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2024滁州高二下学期7月期末考试语文含答案
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这是一份2024滁州高二下学期7月期末考试语文含答案，共14页。
2024年滁州市高二教学质量监测
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注意事项：
1．答卷前，务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡和试卷上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，务必擦净后再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，18分）
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一.
青铜时代是青铜作为制造工具，用具和武器的重要原料的人类物质文化发展阶段的时代。近数十年来，我国考古学所采用的青铜时代之概念，也强调青铜器在社会物质文化中所起的重要作用。
国内曾在近公元前3000年的马家窑文化晚期房址中发现一件青铜刀，但现在没有资料语明当时已普遍使用青铜器·路封王城岗发现了青铜容器的残片，表明河南龙山文化晚期青铜冶铸技术已发展到一定程度。大多数学者倾向于将考古学上的二里头文化时期作为中国青铜时代的开端。
河南偃师二电头遗址中出土了一些小型的青铜工具与装饰品，以及种类较多的青铜武器和容器。从形制与制法上看，工具仍具有某些原始特点，但武器、容器与装饰品形制均比较进步，在青铜武器中还出现了消耗性武器-镞，这些都证明当时青铜冶铸技术与规模均已发展到一定程度。值得注意的是，青铜武器在一里头文化时期出现，正与历史文献记载的第一个王朝-夏王朝存在的时间相应，故学者们相信，在中国，大量青铜武器的出现亦意味着作为国家机器的军队的建立。这说明在中国青铜时代，青铜器不仅作用于社会物质文化发展，亦对社会政活生活造成直接而巨大的影响。
中国青铜时代青铜器与社会政治密切相关的另一重要表现，是大批青铜容器被用作礼器。如偃师二里头墓葬中出土的青铜酒器，学者一般认为其是用作礼器的，说明青铜器已介入当时贵族阶级的礼仪活动。在商周社会成员中存在严格的等级制度，不同等级的贵族则依其等级高低拥有不等的政治权力和经济地位。此种等级制度通过多种具体的、仪式化的行为规范来体现，此种行为规范被称为“礼”。青铜容器大部分属于祭器，也被用于贵族间的宴享、朝聘、会盟等活动，或专用以铭功颂德，成为礼治的象征物和维护等级制度的工具，故被称为“礼器”，其种类与数量的多少标志着贵族等级的高低。
除了体现贵族个人的等级地位，在当时，一些特殊的青铜礼器甚至可以作为国家政权之象征。相传夏后氏作九鼎，商汤灭夏，鼎迁于商，“武王克商，迁九鼎于洛邑”（《左传·桓公二年》）。此外，当时消灭一个王朝或诸侯国，往往要“毁其宗庙，迁其重器”（《孟子·梁惠王下》），这里重器主要即指王室或公室宗庙中的青铜礼器，足见其与宗庙并为国、族存立之象征。
鉴于中国青铜器具有极高的艺术价值和社会文化价值，青铜器与青铜文化可看作中华文明重要的精神标识和文化精髓。
（摘编自朱凤瀚《青铜器及青铜文化》）
材料二：
青铜器铭文产生于商代早期，但传世带有铭文的器物极少。到了商代中期，尤其是盘庚迁殷以后，青铜器铸造技术有了较大的发展，铭文的铸造也就在这个时候逐步兴盛起来。此时虽然铸造铜器增多，但每器所铸的字数仍不是很多，内容也较简单。
