2024淄博中考语文二轮专题复习 素养提升 古诗词曲对比整合【专项训练】

这是一份2024淄博中考语文二轮专题复习 素养提升 古诗词曲对比整合【专项训练】，共5页。试卷主要包含了表现手法，修辞，炼字，描写，哲理等内容，欢迎下载使用。

2．修辞
3．炼字
4．描写
5．哲理
手法
示例
赏析
比兴
蒹葭苍苍，白露为霜。……溯游从之，宛在水中沚。
(《蒹葭》)
用蒹葭起兴，渲染了凄清朦胧的气氛，烘托了主人公求之不得的惆怅之情。
对比
了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
在理想与现实的对比中，抒发了词人想要杀敌报国、建功立业的壮志和报国无门、壮志难酬的悲愤。
衬托
正衬
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
(白居易《钱塘湖春行》)
以西湖生机勃勃之景，从正面衬托出诗人的欣喜之情。
反衬
感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)
“花溅泪”“鸟惊心”以乐景反衬哀情，表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。
象征
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
[李白《行路难》(其一)]
以自然环境的艰险象征人世间仕途的艰难。
白描
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》)
连用九个名词、九种意象构成一幅苍凉寂寥的秋景图，淡淡哀愁在萧瑟苍凉的暮景中表露无遗。
抒情
方式
直抒胸臆
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
(白居易《钱塘湖春行》)
抒发了对西湖美景的喜爱之情。
借景抒情
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
(范仲淹《渔家傲·秋思》)
借塞外的地域特征以及北雁南飞的具体表现，间接抒发雁去人却不得归的凄凉情感。
情景交融
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
(马致远《天净沙·秋思》)
寓情于景，渲染出孤寂愁苦的气氛，表达长期漂泊他乡的游子的思乡之情。
动静结合
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 (曹操《观沧海》)
动态与静态相映衬，写出了草木的茂盛、大海的辽阔和威严，表现了山河的壮丽。
虚实结合
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
(杜牧《江南春》)
虚实结合，以深邃的思维，穿过时空，感悟历史文化的审美意义。
以小见大
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
(杜牧《赤壁》)
借“二乔”可能的命运暗指曹、孙双方的“势”与“运”，借史事以吐露胸中抑郁不平之气，含蓄蕴藉。
以乐写哀
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
[李白《行路难》(其一)]
从欢乐的宴饮气氛到拔剑四顾的茫然心情，以乐景写哀情，形成强烈反差，强化了哀的程度，衬托出诗人内心的悲苦。
修辞
示例
赏析
比喻
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
将“弓弦发声”比作“霹雳”，将惊心动魄的战斗场面生动地描绘了出来。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)
诗人发挥想象，以春景写冬景，以梨花喻冬雪，既表现了边塞特有的奇异壮丽风光，又写出诗人的惊喜之情。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
(文天祥《过零丁洋》)
写国家危亡如风中柳絮，自己一生坎坷如雨中浮萍。将国家命运和个人命运紧密相连，抒写了国破家亡的悲哀。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
(王维《使至塞上》)
以“征蓬”“归雁”自比，既言事，又写景，更传达出漂泊无定的内心感受。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
把“雨”比作“麻”，形象生动地写出了秋雨的连绵细密，从侧面表现出诗人的生活十分凄苦。
拟人
感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)
写“花”落泪，“鸟”惊心，表达了诗人感时伤世的深沉感情。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
将明月人格化，把明月看成知人意、达人情的友好使者，抒发了诗人对友人被贬远行的同情、牵挂、关切之情。
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
“风怒号”，以拟人化的手法，写出秋风声势之盛。
夸张
万里赴戎机，关山度若飞。(《木兰诗》)
写出了木兰身跨战马，万里迢迢，奔往战场，飞跃一道道关口、一座座高山的矫健身姿。
烽火连三月，家书抵万金。(杜甫《春望》)
“抵万金”运用夸张的修辞手法，形容家书的珍贵，表达了诗人对妻子儿女的强烈思念。
对偶
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
[晏殊《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)]
运用对偶的修辞手法，通过“花落去”与“燕归来”的对比，表达了词人对年华易逝的感伤之情。
潮平两岸阔，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)
运用对偶的修辞手法，“两岸阔”“一帆悬”是工整的对仗，意境开阔，情绪饱满。
设问
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
