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人教版八年级上册第1节 质量课时作业
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这是一份人教版八年级上册第1节 质量课时作业，共19页。试卷主要包含了质量，质量的测量等内容，欢迎下载使用。
知识点一、质量：
1.定义：物体所含物质的多少叫质量，用字母m表示。
2.物体与物质的区别和联系
（1）物体：由物质组成的各种各样的东西，如楼房、桌子、篮球、书、本子等，都为物体。
（2）物质：物体由水、金属、木头等材料构成的，这些材料叫做物质。由物质组成的实物叫物体，如桌子是物体，是由木头这种物质制成的。
（3）联系：物体是具有一定形状、占据一定空间、有体积和质量的实物；而物质是指构成物体的材料，有软硬、颜色等特性，没有体积和形状。一个物体可以由多种物质组成，同种物质也可以组成不同物体。
3.单位：
（1）基本单位：千克，符号kg；常用的单位还有吨（t），克（g），毫克（mg）等。
（2）单位换算：1t＝1000kg，1kg＝1000g，1g＝1000mg，1kg＝106mg。
（3）常见物体质量的估测：中学生的质量约为50kg；成年人的质量40-90kg；一枚鸡蛋质量约为50g；一包方便面50-150g；一个苹果约200g；一张普通A4纸约4g。
4.质量是物体本身的一种属性，物体的质量不随形状、状态、位置和温度的改变而变化。
基础自测：
1．物体所含_________叫质量，质量是物体的一种_________。神舟十二号宇航员聂海胜从地球飞到太空某位置，他携带的一瓶未开口的饮料的质量将_________，当他喝了半瓶之后，饮料的质量将_________（最后两空均选填“变大”、“不变”或“变小”）。
2．常见质量的估测值：a．一枚1元硬币的质量约为6___；b．一只鸡蛋的质量约为50___；c．一个苹果的质量约为0.15___；d．一只鸡的质量约为2kg；e．一名中学生的质量约为50___。
3．下列物体质量最接近50g的是（ ）
A．一只鸡蛋B．一本九年级物理教材
C．一张课桌D．一只母鸡
4．质量约为2.5×106mg的物体，可能是下列图中的（ ）
A． 一颗图钉B． 一本物理书
C． 一只鸡D． 一头牛
5．2018年11月17日第26届国际计量大会通过关于“修订国际单位制（SI）”的决议。根据决议，质量、长度、时间等国际计量单位制的7个基本单位全部实现由“常数”定义。其中，质量的国际基本单位是（ ）
A．毫克B．克C．千克D．吨
6．下列说法正确的是（ ）
A．1千克的铁比1千克的棉花所含物质多
B．在月球表面用天平测同一实心球的质量将比地球上示数小
C．一杯水结成冰后，体积变大，因此质量变大
D．水壶中的水沸腾后，壶中的水质量变小
知识点二、质量的测量
1.测量工具
（1）生活中的测量工具：杆秤、磅秤、电子秤、地磅秤等；
（2）实验室的测量工具：托盘天平、物理天平、电子天平等。
2.天平的构造：
分度盘、指针、托盘、横梁、平衡螺母、标尺、游码、底座、砝码、镊子。
3.托盘天平的使用
(1)观：称量前，要观察天平的量程和分度值。被测物体的质量不能超过天平的最大测量值和最小测量值。
(2)放：把托盘天平放在水平台上。
(3)调：先将游码移到标尺左端的零刻度线处，再调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡。
(4)称：被测物体放在天平的左盘，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直至横梁平衡。
(5)读：被测物体的质量等于右盘中砝码的质量加上游码在标尺上所对的刻度值。
(6)收：测量完毕，先将物体取下，然后用镊子把砝码放回砝码盒内，再把游码拨回标尺左端的零刻度线处。
4.使用天平的注意事项：
(1)天平调节平衡后，不要调换托盘的位置，不要移动天平的位置。
(2)天平应保持干燥、清洁，不要把潮湿的物体和化学物品直接放在天平托盘里。
(3)添加砝码的原则：由大到小，用镊子夹取，不能用手拿。
(4)放入最小砝码后天平横梁仍不平衡时，应移动游码使天平横梁平衡。
5.用天平测量液体质量的方法：
(1)调节天平平衡；
(2)测出空烧杯的质量m1;
(3)将液体倒入烧杯中，测出烧杯和液体的质量m2。则液体的质量m=m2−m1。
基础自测
7．实验中调节天平横梁平衡时，错误的操作是：调节平衡螺母前，没有将 ______。
8．如图甲所示，用天平测物体质量时，操作错误的地方是___________；图乙中所测得的质量是___________。
9．图中烧杯和盐水的总质量是 _____g。
10．暑假小金同学去新疆旅游，捡到一些漂亮的石头，下面是他测石头密度的操作过程。将天平放在水平桌面上，将游码拨在标尺 _____处，发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将横梁上的平横螺母向 _____（选填“左”或“右”）调，直至天平平衡。
11．用托盘天平称物体质量时将被测物和砝码放错了位置，天平平衡时，左盘放100g和20g的砝码各一个，游码所对的刻度值为4g，则物体质量为____g．测完后猜发现使用的 已经磨损了的砝码，则这个物体的真实质量是___（选填“大于”、“等于”或“小于”）刚才计算出的质量．
12．用天平称一粒米的质量，下列说法中比较简单而又比较准确的是
A．先称出100粒米的质量，再通过计算求得
B．把1粒米放在一只杯子里，称出其总质量，再减去杯子的质量
C．把1粒米放在天平上仔细测量
D．把1粒米放在天平上多次测量，再求平均值
13．在“用天平测量物体质量”的实验中，小雨用已调节好的天平称小铁块质量。将小铁块轻轻放入左盘，往右盘加了一个20g的砝码、一个10g的砝码、一个5g的最小砝码，发现指针偏向分度盘中央刻度线右边一点，这时小雨应该（ ）
A．把横梁右端螺母向右旋出一些
B．把横梁右端螺母向左旋进一些
C．继续向天平右盘中添加5g的砝码
D．把天平右盘中5g的砝码取出，向右拨动游码
14．用天平称一铁块的质量时，错将铁块、砝码的位置对调了，若此时横梁平衡，用到的砝码有100 g、50 g、20 g、10 g各1个，游码指示4.5 g，则该铁块的质量是( )
A．180 gB．184 gC．175.5 gD．171 g
15．为了测一瓶油的质量，某同学采用了如下步骤（1）移动平衡螺母使横梁平衡;（2）瓶内倒入油后，称得油和瓶的总质量;（3）瓶放左盘，称得瓶的质量;（4）将天平整理好;（5）将天平置于水平台上;（6）将游码置于标尺左端的零刻度线处.下列说法正确的是
A．不缺步骤，顺序为（5）（6）（1）（3）（2）（4）
B．不缺步骤，顺序为（4）（5）（6）（1）（3）（2）
C．缺步骤“（7）油的质量等于瓶和油的总质量减去瓶的质量”，顺序为（5）（6）（1）（3）（2）（7）（4）
D．缺步骤“（7）油的质量等于瓶和油的总质量减去瓶的量”，顺序为（4）（5）（6）（1）（3）（2）（7）
考点突破
考点1.对质量的理解
方法：明确概念，准确辨析。
判断一个物体的质量是否发生改变，关键抓住“物质的多少”是否改变，同时记住质量是物体的一种属性，物体的质量不随形状、位置、物态、温度的变化而变化。
