化学九年级上册课题2 氧气巩固练习

这是一份化学九年级上册课题2 氧气巩固练习，共24页。试卷主要包含了关于物质燃烧的现象描述正确的是，下列有关实验现象描述正确的是，下列实验现象描述正确的是，实验探究需要仔细观察等内容，欢迎下载使用。
A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳
【答案】B
【解析】
空气主要是由氮气、氧气、二氧化碳和稀有气体等组成，其中氮气、稀有气体性质稳定，常作保护气；氧气化学性质活泼，可支持燃烧和供给呼吸；二氧化碳则是光合作用的原料。
2．关于物质燃烧的现象描述正确的是
A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
B．细铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁
C．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色有刺激性气味的气体
D．镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体
【答案】C
【解析】
A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误；
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误；
C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确；
D、镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，故选项说法错误。
故选C。
3．下列有关实验现象描述正确的是（ ）
A．红磷在空气中不能燃烧
B．木炭燃烧后生成黑色固体
C．镁在空气中燃烧生成白色固体
D．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
【答案】C
【解析】
A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法错误；
B、木炭燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误；
C、镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，故选项说法正确；
D、铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，若不点燃，不会剧烈燃烧，故选项说法错误。
故选C。
4．下列实验现象描述正确的是
A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰
B．磷在空气中燃烧产生大量白烟
C．木炭在空气中燃烧发出白光
D．铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁
【答案】B
【解析】
A、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，不符合题意；
B、磷在空气中燃烧，放出热量，产生大量白烟，符合题意；
C、木炭在氧气中燃烧发出白光，在空气中燃烧发出红黄光，不符合题意；
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，生成四氧化三铁是实验结论，不是实验现象，不符合题意。
故选B。
5．下列有关实验现象的描述，不正确的是（）
A．蜡烛熄灭后，会有一缕白烟产生
B．打开盛浓盐酸的试剂瓶，瓶口会产生白雾
C．加热饱和的澄清石灰水，出现白色浑浊
D．木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳
【答案】D
【解析】
A、蜡烛熄灭后，石蜡蒸气凝成石蜡固体小颗粒，会产生一缕白烟，不符合题意；
B、浓盐酸具有挥发性，打开浓盐酸的瓶塞，瓶口出现白雾，不符合题意；
C、氢氧化钙的溶解度随着温度的升高而减小，加热饱和的澄清石灰水，温度升高，氢氧化钙的溶解度减小，有氢氧化钙析出，出现白色浑浊，不符合题意；
D、木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，符合题意。故选D。
6．空气及其中的氧气对人类活动起着重要作用，下列有关描述正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧，有大量的白色烟雾生成
B．所有物质与氧气的反应均属于化合反应
C．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
【答案】D
A、烟是固体小颗粒悬浮在气体中形成的，雾是小液滴悬浮在气体中形成的。红磷和氧气反应生成五氧化二磷，五氧化二磷是白色固体，所以红磷在空气中燃烧，现象是有大量的白烟生成，不是白色烟雾，选项A不正确；
B、物质跟氧气的反应有的是化合反应，如铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁；有的不是化合反应，如甲烷在氧气中燃烧生成二氧化碳和水。因此物质与氧气的反应不一定属于化合反应，选项B不正确；
C、因为空气中氧气的浓度不够高，所以铁丝在空气中不能燃烧，只能发生红热现象，不会出现剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体的现象，选项C不正确；
D、硫在氧气中燃烧比在空气中剧烈，生成的二氧化硫有刺激性气味，因此可以观察到硫在氧气中燃烧的现象是：发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，并放出热量。选项D正确
7．实验探究需要仔细观察。对下列实验现象的描述中，正确的是（ ）
A．把氯化铵固体和熟石灰混合研磨，有刺激性气味的氨气产生
B．将用砂纸打磨过的铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，有火星四射现象
C．把适量的生石灰加入一定量的水中，溶液温度明显上升
D．红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾
【答案】C
【解析】
A、氯化铵属于铵态氮肥，和熟石灰混合研磨，有刺激性气味的气体产生，而产生氨气是实验结论而不是实验现象，故选项错误；
B、将用砂纸打磨过的铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，若不点燃，不会燃烧，不会有火星四射现象，故选项错误；