商中期铭文反映氏族形态。从研究结果看，说商周时期已经迈进了国家的门槛是不成问题的。但中国早期国家的形态显然带有浓郁的血缘色彩，如殷商时期的社会基础是族氏组织，从文献上看，族氏组织的结构又比较复杂，早期铜器铭刻尤其是殷商器铭大多只有短短三、五字乃至一字，其表现形式主要有六种。从现有资料看，殷商时期的族氏铭文共计一千余种。此类铭文一般又可以分作单一族名与复合族名两种类型。与股商家族形态、家族结构关系最为密切的当然是复合族氏名号问题。
殷商时期金文反映当时的家族形态与政治等级制度。在族氏铭文的探讨过程中，还有一个大家比较关心的话题，即族氏铭文能否体现社会或政治等级身份问题。也就是说，某些族氏铭文是否专门为那些有特殊身份之人而设。之所以为人关注是因为我们相信殷代铜器上的图象是在表示身份或职能，那么我们必可利用这些图象所显示彼此关系的全体观来设定殷玉朝的秩序。而相关的讨论主要集中在“子某”、“亚某”和“册”上。
对族氏铭文的研究，目前主要体现在上述两个方面。但与此类铭刻材料相关的问题还有许多，尤其是现今许多族氏铭文资料都是经科学发掘发现的，有明确的出土地点。因此综合利用这些材料，对理解当时各个族氏组织的迁徙、演化与发展有很大的意义，也有助于我们理解殷商时期以及商周之际的政治、军事、民族关系等问题。
青铜器绝大部分是传世品，并且有一部分青铜器带有铭文，所以极其珍贵。尽管现在我国传世的典籍非常多，但真正可以作为研究殷商史的史料并不是很多，所以商周史的研究仅以传统典籍为依据，不仅材料过于单薄，可信度也大打折扣。随着青铜器的不断发现，金文越来越起着重要的作用。通过对殷商金文的研究，也能促进甲骨文字与卜辞资料的分组分期等基本问题的探讨，从而进一步推动研究的深入。目前发现的殷商时期的金文资料，很少有长篇巨制的文章，其重要性与甲骨文比还有一点差距。
（摘编自黄善哲《从青铜器铭文看商周政治与社会》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.考古学界所称的青铜时代，通常是指青铜作为制造工具、用具和武器的重要原料的人类物质文化发展阶段的时代。
B.二里头文化时期被学界一致认定为中国青铜时代的开端，主要是基于对这一时期的青铜冶铸技术与规模的考量。
C.商代中期，青铜器铸造技术取得较大发展，铭文铸造逐步兴盛，但是单个器物的铸字数量较少，内容相对简单。
D.在对族氏铭文的探讨中，大家关注殷代铜器上的图象，是因相信其可以表示身份或职能，能以此来设定殷王朝的秩序。
2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）
A.马家窑文化晚期房址中出土一件青铜刀，说明这一时期青铜铸造技术已经取得一定发展，然而青铜器尚未普及。
B.二里头遗址中出土了多种青铜武器，说明中国此时已出现作为国家机器的军队，从而证实夏朝在历史上是真实存在的。
C.中国古代的青铜器作为礼器被广泛运用于祭祀和贵族的重大活动中，所以一直被看作中华文明重要的精神标识。
D.两则材料在论述时对青铜器关注的内容和重点不尽相同，但都论及了青铜文化与当时社会政治等级制度的关系。
3．下列选项，最适合作为论据来支撑材料一关于“青铜器与青铜文化可看作中华文明重要的精神标识和文化精髓”观点的一项是（3分）
A.齐家文化诸遗址中出土了少量青铜器，主要是刀、锥、凿、铜镜、指环等小型手工工具和生活用具。
B.商周时期，中国青铜工艺在“国之大事，在祀与戎”思想的指导下，主要用于铸造青铜礼器与兵器。
C.中国古代青铜工艺的发展受到了周边文化的影响，如齐家文化的青铜器就可能受到了西亚文化的影响。
D.当下跨学科、多视角对青铜器与商周史的探索，充分反映出青铜器研究的现状，显示了研究发展的趋势。
1．下列选项与材料二作者的观点契合的一项是（3分）
A.青铜器铭文是随着青铜器物的铸造一同产生的，并且随着技术的发展，铭文的字数也是越来越多。
B.研究商中期铭文，特别是对复合族氏名号问题的研究结果表明，殷商时期的社会基础是族氏组织。