(白居易《卖炭翁》)
一问一答，写出了卖炭翁得到钱的用处，体现了他生活的贫困。
问君何能尔？心远地自偏。[陶渊明《饮酒》(其五)]
自问自答，回答了虽身处“人境”，但“无车马喧”的原因，表达了诗人超凡脱俗，毫无名利之念的精神境界。
用典
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
(范仲淹《渔家傲·秋思》)
用《后汉书·窦融列传》中“燕然勒石”的典故，表达了词人渴望杀敌报国、建立功勋和思念故乡却因战功未建不得归的复杂感情。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
(李贺《雁门太守行》)
运用燕昭王建“黄金台”招揽天下贤士的典故，表明将士们以死报国的决心。
反复
行路难，行路难，多歧路，今安在？
[李白《行路难》(其一)]
诗人用三字短句反复咏叹“行路难”，表现出徘徊低沉的心境。
互文
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
(范仲淹《渔家傲·秋思》)
“人不寐，将军白发征夫泪”，运用互文的修辞手法，道尽词人强烈的爱国激情和浓重的乡思之情。
将军百战死，壮士十年归。(《木兰诗》)
概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。
词语类别
表达效果
示例
赏析
动词
赋予画面动态感，形象生动，意境特点更加鲜明
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
“飞”“渡”“挂罥”
“飘转”“沉”一系列动词，细致地描写了狂风中茅草乱飞的情景，表现了诗人的痛惜之情。
转朱阁，低绮户，照无眠。
[苏轼《水调歌头》(明月几时有)]
“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉。
形容词
突出事物的特征，营造氛围，体现意境，传达感情
大漠孤烟直，长河落日圆。
(王维《使至塞上》)
“孤”字写出景物之单调；“直”字表现出孤烟劲拔坚毅之美；“长”字表现出大漠无边无际，黄河杳无尽头；“圆”字写出落日之低之大。
副词
表示程度、范围、频率、时间等，突出陈述对象在动作、状态上的变化，体现意境，传达感情
白头搔更短，浑欲不胜簪。
(杜甫《春望》)
“更短”可见愁的程度，传神地表达了诗人内心难以排遣的忧国伤时、念家悲己之情。
叠词
使诗歌结构匀称，增强语言的韵律感或起强调作用
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
(崔颢《黄鹤楼》)
“历历”和“萋萋”两个叠词的使用，使诗句声调铿锵，音韵清朗，富于音乐美。
描写手法
诗词句
赏析
环境
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
(马致远《天净沙·秋思》)
“枯”“老”“昏”“古”“瘦”等词语传达出一种衰落、颓败的情境特点。
肖像
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。(白居易《卖炭翁》)
这一肖像描写把卖炭老人烟尘满面、十指熏黑的形象刻画得极为生动传神，表现了他年老体弱、生活艰辛。
心理
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。(白居易《卖炭翁》)
“忧”“愿”写卖炭老人的悲惨境遇和极度反常、扭曲的矛盾心理，真实地反映出老翁的悲惨境遇。
动作
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
[李白《行路难》(其一)]
“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，形象地反映了诗人感情的激荡变化，表现出诗人内心的苦闷抑郁。
诗词句
蕴含哲理
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
(陈子昂《登幽州台歌》)
天地悠悠而生命短促，宇宙无穷而人生有限，表达了在亘古不变的时空中，生命短暂、时不我待的事理悲情。
会当凌绝顶，一览众山小。
(杜甫《望岳》)
不怕困难，敢于攀登，才能俯视一切。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
(王安石《登飞来峰》)
掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，不会被事物的假象所迷惑。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
(陆游《游山西村》)
在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，世间事物是消长变化的。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
[龚自珍《己亥杂诗》(其五)]
甘愿牺牲自我、无私奉献的精神。
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
[晏殊《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)]
一切必然要消逝的美好事物谁都无法阻止其消逝，但消逝的同时仍然有美好事物再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
借自然景物的变化暗示社会发展的规律；旧事物必将消逝，新事物必然发展起来，社会在前进，前景无限美好。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
[苏轼《水调歌头》(明月几时有)]
人生的聚合离散如明月的阴晴圆缺一样，这是人生无法摆脱的遗憾，既然如此就不必悲伤。
海日生残夜，江春入旧年。
(王湾《次北固山下》)
通过描写时序交替中的景物，暗示时光的流逝，蕴含自然理趣(时间变化、季节交替、新旧更迭)，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。