C、把适量的生石灰加入一定量的水中，生石灰与水反应生成氢氧化钙，反应放出大量的热，溶液温度明显上升，故选项正确；
D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项错误。故选C。
8．下列有关实验现象描述正确的是
A．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰
B．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟
C．碳在空气中燃烧生成二氧化碳
D．将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
【答案】B
【解析】A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，错误；B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，正确；C、碳在空气中燃烧生成二氧化碳，是实验结论不是实验现象，错误；D、将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，若不点燃，不会剧烈燃烧，错误。故选B。
点睛：在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。
9．下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是 （ ）
A．硫粉在氧气中燃烧时，生成无色无味的气体
B．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体
C．木炭在氧气中燃烧时，生成二氧化碳气体
D．红磷在氧气中燃烧时，生成白色烟雾
【答案】B
【解析】
【详解】
A、硫粉在氧气中燃烧时，生成有刺激性气味的气体，实验现象描述错误，不符合题意；
B、铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体，实验现象描述正确，符合题意；
C、木炭在氧气中燃烧时，生成二氧化碳是实验结论，不是实验现象，不符合题意；
D、红磷在氧气中燃烧时，生成大量的白烟，实验现象描述错误，不符合题意。故选B。
10．摘录某同学实验记录本中有关实验操作、现象和结论的记录，其中肯定不正确的是
A．向水中加入少量碘，振荡试管，碘溶解得到红褐色溶液
B．打磨过的铝丝放入硫酸铜溶液观察到铝丝表面产生红色固体，溶液从蓝色变成无色
C．木炭在氧气中比在空气中燃烧更旺，剧烈燃烧，发出白光,放出大量热
D．取少量化肥硫酸铵于研钵中，加入熟石灰粉末研磨闻到刺激性气味
【答案】A
【解析】
A、向水中加入少量碘，碘难溶于水，振荡试管，碘不溶解，符合题意；
B、打磨过的铝丝放入硫酸铜溶液中生成硫酸铝和铜，会观察到铝丝表面产生红色固体，溶液从蓝色变成无色，不符合题意；
C、木炭在氧气中比在空气中燃烧更旺，剧烈燃烧，发出白光，放出大量热，不符合题意；
D、硫酸铵属于铵态氮肥，与碱反应生成氨气。取少量化肥硫酸铵于研钵中，加入熟石灰粉末研磨，会闻到刺激性气味，不符合题意。故选A。
11．化学实验中随时能体会到色彩之美。下列化学实验中的色彩变化不符合事实的是
A．铁钉放入适量硫酸铜溶液中,--段时间后溶液由蓝色变为浅绿色
B．将空气中燃着的硫伸入盛有氧气的集气瓶中,火焰由黄色变为蓝紫色
C．红磷在空气中燃烧时，产生大量的白烟
D．高温加热木炭与氧化铜的混合物,固体由黑色变成红色
【答案】B
铁与硫酸铜反应,生成硫酸亚铁和铜。硫酸铜溶液呈蓝色,硫酸亚铁溶液呈浅绿色,溶液由蓝色变为浅绿色,A正确;
硫在空气中燃烧，火焰呈微弱的淡蓝色,不是黄色,B错误;
磷在空气中燃烧，产生大量的白烟,C正确;
木炭与氧化铜都是黑色粉末,二者在高温条件下反应生成红色的铜和二氧化碳,D正确;
故选B。
12．下列实验现象描述正确的是
A．红磷在氧气中燃烧时，产生大量白色烟雾
B．硫在空气中燃烧时,发出淡蓝色火焰,生成有刺激性气味的气体
C．铁丝在空气中燃烧时,剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
D．木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧,发出白光
【答案】B
【解析】
A、“烟” 是固体小颗粒，“雾”是小液滴。红磷在氧气中燃烧产生的是白烟,不是烟雾；故选项错误;
B、硫在空气中燃烧时发出微弱的淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体；故选项正确;
C、铁丝在空气中不能燃烧,在氧气中才可以燃烧；故选项错误;
D、红热的木炭或者点燃的木炭伸入到氧气中才会剧烈燃烧,发出白光；故选项错误。
故选：B。
13．氧气是空气的主要成分之一。下列说法不正确的是
A．通常状况下，O2是无色气体
B．相同条件下，O2的密度大于CO2的
C．分离液态空气可获得O2
D．O2能够支持可燃物的燃烧
【答案】B
【解析】
A、氧气的物理性质: 无色无味气体，因此通常状况下，O2是无色气体
B、O2的相对分子质量为32，而 CO2的相对分子质量为44，因此CO2的相对分子质量大于O2的相对分子质量，由公式。由此可以看出，无论是液体还是气体,同浓度下,密度越大对分子质量也越大，因此相同条件下， CO2的密度大于O2的密度，错误，符合题意。
C、O2和其他空气组分的沸点不同因此可以分离液态空气可获得O2。
D、O2的化学性质是能够支持可燃物的燃烧，因此O2能够支持可燃物的燃烧。
故选B。
14．化学中的许多概念之间存在着包含、并列、交叉等关系。下列概念之间的关系分析正确的是
A．化合反应和分解反应属于交叉关系
B．混合物和纯净物属于包含关系
C．化合反应和氧化反应属于并列关系
D．缓慢氧化和氧化反应属于包含关系
【答案】D
【解析】
A、化合反应是由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应，分解反应是一种物质反应生成两种或两种以上的物质的反应，二者是并列关系，错误；
B、混合物是指由多种物质组成的物质，纯净物是指由一种物质组成的物质，二者是并列关系，错误；
C、氧化反应是指物质与氧的反应；化合反应是由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应，二者属于交叉关系，错误；
D、氧化反应包括剧烈氧化和缓慢氧化，缓慢氧化属于氧化反应，缓慢氧化和氧化反应属于包含关系，正确。
故选：D。
15．下列实验现象中，描述正确的是（ ）
A．木炭在氧气中燃烧，有无色刺激性气味气体生成
