初中地理湘教版七年级上册第一章 让我们走进地理第二节 我们怎样学地理教案配套ppt课件
展开请问你有哪些收集信息的方法和渠道?
1.有陡峭便于集水集物的适当地形
2.源头堆积有丰富的松散物质
3.短期内有突性的大量流水来源
外出考察你需要带些什么东西呢?
地图是怎样制作出来的?
问:怎样才能有效地掌握地图信息呢?
1、图例和注记 2、比例尺 3、方向
图例是指在地图上表示各种地理事物的符号。
在地图上, 用来表示山脉、河流、国家、城市等名称的文字,以及表示山高、水深的数字,都叫注记。
请找出图中主要的图例和注记
在我们中国陌生的野外,迷茫的荒野,找不到“北”了怎么办?你有什么高招?
若切开树木,年轮幅度较宽的一方即是南方
果子先染色的一面是南方
树叶生长茂盛的方向是南方
上北下南,左西右东。指向标箭头的指向一般为北向。
1、图中学校位于火车站的 ( )A.正北方向 B.正南方向C.正东方向D.正西方向
比例尺1:100000
2、在图上找到宾馆和火车站的位置。 火车站在宾馆的什么方向?
练习:测得教学楼长0.6厘米,教学楼实际长度是多少米?
定义:图上距离与实地 距离之比。公式:比例尺=图上距 离/实地距离。形式:(以左图为例)数字式:1:10 000文字式:图上1厘米代表 实地距离100米。线段式:
根据图中的比例尺,估算宾馆到火车站的直线距离。
1.图上距离1厘米,实际距离500米,求比例尺
2.图上距离1厘米,比例尺1:200000,求实际距离
3、 在1:50000000的地图上,量得我国最东端到最西端的距离是10厘米,我国东西的实地距离是 :
5000千米
4、甲、乙两地实际距离为400千米,图上距离2厘米,则这幅地图比例尺是
5、甲、乙两地实际距离为900千米,表示在1:30000000的地图上,则图上距离是
比例尺的大小: 比例尺是个分数,一般分子均为1,因此分母越大,比例尺越小。
下列各组比例尺中,比例尺最大的是( )A、1:200 000B、三十万之一C、图上1厘米代表实地距离30千米D、
因为形式不同,因此先化成同一形式
在图幅大小相同的情况下,比例尺越大,表示的范围越小,内容越详细;比例尺越小,表示的范围越大,内容越简单。
1、如果在地图上量得两地之间的直线距离为3厘米,图上比例尺为1:6 000 000,则两地间的实地距离为( ) A. 18千米 B. 180千米 C. 1800千米 D. 18000千米
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