例1.（2022·江苏徐州·中考真题）太空授课时，王亚平用冬奥会吉祥物“冰墩墩”做演示，冰墩墩从地面被带到太空，它的质量（ ）
A．比在地面时大B．和在地面时相同
C．比在地面时小D．变为零
考点2.质量的估测
方法：
1.要了解一些常见物理量的大小。如：一枚鸡蛋的质量约50g。
2.将不熟悉的单位换算为熟悉的单位，再根据实际情况做出判断。
例2.（2022·湖南邵阳·中考真题）下列选项中不符合实际的是（ ）
A．一支新2B铅笔的长度约为18cmB．人体感觉舒适的温度约为25℃
C．一本物理书的质量约为2kgD．做一次眼保健操的时间约为5min
例3.（2022·陕西·中考真题）下列物体的质量最接近50kg的是（ ）
A．一枚硬币B．一个鸡蛋C．一名中学生D．一支铅笔
考点3.天平的使用
方法：
1.天平的正常使用：
(1)把天平放在水平台面上，并调节横梁平衡。
(2)左物右码测量物体的质量。
(3)被测物体的质量等于砝码的总质量加上标尺上游码所对的刻度值。
2.明确天平测量物体质量的原理，即左盘物体的(砝码)质量等于右盘砝码(物体)的质量加游码所对的刻度值。
例4.（2022·湖南湘西·中考真题）小文同学将托盘天平放在水平桌面上测量小石块的质量，并将游码调到标尺的零刻度处，发现天平的指针位置如图所示，此时他应将天平右端的平衡螺母向___________边调。
例5.（2022·江苏扬州·中考真题）小明想用天平称出20g水，先用正确的方法测出空烧杯的质量，如图1所示。然后在右盘中增加20g砝码，接着向烧杯中注入一定量的水、指针位置如图2所示。接下来的操作应该是（ ）
A．向左调节平衡螺母B．向左移动游码
C．用滴管向烧杯中加水D．用滴管从烧杯中取水
考点4.质量的测量
方法：1.微小物体质量的测量步骤：
(1)称：用天平称出n个相同微小物体的质量M。
(2)计算：一个微小物体的质量：。
2.液体质量的测量方法：
(1)用天平称出容器的质量m1。
(2)把液体倒入容器中，称出液体和容器的总质量m2。
(3)计算液体的质量m=m2−m1。
例5.（2022·广西贺州·八年级期末）用天平称一枚大头针的质量，下列方法中正确的是（ ）
A．把一枚大头针放在天平上仔细称量
B．先称出200枚大头针的质量，再通过计算求得
C．把一枚大头针放在天平上多次称量，再求平均值
D．把一枚大头针放在一个杯子里，称出其总质量，再减去杯子的质量
例6.（2022·湖南邵阳·中考真题）节约用水，人人有责，小红同学在家里做了一个“滴水龙头浪费水”的实验。先将一个质量为14g的空烧杯放在一个滴水龙头下面接水1h。再将天平放在水平桌面上，使游码归零，发现指针偏转如图甲所示，则应向______（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，使天平横梁平衡。然后称出烧杯和水的总质量，如图乙所示则该滴水龙头1h浪费的水为______g。
考点5.探究物体质量的特点
方法：1.探究物体的质量是否与物体的形状有关，要保证其他因素相同，改变物体的形状进行实验.由一系列的事实或实验数据归纳得出结论，用到的是归纳法。
2.物理实验的几大原则：
（1）科学性：实验设计不能凭空设想，必须有科学依据。
（2）可操作性：实验现象明显，过程易于操作，且安全可靠。
（3）普遍性：实验次数足够，结论具有说服力。
（4）精确性：尽可能减小实验误差。
（5）简约性：材料易得、操作简单。
例7.学习了“质量”一节后，小华产生了这样的一个疑问：物体的质量与其形状是否有关呢？为此，爱动脑筋的小华设计了一个实验来探究这个问题。他选用一块橡皮泥作为研究物体，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并将数据记录在下表中。
(1)小华实验时选用橡皮泥作为实验的材料，你认为选用这种材料对他的实验操作的好处是__ ________________。
(2)由小华的实验，你得出的结论是_____________________。
(3)小华所列的表格中，并没有也不可能将橡皮泥的形状都列出，但仍然能由此得出结论，这种研究问题得出结论的方法叫做( )
A．类比法 B．综合法 C．归纳法 D．等效法橡皮泥的形状
长方体
圆柱体
球体
碎块
橡皮泥的质量/g
23
23
23
23
第1节 质量
双基过关
知识点一、质量：
1.定义：物体所含物质的多少叫质量，用字母m表示。
2.物体与物质的区别和联系
（1）物体：由物质组成的各种各样的东西，如楼房、桌子、篮球、书、本子等，都为物体。
（2）物质：物体由水、金属、木头等材料构成的，这些材料叫做物质。由物质组成的实物叫物体，如桌子是物体，是由木头这种物质制成的。
（3）联系：物体是具有一定形状、占据一定空间、有体积和质量的实物；而物质是指构成物体的材料，有软硬、颜色等特性，没有体积和形状。一个物体可以由多种物质组成，同种物质也可以组成不同物体。
3.单位：
（1）基本单位：千克，符号kg；常用的单位还有吨（t），克（g），毫克（mg）等。
（2）单位换算：1t＝1000kg，1kg＝1000g，1g＝1000mg，1kg＝106mg。
（3）常见物体质量的估测：中学生的质量约为50kg；成年人的质量40-90kg；一枚鸡蛋质量约为50g；一包方便面50-150g；一个苹果约200g；一张普通A4纸约4g。
4.质量是物体本身的一种属性，物体的质量不随形状、状态、位置和温度的改变而变化。
基础自测：
1．物体所含_________叫质量，质量是物体的一种_________。神舟十二号宇航员聂海胜从地球飞到太空某位置，他携带的一瓶未开口的饮料的质量将_________，当他喝了半瓶之后，饮料的质量将_________（最后两空均选填“变大”、“不变”或“变小”）。
【答案】物质的多少 属性 不变 变小
【解析】[1][2]在物理学中，物体所含物质的多少叫质量，质量是物体的一种属性，与物体的形状、状态和空间位置无关。
[3]神舟十二号宇航员聂海胜从地球飞到太空某位置，他携带的一瓶未开口的饮料的空间位置改变，所含物质的多少并没有改变，所以饮料的质量将不变。
[4]当他喝了半瓶之后，饮料所含物质的多少将减小，即饮料的质量将变小。
2．常见质量的估测值：a．一枚1元硬币的质量约为6___；b．一只鸡蛋的质量约为50___；c．一个苹果的质量约为0.15___；d．一只鸡的质量约为2kg；e．一名中学生的质量约为50___。
【答案】g g kg kg
【解析】[1]一枚1元硬币非常轻，它的质量约为6g。
[2]一只鸡蛋的质量约为
0.05kg=50g
[3]一个苹果质量较大，约为0.15kg。
[4]一名中学生的质量比成人小点，约为50kg。
3．下列物体质量最接近50g的是（ ）
A．一只鸡蛋B．一本九年级物理教材
C．一张课桌D．一只母鸡
【答案】A
【解析】一斤是500g，一两就是50g。
A．一只鸡蛋大约就是一两，即50g，故A符合题意；
BCD．而物理教材课本约为0.25kg，课桌约为25kg，一只母鸡约为2kg，故BCD不符合题意。
故选A。
4．质量约为2.5×106mg的物体，可能是下列图中的（ ）
A． 一颗图钉B． 一本物理书