B．红磷在氧气中剧烈燃烧，有黄色火焰，有大量白色气体生成
C．镁条在空气中剧烈反应，发出耀眼的强光，生成白色固体
D．铁丝在空气中剧烈燃烧，放出大量的热，火星四射，有黑色熔融物溅落瓶底
【答案】C
【解析】
A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味的气体，故选项错误。
B、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项错误。
C、镁条在空气中剧烈反应，发出耀眼的强光，生成白色固体，故选项正确。
D、铁丝在空气中燃烧，在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项错误。
故选：C。
16．对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ）
【答案】A
【解析】
试题分析：A中集气瓶中的水：吸收放出的热量及时冷却，同时还可以吸收产生的有害气体。故选A．
考点：实验的过程和注意事项
17．下列实验现象正确的是
A．白磷燃烧产生大量的白雾
B．硫粉在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
C．铁锈与稀盐酸反应，溶液由无色变浅绿色
D．镁条在氧气中燃烧生成氧化镁
【答案】B
【解析】
A、白磷燃烧产生大量白烟。故A错误；
B、硫粉在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰。故B正确；
C、铁锈的主要成分是氧化铁，与稀盐酸反应生成氯化铁和水，所以溶液是由无色变为棕黄色色。故C错误；
D、镁条在氧气中剧烈燃烧发出耀眼的白光，并生成白色固体，生成氧化镁是实验结论，不是实验现象。故D错误。
故选B。
18．甲、乙、丙、丁是四个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：
（1）依据丙实验回答：
①小明实验前将铁丝绕成螺旋状的目的是________________________________。
②铁丝在氧气中燃烧的文字表达式_____________________________。
（2）甲、丙两实验集气瓶中均放少量水，甲中加入少量水的目的是_________________。
通过甲、丙两个实验，结合课堂学习，你认为在“集气瓶中进行燃烧的实验”应该注意的问题是(说明一点即可)________________________。
（3）小明做完上述实验后，在乙中加入澄清石灰水，目的为验证_____________。
（4）小明用图丁中的方法测定空气中氧气的含量，结果偏低（装置不漏气），其主要原因是_____________。
【答案】增加与氧气的接触面积，提高铁丝局部的温度 吸收二氧化硫，防止污染环境 防止生成物污染环境 是否有二氧化碳生成 木炭和氧气燃烧生成二氧化碳，使得集气瓶中气体压强基本保持不变
【解析】
【分析】
具体实验具体分析，一一解答。
【详解】
（1）①将铁丝绕成螺旋状可增加铁丝与氧气的接触面积，提高铁丝局部的温度，使得实验现象更明显，②铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为。
（2）硫在氧气中燃烧，会产生有毒气体二氧化硫，其易溶于水且与水反应，瓶底放水可以吸收，防止污染空气，铁丝在氧气中燃烧瓶底放水是为了防止产生的高温熔融物落到集气瓶瓶底，使瓶底破裂，故在集气瓶中进行燃烧的实验时应注意防止生成物污染环境，防止炸裂集气瓶。
（3）二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，故在乙中加入澄清石灰水是为了检验有没有二氧化碳生成。
（4）木炭燃烧生成二氧化碳气体，会补充消耗掉的氧气体积，故气体体积减少量小于集气瓶内总气体体积的1/5，集气瓶内气体压强基本不变，结果偏低。
19．“空气中氧气含量的测定”有多种方法．甲生设计了如图1如示的实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水进入集气瓶．回答下列问题：
（1）实验中盛放过量红磷的原因是______．反应结束后，打开铁夹，水自动进入集气瓶的直接原因是______．
（2）查阅资料得知，二氧化硫气体能被氢氧化钠溶液吸收．乙生设计了一个图2所示的方案，装置和操作同甲类似，硫粉燃烧熄灭后，将滴管中的氢氧化钠浓溶液滴入集气瓶中，也可得出正确地结果．如不增加滴管，实验就不能成功，说明实验不能成功的原因是______．
（3）查阅资料得知，镁条不仅能与空气中的氧气反应，还能与氮气反应，能否用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量（填“能”或“不能”）______，这会使测量的结果______（填“偏大”、“偏小”或“不变”）
【答案】把空气中的氧气尽可能的消耗掉，使实验结果更准确 氧气的消耗导致装置内的压强减小 硫燃烧的生成的二氧化硫为气体，瓶中压强几乎没发生改变，所以水不能倒吸入瓶中 不能 偏大
【解析】
（1）实验中加入过量的红磷以把空气中的氧气尽可能的消耗掉，使实验结果更准确；而氧气的消耗会导致装置内的压强减小，从而使等体积液体倒流进入装置内；
（2）硫在空气中燃烧生成二氧化硫，放出淡蓝色火焰，硫燃烧的生成的二氧化硫为气体，瓶中压强几乎没发生改变，所以水不能倒吸入瓶中,乙同学借助氢氧化钠溶液来吸收二氧化硫，瓶中压强减小,这样水就能够更迅速进入装置内，而若不用滴管，则实验难以成功．
（3）镁条既可以和氧气反应，也可以和氮气反应，所以不能用镁条来代替红磷来完成实验，否则会使测量结果偏大．
20．分析硫粉、木炭、铁丝三种物质在氧气中的燃烧，回答下列问题。
（1）实验一：要在集气瓶中预先装少量水的作用是_________，由此推测，二氧化硫具有的物理性质之一是_________；硫粉在氧气中燃烧的反应文字表达式为____________。
（2）实验二：检验生成物是二氧化碳的药品是_____________。
（3）实验三：铁丝在氧气中剧烈燃烧，实验时，系火柴的作用是_______。
（4）小东同学做实验三时，没有观察到“铁丝燃烧火星四射”的现象。下列可能是导致实验失败原因的有____________。
①火柴快燃尽时才插入充满氧气的集气瓶中 ②氧气纯度不够
③铁丝表面有油漆 ④集气瓶底部没有预先装少量水
【答案】吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 二氧化硫能溶于水 澄清石灰水 引燃铁丝 ②③
【解析】
（1）根据硫粉在氧气中燃烧生成二氧化硫分析；
（2）根据检验二氧化碳可用澄清石灰水；
