所属成套资源:全套人教A版普通高中数学一轮复习课时学案
人教A版普通高中数学一轮复习第二章第八节函数与方程学案
展开这是一份人教A版普通高中数学一轮复习第二章第八节函数与方程学案,共13页。
自查自测
知识点一 函数的零点
1.判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”.
(1)函数f(x)的零点,即函数f(x)的图象与x轴的交点.( × )
(2)二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)在b2-4ac<0时没有零点.( √ )
(3)函数f(x)=lg x的零点是(1,0).( × )
2.(教材改编题)函数f(x)=(x2-2)(x2-3x+2)的零点为-2,2,1,2.
核心回扣
1.定义:使f(x)=0的实数x叫做函数y=f(x)的零点.
2.三个等价关系:
注意点:
函数的零点不是一个“点”,而是方程f(x)=0的实数解,是函数y=f(x)的图象与x轴的公共点的横坐标.
自查自测
知识点二 函数零点存在定理
1.(教材改编题)下列函数图象与x轴均有交点,其中不能用二分法求图中的函数零点的是( C )
2.函数f(x)=ln x-2x的零点所在的大致范围是( B )
A.(1,2)B.(2,3)
C.1e,1和(3,4)D.(4,+∞)
核心回扣
函数零点存在定理
(1)条件:①函数y=f(x)在区间[a,b]上的图象是一条连续不断的曲线.
②f(a)·f(b)<0.
(2)结论:函数y=f(x)在区间(a,b)上至少有一个零点,即存在c∈(a,b),使得f(c)=0,这个c也就是方程f(x)=0的解.
注意点:
由函数y=f(x)(图象是连续不断的)在闭区间[a,b]上有零点不一定能推出f(a)·f(b)<0,如图所示,所以f(a)·f(b)<0是y=f(x)在闭区间[a,b]上有零点的充分不必要条件.
【常用结论】
1.已知函数f(x)在[a,b]上单调,且f(x)的图象是连续不断的一条曲线,若f(a)·f(b)<0,则函数f(x)在(a,b)上有且只有一个零点.
2.连续不断的函数图象通过零点时,函数值可能变号,也可能不变号.
3.周期函数如果存在零点,则必有无穷个零点.
应用 (多选题)有如下说法,其中正确的有( )
A.函数f(x)的零点为x0,则函数f(x)的图象经过点(x0,0)时,函数值一定变号
B.连续不断的函数,相邻两个零点之间的所有函数值保持同号
C.函数f(x)在区间[a,b]上连续,若满足f(a)·f(b)<0,则方程f(x)=0在区间[a,b]上一定有实根
D.“二分法”对连续不断的函数的所有零点都有效
BC 解析:由结论知A错误,B正确,由函数零点存在定理可得C正确.由于“二分法”是针对连续不断的函数的变号零点而言的,所以D错误.故选BC.
判断函数零点所在的区间
1.函数f(x)=x+ln x-3的零点所在的区间为( )
A.(0,1)B.(1,2)
C.(2,3)D.(3,4)
C 解析:(方法一)因为函数f(x)是增函数,且f(2)=ln 2-1<0,f(3)=ln 3>0,所以由函数零点存在定理,得函数f(x)的零点位于区间(2,3)上.故选C.
(方法二)函数f(x)=x+ln x-3的零点所在区间转化为g(x)=ln x,h(x)=-x+3的图象的交点横坐标所在的范围.如图所示,可知函数f(x)的零点在(2,3)内.
2.(多选题)若函数y=f(x)在区间[a,b]上的图象为一条连续不断的曲线,则下列说法错误的有( )
A.若f(a)f(b)>0,则不存在实数c∈[a,b],使得f(c)=0
B.若f(a)f(b)<0,则存在且只存在一个实数c∈[a,b],使得f(c)=0
C.若f(a)f(b)>0,则可能存在实数c∈[a,b],使得f(c)=0
D.若f(a)f(b)<0,则可能不存在实数c∈[a,b],使得f(c)=0
ABD 解析:取f(x)=x2-1,x∈[-2,2],满足f(-2)f(2)>0,但是f(x)在[-2,2]内存在两个零点-1,1,故A错误,C正确;取f(x)=sin x,x∈π6,19π6,满足fπ6f19π6=12×-12=-14<0,但是f(x)在π6,19π6内存在三个零点π,2π,3π,故B错误;根据函数零点存在定理可知D错误.