C． 一只鸡D． 一头牛
【答案】C
【解析】因为
一颗图钉大约1克，一本物理书大约300克，一头牛大约200千克，一只鸡的质量大约2.5千克，故最接近这个质量的是一只鸡，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
5．2018年11月17日第26届国际计量大会通过关于“修订国际单位制（SI）”的决议。根据决议，质量、长度、时间等国际计量单位制的7个基本单位全部实现由“常数”定义。其中，质量的国际基本单位是（ ）
A．毫克B．克C．千克D．吨
【答案】C
【解析】在国际单位制中，质量的基本单位是千克，常用单位有吨、克、毫克等，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
6．下列说法正确的是（ ）
A．1千克的铁比1千克的棉花所含物质多
B．在月球表面用天平测同一实心球的质量将比地球上示数小
C．一杯水结成冰后，体积变大，因此质量变大
D．水壶中的水沸腾后，壶中的水质量变小
【答案】D
【解析】A．1千克的铁和1千克的棉花属于不同的物质，但质量相同（都为1千克），说明所含物质多少相同。故A错误；
B．实心球从地球到达月球，位置发生改变，但实心球质量与位置无关，所以质量不变。故B错误；
C．水结冰状态改变，体积变大，但物质总量没有变化，所以质量不变。故C错误；
D．水壶中的水沸腾后，部分水汽化成为水蒸气，所以壶中的水质量变小。故D正确。
故选D。
知识点二、质量的测量
1.测量工具
（1）生活中的测量工具：杆秤、磅秤、电子秤、地磅秤等；
（2）实验室的测量工具：托盘天平、物理天平、电子天平等。
2.天平的构造：
分度盘、指针、托盘、横梁、平衡螺母、标尺、游码、底座、砝码、镊子。
3.托盘天平的使用
(1)观：称量前，要观察天平的量程和分度值。被测物体的质量不能超过天平的最大测量值和最小测量值。
(2)放：把托盘天平放在水平台上。
(3)调：先将游码移到标尺左端的零刻度线处，再调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡。
(4)称：被测物体放在天平的左盘，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直至横梁平衡。
(5)读：被测物体的质量等于右盘中砝码的质量加上游码在标尺上所对的刻度值。
(6)收：测量完毕，先将物体取下，然后用镊子把砝码放回砝码盒内，再把游码拨回标尺左端的零刻度线处。
4.使用天平的注意事项：
(1)天平调节平衡后，不要调换托盘的位置，不要移动天平的位置。
(2)天平应保持干燥、清洁，不要把潮湿的物体和化学物品直接放在天平托盘里。
(3)添加砝码的原则：由大到小，用镊子夹取，不能用手拿。
(4)放入最小砝码后天平横梁仍不平衡时，应移动游码使天平横梁平衡。
5.用天平测量液体质量的方法：
(1)调节天平平衡；
(2)测出空烧杯的质量m1;
(3)将液体倒入烧杯中，测出烧杯和液体的质量m2。则液体的质量m=m2−m1。
基础自测
7．实验中调节天平横梁平衡时，错误的操作是：调节平衡螺母前，没有将 ______。
【答案】游码移到标尺左端的零刻度线处
【解析】托盘天平使用时，首先要调节横梁平衡，在调节横梁平衡前，要用镊子将游码移到标尺左端的零刻度线处。而在图示调节横梁平衡的过程中，游码仍在标尺的中间，没有移到标尺左端的零刻线处。
8．如图甲所示，用天平测物体质量时，操作错误的地方是___________；图乙中所测得的质量是___________。
【答案】 称量过程中调节平衡螺母 38.2g
【解析】[1]在称量前，是通过调节平衡螺母使横梁平衡的，在称量过程中，不能移动平衡螺母，只能通过增减砝码或移动游码使天平重新平衡。
[2]由图可知，标尺的分度值为0.2g，则物体的质量
9．图中烧杯和盐水的总质量是 _____g。
【答案】63
【解析】由图知，标尺的分度值为0.2g，所以盐水和烧杯的总质量为
m总＝50g+10g+3g＝63g
10．暑假小金同学去新疆旅游，捡到一些漂亮的石头，下面是他测石头密度的操作过程。将天平放在水平桌面上，将游码拨在标尺 _____处，发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将横梁上的平横螺母向 _____（选填“左”或“右”）调，直至天平平衡。
【答案】零刻度线 左
【解析】[1][2]将天平放在水平桌面上，把游码移到标尺的零刻线处，调节天平横梁平衡时，指针指在分度盘中央刻度线的右侧，应当将横梁上的平衡螺母向左调节，直至平衡。
11．用托盘天平称物体质量时将被测物和砝码放错了位置，天平平衡时，左盘放100g和20g的砝码各一个，游码所对的刻度值为4g，则物体质量为____g．测完后猜发现使用的 已经磨损了的砝码，则这个物体的真实质量是___（选填“大于”、“等于”或“小于”）刚才计算出的质量．
【答案】 116 小于
【解析】(1).砝码放到了左盘，物体放到了右盘，所以砝码的质量=物体的质量+游码对应的刻度值，所以，物体的质量=砝码的质量-游码对应的刻度值，所以物体的质量：m=100g+20g-4g=116g．(2). 砝码磨损了，相当于砝码的质量减小了，但是上面所标的数值还没变．在该状态下计算物体质量比实际质量大，即这个物体真实质量是小于刚计算出的质量．
12．用天平称一粒米的质量，下列说法中比较简单而又比较准确的是
A．先称出100粒米的质量，再通过计算求得
B．把1粒米放在一只杯子里，称出其总质量，再减去杯子的质量
C．把1粒米放在天平上仔细测量
D．把1粒米放在天平上多次测量，再求平均值
【答案】A
【解析】A．采用了累积的方法，操作简便效果好，A正确；
B．杯子的质量远大于米的质量，所以无法测量出一粒米的质量，B错误；
C．天平的精确程度有限，再仔细的测量也无法测量出一粒米的质量，C错误；
D．一次也无法准确测出，多次测量也不可能有效果，D错误。
故选A。
13．在“用天平测量物体质量”的实验中，小雨用已调节好的天平称小铁块质量。将小铁块轻轻放入左盘，往右盘加了一个20g的砝码、一个10g的砝码、一个5g的最小砝码，发现指针偏向分度盘中央刻度线右边一点，这时小雨应该（ ）
A．把横梁右端螺母向右旋出一些
B．把横梁右端螺母向左旋进一些
C．继续向天平右盘中添加5g的砝码
D．把天平右盘中5g的砝码取出，向右拨动游码
【答案】D
【解析】在天平调平后，测量过程中，不能移动平衡螺母，当发现指针偏向分度盘中央刻度线右边一点，说明右盘砝码的质量超过了物体质量，应当将右盘中最小的5g的砝码取出，再向右拨动游码，直至天平平衡。
故选D。
14．用天平称一铁块的质量时，错将铁块、砝码的位置对调了，若此时横梁平衡，用到的砝码有100 g、50 g、20 g、10 g各1个，游码指示4.5 g，则该铁块的质量是( )
A．180 gB．184 gC．175.5 gD．171 g
【答案】C
【解析】解答：根据天平读数的要求,应该是砝码的质量+游码的示数＝物体的质量,在正确放置时,两边的等量关系为m左＝m右+m游,而现在物体被放在了右边,所以它的质量应该是m右＝m左−m游＝100g+50g+20g+10g−4.5g＝175.5g，
故选C.