（3）根据铁丝在氧气中燃烧的注意事项分析；
（4）根据可燃物燃烧的条件，即可燃物、氧气或空气、温度达到可燃物的着火点分析判断。
【详解】
（1）实验一：由于硫燃烧生成的二氧化硫有毒能污染空气，所以做硫燃烧的实验时集气瓶底放少量,水的作用是：吸收生成的二氧化硫，防止污染空气，由此推测二氧化硫能溶于水。
故答案为：吸收生成的二氧化硫，防止污染空气；二氧化硫能溶于水；。
（2）实验二：木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体，检验二氧化碳气体用澄清石灰水，使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳。故答案为：澄清石灰水。
（3）从操作角度：铁丝燃烧时，需在铁丝前端系一根火柴，火柴所起到的作用是引燃铁丝；故答案为：引燃铁丝。
（4）①铁丝燃烧时，需在火柴快要燃尽时再伸入充满氧气的集气瓶中，为防止火柴燃烧消耗集气瓶中的氧气，是正确的，不符合题意；②氧气纯度不够，铁丝不会燃烧，导致实验失败，符合题意；③铁丝表面有油漆，铁丝不燃烧，导致实验失败，符合题意；④集气瓶底部预先铺一层细砂，是为了防止燃烧时产生的高温熔融物溅落瓶底使瓶底受热不均而炸裂的，与燃烧的条件无关，不符合题意。故答案为：②③。
【点睛】
熟练掌握氧气的化学性质，并熟记常见物质在氧气中燃烧的现象和产物，以及做实验时的注意事项，才能顺利解答本题。
21．某化学兴趣小组利用如图一、图二仪器或装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合图，回答下列问题：（装置气密性都已检查完毕）
（1）写出图一中仪器的名称：e_____；f_____。
（2）把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有_____填字母），写出该反应的化学方程式_____。
（3）这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有_____的优点。（写出一条即可）
（4）该小组又设计了如图二所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。
①当打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是_____（填字母）。
a 大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
b 锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开K2、关闭K1时，可以利用图装置制得二氧化碳并验证其性质。若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯里的水中加入_____，Ⅲ中发生反应的化学方程式为_____。
【答案】酒精灯 水槽 abdh 2H2O2 2H2O+O2↑ 能控制反应速率，得到平稳的氧气流，节约药品 b 紫色石蕊容液 CO2+H2O═H2CO3
【解析】
【分析】
（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；
（2）根据实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，需要把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气进行分析；
（3）根据注射器可以控制液体的滴加速度进行分析；
（4）①根据二氧化碳的密度比空气大，氢气的密度比空气小进行分析；
②根据二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红色进行分析。
【详解】
（1）通过分析题中所指仪器的名称和作用可知，e是酒精灯，f是水槽；
（2）实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，需要把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中选用ab，收集装置需要dh，所以完成该实验你所选用的仪器有abdh，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为：2H2O2 2H2O+O2↑；
（3）注射器可以控制液体的滴加速度，所以这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有：能控制反应速率，得到平稳的氧气流，节约药品；
（4）①二氧化碳的密度比空气大，收集时进气导管要伸到底部，出气导管在收集瓶靠近瓶口处；氢气的密度比空气小，收集时进气导管伸到收集瓶靠近瓶口处，出气导管在底部，所以可进行的实验是b；
②二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红色，所以要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯里的水中加入紫色石蕊试液，Ⅲ中发生反应的化学方程式为：CO2+H2O═H2CO3。
22．如图所示为实验室常用的实验装置：
据图回答下列问题：
（1）写出带有标号的仪器名称：①______________，②______________。
（2）实验室通常用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，应选用的发生装置是______________（填序号，下同），收集装置是_______________________ 。该反应的文字表达式为_________________________________。
（3）F装置可用来测量生成的二氧化碳气体的体积，其中在水面上防一层植物油的目的 是____________________，植物油上方原有的空气对实验的结果______填“有”或“没有”） 明显影响。
（4）实验室用高锰酸钾（KMnO4）制取氧气，应选用的发生装置是________，收集装置是_______。该反应的文字表达式为__________________________________。
（5）某同学称取一定质量KMnO4放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2，实验结束时，该同学发现收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
