初中历史人教版（2024）七年级上册第二单元 夏商周期时期：奴隶制度王朝的更替和向封建社会的过渡第4课 夏商西周王朝的更替课文内容课件ppt

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❖我国历史上的第一个奴隶制王朝是夏朝，所开创的王位世袭制为以后历代王朝承袭。继夏朝而起的商朝，创造了以青铜器、甲骨文为显著标志的文明成就。西周是我国奴隶社会的成熟阶段，统治者实行分封制，通过各级贵族维系国家的统治。进入春秋战国后，各诺侯国之间的争斗日益激烈，周天子的统治权威衰落，整个社会处于剧烈动荡与变革中。诸侯争霸、大国兼并、经济发展、制度变革和思想学术繁荣，是这一时期的主要特征
第4课 夏商西周王朝的更替
第5课 动荡变化中的春秋时期
第6课 战国时期的社会变革
第8课 先秦时期的科技与文化
第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
周平王董倩洛邑进入春秋
☞“禹于是遂即天子位，南面朝天下，国号日夏后，姓姒（si4）氏。”这是《史记·夏本纪》中对禹建立夏朝的描述。夏朝的建立，标志着我国王朝的产生。后继的商朝和西周，国家的地域更为广大，建立了各项制度，创造了丰富灿烂的文化。夏、商、西周三朝是怎样更替的？
掌握夏、商、西周三代更替的基本史实。
通过识读《周初分封诸侯国示意图》，对史料进行辨析；理解西周分封制的目的、内容及作用。
通过夏商周的更替认识“得道多助，失道寡助”、“得民心者得天下，失民心者失天下”的道理。
知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展；了解西周分封制等重要制度。
重点：西周分封制难点：夏、商、周的更替
是谁建立了夏朝？夏朝是怎么样的一个王朝？
夏朝的建立与“家天下”
建立朝代：建立者：建立时间：都城：地位：
我国历史上第一个奴隶制王朝
请阅读教材P22第一段，梳理夏朝建立的基本概况
我国历史进入了奴隶制社会时代
世袭制：国家王位由一个家族世代承袭的制度。
回顾所学，尧舜禹时期是通过什么方式来选举部落首领的？
国家是文明社会的概括……国家形成的标志为：一是阶级的存在，二是凌驾于社会之上的公共权力的设立。
……桀不务德而武伤百姓……乃召汤而囚困之夏台，已而释之。——《史记·夏本纪》
有扈氏不服，启伐之……乃召六卿申之。……遂灭有扈氏，天下咸朝。——《史记·夏本纪》
夏朝是否有阶级的存在？有凌驾于社会之上的公共权力？
你这太阳什么时候灭亡，我愿和你一起灭亡
仔细观察左图，说说你看到了什么？夏桀是个什么样的统治者？
不修德行、不爱惜人民、统治残暴
鸣条之战 灭国
位于东方的商部落是如何灭掉曾经统治自己的夏朝？经历过夏朝末期的残暴统治，商朝的统治者又是怎么样统治商朝？
建立朝代：建立者：建立时间：都城：灭夏战争：
请阅读教材，梳理商朝建立的基本概况
商朝开国贤臣 | 伊尹
辅佐商汤以“修德”为首务，使方国、部落归心于商。又采取由近及远、先弱后强、各个击破的方略，剪除夏朝羽翼。在鸣条之战中，乘夏桀孤立无援之时，佐商汤率军与夏桀决战，一举灭夏。
汤在位期间，任用贤才，发展农业，手工业和商业，使经济得到发展，人民生活安定。
首都是国家的中心，为什么要多次迁都？
自中丁以来，废适而更立诸弟子，弟子或争相代立，比九世乱，于是诸侯莫朝。——《史记·殷本纪》
古我先王将多于前功,适于山,用降我凶,德嘉绩于联邦。今我民用荡析离居,罔有定极。——《尚书·盘庚》
由于水患和战乱，商朝多次迁都，直到商王盘庚迁都到殷，都城才稳定下来。因此，后人也称商朝为殷朝。
殷墟是中国历史上第一个文献可考、并为考古学和甲骨文所证实的都城遗址，是中国历史上可以肯定确切位置的最早的都城。
（纣）以酒为池，县肉为林，……，为长夜之饮。 ——《史记·殷本纪》
帝辛，商朝亡国之君，后世称商纣王。在位时，奢侈暴敛，严刑峻法，并连年征战，引起奴隶、平民反抗，致使阶级矛盾激化。曾征服东夷，获大批战俘。又杀反对他的大臣比干等，囚西伯昌（即周文王）。后与周武王会战于牧野，兵败自焚。