点睛：首先要读出砝码的质量和游码的示数．天平测量时，一般要求左物右码，天平两侧的等量关系为m左＝m右+m游，由此可推断出如果物体和砝码放反时，物和码的关系变化．
15．为了测一瓶油的质量，某同学采用了如下步骤（1）移动平衡螺母使横梁平衡;（2）瓶内倒入油后，称得油和瓶的总质量;（3）瓶放左盘，称得瓶的质量;（4）将天平整理好;（5）将天平置于水平台上;（6）将游码置于标尺左端的零刻度线处.下列说法正确的是
A．不缺步骤，顺序为（5）（6）（1）（3）（2）（4）
B．不缺步骤，顺序为（4）（5）（6）（1）（3）（2）
C．缺步骤“（7）油的质量等于瓶和油的总质量减去瓶的质量”，顺序为（5）（6）（1）（3）（2）（7）（4）
D．缺步骤“（7）油的质量等于瓶和油的总质量减去瓶的量”，顺序为（4）（5）（6）（1）（3）（2）（7）
【答案】C
【解析】使用天平测液体的质量时需要借助容器来盛放液体大致测量步骤为首先将天平放在水平台上，将游码置于标尺左端零刻度线处，调节天平平衡，然后按“左物右码”的原则放置待测物体进行称量，本题中计算油的质量时，要注意油的质量等于瓶和油的总质量减去瓶的质量，最后实验结束后要整理器材．故ABD项错误，C项正确．
考点突破
考点1.对质量的理解
方法：明确概念，准确辨析。
判断一个物体的质量是否发生改变，关键抓住“物质的多少”是否改变，同时记住质量是物体的一种属性，物体的质量不随形状、位置、物态、温度的变化而变化。
例1.（2022·江苏徐州·中考真题）太空授课时，王亚平用冬奥会吉祥物“冰墩墩”做演示，冰墩墩从地面被带到太空，它的质量（ ）
A．比在地面时大B．和在地面时相同
C．比在地面时小D．变为零
【答案】B
【解析】物体所含物质的多少叫质量。质量是物体的一种属性，与物体的空间位置、形状、状态无关，冰墩墩从地面被带到太空，位置变了，但质量不变，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
考点2.质量的估测
方法：
1.要了解一些常见物理量的大小。如：一枚鸡蛋的质量约50g。
2.将不熟悉的单位换算为熟悉的单位，再根据实际情况做出判断。
例2.（2022·湖南邵阳·中考真题）下列选项中不符合实际的是（ ）
A．一支新2B铅笔的长度约为18cmB．人体感觉舒适的温度约为25℃
C．一本物理书的质量约为2kgD．做一次眼保健操的时间约为5min
【答案】C
【解析】A．一支新2B铅笔的长度在17~20cm，约18cm，故A正确，不符合题意；
B．人体正常体温36.5℃，感觉舒适的温度约为25℃，故B正确，不符合题意；
C．一本物理书的质量约为250g，故C错误，符合题意；
D．做一次眼保健操的时间约为300s，合5min，故D正确，不符合题意。
故选C。
例3.（2022·陕西·中考真题）下列物体的质量最接近50kg的是（ ）
A．一枚硬币B．一个鸡蛋C．一名中学生D．一支铅笔
【答案】C
【解析】一个鸡蛋的质量大约是50g，一枚硬币的质量比鸡蛋小，大约为6g，一名中学生的质量为50kg，一支铅笔的质量在10g左右，所以一名中学生的质量最接近50kg，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
考点3.天平的使用
方法：
1.天平的正常使用：
(1)把天平放在水平台面上，并调节横梁平衡。
(2)左物右码测量物体的质量。
(3)被测物体的质量等于砝码的总质量加上标尺上游码所对的刻度值。
2.明确天平测量物体质量的原理，即左盘物体的(砝码)质量等于右盘砝码(物体)的质量加游码所对的刻度值。
例4.（2022·湖南湘西·中考真题）小文同学将托盘天平放在水平桌面上测量小石块的质量，并将游码调到标尺的零刻度处，发现天平的指针位置如图所示，此时他应将天平右端的平衡螺母向___________边调。
【答案】左
【解析】[1]由图中分度盘可以看出，天平的指针往右偏，说明天平的右边重了，则应该向左调节平衡螺母。
例5.（2022·江苏扬州·中考真题）小明想用天平称出20g水，先用正确的方法测出空烧杯的质量，如图1所示。然后在右盘中增加20g砝码，接着向烧杯中注入一定量的水、指针位置如图2所示。接下来的操作应该是（ ）
A．向左调节平衡螺母B．向左移动游码
C．用滴管向烧杯中加水D．用滴管从烧杯中取水
【答案】C
【解析】A．在测量物质的质量过程中，不能移动平衡螺母，故A不符合题意；
B．先通过增加减砝码和移动游码测量出空烧杯的质量，再增加20g的砝码，是为了称量20g水的质量，此时不能够移动游码，故B不符合题意；
CD．如图2，指针右偏，砝码盘偏重，说明左边水的质量不够20g，故需要用滴管向烧杯中加水，故C符合题意；故D不符合题意。
故选C。
考点4.质量的测量
方法：1.微小物体质量的测量步骤：
(1)称：用天平称出n个相同微小物体的质量M。
(2)计算：一个微小物体的质量：。
2.液体质量的测量方法：
(1)用天平称出容器的质量m1。
(2)把液体倒入容器中，称出液体和容器的总质量m2。
(3)计算液体的质量m=m2−m1。
例5.（2022·广西贺州·八年级期末）用天平称一枚大头针的质量，下列方法中正确的是（ ）
A．把一枚大头针放在天平上仔细称量
B．先称出200枚大头针的质量，再通过计算求得
C．把一枚大头针放在天平上多次称量，再求平均值
D．把一枚大头针放在一个杯子里，称出其总质量，再减去杯子的质量
【答案】B
【解析】A．一枚大头针质量小于天平的分度值，直接测是测不出来的，故A错误；
B．依据分析，可以算出一枚大头针质量，故B正确；
C．用天平测质量，是分辨不出杯子的质量与杯子加一枚大头针质量的差别的，故C错误；
D．由于天平直接测不出来，反复测也测不出来，故D错误。
故选B。
例6.（2022·湖南邵阳·中考真题）节约用水，人人有责，小红同学在家里做了一个“滴水龙头浪费水”的实验。先将一个质量为14g的空烧杯放在一个滴水龙头下面接水1h。再将天平放在水平桌面上，使游码归零，发现指针偏转如图甲所示，则应向______（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，使天平横梁平衡。然后称出烧杯和水的总质量，如图乙所示则该滴水龙头1h浪费的水为______g。
【答案】 右 48
【解析】[1]根据图甲所示，天平放在水平桌面上，使游码归零时，发现指针向左偏转，根据天平调节平衡的原则：左偏右调，右偏左调，可知则应向右调节平衡螺母，使天平横梁平衡。
[2]根据托盘天平的读数方法：被测物体的质量等于砝码总质量与游码在标尺上所对应的刻度值之和，即
根据图乙所示可知，游码左侧所对应的刻度值为2，因此，砝码的总质量为
烧杯和水的总质量为
空烧杯的质量为，烧杯中水的质量，即滴水龙头1h浪费的水的质量为
考点5.探究物体质量的特点
方法：1.探究物体的质量是否与物体的形状有关，要保证其他因素相同，改变物体的形状进行实验.由一系列的事实或实验数据归纳得出结论，用到的是归纳法。
2.物理实验的几大原则：
（1）科学性：实验设计不能凭空设想，必须有科学依据。
（2）可操作性：实验现象明显，过程易于操作，且安全可靠。
（3）普遍性：实验次数足够，结论具有说服力。
（4）精确性：尽可能减小实验误差。
（5）简约性：材料易得、操作简单。
例7.学习了“质量”一节后，小华产生了这样的一个疑问：物体的质量与其形状是否有关呢？为此，爱动脑筋的小华设计了一个实验来探究这个问题。他选用一块橡皮泥作为研究物体，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并将数据记录在下表中。
