2024长沙中考化学二轮复习全国视野 推荐题型 （课件）

这是一份2024长沙中考化学二轮复习全国视野 推荐题型 （课件），共33页。PPT课件主要包含了题型一跨学科试题，二氧化碳，天然纤维，点燃后闻气味，NaCl，题型二创新实验，气球膨胀，硝酸钾固体逐渐溶解，探究二氧化碳与水反应，题型三项目性探究等内容，欢迎下载使用。
编者按：教育部《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》中明确指出：“积极探索跨学科命题”。
1. (2023山西)开心是一剂良药。人在高兴时，机体会分泌一种叫缩氨酸的荷尔蒙，它由2～50个氨基酸构成，能杀死95%的癌细胞。该物质所含的元素种类有(　　)A. 1种：C　　　　　　　 B. 2种：C、HC. 3种：C、H、O D. 4种：C、H、O、N
2. 科学家发现在特殊条件下水能表现出有趣的结构和性质。例如，在一定条件下给水施加弱电场，能使水在常温常压下结成冰(俗称热冰，结构见下图)。下列说法不正确的是(　　)A. 水结成“热冰”的过程中水分子的结构没有发生变化B. 在弱电场下，水分子的排列从无序转变为有序C. 利用该性质，人们可能在常温常压下建成溜冰场D. 上述变化过程中分子间的间隔没有发生变化
3. 如图所示，在杠杆的两端分别挂着质量相等的铜球和锌球，这时杠杆平衡，然后将两球分别浸没在稀硫酸和硫酸亚铁溶液中片刻(忽略浮力的影响)，下列说法正确的是(　　)A. 实验中可观察到A烧杯中溶液由无色变为蓝色B. 一段时间后，B烧杯中溶液的质量增大C. 实验结束后移走烧杯，杠杆仍保持平衡D. 根据实验可知三种金属的活动性顺序为Zn＞Fe＞Cu
4. (2023乐山)古诗《石灰吟》：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”中蕴含了如图所示三种物质间的相互转化关系，下列说法不正确的是(　　)A. CaO俗名叫生石灰，是一种氧化物B. “烈火焚烧若等闲”描述的是反应①的变化C. 反应②发生时，会放出热量D. 反应③是改良酸性土壤的原理
5. (2022江西)“二十四节气”是我国上古农耕文明的产物，农耕生产与节气息息相关。(1)谷雨——时雨乃降，五谷百果乃登。正常雨水pH≈5.6是由于空气中的________溶解在雨水中造成的；稻谷碾米时，将谷壳和米粒分开发生的是_____(填“物理”或“化学”)变化。
(2)小满——小满不满，麦有一险。为促进小麦生长，需追加肥料，下列肥料属于农家肥的是____(填序号)。A. 铵磷钾 B. 磷矿粉C. 草木灰 D. 碳酸氢铵(3)白露——白露满地红黄白，棉花地里人如海。 棉花属于_________(填“天然纤维”或“ 合成纤维”)，鉴别棉纤维和羊毛纤维的方法是_____________。
6. (2022福建)科学使用化学物质，可以保障人体健康。(1)某同学的部分体液的pH如图所示。①图中碱性最强的体液是_____。②该同学胃酸(主要成分为盐酸)过多，可服用胃舒平[主要成分为Al(OH)3]治疗，其原理是______________________________(用化学方程式表示)。
Al(OH)3＋3HCl === AlCl3＋3H2O
84消毒液[产品特点]主要成分为次氯酸钠(NaClO)，有效氯的质量分数为5.1%～ 6.9%。[餐具消毒]用有效氯的质量分数为0.04%的消毒液浸泡，20 min后用生 活饮用水冲净。[注意事项]①外用消毒剂，须稀释后使用。 ②不得将本产品与酸性产品(如洁厕类清洁产品)同时使用。
(2)某84消毒液产品的部分说明如下表。
①依据表中信息，将有效氯的质量分数为6.0%的84消毒液与水按质量比为1∶____进行稀释，即可用于餐具消毒。②洁厕灵(主要成分为盐酸)与84消毒液混合会产生有毒的氯气(Cl2)。请将该反应的化学方程式补充完整：2HCl＋NaClO === ______＋Cl2↑＋H2O。
1. (2022北京)利用如图装置验证了空气中氧气的含量。下列叙述不正确的是(　　)A. 实验前需检查装置气密性B. 白磷的作用是消耗试管中的氧气C. 白磷熄灭，试管冷却后再打开止水夹D. 最终量筒中液面约降至40 mL刻度线处
2. 利用如图装置验证空气中氧气的含量。用激光笔点燃白磷，待白磷熄灭后，冷却至室温，将玻璃管右端竖直浸入水槽中，水下取出橡胶塞后再进行读数。下列叙述错误的是(　　)A. 实验装置的气密性需保证良好B. 点燃白磷后，移动磁铁使装置内的氧气充分消耗C. 读数时，应调整玻璃管高度使水槽内液面与管内液面相平D. 若实验操作无误，可观察到管内液面高度在玻璃管刻度“1”处
3. (2023安徽)某小组利用如图装置进行创新实验。实验时，先加热炭粉，一段时间后，将酒精灯移至 CuO处加热。下列说法错误的是(　　)A. 酒精灯加网罩是为了提高火焰温度B. 气球可以收集尾气，防止污染空气C. 反应过程中，黑色氧化铜变为红色固体D. 装置中发生反应：C＋2CuO 2Cu＋CO2↑
4. (2022牡丹江)某化学兴趣小组利用如下装置进行燃烧条件及固体的溶解度与温度关系的探究。(装置气密性良好；实验前弹簧夹K1、K2、K3都处于关闭状态)(1)打开弹簧夹K1、K2，注入足量过氧化氢溶液，A中发生反应的化学方程式为_______________________，B中产生的现象为_________。
2H2O2 2H2O＋O2↑
