2024年三年级数学暑假专题训练 专题05：计算器（沪教版）

这是一份2024年三年级数学暑假专题训练 专题05：计算器（沪教版），共7页。试卷主要包含了在使用计算器时，可以用键开机等内容，欢迎下载使用。

能力巩固提升
1．用计算器计算3449＋527＋1640时，如果要清屏按（ ）键。
A．ACB．ONC．OFF
2．用计算器计算45720－483×52＝（ ）。
A．45237B．25116C．20604
3．在使用计算器时，可以用（ ）键开机。
A．ON/CB．CEC．OFF
4．2000多年前，我国古代人用算筹记数，有纵式和横式两种。下图，用纵横相间的方式表示一个数，第四幅图所表示的数是( )。
5．平平用计算器算出了999×2＝1998，999×3＝2997，照这样的规律，999×4＝( )，999×5＝( )。
6．先用计算器算出左边两个算式的积，再根据规律直接写出右边两个算式的积。
综合拔高拓展
1．为了计算方便，人们发明了许多计算工具。若将部分计算工具按照出现的先后顺序排列，正确的是（ ）。
A．计算尺、算筹、电子计算器B．算筹、算盘、电子计算器C．算盘、算筹、计算尺
2．下图这个算盘上层的一颗珠子表示（ ）。
A．1B．5C．10
3．在计算器上依次按下，屏幕上会显示（ ）。
A．321B．6099C．3531
4．在计算器上连续按键：9、5、＋、3、7、CE、7、3、＝，结果是( )。
5．用计算器计算。
(1)64 ( )( )( )。
(2)7081( )( )( )。
(3)8208 ( )( )( )。
6．探索规律。
（1）结合下表说一说，下面算式中每一个三位数是怎么组成的？算一算你发现了什么？
618×618＋753×753＋294×294
816×816＋357×357＋492×492
（2）用每列三个数字组成三位数，并组成上面那样的算式，有没有同样的规律？
本专题主要针对计算器相关的内容进行逐层巩固拔高拓展，包括：
1.了解计算器的结构
2.会用计算器计算
它们的积是：
它们的积是：
6
1
8
7
5
3
2
9
4
参考答案
能力巩固提升
1．A
【详解】用电子计算器计算完一道题后，只需按清屏键AC或者开机及清屏键ON/AC，就可以进行另一道题的计算了。则用计算器计算3449＋527＋1640时，如果要清屏按AC键。
故答案为：A
2．C
【分析】算式45720－483×52，先算乘法，再算减法，利用计算器计算出结果即可。
【详解】45720－483×52
＝45720－25116
＝20604
故答案为：C
【点睛】本题考查计算器的使用以及整数的四则混合运算，先明确运算顺序，再进行计算。
3．A
【详解】“ON/C”是开关键，“CE”是清除输入键，“OFF”是关机键，“M＋”是存储键。在使用计算器时，可以用ON/C键开机。
故答案为：A
4．2608
【分析】由图可知，单纯的纵式（或单纯的横式）有几根小棒，就表示几，纵横放在一起的时候，一个横式和一个纵式表示6，再看还有几个纵式或几个横式那么就给6加几，其中一位什么也有没有的时候用0来占位。由此可知第四幅图中，先是2根纵式表示2，接下来是一个横式一个纵式即为6，第三个数是0，最后是三个横式一个纵式表示8，据此写数。
【详解】第四幅图所表示的数是2608。
【点睛】此题的关键是根据图中3个数对算筹记数这种方法的理解。
5． 3996 4995
【分析】观察这几个算式，第一个因数相同，都是999，第二个因数从分别是2、3……，这几个式子的结果都是4位数，首、末两数之和是9，从第一个算式开始，积的首位都比第二个因数小l，据此即可写出所求算式的积。
【详解】999×2＝1998
999×3＝2997
999×4＝3996
999×5＝4995
平平用计算器算出了999×2＝1998，999×3＝2997，照这样的规律，999×4＝3996，999×5＝4995。
【点睛】此题是根据算式找规律，解决此题的关键是认真观察前几个算式，发现其中的规律。
6．4949；1717；
5656；2525；
【分析】先根据计算器的使用方法，直接计算出左边算式的积，然后再根据规律进行解答；