(1)小华实验时选用橡皮泥作为实验的材料，你认为选用这种材料对他的实验操作的好处是__ ________________。
(2)由小华的实验，你得出的结论是_____________________。
(3)小华所列的表格中，并没有也不可能将橡皮泥的形状都列出，但仍然能由此得出结论，这种研究问题得出结论的方法叫做( )
A．类比法 B．综合法 C．归纳法 D．等效法
【答案】（1）容易变形；（2）物体的质量与其形状无关；（3）C．
【解析】（1）小明要探究物体的质量与其形状是否有关．实验中还要控制质量相同，只改变物体的形状．选择橡皮泥作为实验的材料．橡皮泥容易变形．
（2）橡皮泥的形状变化后，其质量保持不变，始终是28g，所以结论是物体的质量与其形状无关．
（3）在实验的探究中，通过多种情况的分析归纳出具有普遍性的规律，这种研究问题得出结论的方法属于归纳法．故选C．
故答案为：（1）容易变形；（2）物体的质量与其形状无关；（3）C．
橡皮泥的形状
长方体
圆柱体
球体
碎块
橡皮泥的质量/g
23
23
23
23
知识点一、质量：
1.定义：物体所含物质的多少叫质量，用字母m表示。
2.物体与物质的区别和联系
（1）物体：由物质组成的各种各样的东西，如楼房、桌子、篮球、书、本子等，都为物体。
（2）物质：物体由水、金属、木头等材料构成的，这些材料叫做物质。由物质组成的实物叫物体，如桌子是物体，是由木头这种物质制成的。
（3）联系：物体是具有一定形状、占据一定空间、有体积和质量的实物；而物质是指构成物体的材料，有软硬、颜色等特性，没有体积和形状。一个物体可以由多种物质组成，同种物质也可以组成不同物体。
3.单位：
（1）基本单位：千克，符号kg；常用的单位还有吨（t），克（g），毫克（mg）等。
（2）单位换算：1t＝1000kg，1kg＝1000g，1g＝1000mg，1kg＝106mg。
（3）常见物体质量的估测：中学生的质量约为50kg；成年人的质量40-90kg；一枚鸡蛋质量约为50g；一包方便面50-150g；一个苹果约200g；一张普通A4纸约4g。
4.质量是物体本身的一种属性，物体的质量不随形状、状态、位置和温度的改变而变化。
基础自测：
1．物体所含_________叫质量，质量是物体的一种_________。神舟十二号宇航员聂海胜从地球飞到太空某位置，他携带的一瓶未开口的饮料的质量将_________，当他喝了半瓶之后，饮料的质量将_________（最后两空均选填“变大”、“不变”或“变小”）。
2．常见质量的估测值：a．一枚1元硬币的质量约为6___；b．一只鸡蛋的质量约为50___；c．一个苹果的质量约为0.15___；d．一只鸡的质量约为2kg；e．一名中学生的质量约为50___。
3．下列物体质量最接近50g的是（ ）
A．一只鸡蛋B．一本九年级物理教材
C．一张课桌D．一只母鸡
4．质量约为2.5×106mg的物体，可能是下列图中的（ ）
A． 一颗图钉B． 一本物理书
C． 一只鸡D． 一头牛
5．2018年11月17日第26届国际计量大会通过关于“修订国际单位制（SI）”的决议。根据决议，质量、长度、时间等国际计量单位制的7个基本单位全部实现由“常数”定义。其中，质量的国际基本单位是（ ）
A．毫克B．克C．千克D．吨
6．下列说法正确的是（ ）
A．1千克的铁比1千克的棉花所含物质多
B．在月球表面用天平测同一实心球的质量将比地球上示数小
C．一杯水结成冰后，体积变大，因此质量变大
D．水壶中的水沸腾后，壶中的水质量变小
知识点二、质量的测量
1.测量工具
（1）生活中的测量工具：杆秤、磅秤、电子秤、地磅秤等；
（2）实验室的测量工具：托盘天平、物理天平、电子天平等。
2.天平的构造：
分度盘、指针、托盘、横梁、平衡螺母、标尺、游码、底座、砝码、镊子。
3.托盘天平的使用
(1)观：称量前，要观察天平的量程和分度值。被测物体的质量不能超过天平的最大测量值和最小测量值。
(2)放：把托盘天平放在水平台上。
(3)调：先将游码移到标尺左端的零刻度线处，再调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡。
(4)称：被测物体放在天平的左盘，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直至横梁平衡。
(5)读：被测物体的质量等于右盘中砝码的质量加上游码在标尺上所对的刻度值。
(6)收：测量完毕，先将物体取下，然后用镊子把砝码放回砝码盒内，再把游码拨回标尺左端的零刻度线处。
4.使用天平的注意事项：
(1)天平调节平衡后，不要调换托盘的位置，不要移动天平的位置。
(2)天平应保持干燥、清洁，不要把潮湿的物体和化学物品直接放在天平托盘里。
(3)添加砝码的原则：由大到小，用镊子夹取，不能用手拿。
(4)放入最小砝码后天平横梁仍不平衡时，应移动游码使天平横梁平衡。
5.用天平测量液体质量的方法：
(1)调节天平平衡；
(2)测出空烧杯的质量m1;
(3)将液体倒入烧杯中，测出烧杯和液体的质量m2。则液体的质量m=m2−m1。
基础自测
7．实验中调节天平横梁平衡时，错误的操作是：调节平衡螺母前，没有将 ______。
8．如图甲所示，用天平测物体质量时，操作错误的地方是___________；图乙中所测得的质量是___________。
9．图中烧杯和盐水的总质量是 _____g。
10．暑假小金同学去新疆旅游，捡到一些漂亮的石头，下面是他测石头密度的操作过程。将天平放在水平桌面上，将游码拨在标尺 _____处，发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将横梁上的平横螺母向 _____（选填“左”或“右”）调，直至天平平衡。
11．用托盘天平称物体质量时将被测物和砝码放错了位置，天平平衡时，左盘放100g和20g的砝码各一个，游码所对的刻度值为4g，则物体质量为____g．测完后猜发现使用的 已经磨损了的砝码，则这个物体的真实质量是___（选填“大于”、“等于”或“小于”）刚才计算出的质量．
12．用天平称一粒米的质量，下列说法中比较简单而又比较准确的是
A．先称出100粒米的质量，再通过计算求得
B．把1粒米放在一只杯子里，称出其总质量，再减去杯子的质量
C．把1粒米放在天平上仔细测量
D．把1粒米放在天平上多次测量，再求平均值
13．在“用天平测量物体质量”的实验中，小雨用已调节好的天平称小铁块质量。将小铁块轻轻放入左盘，往右盘加了一个20g的砝码、一个10g的砝码、一个5g的最小砝码，发现指针偏向分度盘中央刻度线右边一点，这时小雨应该（ ）
A．把横梁右端螺母向右旋出一些
B．把横梁右端螺母向左旋进一些
C．继续向天平右盘中添加5g的砝码
D．把天平右盘中5g的砝码取出，向右拨动游码
14．用天平称一铁块的质量时，错将铁块、砝码的位置对调了，若此时横梁平衡，用到的砝码有100 g、50 g、20 g、10 g各1个，游码指示4.5 g，则该铁块的质量是( )
A．180 gB．184 gC．175.5 gD．171 g
15．为了测一瓶油的质量，某同学采用了如下步骤（1）移动平衡螺母使横梁平衡;（2）瓶内倒入油后，称得油和瓶的总质量;（3）瓶放左盘，称得瓶的质量;（4）将天平整理好;（5）将天平置于水平台上;（6）将游码置于标尺左端的零刻度线处.下列说法正确的是
