名著《经典常谈》中考复习备考解读-2024年中考专题复习资料名著阅读部分（长春专版）

这是一份名著《经典常谈》中考复习备考解读-2024年中考专题复习资料名著阅读部分（长春专版），共4页。试卷主要包含了经典文本解读，传统文化内涵，文本思想启迪，艺术手法鉴赏，语言表达运用等内容，欢迎下载使用。

一．考点解读
第一个考点准确识记有关朱自清和《经典常谈》的文学常识。（1）准确识记有关朱自清和《经典常谈》的文学常识：以前文学常识大多数是通过填空题的方式来考查，来举个例子，例如》《经典常谈》作者是谁？史记是我国第一部什么书？这些都需要你立马能够回答出来的。
第二个考点。作者朱自清对于如何阅读的观点。
阅读策略包括如何做摘抄，如何记笔记，如何选择性阅读等等，你需要对阅读方法有一个全面的了解。
第三个考点，多部名著的串联探究。
咱们再读一遍。《史记》被称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。作者司马迁面对人生坎坷，也依然有着不向命运屈服的精神。《钢铁是怎样炼成》里面的保尔和《简爱》主人公简爱。也都有这样的精神，请你另选其一，展开论述。哎，其实啊，这种考法就是把经典长谈和课内的其他名著串联在一起考查。如果你对经典长谈没有什么头绪，就可以从老师整理的这三个考点去备考。
第四个考点，体会中国古代文化典籍的精髓：
概括《说文解字》、《周易》、《尚书》、《诗经》、《三礼》、《春秋》三传、《四书》、《战国策》.《史记》、《汉书》、诸子、辞赋、诗、文等典籍主要内容。
二．命题角度
1、经典文本解读
在经典常谈中考命题中，经典文本解读是一个重要的命题角度。考生需要了解《经典常谈》中的经典篇目，包括其背景、内涵（是领略中国传统文化）、价值观念（它让我更深入地理解了中国古代文化的精髓，也让我明白了人生的真谛。）等。同时，还需要掌握相关的文化背景和历史知识，以便更好地理解这些经典文本。
2、传统文化内涵
《经典常谈》作为一本介绍中国古代文化经典的著作，其中蕴含了丰富的传统文化内涵（《说文解字》、《周易》、《尚书》和《诗经》）。在中考命题中，命题者可能会从传统文化的角度出发，考查考生对传统文化内涵的理解和掌握情况。因此，考生需要了解和掌握中国传统文化的相关知识和内容，以便更好地应对这类题目。
3、文本思想启迪
《经典常谈》中的经典篇目不仅具有丰富的文化内涵，还蕴含着深刻的思想启迪（体会到了朱自清先生的人生观、价值观和世界观，让我学会了去珍惜生活、感恩生活、拥抱生活。）。在中考命题中，命题者可能会从文本思想启迪的角度出发，考查考生对文本的理解和思考能力。因此，考生需要深入阅读和理解这些经典文本，从中汲取思想启迪，提高自己的文化素养和思维能力。
4、艺术手法鉴赏
《经典常谈》中的经典篇目具有独特的艺术手法和表现形式(内容精辟通俗。全书不夸奇炫博，不故作高深，读起来明快利落)。在中考命题中，命题者可能会从艺术手法鉴赏的角度出发，考查考生对文本艺术手法的理解和鉴赏能力。因此，考生需要了解和掌握文本的艺术手法和表现形式，以便更好地欣赏和理解这些经典文本。
5、语言表达运用
《经典常谈》中的经典篇目具有优美的语言和丰富的表达方式（生动形象的比喻、夸张修辞、丰富词汇和句式变化）。在中考命题中，命题者可能会从语言表达运用的角度出发，考查考生对文本语言的理解和运用能力。因此，考生需要深入阅读和理解这些经典文本，从中学习优美的语言和丰富的表达方式，提高自己的语言表达能力和写作水平。
总之，《经典常谈》作为一本介绍中国古代文化经典的著作，其中蕴含了丰富的文化内涵、思想启迪、艺术手法和语言表达等方面的内容。在中考命题中，命题者可能会从这些方面出发，考查考生对《经典常谈》的理解和掌握情况。因此，考生需要全面了解和掌握《经典常谈》的相关知识和内容，以便更好地应对中考命题。
三．中考新考法突破讲解
考法1综合性、阅读策略
例陈老师计划在校报“经典名著阅读”栏目出一期有关《经典常谈》阅读策略的文章，所以在班级里收集大家在阅读《经典常谈》时使用的阅读策略。除了陈老师推荐的“选择性阅读”外，我们还可以运用哪些方法进行阅读?请你仿照示例，再举一例。
示例
阅读策略：选择性阅读
推荐理由：选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式。我国古代学者很重视选择性阅读，苏轼建议每次阅读只关注某一方面的内容，不贪多求全。我们今天所处的时代。是一个信息爆炸的时代。知识增长的速度大大超过个人的接受速度，引发了学习方式的变革，选择性阅读也变得更加重要。
【新考法解读】以“口语交际”的形式考查名著，通过贴近学生学习、生活实际的真实情境，改变相对固化的试题形式，考查学生解决实际问题的能力。
【答题思路】题干要求仿照示例，写出除“选择性阅读”之外的学习策略并写明理由，作答时可根据教材读书方法指导或自己使用的行之有效的阅读策略进行推荐，结合《经典常谈》内容阐述推荐理由即可。
【答案】示例l：摘抄和做笔记采用编写提纲的方法，用精练的语言准确概括每一篇的内容要点，这样就能够快速把握篇章内容，达到纲举目张的效果。
示例2：联系课文阅读。作者介绍的这些经典作品，许多都与课文内容有关联，阅读过程中可以与课内学习沟通衔接。比如读《《诗经〉第四》时可以联系学过的《《诗经》二首》，加深对作品内容的理解。
考法 2多部名著勾连探究
例 被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》，传唱千年经久不衰的原因，是司马迁面对人生坎坷与磨难仍坚持完成著书的坚定的意志、不向命运屈服的精神。下面所给人物身上也具有这种品质，请任选其一展开论述。
保尔（《钢铁是怎样炼成的》）简·爱（《·爱》）
【新考法解读】探究多部名著间的某一勾连点，考查学生思维的开放性与探究性。
【答题思路】此题考查对名著内容的掌握情况，根据题干可知，该题是以“坚定的意志、不向命运屈服的精神”为专题展开的，需要联系保尔和简·爱的生平经历，体现出其人生中坚定的意志、不向命运屈服的精神即可。
【答案】示例：保尔。保尔是一个坚定的革命者。他在革命斗争中先后经历了四次死里选生，后来在双目失明、双腿瘫痪的情况下投身写作，继续战斗，最终砸碎“铁环”，涅槃重生。正是这种坚定的意志和不向命运屈服的精神使他坚持了下来。
四．复习策略
1. 作品概述：
介绍《经典常谈》的基本信息，包括作者、出版背景、主要内容等。让学生对这本书有一个整体的了解。
2. 文学常识：
梳理书中涉及到的文学常识，如古代文化、文学流派、名家名作等。这有助于学生建立起系统的知识框架。
3. 重点篇目分析：
选取《经典常谈》中的重点篇目，进行详细解读。帮助学生深入理解作品。