人教版八年级上册第1节 声音的产生和传播导学案
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一、声音的产生
1.声源:发声的物体叫做声源。
2.产生:声音是由物体振动产生的。振动停止,发声也停止。
3.小实验:
(1)在鼓面上放碎纸屑,敲击鼓面,听到声音,看到纸屑跳动。
(2)敲击音叉,看到与其轻触的乒乓球反复弹起。
(3)把发声的音叉插入水中,看到水花飞溅。
▲实验说明:一切发声的物体都在振动(转换法)。
4.会识别发声体:发声体可能是固体、液体或气体。
二、声音的传播
1.声音的传播需要介质,真空不能传声。
(固体、液体、气体都是介质)
2.声波:声音以波的形式传播。
3.小实验:如图,逐渐抽出玻璃罩内的空气,听到的声音逐渐变小,再让空气逐渐流入玻璃罩,听到的声音又逐渐大,说明声音的传播需要介质,进一步推理得出真空不能传声。
(方法:实验加推理或理想实验法)
三、声速
1.定义:声音传播的快慢,也就是每秒钟传播的距离。
2.影响声速大小的因素:介质种类和温度。
(1)介质种类:V固>V液>V气。
(2)温度:声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。
3.回声:
(1)形成:传播过程中遇到障碍物会反射回来形成的声音。
(2)回声的区分:如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上,人耳能把回声跟原声区分开来,此时障碍物到听者的距离至少为17m。
(3)回声测距离:
A.应用:用回声测海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近等。
B.方法:测出声音自发出返回的时间t,查出声音在该介质中的传播速度v,则发声点距物体S=vt/2。
重难点突破
1、“掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事.从物理学角度分析,盗贼所犯的错误是:既没有阻止声音的__________,又没有阻止声音的______________.
2、南音以其独特的民族风格和浓郁的乡土气息,被誉为中华艺术瑰宝,在闽南民间广泛流传。它的主奏乐器琵琶(南琶),弹奏时那缠绵深沉的琴声是靠琴弦__________产生的;琴声是通过__________传到人耳的。
3、科学技术的发展使人机对话得以实现.在英语学习中,小明与智能机器人用简单的英语进行了交流.关于机器人的声音,下列说法正确的是( )
A.机器人的声音不是由振动产生的
B.机器人的声音可以在真空中传播
C.机器人的声音与小明的声音的音色不同
D.机器人的声音对小明来说属于噪声
4、小明晚上在睡觉时,将一块机械手表放在枕头下面,他发现:将耳朵放在枕头上,比在空气中更能清晰地听到手表指针走动时的“嘀嗒”声,这是因为( )
A.只有固体才能传声
B.固体传声比空气慢
C.固体传声效果比空气好
D.固体传来的声的音调比空气中的高
5、关于声现象,下列说法正确的是( )
A. 声音在不同介质中传播速度是相同的
B. 将一块石头扔进湖水中,岸上的人听到“扑通”声只是通过水传播过来的
C. 一切正在发声的物体都在振动
D. 只要物体振动,我们就能听到声音
6、站在百米赛跑终点的计时员,听到起跑的枪声后立即开始计时,测得李明同学百米赛的时间是13.00s,当时气温15℃,则李明同学跑百米的真实时间是( )
D.无法确定
7、电影院放映厅的墙壁上都被装修成坑坑洼洼的,俗称“燕子泥”,其目的是为了( )
A.防止声音发生振动
B.减弱回声
C.增强回声
D.为了装饰剧场
8、一名战士用火箭筒射击一辆敌方坦克,发射后经过0.6s击中坦克,同时看到爆炸的闪光,而在发射后经过2.1s才听到爆炸声.试问:战士射击时距坦克多远?火箭弹的飞行速度是多少?(声速为340m/s)
参考答案
1、答案:产生;传播
解析:铃声是由于铃的振动产生,“掩耳盗铃”不能阻止声音的产生;
地球表面有空气,可以传播声音,“掩耳盗铃”不能阻止声音的传播
2、答案:振动; 空气
解析:琵琶的琴弦振动时会发出声音,然后此声音可以通过空气传播到人耳里;
3、答案:C
解析:A.声音都是由物体的振动产生的,故A项错误;
B.真空不能传声,故B项错误;
C.机器人的发声体结构与小明发声体的结构不同,因此机器人的声音与小明的声音的音色不同;故C项正确;
D.机器人与小明正在对话,机器人的声音没有影响到小明的正常工作、学习和休息;所以机器人的声音对小明来说不属于噪声;故D项错误。
4、答案:C
5、答案:C
6、答案:A
解析:声音在气温15℃时在空气中的传播速度为340m/s,声音由起点传到终点计时员耳朵需要的时间为t=,因为声音的传播需要时间,声音传到终点时李明已经开始跑了,所以李明同学跑百米的真实时间是。
故本题答案为A。
7、答案:B
解析:发声体与声音是两个概念,我们只能想办法防止发声体振动,声音是不会振动的。因为A本身的说法就不科学,所以A是错误的。燕子泥是坑坑洼洼的,其作用是使射到墙上的声音不再反射到观众那里,避免产生声音的混响,所以C是错误的,B是正确的。
8、答案:510m;850m/s
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