A．不缺步骤，顺序为（5）（6）（1）（3）（2）（4）
B．不缺步骤，顺序为（4）（5）（6）（1）（3）（2）
C．缺步骤“（7）油的质量等于瓶和油的总质量减去瓶的质量”，顺序为（5）（6）（1）（3）（2）（7）（4）
D．缺步骤“（7）油的质量等于瓶和油的总质量减去瓶的量”，顺序为（4）（5）（6）（1）（3）（2）（7）
考点突破
考点1.对质量的理解
方法：明确概念，准确辨析。
判断一个物体的质量是否发生改变，关键抓住“物质的多少”是否改变，同时记住质量是物体的一种属性，物体的质量不随形状、位置、物态、温度的变化而变化。
例1.（2022·江苏徐州·中考真题）太空授课时，王亚平用冬奥会吉祥物“冰墩墩”做演示，冰墩墩从地面被带到太空，它的质量（ ）
A．比在地面时大B．和在地面时相同
C．比在地面时小D．变为零
考点2.质量的估测
方法：
1.要了解一些常见物理量的大小。如：一枚鸡蛋的质量约50g。
2.将不熟悉的单位换算为熟悉的单位，再根据实际情况做出判断。
例2.（2022·湖南邵阳·中考真题）下列选项中不符合实际的是（ ）
A．一支新2B铅笔的长度约为18cmB．人体感觉舒适的温度约为25℃
C．一本物理书的质量约为2kgD．做一次眼保健操的时间约为5min
例3.（2022·陕西·中考真题）下列物体的质量最接近50kg的是（ ）
A．一枚硬币B．一个鸡蛋C．一名中学生D．一支铅笔
考点3.天平的使用
方法：
1.天平的正常使用：
(1)把天平放在水平台面上，并调节横梁平衡。
(2)左物右码测量物体的质量。
(3)被测物体的质量等于砝码的总质量加上标尺上游码所对的刻度值。
2.明确天平测量物体质量的原理，即左盘物体的(砝码)质量等于右盘砝码(物体)的质量加游码所对的刻度值。
例4.（2022·湖南湘西·中考真题）小文同学将托盘天平放在水平桌面上测量小石块的质量，并将游码调到标尺的零刻度处，发现天平的指针位置如图所示，此时他应将天平右端的平衡螺母向___________边调。
例5.（2022·江苏扬州·中考真题）小明想用天平称出20g水，先用正确的方法测出空烧杯的质量，如图1所示。然后在右盘中增加20g砝码，接着向烧杯中注入一定量的水、指针位置如图2所示。接下来的操作应该是（ ）
A．向左调节平衡螺母B．向左移动游码
C．用滴管向烧杯中加水D．用滴管从烧杯中取水
考点4.质量的测量
方法：1.微小物体质量的测量步骤：
(1)称：用天平称出n个相同微小物体的质量M。
(2)计算：一个微小物体的质量：。
2.液体质量的测量方法：
(1)用天平称出容器的质量m1。
(2)把液体倒入容器中，称出液体和容器的总质量m2。
(3)计算液体的质量m=m2−m1。
例5.（2022·广西贺州·八年级期末）用天平称一枚大头针的质量，下列方法中正确的是（ ）
A．把一枚大头针放在天平上仔细称量
B．先称出200枚大头针的质量，再通过计算求得
C．把一枚大头针放在天平上多次称量，再求平均值
D．把一枚大头针放在一个杯子里，称出其总质量，再减去杯子的质量
例6.（2022·湖南邵阳·中考真题）节约用水，人人有责，小红同学在家里做了一个“滴水龙头浪费水”的实验。先将一个质量为14g的空烧杯放在一个滴水龙头下面接水1h。再将天平放在水平桌面上，使游码归零，发现指针偏转如图甲所示，则应向______（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，使天平横梁平衡。然后称出烧杯和水的总质量，如图乙所示则该滴水龙头1h浪费的水为______g。
考点5.探究物体质量的特点
方法：1.探究物体的质量是否与物体的形状有关，要保证其他因素相同，改变物体的形状进行实验.由一系列的事实或实验数据归纳得出结论，用到的是归纳法。
2.物理实验的几大原则：
（1）科学性：实验设计不能凭空设想，必须有科学依据。
（2）可操作性：实验现象明显，过程易于操作，且安全可靠。
（3）普遍性：实验次数足够，结论具有说服力。
（4）精确性：尽可能减小实验误差。
（5）简约性：材料易得、操作简单。
例7.学习了“质量”一节后，小华产生了这样的一个疑问：物体的质量与其形状是否有关呢？为此，爱动脑筋的小华设计了一个实验来探究这个问题。他选用一块橡皮泥作为研究物体，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并将数据记录在下表中。
(1)小华实验时选用橡皮泥作为实验的材料，你认为选用这种材料对他的实验操作的好处是__ ________________。
(2)由小华的实验，你得出的结论是_____________________。
(3)小华所列的表格中，并没有也不可能将橡皮泥的形状都列出，但仍然能由此得出结论，这种研究问题得出结论的方法叫做( )
A．类比法 B．综合法 C．归纳法 D．等效法橡皮泥的形状
长方体
圆柱体
球体
碎块
橡皮泥的质量/g
23
23
23
23
第1节 质量
双基过关
知识点一、质量：
1.定义：物体所含物质的多少叫质量，用字母m表示。
2.物体与物质的区别和联系
（1）物体：由物质组成的各种各样的东西，如楼房、桌子、篮球、书、本子等，都为物体。
（2）物质：物体由水、金属、木头等材料构成的，这些材料叫做物质。由物质组成的实物叫物体，如桌子是物体，是由木头这种物质制成的。
（3）联系：物体是具有一定形状、占据一定空间、有体积和质量的实物；而物质是指构成物体的材料，有软硬、颜色等特性，没有体积和形状。一个物体可以由多种物质组成，同种物质也可以组成不同物体。
3.单位：
（1）基本单位：千克，符号kg；常用的单位还有吨（t），克（g），毫克（mg）等。
（2）单位换算：1t＝1000kg，1kg＝1000g，1g＝1000mg，1kg＝106mg。
（3）常见物体质量的估测：中学生的质量约为50kg；成年人的质量40-90kg；一枚鸡蛋质量约为50g；一包方便面50-150g；一个苹果约200g；一张普通A4纸约4g。
4.质量是物体本身的一种属性，物体的质量不随形状、状态、位置和温度的改变而变化。
基础自测：
1．物体所含_________叫质量，质量是物体的一种_________。神舟十二号宇航员聂海胜从地球飞到太空某位置，他携带的一瓶未开口的饮料的质量将_________，当他喝了半瓶之后，饮料的质量将_________（最后两空均选填“变大”、“不变”或“变小”）。
【答案】物质的多少 属性 不变 变小
【解析】[1][2]在物理学中，物体所含物质的多少叫质量，质量是物体的一种属性，与物体的形状、状态和空间位置无关。
[3]神舟十二号宇航员聂海胜从地球飞到太空某位置，他携带的一瓶未开口的饮料的空间位置改变，所含物质的多少并没有改变，所以饮料的质量将不变。
[4]当他喝了半瓶之后，饮料所含物质的多少将减小，即饮料的质量将变小。
2．常见质量的估测值：a．一枚1元硬币的质量约为6___；b．一只鸡蛋的质量约为50___；c．一个苹果的质量约为0.15___；d．一只鸡的质量约为2kg；e．一名中学生的质量约为50___。
【答案】g g kg kg
【解析】[1]一枚1元硬币非常轻，它的质量约为6g。
[2]一只鸡蛋的质量约为
0.05kg=50g
[3]一个苹果质量较大，约为0.15kg。
[4]一名中学生的质量比成人小点，约为50kg。
3．下列物体质量最接近50g的是（ ）
A．一只鸡蛋B．一本九年级物理教材
C．一张课桌D．一只母鸡
【答案】A
【解析】一斤是500g，一两就是50g。
A．一只鸡蛋大约就是一两，即50g，故A符合题意；
