人教部编版五年级上册第三单元 我们的国土 我们的家园6 我们神圣的国土优秀课件ppt

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政治认同：了解我国的地理位置、面积，知道我国是个海陆兼备的国家，疆域辽阔。道德修养：观察我国的省级行政区域图，了解我国的省、自治区、直辖市和特别行政区的地理位置。法治观念：能够结合生活的具体情况判断自己的行为是否合法可教学目标行。健全人格：了解台湾省的地理位置、气候特点、风土人情，知道台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分。责任意识：培养健康安全生活的习惯、能力和社会责任感。
自己所在的地方有什么条件，就依靠什么条件生活。
根据自己现有的条件，制定出最适合的生活方式。
这里的人是如何根据现有条件进行生产的？
江南丘陵地区遍布茶园……
华北平原有一望无际的农田……
南方水系纵横，分布着许多渔业小镇……
内蒙古高原有草肥水美的牧场……
为什么人们的生产活动有如此大的差异呢？
为什么不同的地区会有不同的生产方式呢？
地形不同，自然环境也会有差异，各地的生产方式也不同。
地区所处的地形不同，不同的地形，会有不同的自然环境。
我国地域辽阔，地形多样，自然会有不同的生产方式。
不同地区，降水也不同……
不同地区的降水、地形、气候等自然环境不同。
人们的生产方式也随之不同。
我国有多种多样的地形，也会随之有多种多样的生产方式。
我的家乡地形 适合缫丝、养蚕。
我的家乡自然条件 。
我的家乡在 。
通过他们的介绍，和你对家乡的调查研究，你有什么新的发现？
我觉得每个地方的生产活动，都是跟当地自然条件密切相关的。
人们根据当地独有的自然环境，选择了最为适合的生产活动，用自己勤劳的双手，把家乡建设得更加美好。
资料1：林宇住在东北农村。虽然冬天天寒地冻，但是，火墙、火炕和双层玻璃让屋子里暖暖的。
资料2：周弟家住在广东省沙田镇，世代以捕鱼为生，是名副其实的水上人家。
资料3：秦川的爸爸小时候住在黄土高原的窑洞里。窑洞就地取材而建，并且冬暖夏凉，是当地人们传统的民居。
看了这组资料，你发现了什么？
不同地区，人们的生活也会有很大的差别。
自然环境是如何影响人们的生活的？
人们能够利用当地的自然环境，让自己生活得更加舒适，充满了生活的智慧。
水上人家的生活与当地的自然环境有什么关系呢？
顺应自然，利用自然，智慧生活，与自然和谐相处。
听了这些同学的汇报，你能说说自己的感受吗？
不同地区的人们生活存在着很大的差异。
“一方水土养一方人”，不同地区的人们借助当地的资源创造幸福的生活。
不同地域有着不同的生产和生活，那么我们该怎么和谐相处呢？
我来到内蒙古大草原……
我来到内蒙古大草原，和当地人在蒙古包吃着手把肉……
我来到古城西安……
我来到古城西安，品尝到正宗的肉夹馍……
我们该怎么与不同地域的人们和谐相处呢？
了解当地的生活习惯……