人教部编版五年级上册桂花雨多媒体教学课件ppt

这是一份人教部编版五年级上册桂花雨多媒体教学课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了了解作者，第一课时，自读感知，词语认读，会写字，书写指导，整体感知，爱桂花，摇桂花，思桂花等内容，欢迎下载使用。
琦君（1917-2006），原名潘希真，浙江人。作家、散文家。1949年赴台，曾任台湾中国文华学院、中央大学中文系教授。主要著作有《永是有情人》《水是故乡甜》《细雨灯花落》《读书与生活》等。
01 读准字音，读通句子，读顺课文。
02 想一想，课文主要讲了什么内容？
箩筐 杭州 糕饼 尤其 沉浸 木兰花 懂得 捡起 缠着 使劲 香飘十里
课文主要讲了作者回忆童年故乡的桂花和与桂花相关的生活场景。
桂花给“我”带来了哪些美好的回忆？
桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。
桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
“浸”字将桂花的香气化无形为有形，传神地写出了桂花香气的浓郁，读起来生动传神。
①全年，整个村子都浸在桂花的香气里。②杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。
文中还有哪些描写桂花香的句子？
读了刚才的句子，让人不禁沉醉在浓郁的桂花香里了。那么在作者的记忆里难以忘怀的仅仅是桂花香吗？ 不，桂花带给作者的快乐很多，但作者觉得最快乐的是——
“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
母亲并不是单纯地从香味来区别杭州和家乡的桂花。家乡院子里的那棵桂花树饱含着亲情，代表着故乡是母亲生活乃至生命的一部分，是无可替代的，所以母亲才会这样说。
于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
“又”字说明作者不止一次地想起故乡童年时代的“摇花乐”和桂花雨，它们已经成为作者幸福童年里最美好、最耐人回味的记忆，它们寄托了作者对故乡深深的思念。
再次有感情地朗读课文，体会作者蕴含在字里行间的情感。