BCD．而物理教材课本约为0.25kg，课桌约为25kg，一只母鸡约为2kg，故BCD不符合题意。
故选A。
4．质量约为2.5×106mg的物体，可能是下列图中的（ ）
A． 一颗图钉B． 一本物理书
C． 一只鸡D． 一头牛
【答案】C
【解析】因为
一颗图钉大约1克，一本物理书大约300克，一头牛大约200千克，一只鸡的质量大约2.5千克，故最接近这个质量的是一只鸡，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
5．2018年11月17日第26届国际计量大会通过关于“修订国际单位制（SI）”的决议。根据决议，质量、长度、时间等国际计量单位制的7个基本单位全部实现由“常数”定义。其中，质量的国际基本单位是（ ）
A．毫克B．克C．千克D．吨
【答案】C
【解析】在国际单位制中，质量的基本单位是千克，常用单位有吨、克、毫克等，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
6．下列说法正确的是（ ）
A．1千克的铁比1千克的棉花所含物质多
B．在月球表面用天平测同一实心球的质量将比地球上示数小
C．一杯水结成冰后，体积变大，因此质量变大
D．水壶中的水沸腾后，壶中的水质量变小
【答案】D
【解析】A．1千克的铁和1千克的棉花属于不同的物质，但质量相同（都为1千克），说明所含物质多少相同。故A错误；
B．实心球从地球到达月球，位置发生改变，但实心球质量与位置无关，所以质量不变。故B错误；
C．水结冰状态改变，体积变大，但物质总量没有变化，所以质量不变。故C错误；
D．水壶中的水沸腾后，部分水汽化成为水蒸气，所以壶中的水质量变小。故D正确。
故选D。
知识点二、质量的测量
1.测量工具
（1）生活中的测量工具：杆秤、磅秤、电子秤、地磅秤等；
（2）实验室的测量工具：托盘天平、物理天平、电子天平等。
2.天平的构造：
分度盘、指针、托盘、横梁、平衡螺母、标尺、游码、底座、砝码、镊子。
3.托盘天平的使用
(1)观：称量前，要观察天平的量程和分度值。被测物体的质量不能超过天平的最大测量值和最小测量值。
(2)放：把托盘天平放在水平台上。
(3)调：先将游码移到标尺左端的零刻度线处，再调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡。
(4)称：被测物体放在天平的左盘，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直至横梁平衡。
(5)读：被测物体的质量等于右盘中砝码的质量加上游码在标尺上所对的刻度值。
(6)收：测量完毕，先将物体取下，然后用镊子把砝码放回砝码盒内，再把游码拨回标尺左端的零刻度线处。
4.使用天平的注意事项：
(1)天平调节平衡后，不要调换托盘的位置，不要移动天平的位置。
(2)天平应保持干燥、清洁，不要把潮湿的物体和化学物品直接放在天平托盘里。
(3)添加砝码的原则：由大到小，用镊子夹取，不能用手拿。
(4)放入最小砝码后天平横梁仍不平衡时，应移动游码使天平横梁平衡。
5.用天平测量液体质量的方法：
(1)调节天平平衡；
(2)测出空烧杯的质量m1;
(3)将液体倒入烧杯中，测出烧杯和液体的质量m2。则液体的质量m=m2−m1。
基础自测
7．实验中调节天平横梁平衡时，错误的操作是：调节平衡螺母前，没有将 ______。
【答案】游码移到标尺左端的零刻度线处
【解析】托盘天平使用时，首先要调节横梁平衡，在调节横梁平衡前，要用镊子将游码移到标尺左端的零刻度线处。而在图示调节横梁平衡的过程中，游码仍在标尺的中间，没有移到标尺左端的零刻线处。
8．如图甲所示，用天平测物体质量时，操作错误的地方是___________；图乙中所测得的质量是___________。
【答案】 称量过程中调节平衡螺母 38.2g
【解析】[1]在称量前，是通过调节平衡螺母使横梁平衡的，在称量过程中，不能移动平衡螺母，只能通过增减砝码或移动游码使天平重新平衡。
[2]由图可知，标尺的分度值为0.2g，则物体的质量
9．图中烧杯和盐水的总质量是 _____g。
【答案】63
【解析】由图知，标尺的分度值为0.2g，所以盐水和烧杯的总质量为
m总＝50g+10g+3g＝63g
10．暑假小金同学去新疆旅游，捡到一些漂亮的石头，下面是他测石头密度的操作过程。将天平放在水平桌面上，将游码拨在标尺 _____处，发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将横梁上的平横螺母向 _____（选填“左”或“右”）调，直至天平平衡。
【答案】零刻度线 左
【解析】[1][2]将天平放在水平桌面上，把游码移到标尺的零刻线处，调节天平横梁平衡时，指针指在分度盘中央刻度线的右侧，应当将横梁上的平衡螺母向左调节，直至平衡。
11．用托盘天平称物体质量时将被测物和砝码放错了位置，天平平衡时，左盘放100g和20g的砝码各一个，游码所对的刻度值为4g，则物体质量为____g．测完后猜发现使用的 已经磨损了的砝码，则这个物体的真实质量是___（选填“大于”、“等于”或“小于”）刚才计算出的质量．
【答案】 116 小于
【解析】(1).砝码放到了左盘，物体放到了右盘，所以砝码的质量=物体的质量+游码对应的刻度值，所以，物体的质量=砝码的质量-游码对应的刻度值，所以物体的质量：m=100g+20g-4g=116g．(2). 砝码磨损了，相当于砝码的质量减小了，但是上面所标的数值还没变．在该状态下计算物体质量比实际质量大，即这个物体真实质量是小于刚计算出的质量．
12．用天平称一粒米的质量，下列说法中比较简单而又比较准确的是
A．先称出100粒米的质量，再通过计算求得
B．把1粒米放在一只杯子里，称出其总质量，再减去杯子的质量
C．把1粒米放在天平上仔细测量
D．把1粒米放在天平上多次测量，再求平均值
【答案】A
【解析】A．采用了累积的方法，操作简便效果好，A正确；
B．杯子的质量远大于米的质量，所以无法测量出一粒米的质量，B错误；
C．天平的精确程度有限，再仔细的测量也无法测量出一粒米的质量，C错误；
D．一次也无法准确测出，多次测量也不可能有效果，D错误。
故选A。
13．在“用天平测量物体质量”的实验中，小雨用已调节好的天平称小铁块质量。将小铁块轻轻放入左盘，往右盘加了一个20g的砝码、一个10g的砝码、一个5g的最小砝码，发现指针偏向分度盘中央刻度线右边一点，这时小雨应该（ ）
A．把横梁右端螺母向右旋出一些
B．把横梁右端螺母向左旋进一些
C．继续向天平右盘中添加5g的砝码
D．把天平右盘中5g的砝码取出，向右拨动游码
【答案】D
【解析】在天平调平后，测量过程中，不能移动平衡螺母，当发现指针偏向分度盘中央刻度线右边一点，说明右盘砝码的质量超过了物体质量，应当将右盘中最小的5g的砝码取出，再向右拨动游码，直至天平平衡。
故选D。
14．用天平称一铁块的质量时，错将铁块、砝码的位置对调了，若此时横梁平衡，用到的砝码有100 g、50 g、20 g、10 g各1个，游码指示4.5 g，则该铁块的质量是( )
A．180 gB．184 gC．175.5 gD．171 g
【答案】C
【解析】解答：根据天平读数的要求,应该是砝码的质量+游码的示数＝物体的质量,在正确放置时,两边的等量关系为m左＝m右+m游,而现在物体被放在了右边,所以它的质量应该是m右＝m左−m游＝100g+50g+20g+10g−4.5g＝175.5g，
故选C.