3.函数f(x)=2x+14x-5的零点x0∈[a-1,a],a∈N*,则a=( )
A.1B.2
C.3D.4
C 解析:因为f(1)=2+14-5<0,f(2)=4+12-5<0,f(3)=8+34-5>0,所以f(2)·f(3)<0,可知函数零点所在区间为[2,3],故a=3.
确定函数f(x)的零点所在区间的常用方法
(1)利用函数零点存在定理:首先看函数y=f(x)在区间[a,b]上的图象是否连续,再看是否有f(a)·f(b)<0.若有,则函数y=f(x)在区间(a,b)内必有零点.
(2)数形结合法:通过画函数图象,观察图象与x轴在给定区间上是否有交点来判断.
确定函数零点的个数
【例1】(1)已知函数f(x)=12x,x≤0,lg2x,x>0,则函数g(x)=f(x)-12的零点个数为( )
A.0B.1
C.2D.3
C 解析:当x≤0时,由g(x)=0,得12x=12,解得x=1(舍去);当x>0时,由g(x)=0,得|lg2x|=12,即lg2x=-12或lg2x=12,解得x=22或x=2.综上所述,函数g(x)的零点个数为2.
(2)已知函数y=f(x)是周期为2的周期函数,且当x∈[-1,1]时,f(x)=2|x|-1,则函数F(x)=f(x)-|lg x|的零点个数是( )
A.9B.10
C.11D.18
B 解析:由题意,分别画出函数y=f(x)和y=|lg x|的图象,如图所示.
由图可知,y=f(x)与y=|lg x|的图象共有10个交点,故原函数有10个零点.
函数零点个数的判断方法
(1)直接求零点:令f(x)=0,有几个解就有几个零点.
(2)函数零点存在定理:要求函数f(x)在区间[a,b]上是连续不断的曲线,且f(a)·f(b)<0,再结合函数的图象与性质确定函数的零点个数.
(3)利用函数图象:作出两函数的图象,观察其交点个数即得零点个数.
1.函数f(x)=2x+x3-2在区间(0,1)内的零点个数是( )
A.0B.1
C.2D.3
B 解析:(方法一)因为 f(0)f(1)=(-1)×1=-1<0,且函数 f(x)在R上单调递增且连续,所以函数f(x)在区间(0,1)内有且只有1个零点.
(方法二)设y1=2x,y2=2-x3,在同一平面直角坐标系中画出两函数的图象如图所示.
由图可知,两图象在(0,1)内的交点个数即f(x)在区间(0,1)内的零点个数,故函数f(x)在区间(0,1)内有且只有1个零点.
2.函数f(x)=|x-2|-ln x在定义域内的零点的个数为( )
A.0B.1
C.2D.3
C 解析:由题意可知f(x)的定义域为(0,+∞).在同一平面直角坐标系中作出函数y=|x-2|(x>0),y=ln x(x>0)的图象如图所示.
由图可知函数f(x)在定义域内的零点个数为2.
函数零点的应用
考向1 根据函数零点所在区间求参数
【例2】函数f(x)=x2-ax+1在区间12,3上有零点,则实数a的取值范围是( )
A.(2,+∞)B.[2,+∞)
C.2,52D.2,103
D 解析:由题意,知方程ax=x2+1在12,3上有解,即a=x+1x在12,3上有解.设t=x+1x,x∈12,3,则t′=1-1x2=x2-1x2,所以函数t=x+1x在12,1上单调递减,在(1,3)上单调递增.又当x=12时,t=52;当x=1时,t=2;当x=3时,t=103>52,所以t∈2,103,即a∈2,103,故实数a的取值范围是2,103.
根据函数零点所在区间求参数的步骤
考向2 根据函数零点的个数求参数
【例3】(2024·黄冈模拟)设min{m,n}表示m,n中的较小数(当m=n时,min{m,n}=m=n).若函数f(x)=min{|x|-1,2x2-ax+a+6}至少有3个零点,则实数a的取值范围是( )
A.[12,+∞)
B.(-∞,-4]∪(12,+∞)
C.(-∞,-4)∪[12,+∞)
D.(-∞,-4)
A 解析:由题意,得g(x)=2x2-ax+a+6=0必有解,所以Δ=a2-8(a+6)≥0,解得a≤-4或a≥12.