C.对族氏铭文的研究，主要是帮助我们理解殷商时期以及商周之际的政治、军事、民族关系等问题。
D.由于真正可以作为研究殷商史的史料并不是很多，所以对殷商金文的研究可以推动对殷商史的研究。 1
5．青铜器绝大部分是传世品，极其珍贵，对研究当时的社会政治生活具有重要意义。请结合材料简要分析。（6分）
（二）现代文阅读II（本题共4小题，17分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
打捞
刘庆邦
知了热得在柳树上不断发出尖叫，黄狗热得在树阴下不停地吐舌头。在炽热阳光的直接照耀下，连一向不怎么怕热的柳树叶子似乎都有些打蔫、泛白。
冯淮海头戴白色头盔，骑着一辆红色的电动摩托车，到塌陷湖的湖边来了。他此行的目的，是要下到湖水里打捞一样东西。他没有急着下水，先在湖边站了一会儿，湖边的浅水处，生有一些芦苇和香蒲。湖水深处，碧绿的荷叶亭亭举起。荷花的颜色，一律是红的，在碧叶的衬托下，在阳光的照耀下，每朵荷花都像是一盏明亮的荷花灯。冯淮海不知道这些荷花是人种的，还是野生的。这里原是淮北大平原上的一片村庄，村庄有张庄、王村、李楼、赵寨、刘桥等。因村庄底下压着煤，国家的煤矿要把煤采出来，就出资在靠近城镇的地方盖了新房，动员各村的村民搬到新房里住去了。煤层埋藏在七百多米深的地下，那些不避艰险的矿工钻进地心，把“宝”挖走了，把煤掏空了。失去支撑的重重包裹，一重一重往下脱落。脱落波及地面，村庄的废墟和土地沉下去，地下水慢慢地浸上来，就形成这么一大片湖泊。这个湖是新生的湖，还没人为它命名。本地人知道它的来历，就叫它塌陷湖。湖面白茫茫的，似乎与天空连到了一起。没有风，湖水一点波纹都不起，平静得跟镜面一样。
冯淮海又看了看四周和天空，像是给他打捞东西的地方确定一个大概的方位。他要去的地方，是他原来所在的村庄冯营。冯营是他祖祖辈辈所生活的家乡，也是他度过童年、少年和青年时代的乐园。冯淮海开始脱衣服下水。他身子借浮力轻轻往上一漂，双手往前扒，双脚往后蹬。开始凫水。冯淮海准备打捞什么呢？他要打捞一只石头碓窑子①，是一只大号的石头碓窑子。拆房子搬家时，他们家的砖瓦、梁檩都卖掉了，家具都搬到新家去了，唯独舍弃掉了碓窑子。祖上传下来的一些老物件，不管有用的，还是没用的，他们也装车拉到新房子里去了。在水里凫了一会儿，冯淮海估计自己已经凫到冯营所在的地方，并估计了一下自家的院子和碓窑子所在的大概方位，就开始潜水下沉，用脚探底。他潜入水底两次，瞪大眼睛左看右看，眼前一片灰蒙蒙的，只能看到水底黑色的淤泥，别的什么都没发现。淤泥的泛起，不但使水底的能见度更低，他还担心淤泥的泥浆会沾到眼珠子上，使眼睛的视力受到伤害。于是他赶紧闭上眼睛，结束了当天的打捞，从水中冒出头来。
炽白的阳光仍照着湖面，无风无浪无飞鸟，湖面一片静寂。冯淮海刚从水中冒出来时，像是迷失了方向，分不清东南西北。他看看太阳，太阳似乎也帮不上他的忙。为了克服恐惧，他以仰泳的姿势，漂在水面休息一会儿。水天悠悠，冯淮海把心静了一会儿，抬起头来再找，终于看到了岸边。打捞碓窑子找不到坐标，往岸边游时总算有了目标。
回到家中，冯淮海没有对母亲说他下班后去了塌陷湖，更没有说他下湖寻找碓窑子去了。他的打算是，等找碓窑子找得有了眉目，他再告诉母亲，好让母亲高兴一下。他轻易不敢对母亲提起塌陷湖，一不小心说到塌陷湖，或说到冯营，母亲的样子就有些难受，好像永远失去了家园一样。母亲把他的胳膊看了看，问他是不是到塌陷湖里凫水去了？冯淮海不敢提到塌陷湖，母亲还是提到了。母亲问他是不是到塌陷湖里凫水去了，他想瞒恐怕瞒不过去。他想起，他小时候一到水塘里凫水，总会被母亲发现，因为胳膊在水里一泡，太阳一晒，就会发黑。
母亲说：你说怪不怪，咱家搬到这里这么长时间了，我连一次都没做过在新房子里的梦，一做梦还是在冯营，还是住在老房子里。梦是咋回事呢？难道人的梦都是念旧不念新吗？就在你刚才进家的时候，我还在做梦呢，我又梦见了咱家的那棵弯枣树，又梦见了放在树下的碓窑子。
