六年级上册月光曲图片课件ppt

这是一份六年级上册月光曲图片课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了月光曲，学生交流，形声字，健健康键键盘，穷兄妹，贫穷不幸，热爱音乐，清幽的环境善良的兄妹，舒缓悠扬，气势增强等内容，欢迎下载使用。
两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的乐曲。其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的。
贝多芬，德国著名的音乐家，维也纳古典乐派代表人物之一。他的作品对世界音乐的发展有着非常深远的影响，因此被尊称为“乐圣”。 贝多芬在音乐史的地位是极其突出的，他不仅是古典主义风格的集大成者，同时又是浪漫主义风格的开创者。作为音乐大师，贝多芬对艺术歌曲同样予以相当程度的关注，他是德国艺术歌曲创造的先驱，毕生作有钢琴伴奏的艺术歌曲六十多首，他的艺术歌曲以极其丰富的表现手法和形式来展现，表达属于全人类的情感。在艺术歌曲的领域里取得了非凡成就。
传说是在人们口耳相传的过程中形成的，贝多芬和《月光曲》是历史上存在的，但故事可能是人们想象的。
学习提示： 自由读课文，读准字音，读通句子，用自己的话说说课文的主要内容。
关注故事里的主人公，理清事情的起因、经过和结果。
谱写 莱茵河 盲姑娘 纯熟 琴键 陶醉微波粼粼 一缕一缕入场券 恬静
关注词语：夜晚 断断续续 茅屋 他的曲子看到这些词语，思考：如果你是贝多芬，你有什么想法？
贝多芬为穷兄妹弹奏曲子。
贝多芬即兴创作《月光曲》。
贝多芬把曲子记录了下来。
连起来说说课文的主要内容。
学习提示： 默读第3-6自然段，思考：贝多芬为什么为盲姑娘弹奏乐曲。
贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说∶“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹。要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那该有多好哇！”一个男的说∶“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说∶“哥哥，你别难过，我不过说说罢了。” 贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进去。茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了。 皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问∶“先生，您找谁？走错门了吧？”贝多芬说∶“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说∶“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”
小结 盲姑娘虽然家境贫寒，但她从未放弃对音乐的追求；虽然她非常渴望听到贝多芬的演奏，但为了安慰哥哥，就说自己是“随便说说”。所以贝多芬被感动了，于是就为他们演奏乐曲。
学习提示： 分角色朗读第5-7自然段，说说你对盲姑娘有什么认识。
皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问∶“先生，您找谁？走错门了吧？”贝多芬说∶“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说∶“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？” 贝多芬没有回答，他问盲姑娘∶“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”
思考： 贝多芬为什么弹完一曲又弹一曲。
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
学习提示： 有感情地朗读课文，说说贝多芬的灵感来自哪里。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
学习提示： 有感情地朗读课文，说说听着琴声，兄妹俩好像看到了什么？
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。
月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
学习提示听一段音乐，说说你想象到了什么画面，与同学交流并写下来。