结合图象(图象略),知当a≥12时,必有a4≥3,且g(1)=2-a+a+6=8>0,此时f(x)有4个零点;当a≤-4时,a4≤-1,且g(-1)=2a+8≤0,此时f(x)不满足题意.
综上所述,a≥12,即a的取值范围为[12,+∞).故选A.
利用函数零点个数求参数的方法
由函数零点个数求参数问题,可采用数形结合法,先对解析式变形,将其变为关于两个函数的方程,再在同一平面直角坐标系中,画出两个函数的图象,通过数形结合求解.
1.(2024·聊城模拟)函数f(x)=lg2x+x2+m在区间(2,4)上存在零点,则实数m的取值范围是( )
A.(-∞,-18)B.(5,+∞)
C.(5,18)D.(-18,-5)
D 解析:由题意,知函数f(x)=lg2x+x2+m在区间(2,4)上单调递增且存在零点,所以由函数零点存在定理得f(2)·f(4)<0,即(m+5)(m+18)<0,解得-18<m<-5,所以实数m的取值范围是(-18,-5).故选D.
2.若函数f(x)=(m-2)x2+mx+(2m+1)的两个零点分别在区间(-1,0)和区间(1,2)内,则m的取值范围是 .
14,12 解析:依题意,结合函数f(x)的图象(图象略),分析可知m需满足m≠2, f-1·f0<0,f1·f2<0,解得14<m<12,故m的取值范围是14,12.
课时质量评价(十三)
1.函数f(x)=1x-ln x+2的零点所在的大致区间为( )
A.(1,e)B.(e,e2)
C.(e2,e3)D.(e3,e4)
C 解析:f(x)=1x-ln x+2在(0,+∞)上连续不断,且单调递减,f(1)=3>0,f(e)=1e+1>0,f(e2)=1e2>0,f(e3)=1e3-1<0,f(e4)=1e4-2<0,所以零点位于(e2,e3).故选C.
2.(2024·大庆模拟)函数f(x)=x2+x-2,x≤0,-1+lnx,x>0 的零点个数为( )
A.3B.2
C.1D.0
B 解析:由f(x)=0,得x≤0, x2+x-2=0或x>0, -1+lnx=0,解得x=-2或x=e,所以函数f(x)共有2个零点.故选B.
3.方程x2=2x的实数解为( )
A.2B.4
C.2或4D.以上答案都不对
D 解析:由于22=22,42=24,所以2或4是方程x2=2x的实数解.当-2<x<0时,令f(x)=x2-2x,由于f(x)的图象在(-2,0)上连续不断,且f(-2)=4-14>0,f(0)=-1<0,由函数零点存在定理,可知存在x0∈(-2,0),使得f(x0)=0,故x=x0是x2=2x的一个实数根.故选D.
4.(多选题)若函数f(x)=2x-a,x≤0,lnx,x>0 有两个不同的零点,则实数a的取值可能为( )
A.-1B.12
C.1D.2
BC 解析:当x>0时,由f(x)=ln x=0,得x=1.因为函数f(x)有两个不同的零点,所以当x≤0时,函数f(x)=2x-a有一个零点.又因为f(x)=2x-a在(-∞,0]上单调递增,所以令f(x)=0,得a=2x∈(0,1].故选BC.
5.函数f(x)=x·2x-kx-2在区间(1,2)内有零点,则实数k的取值范围是 .
(0,3) 解析:令f(x)=0,所以x·2x-kx-2=0,即k=2x-2x,即y=k与y=2x-2x,x∈(1,2)的图象有交点.又y=2x-2x在(1,2)上单调递增,且21-21=0,22-22=3,所以0<k<3,即实数k的取值范围是(0,3).
6.一块电路板的线路AB之间有64个串联的焊接点(不含端点A,B),如果线路不通的原因是焊口脱落,要想确保检验出哪一处的焊口脱落,则至少需要检测_________次.
