2024年山东省聊城市东阿县小升初考试语文试卷（原卷版+解析版）

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1 读下面一段话，根据拼音，写词语
梦想是什么？是古人jì tuō ___于bù kě sī yì _____的神话里遨游天际的憧憬；是李贺“何当金络脑，快走踏清秋”的抱负；gé mìng____先辈不怕xī shēng___，推翻bō xuē__人民的努力，jiě fàng___中国的信仰；也是当代中国脊梁在各lǐng yù____努力奋斗，同心向前，共同承载的中国梦。
2. 下面读书笔记中，积累了很多课本中的四字词语，请你充实词库。
①见微知__ ②精兵__政 ③__而不舍 ④欢呼__跃
⑤司空见__ ⑥__知非福 ⑦翻箱__柜 ⑧万__更新
上面词语中含有近义词的是___（填序号），我能照样写两个___、___。表示高兴的成语是___（填序号），我能照样写两个___、___。
任务二：在阅读中明辨。
3. 下列读书笔记中，加点字注音完全正确的一项是（ ）
A. 坚劲（jìn） 依偎（wèi） 急遽（jù）
B. 缥缈（miǎ） 书簿（bù） 藤蔓（wàn）
C 褴（lán）褛 袭（xí）击 追悼（dià）
D 迢迢（zhā） 防御（yù） 栖息（qī）
4. 下列诗句中加点的词语解释错误的一项是（ ）
A. 萧萧暮雨子规啼（杜鹃鸟）B. 要留清白在人间（指高尚的节操）
C. 却看妻子愁何在（与“丈夫”相对应）D. 王孙自可留（此处指诗人自己）
5. 关于课文，下面说法不正确的是（ ）
A. 朱自清的《匆匆》一连串的问句占了全文很大篇幅，把情感直接表达出来；史铁生的《那个星期天》将情感融入人，事、景物中，间接表达出来。
B. 《十六年前的回忆》是李大钊同志的女儿李星华写的一篇回忆录，采用了倒叙的手法。
C. 《送元二使安西》和《泊船瓜洲》这两首诗都表达的是思乡之情。
D. 《腊八粥》通过小孩八儿的视角，主要写了“等粥”“喝粥”两件事，其中，“等粥”写得比较详细。
6. 根据对联“字数相等，词性相对，仄起平收”的特点，下列能够成一副对联的诗句是哪一项?（ ）
A. 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
B. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
C. 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
D. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
7. 下面句子中没有语病的一项是（ ）
A. 如果我们生活富裕了，就不应该浪费。
B. 小弟弟语重心长的一番俏皮话，把我们逗得哈哈大笑。
C. 我估计他这道题目肯定做错了。
D. 稻子成熟了，田野上一片金黄，一派丰收的景象。
8. 小明读书笔记中积累了大量生字，“㭻（tǎng）”的意思最可能与下列哪一项有关？（ ）
A. 流淌B. 和尚C. 农具D. 丰收
任务三：在阅读中运用。
9. 六年级（1）班的同学为如何设计毕业纪念品展开了讨论，请你根据语境把对话补充完整。
梦梦：中华古诗词瑰丽无比。这学期，我们学习了不少古诗。言志诗，郑燮在《竹石》中借助“___，___”表达了自己刚正不阿、铁骨铮铮的骨气；诗绘景，韩愈说：“天街小雨润如酥___，一枝红杏出墙来。”王观说春天的山水：“水是眼波横，___。”韩翃《寒食》中的“___，___。”为我们描绘了京城春色；诗传情，王维在渭水畔深情劝慰：“___，西出阳关无故人。”王观对朋友美好的祝愿：“若到江南赶上春，千万和春住。”我认为选择这类诗句制作手绘书签、书袋，很有意义！
琪琪：这个主意好！我觉得还可以在手绘书签、书袋上题写俗语。“树欲静而风不止，___”教我们反哺之礼；“良药苦口利于病，___”教我们谨顺之礼；“___，莫把无时当有时”教我们节俭之礼。这些都是做人根本。
乐乐：不错不错！看到“穷则思变”这个成语，我就想到《周易》中的一句名言：“穷则变，___，___。”《淮南子》中有云：“苟利于民，___；苟周于事，___。”创新求变是一个民族进步的灵魂，这些名言也可以作为题写内容。如果再配上山水简笔画，中国风手绘书签、书袋一定是最美毕业纪念品。
走进毕业班读书交流区——做精神明亮的的少年。任务四：在阅读中实践。
10. 综合实践。
（1）今年的世界读书日，六年级学生开展了“漫步世界名著花园”读书活动。下面是一位同学制作的书目信息，你能帮他补充完整吗？
（2）如果让你从以上三部名著中任选一部，为你的同龄人写几句推荐语，你会选择哪一部？会怎么写？
我会选《___》。我的推荐语是：_____
走进毕业生阅读挑战体验区——做乐学善思的少年任务五：在阅读理解中发散思维。
11. 文言文阅读。
不禽不兽
冯梦龙
凤凰寿，百鸟朝贺，惟蝙蝠不至。凤责之曰：“汝居吾下，何倨傲①乎？”蝠曰：“吾有足，属于兽，贺汝何用？”一日，蝠亦不至。麟亦责之。蝠曰：“吾有翼，属于禽。”语及蝙蝠之事，互相慨叹曰：“如今世上恶薄④，偏生此等不禽不兽之徒，真个无奈他何！”
【注释】①倨（jù）傲：骄傲自大。②生诞：这里指诞辰。③与（yú）：同“欤”，表示疑
问。④思薄：恶劣浅薄，指社会风气。
（1）解释下列加点字。
①凤凰寿____
②惟蝙蝠不至___
③何以贺与___
④语及蝙蝠之事____
（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①汝居吾下，何倨傲乎？
_______
②如今世上恶薄，偏生此等不禽不兽之徒，真个无奈他何！
_______
（3）这是一则寓言，文中的蝙蝠比喻哪一类人？这种人的性格特征是什么？
__________
12. 阅读。
洒满汗水的路口
①发明大王爱迪生有句名言：①“天才就是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。”这句话是对成功之路的高度概括。
②然而，这么多的汗水，都洒在了攀登②“顶峰”的路上吗？不尽然，所有成功者无不在寻找“路口”的过程中洒下了大量汗水。