看看，又来了，母亲又在拿碓窑子说事。石头不烂，碓窑子不烂，这件事就不会烂，母亲可能会一直把事说下去。
又是一天午后，仍是炽白的阳光照着白亮的湖水，冯淮海乘上堂叔的渔船，向湖中冯营村原来所在的地方进发。冯淮海这次从船上下水，戴上潜水镜，这样他在水中睁开眼睛搜寻碓窑子时，就可以避免水和他的眼球直接接触。他潜入水底三次，浮上来三次，第三次浮上来时，手扒着船帮喘气休息。可是，他每次的希望都变成了失望，每次想象都化成了泡影。当堂叔拉住他的手把他拉到船上时，他想到可能永远找不到碓窑子了，可能永远都无法向母亲交代了，失望的情绪低落，几乎落下泪来。
事已至此，难道关于寻找碓窑子的事一点儿希望都没有了吗？转眼到了中秋节。这天，女儿在客厅里翻看家里的相册，翻着翻着，她喊爸爸，问：这是啥东西？冯淮海伸头一看、眼前一亮，不禁欣喜异常。你道怎的，他在塌陷湖里寻觅碓窑子无觅处，却在相册里看到了变成相片的碓窑子。他想起来了，在搬家之前，为了留念，他用相机，为老院子、老房子、老物件等，照了一些照片。他照了堂屋、灶屋、窗户、院门楼，还照了石榴树、竹园、压水井、柴草垛等。他不记得给碓窑子也照了相，眼前有照片佐证，可能是他照着照着照顺了手，把碓窑子也顺便照进了镜头。说：这是咱家的碓窑子呀！
他马上上楼，把碓窑子的照片拿给母亲看，说：娘，娘，我总算把碓窑子找到了，他激动的声音有点儿发抖。
母亲戴上花镜看了照片，说，好，好，有照片碓窑子就留下了，啥时候想起碓窑子，看看照片就啥都有了。
（选自《北京文学》2023年第7期，有删改）
注：①碓窑子也就是人们常说的石臼，也叫石碓，是农村用来给粮食去皮去壳的家什。
6．下列对小说相关内容理解，正确的一项是（3分）
A.小说叙述了冯淮海两次到塌陷湖潜水寻找碓窑子，一次是独自前往，第二次有堂叔陪伴，最终都失望而归。
B.因为产煤，村庄变成了废墟，土地变成了湖泊，小说以此批判无度采矿给农村生态环境带来的毁灭性伤害。
C.冯淮海没把自己去塌陷湖的事情告诉母亲，母亲却还是从他的胳膊颜色变化上猜到他是下湖寻找碓窑子了。
D冯淮海想打捞碓窑子，根本原因是当初搬迁时带走了家里的各种物品，唯独舍弃了碓窑子，至今心存愧疚。
7．下列对小说艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.小说的标题质朴自然，言浅意深，既高度概括小说的主体事件，成为叙述线索，也包含了丰富的意蕴。
B.淮北平原上的这片村庄“底下压着煤”，这一背景交代为后文写村庄搬迁和塌陷湖的形成作了铺垫。
C.小说注重对冯淮海动作、心理的刻画，展现这一人物的性格发展与变化，使人物形象更真实，更复杂。
D.小说巧妙剪裁，详略得当，交代了冯淮海两次下湖打捞的过程，突出了主体事件，有利于主题的表现。
8．刘庆邦笔下的自然景象虽平平常常但都恰到好处，为小说增添了诗意，这一特征在小说第一、二段中是如何体现的？请简要分析。（5分）
9．这篇小说以“碓窑子的照片”作结，颇具艺术性，请简要分析。（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
材料一：
秘书监虞世南以太宗颇好畋猎，上疏谏曰：“臣闻秋狝冬狩，盖惟恒典。伏惟陛下顺天道以杀伐，夷凶翦暴，以卫黎元。陛下黄屋之尊，金舆之贵，八方之所仰德，万国之所系心，清道而行，重慎防微，为社稷也。是以马卿直谏于前，张昭变色于后。臣诚细微，敢忘斯义？伏愿时息猎车，不拒刍荛之请，袒裼徒搏，任之群下。”太宗嘉纳其言。贞观十四年，冬十月，太宗将幸栎阳游畋，县丞刘仁轨以收获未毕，非人君顺动之时，诣行所，上表切谏。太宗遂罢猎，擢拜仁轨新安令。
（节选自《贞观政要·论畋猎》，有删减）
材料二：