6 解析:第1次取中点把焊点数减半为642=32,第2次取中点把焊点数减半为322=16,…,第6次取中点把焊点数减半为22=1,所以至少需要检测的次数是6.
7.(2024·德州模拟)已知函数f(x)=ex,x≤0,lnx,x>0,g(x)=f(x)+x+a.若g(x)有且只有1个零点,则a的取值范围是 .
(-∞,-1) 解析:令h(x)=-x-a,则g(x)=f(x)-h(x),在同一平面直角坐标系中画出y=f(x),y=h(x)图象的示意图,如图所示.
若g(x)存在2个零点,则y=f(x)的图象与y=h(x)的图象有2个交点.结合图象可知,当直线y=-x-a过点(0,1)时,有2个交点,此时1=-0-a,得a=-1;当y=-x-a在y=-x+1上方,即a<-1时,仅有1个交点,符合题意;当y=-x-a在y=-x+1下方,即a>-1时,有2个交点,不符合题意.综上,a的取值范围为(-∞,-1).
8.(新定义)若平面直角坐标系内A,B两点满足点A,B都在函数f(x)的图象上,且点A,B关于原点对称,则称点对(A,B)是函数f(x)的一个“和谐点对”.已知函数f(x)=x2+2x,x<0,2ex,x≥0, 则f(x)的“和谐点对”有( )
A.1个B.2个
C.3个D.4个
B 解析:如图所示,作出函数y=x2+2x(x<0)的图象关于原点对称的图象,看它与函数y=2ex(x≥0)的图象的交点个数即可,观察图象可得交点个数为2,即f(x)的“和谐点对”有2个.故选B.
9.(2024·武汉模拟)已知x0是函数f(x)=11-x+ln x的一个零点,若x1∈(1,x0),x2∈(x0,+∞),则( )
A.f(x1)<0,f(x2)<0B.f(x1)>0,f(x2)>0
C.f(x1)>0,f(x2)<0D.f(x1)<0,f(x2)>0
D 解析:令f(x)=11-x+ln x=0,则ln x=1x-1.在同一平面直角坐标系中作出函数y=ln x与y=1x-1的图象,如图所示.
由图象易知,1x1-1>ln x1,所以ln x1-1x1-1<0,故f(x1)=ln x1+11-x1<0.同理f(x2)>0.故选D.
10.已知函数f(x)=2x-1,x≤2, |lg2 (x-2)|,x>2, 若关于x的方程f2(x)-(a+3)f(x)-a=0有6个不同的实数根,则实数a的取值范围为( )
A.∅B.[-1,0)
C.(-2,0)D.(-2,-1)
A 解析:作函数f(x)的图象如图所示.
设f(x)=t,由函数图象,可知要使关于x的方程f2(x)-(a+3)f(x)-a=0有6个不同的实数根,则关于t的方程t2-(a+3)t-a=0在(1,3]内有两个不同的实数根,因此-a+32-4×1×-a>0,1<a+32<3, 1-a+3-a>0, 9-3a+3-a≥0, 解得a∈∅,所以实数a的取值范围为∅.故选A.
11.(2024· 岳阳模拟)设函数f(x)=x2-4x+3,x≥0,2x+3,x<0, 若互不相等的实数x1,x2,x3,满足f(x1)=f(x2)=f(x3),则x1+x2+x3的取值范围是( )
A.52,6B.52,4
C.(2,4)D.(2,6)
C 解析:设x1<x2<x3,作出函数f(x)的图象如图所示.
设f(x1)=f(x2)=f(x3)=m,
由图象可知,-1<m<3,
则f(x1)∈(-1,3),即-1<2x1+3<3,
可得-2<x1<0.
又因为二次函数y=x2-4x+3的图象的对称轴为直线x=2,
所以x2+x3=4,因此,2<x1+x2+x3<4.故选C.
相关学案
这是一份人教A版普通高中数学一轮复习第二章第六节对数与对数函数学案,共17页。学案主要包含了常用结论等内容,欢迎下载使用。
这是一份人教A版普通高中数学一轮复习第二章第一节函数及其表示学案,共1页。
这是一份人教A版普通高中数学一轮复习第一章第一节集合学案,共1页。