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    2024浙江中考物理二轮重点专题研究 微专题 电学重点实验(课件)

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    这是一份2024浙江中考物理二轮重点专题研究 微专题 电学重点实验(课件),共24页。PPT课件主要包含了转换法,电流表示数的大小,导体长度,导体横截面积,电阻R断路,探究电流与电阻的关系,电压UV,电流IA,伏安法测小灯泡的电阻,灯泡灯丝断了等内容,欢迎下载使用。

    探究影响导体电阻大小的因素
    1. 一题多设问 (2023兰州)在探究“影响导体电阻大小因素”的实验中,保持电源电压不变,如图所示,在M、N两点之间分别接入不同的电阻丝,其规格如下表所示:
    (1)实验中应通过观察__________________来比较电阻的大小,这种实验方法叫________;(2)选用编号为A、B的两根电阻丝进行实验,可以探究导体电阻大小与_________的关系;
    (3)选用编号为A、C的两根电阻丝进行实验,可以探究导体电阻大小与______________的关系;(4)为了探究导体电阻大小与导体材料的关系,应选用编号为________的两根电阻丝进行实验。
    (5)某同学想测量C电阻丝的阻值,利用原有器材再添加一个滑动变阻器、一个电压表。请你帮他设计一个电路,将电路图画在下方虚线框中。
    探究电流与电压的关系(杭州2考,温州3考)
    2. (2023陕西)在探究通过导体的电流与导体两端电压的关系时,小明设计了如图1所示电路。电源电压为3 V且保持不变,R为定值电阻。(1)连接电路时,开关应处于______状态;闭合开关前滑动变阻器的滑片P应位于_______________________________处。
    阻值最大(或最大阻值或最右端)
    (2)闭合开关S,发现电压表示数接近3 V,电流表指针几乎不偏转,移动滑片P的过程中,两表示数均无变化。已知导线、仪表均完好,且接触良好,则故障原因是__________________。
    (3)排除故障后,闭合开关S,小明改变电阻R两端的电压,进行了多次实验,实验数据记录如下表。
    ②分析数据可得:当导体电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成______。
    ①请根据表中数据,在图2中用描点法画出导体中的电流I与导体两端电压U的关系图像。
    (4)在此实验中改变电阻R两端的电压是通过改变________________________________________________来实现的。(5)此实验中多次测量寻找普遍规律的目的与下面的____(选填“A”或“B”)实验中多次测量的目的相同。A. 探究电流与电阻的关系B. 测量未知电阻的阻值
    滑动变阻器接入电路的阻值(或移动滑片P的位置)
    3. (2023菏泽)某学习小组计划探究电流与电阻的关系,设计的电路如图甲所示。(1)请根据甲图把乙图中的电路连接完整(要求滑动触头向右移动时,电路中电流变大)。(2)在闭合开关进行实验前,滑动变阻器的滑动触头应位于_____(选填“A”或“B”)端。
    (3)为得到多组实验数据,进行实验时需要更换连入电路中的定值电阻。每次更换定值电阻后,都需要调节滑动变阻器,使电压表的示数_____。(4)某次实验时,闭合开关,调节滑动变阻器,发现电压表的示数始终等于电源电压,电流表示数为零,则电路中的故障是____________。(5)某次实验中,电流表示数如图丙所示,该电流表的示数为_____A。
    (6)某同学分析实验数据发现在电压一定的情况下,电流与电阻成反比,于是他作出了如图丁所示的I- 图线,则实验中该同学加在电阻两端的电压为____V。
    伏安法测定值电阻的阻值
    4. (2023河南)为测量一定值电阻的阻值,某实验小组选用的实验器材有:待测电阻Rx、两节干电池、电流表、电压表、滑动变阻器、开关及导线若干。(1)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整。
    (2)小组设计了一个记录与处理数据的表格,请将下表中①②处的内容填写完整。
    (3)某次测量时,电压表示数为2.5 V,电流表指针位置如图乙所示,则电流表示数为_____A,本次测得Rx的阻值为_____Ω。(4)本实验进行了多次测量,其目的与下列实验中多次测量的目的相同的是_____。(填字母代号)A. 用刻度尺测量铅笔的长度B. 测量小灯泡的电阻C. 测量小灯泡的电功率
    (5)他们又对实验进行了拓展,利用电源(电压未知且恒定不变)、阻值已知为R0的定值电阻、电压表、开关等器材,设计了如图丙所示的电路,也测出了Rx的阻值。请你完成下列实验步骤:①闭合开关S1,断开S2,读出电压表的示数为U1;②_______________,读出电压表的示数为U2;③待测电阻的阻值Rx=__________。(用已知量和测得量的字母表示)
    (2)闭合开关前,应将滑片P移到滑动变阻器的最____(选填“左”或“右”)端。(3)闭合开关,发现小灯泡不发光,电流表无示数,电压表示数较大,则电路故障可能是____________。(写出一种可能即可)
    5. (2023宁夏)在测量标有2.5 V小灯泡电阻的实验中,图甲是甲同学连接好的电路。(1)乙同学发现电路连接错误,只需更改一根导线即可。请你把接错的那一根导线找出来,并画上“×”。再用笔画线把它改接到正确的位置上。
    当电压表的示数为1.5 V时,电流表的示数如图乙所示为_____A,则此时小灯泡的电阻约为_____Ω。
    (4)排除故障后,甲同学先闭合开关,调节滑动变阻器,使小灯泡正常发光,再调节滑动变阻器使小灯泡两端的电压逐次降低,实验中观察到的现象和测量的数据记录如下表:
    (5)最后甲同学用表格中的电阻取平均值做小灯泡的电阻,乙同学认为这样处理不正确。请你说明理由:_______________________________。
    小灯泡的电阻随温度的变化而变化
    6. 一题多设问 (2023黔西南)用下图所示的器材“测定小灯泡电功率”。(1)小强依照电路图、选择了合适的电表量程连接元件,但尚未连接完整。用笔画线代替导线将图乙中的元件连接完整。
    (2)闭合开关前,必须将滑动变阻器的滑片P移到______(选填“a”或“b”)端。实验时,移动滑动变阻器的滑片P,改变小灯泡两端的_____, 从而控制小灯泡的实际功率。(3)小强观察到小灯泡的额定电压为2.5 V,闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片P,当电压表的示数为2.5 V时,电流表的示数如图丙所示,则小灯泡的额定功率为_____W。(4)继续向a端移动滑动变阻器的滑片P,这时小灯泡的实际功率会______(选填 “变大”或“变小”)。
    (5)有同学认为该电路也可以探究“电阻两端电压一定时,通过电阻的电流和电阻阻值大小的关系”,只需改变一个元件就可以达到目的,可进行的操作是_____________________________________________________。
    将小灯泡换成阻值不同的三个电阻分别测量(合理即可)
    7. (2023玉林)如图甲所示,在“测量一个小灯泡电功率”的实验中,小灯泡的额定电压为3 V。(1)根据图甲所示的电路图,请用笔画线代替导线,将图乙中的器材连接成完整的电路(要求滑动变阻器滑片P向右移动时阻值变大);(2)连接好电路,闭合开关后,发现小灯泡不亮,电压表无示数,电流表有示数,那么出现该状况的可能原因是小灯泡发生________(选填 “断路”或“短路”);
    (3)排除故障后,闭合开关,继续进行探究,根据测量数据绘制出通过小灯泡的电流I随它两端电压U变化的图像,如图丙所示,分析可知:小灯泡的额定功率为_____W;若电流表的示数如图丁所示,其示数为____A,此时小灯泡的电阻为_____Ω;
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