每个乘法算式的第一个因数都是101，通过计算可知，第二个因数（两位数）是多少，积就是由2个这个两位数组成，依此解答。
【详解】通过分析，解答如下：
【点睛】此题考查的是用计算器探索规律，应熟练掌握计算器的使用方法。
综合拔高拓展
1．B
【分析】人类从古代就是开始发明创造计算工具，算筹是我国古代发明的一种计算工具，到14世纪，我国发明了算盘，至今仍在使用，随着科技技术的发展，又发明了计算器，所以计算工具的发展是算筹→算盘→计算器，由此求解。
【详解】计算工具按照出现的先后顺序排列，正确的是算筹、算盘、电子计算器。
故答案为：B
【点睛】本题考查了计算工具的发展过程。
2．B
【分析】算盘四周叫做框，根根小棒叫做档；一根横梁分上下；梁的上面是上珠，梁的下面是下珠；一个上珠表示5，一个下珠表示1，据此解题即可。
【详解】算盘上层的一颗珠子表示5。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查了算盘的认识，算盘从右往左分别是个、十、百、千、万等依次类推，下面一个珠子代表一，上面一个珠子代表五。下面五个珠子代表一、二、三、四、五，当到五时就拨动上面一个珠子，当个位上排满就向十位进一，依次类推。
3．C
【分析】在输入19后按CE键，说明输入的数据19不对，将其删除，重新输入了11，即为321与11的积，据此解答。
【详解】321×11＝3531
屏幕上会显示3531。
故答案为：C
【点睛】CE键的作用是删除显示的数据，此题主要考查学生对计算器按键作用的了解情况。
4．168
【分析】按照题目中给出的按键顺序，在计算器中实操，即可得出结论。
【详解】CE键是是局部清除键。可以清除最后输入的错误数据。则算式是95＋73＝168，结果是168。
【点睛】本题考查计算器的使用，需熟练掌握。
5．(1) 13568 3681 409
(2) 4108 4146 1007478
(3) 108 12852 33338
【分析】按计算器的ON键将计算器打开。
（1）输入64，再按“×”键，接着输入212，输入“＝”求出得数，接着输入“－”，输入9887，按“＝”键求出差，再按“÷”接着输入9，按“＝”即可求出最终的得数。
（2）（3）参考（1）中的方法，把式子按照从左到右的顺序依次输入数据、运算符号、数据、等号，最终求出得数。
【详解】（1）64 （13568）（3681）（409）。
（2）7081 （4108）（4146）（1007478）。
（3）8208 （108）（12852）（33338）。
【点睛】此题主要考查学生对计算器的使用情况，依据计算器各按键的作用解答问题。
6．见详解
【分析】用计算器计算步骤：先按开机键，再照着算式在计算器上依次按键，每做完一次计算，要按一次清除数据键，再进行下一次计算。
（1）用每行三个数字组成三位数，618×618＋753×753＋294×294按照从左往右的顺序组成三位数，816×816＋357×357＋492×492按照从右往左的顺序组成三位数；计算出两个算式的结果；据此解答。
（2）用每列三个数字组成三位数，按照从上往下的顺序组成三位数，算式是672×672＋159×159＋834×834；按照从下往上的顺序组成三位数，算式是438×438＋951×951＋276×276；计算出两个算式的结果；据此解答。
【详解】（1）618×618＋753×753＋294×294
＝381924＋567009＋86436
＝1035369
816×816＋357×357＋492×492
＝665856＋127449＋242064
＝1035369
答：发现它们的结果是一样的
（2）672×672＋159×159＋834×834
＝451584＋25281＋695556
＝1172421
438×438＋951×951＋276×276
＝191844＋904401＋76176
＝1172421
答：也有同样的规律。
【点睛】用计算器时要细心、认真，不要按错了数和运算符号，输错时可以按清除键清除。
它们的积是：
101×49＝4949
101×56＝5656
它们的积是：
101×17＝1717
101×25＝2525