（提出猜想）猜想l：反应生成的MnO2分解放出O2；猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾（K2MnO4）分解放出O2 做出上述猜想的理由是___________ 。
（实验验证）同学们分为两组，分别进行以下实验：
①第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变。则猜想_______错误。
②第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法，也得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是________________ 。
（实验反思）通过以上实验探究，该生对“问题的发现与解决”有何认识：必须通过认真分析，用实验来加以证明。
【答案】长颈漏斗 水槽 B C 碳酸钙+盐酸→氯化钙+水十二氧化碳 防止二氧化碳溶于水 没有 A C或E 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 化学反应前后元素的种类不变 I 带火星的木条
【解析】
【详解】
（1）据图可以看出，①是长颈漏斗，②是水槽，故填：长颈漏斗；水槽
（2）实验室通常用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，是固液常温型反应，故应选用的发生装置是B，二氧化碳能溶于水，密度大于空气，故使用的是向上排空气发收集，故收集装置是C。故填：B；C；碳酸钙+盐酸→氯化钙+水十二氧化碳
（3）F装置可用来测量生成的二氧化碳气体的体积，其中在水面上防一层植物油是为了防止二氧化碳溶于水，植物油上方原有的空气对实验的结果没有明显影响,因为将空气排出后的空气又被二氧化碳所填充，所以相当于等体积代换，故填：防止二氧化碳溶于水；没有
（4）实验室用高锰酸钾（KMnO4）制取氧气，是固体加热型反应，故应选用的发生装置是A，氧气不易溶于水，密度大于空气，故能使用排水法和向上排空气法收集，故收集装置是C或E，故填：A；C或E；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
（5）[提出猜想]因为化学反应前后元素的种类不变，因为二氧化锰和锰酸钾中都含有氧元素，故做出上述猜想，故填：化学反应前后元素的种类不变
[实验验证]①第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，说明没有反应，则猜想I错误，故填：I
②第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法，也得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是使用带火星的木条，观察到带火星的木条复燃，则说明生成氧气，故填：带火星的木条
【点睛】
本题主要考查了对于装置的选取方法的应用及方程式的书写等知识，可以很好的考查学生对于知识的理解和应用能力。
23．如图1所示是实验室制取氧气的常见装置，回答有关问题：
（1）写出装置图中标号仪器的名称：a_____；b_____。
（2）实验室用高锰酸钾制取较纯净的氧气，其反应的文字表达式为_____；可选用的收集装置为_____（填字母）；使用该装置收集气体时，要等_____时，才能把导管口伸入集气瓶内，否则会导致收集的气体不纯。
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式为_____；可选用的发生装置为_____（填字母）。
（4）把盛有甲、乙两种气体的试管分别同时倒插入盛有水的烧杯中，一段时间后，观察到如图2所示的现象。则甲、乙两种气体中可能是氧气的是_____。
（5）彤彤设计了一组如图3所示的兴趣实验。
①该实验的目的是：比较_____对实验速率的影响。
②该实验使用的科学探究方法是_____。
③图4中虚线表示在加热条件下，一定量6%过氧化氢溶液分解制取氧气的曲线；请你在图4中用实线画出在加入二氧化锰的条件下，等量6%过氧化氢溶液分解制取氧气的大致曲线_____（假定两种方法H2O2均完全分解，把曲线画在答题纸上）。
【答案】酒精灯 长颈漏斗 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 E 导管口的气泡连续均匀冒出 过氧化氢水+氧气 B 乙 催化剂 对比
【解析】
【分析】
高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气。
【详解】
（1）仪器a是酒精灯，b是长颈漏斗。
（2）高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为
，氧气不易溶于水，所以用排水法收集比较纯净的氧气，故收集装置选用E；用排水法收集氧气时，应等到导管口的气泡连续均匀冒出时才能把导管口伸入集气瓶内，否则会导致收集的气体不纯。
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式为，为固液常温型，所以选择装置B来制取。
（4）氧气不易溶于水，所以乙试管中的气体可能是氧气。
（5）①两试管内内均为10mL6%的过氧化氢溶液，但是一个试管中没有二氧化锰，另一只加入二氧化锰，所以该实验的目的是：比较催化剂对实验速率的影响；故填：催化剂；
②该实验使用的科学探究方法是对比。
③由于过氧化氢在二氧化锰催化作用下能分解放出氧气，所以，利用催化剂制取氧气的大致曲线为：；
【点睛】
氧气不易溶于水，所以用排水法收集比较纯净的氧气，用排水法收集氧气时，应等到导管口的气泡连续均匀冒出时才能把导管口伸入集气瓶内，否则会导致收集的气体不纯。
24．按如图组装仪器，关闭止水夹，通电使足量红磷燃烧。请回答下列问题：
（1）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是______________；冷却后，松开止水夹，你观察到的现象是_________________。
（2）实验完毕后，剩余气体主要是___________；由此可以推测出剩余气体具有哪些化学性质？（只要写一点）____________________；
（3）通过这个实验你得出的结论是______________；
（4）但有些同学实验完毕后却发现水所占的体积比书中描写的偏少，产生这种原因可能是（选序号）________________；
①装置漏气 ②没有冷却至室温就打开止水夹 ③红磷过量
（5）写出红磷燃烧的文字表达式____________，该反应属于___________（填“化合反应”或者“分解反应”）。
