【核心素养】18《古诗三首》课件+教案+音视频素材+课文朗读

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18 古诗三首部编版语文六年级上册文化自信:体会作者热爱大自然，热爱祖国山水的感情，感受诗歌美的意境。语言应用:能结合注释，用自己的话说出诗句的意思，想象诗中描绘的景色。思维能力:引导学生理解诗意，重在指导方法。理解诗意时，可以运用猜读图文对照、借助注释、联系上下文、查字典等方法。审美创造:培养热爱大自然、热爱祖国的情感。中华大地，既有气势雄伟的大江大河，也有风景秀丽的江南风光，还有清新自然的田园景致。 古人眼中的自然之美是中国的母亲河，驻足黄河岸边，无数文人墨客都曾留下咏叹它的诗篇。浪淘沙（其一）[唐] 刘禹锡（772—842）bǒyá////////qū[唐] 刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如果此时你就站在黄河岸边，你可能会看到什么?听到什么?不论是黄河岸边淘金者的生活，还是刘禹锡的仕途，如果用这首诗中的一个词来形容，那就是_____________；而面对无尽的阻力和苦难，刘禹锡的态度却是______________。浪淘风簸直上银河想象画面，朗诵古诗，背诵古诗。走进古代江南春景[唐] 杜 牧江南春（803—852）///////yīnɡ[唐] 杜 牧ɡuō这首诗穿越千年魅力不减，是因为诗中有画、画中有诗。诗人写了哪些景物来表现江南的春天？把这些景物圈出来。请同学们圈画出来。[唐] 杜 牧风吹来，酒旗迎风招展。 依山傍水的村庄。当一切美景笼罩在迷蒙的烟雨中时，诗人登高远眺，又有怎样的一番感慨？请反复吟诵第三、四句，边读边想，你仿佛又看到了一幅怎样的画面?虚指，形容寺院很多。文中指寺庙。像烟雾那样的细雨。诗人在担忧什么呢？让我们再次走进诗中，走进杜牧的心灵深处，吟诵全诗。书湖阴先生壁[宋] 王安石书壁[宋]王安石//////////qítà 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。对偶的特点：字数相等结构相同两两相对对偶的作用：音韵和谐，读起来朗朗上口。……