刘栖楚，字善宝，其出寒鄙。为镇州小吏，王承宗奇之，荐于李逢吉，繇邓州司仓参军擢右拾遗。敬宗立，视朝常晏，数游畋失德。栖楚谏曰：“惟前世王者初嗣位，皆亲庶政，坐以待旦。陛下新即位，安卧寝内，日晏乃作。大行殡宫密迩，鼓吹之声日闻诸朝。且宪宗及先帝皆长君，朝夕恪勤，四方犹有叛者。陛下以少主践柞未几恶德流布恐福柞之不长也。臣以谏为官，使陛下负天下讥，请碎首以谢。”遂额叩龙墀，血被面。帝动容，扬袂使去。栖楚曰：“不听臣言，臣请死于此。”有诏尉谕，乃出。后谏官对延英，帝问：“向廷争者在邪？”以谏议大夫召。未几，宣授刑部侍郎。故事，侍郎无宣授者，逢吉喜助己，故不次任之。
数月，改京兆尹。嶒诛罚，不避权豪。先是，诸恶少窜名北军，凌藉衣冠，有罪则逃军中，无敢捕。栖楚一切穷治，不阅旬，宿奸老蠹为敛迹。然其性诡激，敢为怪行，内实恃权怙宠以干进。诣宰相，厉色慢辞。韦处厚恶之，出为桂管观察使。卒，赠左散骑常侍。
（节选自《新唐书·刘栖楚传》，有删减）
10．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）
陛下以少A主B践祚未几D恶德E流布F恐福祚G之不长也
11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.幸，指封建帝王到某地去，与《苏武传》中“幸蒙其赏赐”的“幸”意思不同。
B.诸，兼词，“之于”之意，与《兰亭集序》中“或取诸怀抱”的“诸”意思相同。
C.使，意为使得，与《项脊轩志》中“余稍为修葺，使不上漏”的“使”意思相同。
D.向，指以前，与《茅屋为秋风所破歌》中“秋天漠漠向昏黑”的“向”意思相同。
12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）
A.唐太宗是善于纳谏的一代明主，对虞世南、刘仁轨关于畋猎的进谏，他都虚心接纳，体现了他宽广磊落的胸襟。
B.唐敬宗即位后沉溺于游猎，疏于朝政，刘栖楚冒死进谏，不达目的不罢休，言语行为之中也不乏逼迫和威胁。
C.刘栖楚执法严厉，且不惧权贵，出任京兆尹后，他穷究惩办那些长期作奸犯科之人，十天之内便显出震摄效果。
D.刘栖楚仗着权势和受宠，到宰相那里去，神色傲慢言语不恭敬。韦处厚因为讨厌他，就离开朝廷任桂管观察使。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）伏惟陛下顺天道以杀伐，夷凶翦暴，以卫黎元。
（2）惟前世王者初嗣位，皆亲庶政，坐以待旦。
14．虞世南、刘仁轨、刘栖楚谏阻君主的理由各有侧重，请简要概括。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成15～16题。
咏岩桂
朱熹
亭亭岩下桂，岁晚独芬芳。
叶密千层绿，花开万点黄。
天香生净想，云影护仙妆。
谁识王孙意，空吟招隐章①。
注：①《楚辞·招隐士》中有“王孙兮归来，山中兮不可久留”句。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.首句总写岩桂形象，“亭亭”状其秀美之姿，“岩下”写其生长环境之劣。
B.第二句以一“独”字写岩桂在岁晚时节独自芬芳，落寞中更带几分孤傲。
C.桂花天生的香气令人思想清净，更引得天仙也在云影的护拥下前来观赏。
D.尾联用典，意为诗人已陶醉于岩桂之美，劝招隐者无须发出归去的呼唤。
16．同是描写桂树，归有光《项脊轩志》中说“桂影斑驳，风移影动”，本诗颔联说“叶密千层绿，花开万点黄”，请分析二者写景的不同妙处。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《过秦论》中表现陈胜起义深得人心、影响巨大的句子是：“ 。”
（2）《望海潮·东南形胜》中写官员在随从的簇拥之下，“ , ”，表现出地方长官与民同乐的美好图景。