(2)打开弹簧夹K3，关闭弹簧夹K2，接下来观察到B中先、后产生的现象为______________________________________________________，由此得出了燃烧需要的某个条件。(3)继续观察C，试管甲中现象为___________________，试管乙中的溶液变浑浊，乙中产生此现象的原因是____________________________________________________________________________________________。
B中锥形瓶内水先流入C中，液面下降后白磷燃烧，产生白烟
入C中的水温度较高，氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小，导致氢氧化钙析出，乙试管中溶液变浑浊
5. (2022淮安)实验创新可以使现象更明显，操作更简便。Y形管的使用能增强实验的对比性，增添实验的趣味性。某化学兴趣小组同学利用Y形管设计了以下三个实验进行探究活动，请回答下列问题。(1)据图1所示实验，其设计的目的是_____________________。一段时间后，观察到Y形管右侧湿润的蓝色石蕊试纸变红，写出发生反应的化学方程式____________________。
CO2＋H2O=== H2CO3
(2)图2所示实验中，一段时间后，缓慢倾斜Y形管，将右侧的稀硫酸部分倒入左侧，依据___________________________________(填实验现象)，可得出结论：Zn的金属活动性比Cu强。
锌片表面产生气泡，铜片表面没有气泡
(3)图3所示实验中，根据Y形管左右两侧现象对比，可得到的实验结论是_______________________________。该实验中，Y形管顶端气球的主要作用是_______________________。
燃烧需要温度达到可燃物的着火点
缓冲压强、防止污染空气
1. (2023山西)3月16日，沙尘暴席卷我国西北地区，次日多地又遇到降雨。该地某校环境监测实践小组的同学们，对沙尘暴的成因、危害、成分、防护、治理以及雨水酸碱度的异常变化产生了浓厚的兴趣，在老师的指导下，他们紧急立项，开启了项目性学习的探究之旅。任务一：监测沙尘暴的成因同学们参与当地环境监测。他们在10米高台上，利用“风向风速器”，测得风速为10 m/s时，有大量的沙尘被卷入空中，能见度迅速降低。引发这一自然现象的根本原因是_________(写一条)。
任务二：分析沙尘暴的危害当人暴露于沙尘天气中时，含有各种有毒的化学物质、病菌等的尘土可进入到口、鼻、眼、耳中引发各种疾病。除此之外，沙尘暴还会产生的危害是_________(写一条)。任务三：探究沙尘暴的成分【信息检索】我国西北地区，含有大量钠盐的干涸盐湖和盐碱地总面积约有50万平方公里，为沙尘暴的形成埋下隐患。
【猜想假设】此次沙尘暴中可能含有碳酸钠等碱性物质。【进行实验】取少量盐碱地的土壤与蒸馏水按1∶5的质量比在烧杯中混合，充分搅拌后静置，取上层清液，用如图装置完成如下实验。
过量CaCl2溶液(或BaCl2溶液等)
【反思评价】(1)步骤①中发生反应的化学方程式为_________________________________________________________________________。(2)自然界的土壤中通常不含NaOH，理由是__________________________。(3)若加入的X是____________________(填化学式)，则只能证明沙尘暴中含有Na2CO3，而不能确定是否含有NaOH。
CaCl2＋Na2CO3=== CaCO3↓＋2NaCl(或BaCl2＋Na2CO3=== BaCO3↓＋2NaCl等)
NaOH易与空气中的CO2反应　
Ca(OH)2[或Ba(OH)2]
任务四：评价雨水pH异常的原因【数据监测】小组同学在老师的帮助下，从环保部门获得了当地雨水的pH数据。【表达交流】3月17日，雨水pH出现异常的原因是_____________________________________。【检查进度】该项目性学习还没有进行的探究项目是____________。
沙尘暴中含有Na2CO3，引起雨水pH增大
2. (2023安徽)关于燃烧的研究是一项重要的课题。某小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。【任务一】认识燃烧(1)酒精、煤(含硫)、天然气是生活中常见的燃料，下列不属于三者燃烧共有的现象是_____(填字母序号)。A. 发光　　　B. 产生有刺激性气味的气体C. 放热 D. 产生使澄清石灰水变浑浊的气体(2)写出酒精(C2H5OH)完全燃烧的化学方程式_______________________________。
C2H5OH＋3O2 2CO2＋3H2O
【任务二】探究燃烧的条件及质量变化(3)该小组同学按下列实验步骤开展探究。步骤1：室温下，按如图组装装置，装入药品，称量装置总质量为m1 g。步骤2：将锥形瓶浸入80 ℃的热水中，观察现象。步骤3：取出装置，恢复至室温并擦干锥形瓶；打开止水夹K1和K2，从K1处缓慢通入约 50 mL氧气，再关闭K1和K2，称量装置总质量为m2 g。步骤4：将锥形瓶再次浸入80 ℃的热水中，观察现象。步骤5：取出装置，恢复至室温并擦干锥形瓶，称量装置总质量为m3 g。
①通过上述实验，能证明燃烧需要氧气的实验现象是_____________________________________________。②m1、m2、m3的大小关系是_____________。
步骤2中白磷未燃烧，步骤4中白磷燃烧，产生白烟
【任务三】调控燃烧(4)报道显示：国内外一些煤田因发生煤层自燃，带来了资源浪费和环境污染。一旦煤层自燃，请给出一条合理的灭火建议_____________________。