河北省秦皇岛市昌黎县2023-2024学年八年级下学期7月期末语文试题

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1.（共8分）
（1）（2分）pánɡ qián （2）（2分） 懈 骤
（3）（2分）去掉“们” （4）（2分）第二个逗号改顿号
2.（共6分）
（1）（2分）示例：和气生财、心平气和、和颜悦色等。
（2）（2分）示例：爸爸，邻里之间最好和睦相处，以和为贵。您还是心平气和地去交流，好吗？
（3）（2分）促进共同发展繁荣，让民众过上更好的生活；走出一条睦邻友好、合作共赢的光明大道，构建人类命运共同体。
3. 此地一为别 孤蓬万里征 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 零落成泥碾作尘 只有香如故 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒（每空1分，有错该空不得分，共8分）
4.（共6分）
（1）（2分）D
（2）（4分）画面：一会儿风停了，天空中的乌云一团一团、一层一层叠压着，像墨一样黑。远远望去，深秋的天空阴沉迷蒙，颜色渐渐地越来越暗了。 作用：写出了雨水将至的压抑之感，渲染了作者凄苦、焦灼的心境。
5.（每小题1分，共4分） （1）味美 （2）“学”同“敩”，教导 （3）如果 （4）粗略地阅读
6.（2分）D
7.（每小题2分，共4分）
（1）即使有最好的道理，不去学习它，就不知道它的好处。
（2）读书时看到有切合实用的句子，应该随手摘录。
8.（2分）示例：①教和学是相辅相成的；②各种书籍都应当阅读；③一种书籍须读透，再换其他种类的书；④读书时看到有切合实用的句子，应当随手摘录下来。(任答两点即可得满分)
9.（2分）通常情况下，成功是在一步步成长中获得的（收获成功，需要重视成长）。
10.（2分）A
11.（3分）举例论证。列举苏炳添持之以恒地努力，最终打破亚洲纪录一战成名的事例，有力论证了“成长需要积累，需要持之以恒地努力，才能由量变产生质变，最终收获成功”的观点，进一步证明中心论点。
12.（3分）文章告诉我们，通常情况下，成功是在一步步成长中获得的。我们在实际中，不管是学习还是做事，如果不一点一点积累，就永远无法达成目的。所以我们要重视积累的作用，以此来充实、丰富、完善自己，最终达到成功。
13.（4分）（1）给人家拉了一上午磨，才有被人家监督着在磨道里看半天书的资格； （2）扎在草垛后被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片疙瘩，耽误了喂羊； （3）去猪圈里找书，被几十只马蜂蜇肿了脸，还挨了哥哥打； （4）钻到牛棚里看书，正入迷时被哥哥抢走。
14.（2分）①文化生活单调。②体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏。
15.（每小题2分，共4分）
（1）运用了比喻的修辞方法；形象生动地写出了书对我的吸引力，也描写出“我”不由自主地偷看二哥的书的窘态，体现了童年时的“我”的确迷恋读书。
（2）“忐忑不安”表现了“我”因为看《青春之歌》耽误了割羊草怕被痛骂和痛打而心神极为不安。“感到了幸福”则生动形象地写出了“我”读完《青春之歌》后的满足与惬意。这个“幸福”来自于母亲对我的宽容，更来自于我读书的快乐。
16.（4分）二哥嗜书如命，但有些自私。 写二哥是为了衬托“我”的嗜书如命。
17.（3分）（1）谢廖沙 （2）朱赫来 （3）冬妮娅
18.（2分）D
19.（1分） 为理想而献身
20. 写作(50分)
评分参考
说明：
①不同的项目在不同的等次里给分；40分以上的作文应占一定比例；非常优秀的作文可以给满分。
②表达有创意的酌情加1-5分，加到满分为止。
③文体不明确的酌情减分。
④套写、抄袭的在第四类之内酌情给分。
⑤没有题目或题目不当的减2分；不足字数的，每少50个字减1分；错别字每3个减1分（重复的不计）；标点有三处以上错误的酌情减1-3分。
等次
分数
项目
一类
二类
三类
四类
内容
（25分）
25-22分
21-18分
17-14分
13-0分
切合题意
中心突出
内容充实
感情真挚
符合题意
中心明确
内容具体
感情真实
基本符合题意
中心较明确
内容较具体
感情较真实
偏离题意
中心不明确
内容不具体
感情不真实
表达
（20分）
20-18分
17-14分
13-10分
9-0分
结构严谨
语言流畅
用词生动
表达方式运用好
结构完整
语言通顺
用词准确
表达方式运用较好
结构基本完整
语言基本通顺
用词基本准确
表达方式运用一般
结构不完整
语言不通顺
用词不准确
表达方式运用差
书写
（5分）
5分
4分
3-2分
1-0分
字迹工整
字迹清楚
字迹基本清楚
字迹潦草