【答案】氧气已经完全反应 水进入集气瓶，并且进入集气瓶中的水约占集气瓶容积的五分之一 氮气； 不助燃，难溶于水．（或“不可燃”或“无色气体”等）； 空气中的氧气大约占五分之一； ①② ． 化合反应
【解析】
（1）燃烧的条件需要氧气的参与，因此，红磷燃烧一段时间后，自动熄灭的原因是氧气已经完全反应；红磷燃烧充分的消耗了瓶中的氧气，因此，冷却后，松开止水夹，在外界大气压的作用下水进入集气瓶，并且进入集气瓶中水的体积正好是消耗的氧气的体积，因此观察到的现象是水进入集气瓶，并且进入集气瓶中的水约占集气瓶容积的五分之一。
（2）空气中的主要成分是氧气和氮气，实验完毕后，氧气完全消耗，因此剩余气体主要是氮气；通过红磷燃烧后自动熄灭可以得出氮气的一些性质：无色无味的气体，难溶于水，即不能燃烧也不能支持燃烧等；
（3）红磷燃烧充分的消耗了瓶中的氧气，冷却后，松开止水夹，在外界大气压的作用下水进入集气瓶，并且进入集气瓶中水的体积正好是消耗的氧气的体积，因此通过这个实验可以得出的结论是空气中的氧气大约占五分之一；
（4）假设实验完毕，进入集气瓶中的水不到集气瓶总容积的1/5，导致这一结果的原因可能是：装置漏气，红磷不足，没有冷却到室温就打开止水夹等。故选①②；
（5）红磷燃烧的文字表达式，反应物为两种是磷和氧气，生成物一种为五氧化二磷，符合化合反应的特点，因此该反应属于化合反应。
25．某化学实验小组的同学利用下列实验装置制取氧气。请你回答有关问题:
（1）写出图中标示的a仪器名称：____________ 。
（2）若用排水法收集氧气时，当观察到气泡__________时才开始收集，否则收集的氧气不纯；如果选用D收集氧气，验满的方法是_________________．
（3）若用过氧化氢溶液与二氧化锰混合，在常温下制取氧气，应选用的发生装置是_______，该反应的符号表达式为_________。盛有氧气的集气瓶应________（选填“正”或“倒”）放置在实验桌上。
（4）用高锰酸钾制取氧气，试管口塞一团棉花目的________。
【答案】集气瓶 气泡连续均匀冒出时 将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气已满 B H2O2H2O＋O2 正放 防止高锰酸钾粉末进入导管
【解析】
【详解】
（1）a仪器名称为集气瓶；
（2）若用排水法收集氧气时，当观察到气泡连续均匀冒出时才开始收集，否则收集的氧气不纯；如果选用D收集氧气，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气已满；
（3）过氧化氢溶液与二氧化锰混合可在常温下制取氧气，故反应无需加热，反应装置为B；过氧化氢分解为水和氧气，反应的符号表达式为H2O2H2O＋O2；氧气密度大于空气，故盛有氧气的集气瓶应正放置在实验桌上，防止氧气逸出；
（4）用高锰酸钾制取氧气，试管口塞一团棉花目的防止高锰酸钾粉末进入导管。
26．图为实验室制取气体的常见装置，请回答下列相关问题．
（1）写出装置图中标号仪器的名称：①________；②_______。
（2）实验室用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气，应选择的发生装置是________（从A--E中选择，填字母序号），在加药品之前要进行的操作是________，写出该反应的符号表达式________（3）写出用A装置制取氧气的符号表达式_________．在试管口放一团棉花的作用是________．能用C装置收集氧气的原因是_______，检验氧气是否收集满的方法是_____ 。 若用F装置排空气收集氧气，则气体从_____端进入集气瓶。（填“a”或“b”）
（4）用D装置收集氧气时，若发现导气管口刚有气泡冒出，就立刻开始收集，会造成的不良后果是__________
（5）如果改用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应的符号表达式为_______反应中二氧化锰的作用是_______。
（6）在实验室里，可用硫化亚铁固体和稀硫酸的反应来制取硫化氢气体，在通常情况下硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空气大，实验室制取硫化氢最好选用的一组装置是_______（填字母）．
【答案】长颈漏斗 集气瓶 B 检查装置气密性； 2H2O22H2O+O2↑ 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ 防止高锰酸钾堵塞导气管 氧气密度大于空气密度 用带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明已满 b 收集到的氧气不纯 2KClO32KCl + 3O2↑ 催化作用 BC
【解析】
【详解】
（1）通过分析题中所指仪器的名称和作用可知，①是长颈漏斗，②是集气瓶；
（2）实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，所以应选择的发生装置是B，在加药品之前要进行的操作是检查装置气密性，过氧化氢在二氧化锰的催化作用分解生成水和氧气，化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；
（3）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，在试管口放一团棉花的作用是防止高锰酸钾堵塞导气管，C装置收集氧气的方法是向上排空气法，原因是：氧气密度大于空气密度，氧气具有助燃性，氧气密度比空气大，所以检验氧气是否收集满的方法是：用带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明已满，若用F装置排空气收集氧气，则气体从b端进入集气瓶；
（4）用D装置收集氧气时，若发现导气管口刚有气泡冒出，就立刻开始收集，会造成的不良后果是收集到的氧气不纯；
（5）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑，二氧化锰是该反应的催化剂，起催化作用；
（6）实验室制取硫化氢的反应物是固体和液体，反应条件是常温，硫化氢密度比空气大，溶于水，所以实验室制取硫化氢最好选用的一组装置是BC。
27．请你结合下列装置图回答问题：
（1）上图中，仪器b的名称是____
（2）实验室用高锰酸钾制氧气时，反应的符号表达式是_________
（3）小王同学欲收集一种难溶性气体,认为F装置可以代替E装置,那么小王在使用F装置时,操作过程中应先__________，然后将产生的气体从___端(填c或d)通入。
（4）装置B可用于实验室制取氧气，反应的符号表达式是______.