点睛：首先要读出砝码的质量和游码的示数．天平测量时，一般要求左物右码，天平两侧的等量关系为m左＝m右+m游，由此可推断出如果物体和砝码放反时，物和码的关系变化．
15．为了测一瓶油的质量，某同学采用了如下步骤（1）移动平衡螺母使横梁平衡;（2）瓶内倒入油后，称得油和瓶的总质量;（3）瓶放左盘，称得瓶的质量;（4）将天平整理好;（5）将天平置于水平台上;（6）将游码置于标尺左端的零刻度线处.下列说法正确的是
A．不缺步骤，顺序为（5）（6）（1）（3）（2）（4）
B．不缺步骤，顺序为（4）（5）（6）（1）（3）（2）
C．缺步骤“（7）油的质量等于瓶和油的总质量减去瓶的质量”，顺序为（5）（6）（1）（3）（2）（7）（4）
D．缺步骤“（7）油的质量等于瓶和油的总质量减去瓶的量”，顺序为（4）（5）（6）（1）（3）（2）（7）
【答案】C
【解析】使用天平测液体的质量时需要借助容器来盛放液体大致测量步骤为首先将天平放在水平台上，将游码置于标尺左端零刻度线处，调节天平平衡，然后按“左物右码”的原则放置待测物体进行称量，本题中计算油的质量时，要注意油的质量等于瓶和油的总质量减去瓶的质量，最后实验结束后要整理器材．故ABD项错误，C项正确．
考点突破
考点1.对质量的理解
方法：明确概念，准确辨析。
判断一个物体的质量是否发生改变，关键抓住“物质的多少”是否改变，同时记住质量是物体的一种属性，物体的质量不随形状、位置、物态、温度的变化而变化。
例1.（2022·江苏徐州·中考真题）太空授课时，王亚平用冬奥会吉祥物“冰墩墩”做演示，冰墩墩从地面被带到太空，它的质量（ ）
A．比在地面时大B．和在地面时相同
C．比在地面时小D．变为零
【答案】B
【解析】物体所含物质的多少叫质量。质量是物体的一种属性，与物体的空间位置、形状、状态无关，冰墩墩从地面被带到太空，位置变了，但质量不变，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
考点2.质量的估测
方法：
1.要了解一些常见物理量的大小。如：一枚鸡蛋的质量约50g。
2.将不熟悉的单位换算为熟悉的单位，再根据实际情况做出判断。
例2.（2022·湖南邵阳·中考真题）下列选项中不符合实际的是（ ）
A．一支新2B铅笔的长度约为18cmB．人体感觉舒适的温度约为25℃
C．一本物理书的质量约为2kgD．做一次眼保健操的时间约为5min
【答案】C
【解析】A．一支新2B铅笔的长度在17~20cm，约18cm，故A正确，不符合题意；
B．人体正常体温36.5℃，感觉舒适的温度约为25℃，故B正确，不符合题意；
C．一本物理书的质量约为250g，故C错误，符合题意；
D．做一次眼保健操的时间约为300s，合5min，故D正确，不符合题意。
故选C。
例3.（2022·陕西·中考真题）下列物体的质量最接近50kg的是（ ）
A．一枚硬币B．一个鸡蛋C．一名中学生D．一支铅笔
【答案】C
【解析】一个鸡蛋的质量大约是50g，一枚硬币的质量比鸡蛋小，大约为6g，一名中学生的质量为50kg，一支铅笔的质量在10g左右，所以一名中学生的质量最接近50kg，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
考点3.天平的使用
方法：
1.天平的正常使用：
(1)把天平放在水平台面上，并调节横梁平衡。
(2)左物右码测量物体的质量。
(3)被测物体的质量等于砝码的总质量加上标尺上游码所对的刻度值。
2.明确天平测量物体质量的原理，即左盘物体的(砝码)质量等于右盘砝码(物体)的质量加游码所对的刻度值。
例4.（2022·湖南湘西·中考真题）小文同学将托盘天平放在水平桌面上测量小石块的质量，并将游码调到标尺的零刻度处，发现天平的指针位置如图所示，此时他应将天平右端的平衡螺母向___________边调。
【答案】左
【解析】[1]由图中分度盘可以看出，天平的指针往右偏，说明天平的右边重了，则应该向左调节平衡螺母。
例5.（2022·江苏扬州·中考真题）小明想用天平称出20g水，先用正确的方法测出空烧杯的质量，如图1所示。然后在右盘中增加20g砝码，接着向烧杯中注入一定量的水、指针位置如图2所示。接下来的操作应该是（ ）
A．向左调节平衡螺母B．向左移动游码
C．用滴管向烧杯中加水D．用滴管从烧杯中取水
【答案】C
【解析】A．在测量物质的质量过程中，不能移动平衡螺母，故A不符合题意；
B．先通过增加减砝码和移动游码测量出空烧杯的质量，再增加20g的砝码，是为了称量20g水的质量，此时不能够移动游码，故B不符合题意；
CD．如图2，指针右偏，砝码盘偏重，说明左边水的质量不够20g，故需要用滴管向烧杯中加水，故C符合题意；故D不符合题意。
故选C。
考点4.质量的测量
方法：1.微小物体质量的测量步骤：
(1)称：用天平称出n个相同微小物体的质量M。
(2)计算：一个微小物体的质量：。
2.液体质量的测量方法：
(1)用天平称出容器的质量m1。
(2)把液体倒入容器中，称出液体和容器的总质量m2。
(3)计算液体的质量m=m2−m1。
例5.（2022·广西贺州·八年级期末）用天平称一枚大头针的质量，下列方法中正确的是（ ）
A．把一枚大头针放在天平上仔细称量
B．先称出200枚大头针的质量，再通过计算求得
C．把一枚大头针放在天平上多次称量，再求平均值
D．把一枚大头针放在一个杯子里，称出其总质量，再减去杯子的质量
【答案】B
【解析】A．一枚大头针质量小于天平的分度值，直接测是测不出来的，故A错误；
B．依据分析，可以算出一枚大头针质量，故B正确；
C．用天平测质量，是分辨不出杯子的质量与杯子加一枚大头针质量的差别的，故C错误；
D．由于天平直接测不出来，反复测也测不出来，故D错误。
故选B。
例6.（2022·湖南邵阳·中考真题）节约用水，人人有责，小红同学在家里做了一个“滴水龙头浪费水”的实验。先将一个质量为14g的空烧杯放在一个滴水龙头下面接水1h。再将天平放在水平桌面上，使游码归零，发现指针偏转如图甲所示，则应向______（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，使天平横梁平衡。然后称出烧杯和水的总质量，如图乙所示则该滴水龙头1h浪费的水为______g。
【答案】 右 48
【解析】[1]根据图甲所示，天平放在水平桌面上，使游码归零时，发现指针向左偏转，根据天平调节平衡的原则：左偏右调，右偏左调，可知则应向右调节平衡螺母，使天平横梁平衡。
[2]根据托盘天平的读数方法：被测物体的质量等于砝码总质量与游码在标尺上所对应的刻度值之和，即
根据图乙所示可知，游码左侧所对应的刻度值为2，因此，砝码的总质量为
烧杯和水的总质量为
空烧杯的质量为，烧杯中水的质量，即滴水龙头1h浪费的水的质量为
考点5.探究物体质量的特点
方法：1.探究物体的质量是否与物体的形状有关，要保证其他因素相同，改变物体的形状进行实验.由一系列的事实或实验数据归纳得出结论，用到的是归纳法。
2.物理实验的几大原则：
（1）科学性：实验设计不能凭空设想，必须有科学依据。
（2）可操作性：实验现象明显，过程易于操作，且安全可靠。
（3）普遍性：实验次数足够，结论具有说服力。
（4）精确性：尽可能减小实验误差。
（5）简约性：材料易得、操作简单。
例7.学习了“质量”一节后，小华产生了这样的一个疑问：物体的质量与其形状是否有关呢？为此，爱动脑筋的小华设计了一个实验来探究这个问题。他选用一块橡皮泥作为研究物体，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并将数据记录在下表中。
(1)小华实验时选用橡皮泥作为实验的材料，你认为选用这种材料对他的实验操作的好处是__ ________________。
(2)由小华的实验，你得出的结论是_____________________。
(3)小华所列的表格中，并没有也不可能将橡皮泥的形状都列出，但仍然能由此得出结论，这种研究问题得出结论的方法叫做( )
A．类比法 B．综合法 C．归纳法 D．等效法
【答案】（1）容易变形；（2）物体的质量与其形状无关；（3）C．
【解析】（1）小明要探究物体的质量与其形状是否有关．实验中还要控制质量相同，只改变物体的形状．选择橡皮泥作为实验的材料．橡皮泥容易变形．
（2）橡皮泥的形状变化后，其质量保持不变，始终是28g，所以结论是物体的质量与其形状无关．
（3）在实验的探究中，通过多种情况的分析归纳出具有普遍性的规律，这种研究问题得出结论的方法属于归纳法．故选C．
故答案为：（1）容易变形；（2）物体的质量与其形状无关；（3）C．
橡皮泥的形状
长方体
圆柱体
球体
碎块
橡皮泥的质量/g
23
23
23
23
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