统治者不修德行，失去民心
相比夏商，西周的疆域如何？经过两代王朝的统治，周部落出身的首领如何治理新生的王朝？
商朝晚期，分布于陕西渭水流域周原一带的周人，以农业立国，不断拓展疆土，发展迅速，成为一股强大的政治势力，对商朝的统治构成严重挑战。
周文王在吕尚等人辅佐下，积极作灭商的准备。
公元前1046年，牧野之战后，纣王自焚而死，商朝灭亡
姜尚，西周初名臣。吕氏，名望，一说字子牙，通称姜太公。
姬昌，商纣王期间为周部落统治者，称西伯、西伯侯。
建立朝代：建立者：建立时间：都城：灭商战争：
请阅读教材，梳理西周建立的基本概况
对比夏商周建立时间，你发现了什么？
武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商，辛未，王在阑师，赐右史利金，用作檀公宝尊彝。
观察以下夏、商、西周的疆域图，说说疆域的范围发生了什么变化？
问题1：我的王朝面积太大，怎么管理比较好？问题2：商朝遗留下来的贵族、民众该怎么处理？问题3：跟随我打下周朝的亲友伙伴要给予什么奖励？
实行分封制目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土
昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者，十有五人；姬姓之国者，四十人，皆举亲也。夫举无他，唯善所在，亲疏一也。——《左传·昭公二十八年》
特点：①以姬姓诸侯国为主体②宗亲主要集中在黄河中下游流域
根据地图和材料分析西周分封制对象的特点？
“封建亲戚，以藩屏周”（作为藩篱拱卫周朝）
西周社会中除了这四个社会角色，是否还有其他的社会角色呢？如果有，再往下的社会阶层是什么？
材料1： 周武王，始诛纣，八百载，最长久。——《三字经》
积极作用：扩大了周王朝的统治区域加强了周天子对地方的控制使周的文化具有稳定性、持续性
材料2： 周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远……诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。 —汉·司马迁《史记》
思考提示：分析某一个事物的作用，要一分为二，既要看到积极（当前）也要看到消极（长远）
消极作用：诸侯拥兵自重，导致周王室衰微，出现春秋战国的诸侯割据局面。
公元前841年，爆发“国人暴动”，周厉王出逃，召公、周公共同执政，史称“共和行政”。公元前771年，西北游牧民族犬戎攻破镐京，杀死周幽王，西周灭亡。
归纳概括三代王朝兴盛和灭亡的相似之处，并说说从中能得到怎样的启示。
相似之处：开国君主都是励精图治，爱惜民力，注重国家发展，任用贤才灭国之君都是暴君，统治者荒淫无度、统治残暴、不爱惜民力……
启示：得道多助，失道寡助作为统治者要勤于政事，爱惜民力，爱护百姓，任用贤才，广纳谏言……
开国君王：夏禹、商汤、周武王姬发
1.西周时期，周公主持制定了一套严格贯彻宗法等级制，分别亲疏贵贱尊卑上下的礼仪体系。西周推行礼乐制度的根本目的是（   ）A．增强对诸侯的号召力B．巩固周王朝的统治C．彰显西周的文明礼仪D．拉拢诸侯为天子效命
2.（2024·甘肃天水·二模）“夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七……商纣暴虐施炮烙，引来武王正义师……周王无道国人起，西周灭在前771。”这一历史歌谣主要反映了（   ）A．早期国家的建立B．暴政导致亡国的教训C．礼乐制度的瓦解D．战争导致的消极影响
3.（2024·河南周口·二模）小麦起源于西亚地区，西周前期传入中国。我国古代禾谷类作物都从禾旁，唯麦从来旁。“麦”最早叫“来”。“来”字下加足，“麥”作为小麦的名称。这表明中国古代农业发展呈现（   ）A．多元性B．同一性C．包容性D．统一性