（5）装置G可用于实验室制备二氧化碳，则如何检查该装置的气密性__________，实验室制二氧化碳的符号表达式是_______。
（6）请阅读表中资料后，回答下列问题：
实验室制取氯气_______(填可以或不可以) 采用装置A或B，理由是_______
【答案】分液漏斗 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 充满水 d H2O2H2O+O2 用弹簧夹夹紧导管出口，向长颈漏斗中注水，若长颈漏斗中能形成一段稳定的水柱，则气密性良好（合理方法均可） CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2 不可以 A装置不能用于反应物有液体的反应，B装置不能用于加热的反应
【解析】
【详解】
（1）上图中，仪器b的名称是分液漏斗；
（2）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，反应的符号表达式是：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；
（3）E装置是排水法收集气体，F装置代替E装置，操作过程中应先充满水，气体的密度比水小。将产生的气体从d端通入；
（4）装置B可用于实验室制取氧气，发生装置的特点“固液不加热型”，使用的药品为过氧化氢溶液和二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰的作用下分解产生水和氧气，反应的符号表达式是H2O2H2O+O2；
（5）检查该装置气密性的方法是：用弹簧夹夹紧导管出口，向长颈漏斗中注水，若长颈漏斗中能形成一段稳定的水柱，则气密性良好；大理石和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，实验室制二氧化碳的符号表达式是CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2；
（6）根据题意可知，制取氯气需要用二氧化锰和浓盐酸来反应，且需要加热，二氧化锰为固体，浓盐酸为液体，属于固—液加热型反应。A装置不能用于反应物有液体的反应，B装置不能用于加热的反应。故A、B都不可以。
【点睛】
实验室制取气体的发生装置应根据反应物的状态和反应发生的条件来确定，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。
28．下图是实验室常见的制取气体的装置：

（1）写出仪器名称：①___________③___________。
（2）实验室采用装置A制取氧气时，试管口要放一团棉花，目的是___________,写出该反应的化学反应文字表达式_________，用排水法收集时要等到管口出现_________才收集；
（3）若用D装置收集氧气，导管口要接近集气瓶底部的原因是_______，验证氧气已经收集满的方法是________。
（4）实验室做铁丝在氧气中燃烧实验，最好采用装置________收集氧气，该反应的文字表达式为________。
（5）写出用B装置制取氧气的化学反应文字表达式_______，如需控制反应速率则需对装置的改进是________ 。
（6）如果用如图的装置收集氧气，气体应由_______（填“a”或“b”）端口通入。
【答案】试管 集气瓶 防止高锰酸钾进入导管 高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 连续均匀的气泡 充分排出空气 将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃 C 铁 + 氧气四氧化三铁 过氧化氢 水 + 氧气 增加分液漏斗或注射器 b
【解析】
【详解】
（1）①是试管；③是集气瓶。
（2）试管口放一团棉花制取氧气，则是用高锰酸钾制取氧气，放棉花团的目的是防止高锰酸钾进入导管，高锰酸钾发生分解反应生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，刚开始出来的气体大部分是空气，等气泡连续均匀放出时是纯净的氧气，此时才收集。
（3）若用D装置收集氧气，导管口要接近集气瓶底部，以充分排出空气，收集到纯净的氧气；气体的验满在瓶口。
（4）铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，会使固体熔化为液体落到集气瓶底而炸裂，所以在集气瓶中要放少量的水以防瓶底炸裂，实验室做铁丝在氧气中燃烧实验，最好采用排水法收集氧气，以在集气瓶中留少量的水，故选C，铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁。
（5）B装置是固液常温型装置，用B装置制取氧气，则是用过氧化氢溶液，过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下，发生分解反应生成水和氧气。如需控制反应速率可添加分液漏斗或注射器，通过控制液体的滴加速度来控制反应速度。
（6）当装置中的水较少时，水易从a端口排出，故氧气从b端口通入。
【点睛】
根据高锰酸钾、过氧化氢溶液制取氧气的注意事项以及铁丝在氧气中燃烧的注意事项进行分析解答。
29．如图是实验室常用的部分仪器，小李和他的同学想利用它们进行探究：
(1)指出图中仪器的名称：④_______________；
(2)想用高锰酸钾制取并收集氧气，已知他使用了仪器①③⑨，那么他还需要使用上图仪器中的_____________(填序号)；该发生装置检查气密性的方法是：把导管的一端浸在水里，用手紧贴试管外壁，若导管口有______________，则说明该装置不漏气。
(3)如果用石灰石和稀盐酸制取CO2，反应的化学方程式____________________，小李的主要步骤示意如下，请你帮他补充完整：组合装置→检查气密性→__________→收集气体。