③大物理学家爱因斯坦年轻的时候，有一次从梯子上摔下来，人们惊慌失措地跑向爱因斯坦，爱因斯坦已经忘记了身体的疼痛，正思考着：我为什么会笔直地摔下来？看来物体总是沿着阻力最小的方向运动。这个小小的故事给他研究“广义相对论”带来了很大的启发。
④也许你同时想起了牛顿与苹果落地的故事，瓦特与蒸汽顶壶盖儿的故事吧。这三个故事有个共同点，就是有人能对日常生活中最普通的事进行思考，从而有重大发现和发明。这三个主人公都被后世称为③“科学巨匠”，他们是否三生有幸，福星高照呢？请大家想一想，谁没见过物体下落呢？谁没见过沸腾的水顶开壶盖儿呢？为什么真理没被我们发现？
⑤一个一心想当飞行员的男孩来找空军上将，问他怎样才能成为一名飞行员。上将没有回答他，而是带他一起去郊游。回来后，一是你只知道敲门，没发现有门铃；三是由你做记录时，你不确定是否带了铅笔，人们会把一架飞机交给一个这样的④‘细心人’吗？”
⑥事实证明，从偶然中发现真理的科学家们并不是运气好，大自然对每个人来说，都是一碗水端平的。只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究的习惯的人，才能够发现成功的“路口”，从而踏上成功之路。
（1）文中引号的用法分别是：①___；②___；③___；④___。（填序号）
A. 表示直接引用的话
B. 表示特殊含义
C. 表示讽刺或反语
D. 表示特定称谓
（2）根据意思从文中找出相应的词语写在括号内。
①因害怕慌张而举止失常，不知所措。___
②办事公道，不偏袒任何一方。___
（3）短文题目中的“路口”指___；第2自然段中的“顶峰”指的是___。
（4）用“ ”在文中画出文章说明的观点。下列与这个观点意思最接近的一句名言是
A. 细节在于观察，成功在于积累。
B. 千里之行，始于足下。
C. 不要迷信书本，也不要迷信权威。
D. 书籍是造就灵魂的工具。
13. 阅读
①这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。
②我站在这里，目力所及，背后是连绵的铁铸一样的青山，根本看不到任何一棵树。没有树族的原野显得尤其简洁而开阔，也显得异常的苍茫。这株柳树怎么会生长起来壮大起来
③这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出百十余平方米的树荫。树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬。叶子如此之绿，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。
④我便抑制不住自己的猜测和想象：风从遥远的河川把一粒柳絮卷上高原，随意抛散到这里，那一年恰遇好雨水，生长出一片幼柳，随之而来的持续的干旱把这一茬柳树苗子全毁了，人们也许年复一年看到过，一茬一茬的柳树苗子在春天冒出又在夏天旱死，却躲不过更为严酷的寒冷，干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。然而这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。
⑤我依然沉浸在想象的世界里：长到这样粗的一株柳树，经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来，被劈断了枝干又重新抽出了新条。它无疑经受过一次又一次摧毁，却能够一回又一回起死回生。这是一种多么顽强的精神。
⑥我家乡的灞河以柳树名贯古今，历代诗家词人为那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。是的，每每吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀恋家园的乡情。然而，随手折一条柳枝插下去，就发芽，三两年便成为一株婀娜多姿、风情万种的柳树了；漫天飞扬的柳絮飘落到沙滩上，便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。青海高原上的这一株柳树艰苦卓绝的努力？同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远？
⑦这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，而是聚合全部身心之力与生存环境抗争，终于造成了高原上的一方壮丽的风景。命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿荫。
（1）给选文拟一个合适的标题：____。
（2）联系上下文，理解文中划线词语的意思。
①婀娜多姿：____
②艰苦卓绝：____
（3）文章第①自然段说“这是一株神奇的柳树”，你认为这株柳树神奇在哪里？抒发了作者怎样的感情？
____
（4）用横线画出文中具体描写柳树的句子，并说说是怎样描写的。

（5）文章主要写青海高原上的柳树，为什么第⑥自然段花了大量的笔墨来描写家乡灞河的柳树？
____
（6）这株青海高原上的柳树让你想起了生活中的哪些人？为什么？
____
走进毕业生成长叙事分享区——做文采飞扬的少年任务六：在真实情境中自由表达。
14. 人成长的过程很神奇，会让我们一次又一次的选择，即使是相同的事情，作出的选择或许也不相同：当或逃避、勇敢或懦弱、坚持或放弃……请补全题目“这一次，我选择了 ”，写写最让自己难忘的人生历程。
要求：（1）补写完整题目，写一篇语句通顺的记叙文，要表达出自己的真实情感；
（2）卷面整洁，书写工整，不少于500字；
（3）不得抄袭、套作，文中不得透露学校、班级、姓名等信息。
书名
作者
作者国籍
主要人物
《骑鹅旅行记》
塞尔玛•拉格洛芙
瑞典
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《鲁滨逊漂流记》
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英国
鲁滨逊
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马克•吐温
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汤姆•索亚