆往家赶。路过一个街角时，我看到一位卖烤红薯的老人。他穿着一件破旧的棉袄，在寒风中瑟瑟发抖，脸上的皱纹如同岁月的沟壑，刻满了沧桑。
我本无意停留，但那阵阵诱人的香气还是让我忍不住走上前去。“小姑娘，来一个烤红薯吧，热乎着呢。”老人的声音带着一丝沙哑，却充满了亲切。我点点头，从兜里掏出钱递给老人。老人接过钱，用那双粗糙而又长满冻疮的手，从烤炉里拿出一个热气腾腾的红薯，小心翼翼地递给我。
就在我接过红薯的瞬间，我注意到了一个细节：老人的大拇指上缠着一块破旧的纱布，上面还隐隐渗着血迹。我不禁问道：“爷爷，您的手怎么了？”老人笑了笑，说：“没事，不小心烫了一下，不碍事的。”我心里一阵感动，为了生计，老人在这样寒冷的天气里辛苦劳作，即使受伤了也依然坚持。
我剥开红薯的外皮，咬了一口，香甜的味道瞬间在口中弥漫开来。这时，我看到老人的脸上露出了欣慰的笑容，那笑容仿佛在说：“好吃就好。”
离开的时候，我忍不住回头看了一眼老人。寒风中，他的身影显得那么单薄，却又那么坚定。那一刻，我的心中涌起一股莫名的感动。这个平凡的老人，用他的辛勤劳动和朴实的笑容，给这个寒冷的冬日带来了一丝温暖。
还有一次，我在公交车上遇到了一位抱着孩子的年轻妈妈。车上人很多，没有空位，年轻妈妈只好一手抱着孩子，一手紧紧地抓着扶手，显得十分吃力。
就在这时，一个穿着校服的女孩站了起来，说道：“阿姨，您坐这儿吧。”年轻妈妈感激地连声道谢，女孩却只是微笑着摇摇头。我注意到女孩的脸上洋溢着真诚和善良，那一刻，我的心被深深触动了。
这些看似微不足道的细节，却蕴含着无尽的温暖和力量。它们如同一束束阳光，穿透生活的阴霾，照亮我们的心灵。在这个纷繁复杂的世界里，正是这些细节中的感动，让我们相信，人间自有真情在。
【解析】
【详解】本题考查命题作文写作。
1.审题立意。“细节中的感动”这个题目，重点在于“细节”和“感动”。“细节”指细微的、不易被察觉的部分；“感动”则是指思想感情受外界事物的影响而激动，引起同情或向慕。立意时，可以通过描写生活中细微的、容易被人忽略的场景、事件或动作等，展现其中蕴含的温暖、关爱、善良等人性的美好，从而给人带来心灵的触动和感动。
2.选材构思。本文适合写出记叙文，选材可围绕校园、家庭或社会生活展开。可以选择家庭生活中的细节，比如母亲在深夜为自己缝补衣服时专注的眼神，父亲在自己生病时默默准备的一杯温水，这些细微的举动体现了亲情的温暖，令人感动。或校园生活中，同学之间的一个鼓励的微笑，老师在自己失落时轻轻拍在肩膀上的手，这些小细节都能展现出同窗情和师生情的美好。也可选择社会场景中，陌生人在公交车上为老人让座时的小心翼翼，环卫工人在寒风中认真清扫街道的身影，这些细节能反映出社会的正能量和人与人之间的关爱。此外还可以从自然细节入手，比如一只小鸟努力喂养雏鸟的场景，一朵小花在墙角顽强绽放的瞬间，从中感受到生命的坚韧和力量，从而带来感动。在写作时，可以先通过简洁的开头引出主题，然后详细描述那些令人感动的细节，运用描写、抒情等手法增强感染力，最后在结尾总结升华，强调细节中的感动对自己的影响和意义。
25. 人生是一部厚厚的书，每一页都记载着人成长的足迹。童年是一场梦；少年是一幅画；青年是一首诗。不同的成长阶段都会给人留下难以忘怀的印记。
请你以“难以忘怀的___________”为题目，写一篇文章。
要求：
（1）请将题目补充完整，写一篇作文。
（2）主题明确，内容具体，条理清楚，有真情实感。字数不少于600字。
（3）字迹工整，书写清楚。
（4）文中不得出现真实的姓名、校名、地名。
【答案】例文：
难以忘怀的眼神
在我的记忆深处，有一双眼神，始终难以忘怀。那是我小学六年级时，班主任王老师的眼神。
那时的我，调皮捣蛋，成绩也不尽人意。对于学习，总是抱着一种无所谓的态度。王老师多次找我谈话，可我总是左耳进右耳出，依旧我行我素。
直到那一次考试，我考得极差。放学后，王老师把我叫到了办公室。我低着头，不敢看她的眼睛，心里忐忑不安，想着她一定会狠狠地批评我。然而，王老师并没有大声斥责我，而是轻轻地叹了口气。我忍不住偷偷抬眼看了一下她，就是这一眼，让我永远记住了她的眼神。
那是怎样的一种眼神啊！有失望，那失望像针一样刺痛着我的心，让我明白自己的表现是多么让她痛心；有无奈，仿佛对我的屡教不改感到无计可施；但更多的是一种期待，一种对我能改过自新、奋发向上的深切期待。在那眼神里，我仿佛看到了老师对我的关心和爱护，看到了她对我的信任和鼓励。
“孩子，老师知道你很聪明，只是没有把心思用在学习上。老师相信，只要你肯努力，一定能取得好成绩的。”王老师语重心长地说道。
我重重地点了点头，那一刻，我在心里暗暗发誓，一定不再让王老师失望。
从那以后，我像变了一个人似的。上课认真听讲，积极回答问题，课后认真完成作业。每当我想要偷懒或者放弃的时候，王老师的那个眼神就会浮现在我的眼前，激励着我继续前进。
经过一个学期的努力，我的成绩有了显著的提高。当我拿着优异的成绩单去找王老师时，她的眼神里充满了欣慰和喜悦。
如今，我已经步入初中，但王老师的那个眼神一直深深地印在我的脑海里，难以忘怀。它时刻提醒着我，不要辜负别人的期待，要努力成为更好的自己。
【解析】
【详解】本题考查半命题作文。
1.审题立意。“难以忘怀的_____”这个文题考生发挥的余地较大，我们更应该注意“难以忘怀”就是忘不了，“难以忘怀的”写作对象可以是品味、体味、体会、咀嚼过去的人、事物、现象等。横线处的写作内容宽泛，人、事、物皆可。不论是自己亲历的事，还是他人的事，古人的事，或者国家、民族的事，只要是过去的事都可以写。主要通过对自己经历的一件事情的叙述，表明“难以忘怀”的原因，或启示感悟，或经验教训，从而点明本文的中心思想。
2.选材构思。“难以忘怀”表明此事应是自己生活中体验充分、感悟深刻的事件，所以选材要新颖。围绕日常生活小事选择恰当的材料，可以写老师对我的帮助，可以写“我”学习上遭遇的困境，可以写“我”撒谎给自己带来的……本文适合写成记叙文。可以从身边的小事写起，采用以小见大的写法，注意某些细节描写的恰当运用。例如心理描写和细节描写等，刻画人物形象，彰显主题思想。在结构上，材料安排要详略得当；开头有悬念。情节有波澜，结尾处深化主旨，这样是很容易出彩的；另外语言要流畅，富有表现力。