(4)实验室不用排水法收集二氧化碳的原因是_______________________。
【答案】 长颈漏斗 ⑤⑥⑧ 气泡冒出 CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ 装入药品 二氧化碳能溶于水且与水反应
【解析】(1)图中仪器④是长颈漏斗；(2) 用高锰酸钾制取并收集氧气可选择图中的仪器①③⑤⑥⑧⑨进行组装；该发生装置检查气密性的方法是：把导管的一端浸在水里，用手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，则说明该装置不漏气；(3) 用石灰石和稀盐酸制取CO2，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；制取二氧化碳的操作步骤：组合装置、检查气密性、装入药品、收集气体；(4) 实验室不用排水法收集二氧化碳的原因是二氧化碳能溶于水且与水反应。
30．根据下图回答问题。
（1）实验1的现象是______
（2）实验2中，对比①②可得到的结论是_____。
【答案】剧烈燃烧，放出热量，火星四射，生成黑色固体 氧气浓度越大，木碳燃烧越剧烈
【解析】
、（1）铁丝在氧气中燃烧现象为剧烈燃烧，放出热量，火星四射，生成黑色固体，故填：剧烈燃烧，放出热量，火星四射，生成黑色固体。
（2）实验2中，木炭在氧气中比在空气中燃烧更剧烈，对比①②可得到的结论氧气浓度越大，木碳燃烧越剧烈，故填：氧气浓度越大，木碳燃烧越剧烈。
31．甲，乙，丙是一个实验示意图，根据下图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：
（1）依据甲实验回答：硫在氧气中燃烧的现象是__________，硫在氧气中燃烧的文字表达式__________
（2）甲实验集气瓶中放少量水，甲放水的目的是__________
（3）木炭在氧气中燃烧化学反应文字表达式是_______，小明做完上述实验后，在乙中加入澄清石灰水，目的为验证___________
（4）铁在氧气中燃烧的的化学反应的文字表达式_____________。
（5）小强同学经过查阅资料得知：铝丝和铁丝一样，也能在氧气中燃烧，于是设计了如下图所示的装置进行实验探究，请你结合实验过程回答下列问题。
①集气瓶底预先铺少量沙子的目的是________
②铝丝下端系一根火柴的目的是_________
③用正确方法引燃铝丝，伸入装有氧气的集气瓶中后，未观察到铝丝发生剧烈燃烧现象，可能的原因是__________，____________。
【答案】产生明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体 硫+氧气二氧化硫 吸收生成物二氧化硫，防止污染空气 碳+氧气二氧化碳 是否生成了二氧化碳 铁+氧气四氧化三铁 防止生成物熔化落下时炸裂瓶底 引燃铝丝 铝丝表面有氧化物 氧气不纯
【解析】
（1）硫在氧气中燃烧的现象是：产生蓝紫色的火焰、生成了有刺激性气味的气体、放出了热；硫在氧气中燃烧的文字表达式为：硫+氧气二氧化硫；
（2）由于硫燃烧生成的二氧化硫能污染空气，所以集气瓶中预先放一些水的目的是吸收二氧化硫，防止污染空气；
（3）木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，化学反应文字表达式是碳+氧气二氧化碳；木炭在氧气中燃烧的生成物是二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以在乙中加入澄清石灰水，目的为验证木炭燃烧是否生成二氧化碳；
（4）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，化学反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁；
（5）①铝丝燃烧的生成物温度很高，溅落到集气瓶底部容易炸裂，所以集气瓶底预先铺少量沙子；
②铝丝在空气中不能被点燃，引燃铝丝的办法与铁丝引燃的方法相同，用火柴引燃；
③未观察到铝丝发生剧烈燃烧现象，可能是铝丝表面有氧化膜或氧气不纯。
32．下列物质A、B、C、D都是初中化学中的常见物质，它们之间具有如图所示的转化关系(反应条件、有些反应物或生成物已略去)。其中A与B的组成元素相同，C可使带火星的木条复燃。
（1）试写出下列物质的化学式：B为 , C为 。
（2）写出D+C→B的符号表达式 。
【答案】（1）B H2O C O2(2)2H2+O22H2O
【解析】
试题分析：（1）A、B、C、D都是初中化学中的常见物质，C可使带火星的木条复燃，所以C是氧气，A与B的组成元素相同，A会生成氧气和B，所以A是过氧化氢溶液，B是水，水分解会生成氢气，氢气和氧气反应会生成水，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，水在通电的条件下生成氢气和氧气，氢气和氧气在点燃的条件下生成水，推导正确，所以B是H2O，D是H2；（2）A→B的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；D→B的反应是氢气和氧气在点燃的条件下生成水，化学方程式为：2H2+O22H2O．
实
验
装
置
硫在氧气中燃烧
排水法收集氧气
测定空气中氧气含量
铁丝在氧气中燃烧
解释
集气瓶中的水：
吸收放出的热量
集气瓶中的水：
水将集气瓶内的空气排干净，便于观察氧气何时收集满
量筒中的水：
通过水体积的变化得出氧气体积
集气瓶中的水：
冷却溅落熔化物，防止集气瓶炸裂
A
B
C
D
物质
制取气体的药品
制取气体的反应条件
气体的物理性质
氯气
MnO2固体和浓盐酸
需要加热
能溶于水,密度比空气大