（3）各式各类的船在古诗文中有不同的名称，如“ ”句中的船为小船，“ ”句中的船则是战船。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用I（本题3小题，9分）
阅读下面的文字，完成18～20题。
①2024年1月5日，以“激情迎亚冬冰雪暖世界”为主题的第40届中国·哈尔滨国际冰雪节暨法中文化旅游年开幕式隆重启幕，哈尔滨诚邀八方来客。②上万名游客参加了这场盛宴、③共同在这座集冰雪艺术、冰雪文化、冰雪演艺、冰雪建筑、冰雪活动、冰雪体育于一体的冰雪乐园里感受它的神奇和魅力。④
哈尔滨爆火，根本原因是找准了城市的独特之处，（ A）发挥本地长处，打造独具特色又接地气的文旅环境。在走红的同时做好配套、做好周边、做好支撑，注重提供良好的整体体验。除了（B）的冰雕雪雕艺术、北国风情建筑艺术及相关物质文化遗产项目，从大冰滑梯、摩天轮到哈冰秀，从蹦野迪、打雪仗、坐冰车到住炕体验，全城打造缓解都市压力、拥抱自然、净化心灵的卖点，既有“看点”又有“玩点”。此外，强化情感体验和民俗乡情感受，全民“夹子音”对“南方小土豆”宠到没边，“东北人都是活雷锋”的火热民风让这座城市国民向往度不减，使游客（C）。
你善良热忱，我心怀感恩；你仗义相助，我念念不忘……这一来一往中蕴含着“尔滨人”的热情、南方人的感动，演绎着中国式的浪漫与温暖。“尔滨”热度持续，更多“尔滨人”的生动故事正在发生，等你来读。
18．在文中括号处填入恰当的成语。（3分）
19．下列句子中的“等”和文中加点的“等”，意义和用法相同的一项是（3分）
A.放学后，孩子们在路边等车。
B．精选上等新鲜食材，天然健康。
C.等我写完这封信你再走也不迟。
D.你怎么还能干出这等事，惑乱人心！
Q．“有朋自远方来，不亦乐乎！”这句话出现的位置，最恰当的是（3分）
A.①处 B.②处 C.③处 D.④处
（二）语言文字运用II（本题2小题，11分）
阅读下面的文字，完成下面21～22题。
何为鲸落？从字面含义来看，它描述的是逝去的鲸缓缓沉入海底、不断被分解消耗的过程；①.它指的是深海中依赖鲸鱼尸体有机质而生存的底栖生态系统。当这样一个独特的生态现象进入公众视野，人们惊叹大自然的瑰丽奇幻，更为“一鲸落而万物生”的故事打动。
②。一般情况下，鲸落至少需要4个月的时间，有的大型鲸类甚至需要3年才能完成整个过程。摄食鲸的身体，仅仅是这场饕餮盛宴的开始。当大块的鲸肉被掠食干净，深海鲨鱼、鼠尾鱼等食腐动物就会心满意足地散去。随后，多毛类和甲壳类动物会蹑手蹑脚地聚拢过来，它们直接利用鲸骨及附近营养丰富的沉积物生活，快速繁殖、扩张。慢慢的，鲸的身体在深海厌氧分解过程中悄悄释放出硫化物，依赖硫化物生活的细菌③，造就了依赖有机质而存在的生物群落。最终，鲸骨的遗骸作为礁岩而成为生物欢腾的乐园。整个过程严丝合缝、环环相扣，长达数十年甚至上百年。
鲸鱼尸体坠落的地方，又有着沙漠绿洲之称。鲸落为深海牛物提供了丰富的食物来源、滋养了各类生物，让人为之动容，同时将鲸在海水上方获取的能量向下运输，极大地促进了深海生物的繁衍和发展。一鲸鸣，沧海静；一鲸落，万物生。漆黑的深海因此特别偏爱这份极其贵重的礼物。
21．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）
22．请简述第三自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达准确流畅，不超过65个字。（5分）
四、写作（60分）
23．阅读下面材料，根据要求写作。（60分）
在社会快速发展的今天，人们普遍倡导“放眼世界”。上海市市西中学校长董君武致该校2021级新生的公开信的主题是：“看见”自己，才能发现更大的世界。
上述材料给你带来哪些启示？请写一篇文章体现你的感悟和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
高二语文质量监测答案与评分参考
1.B 2.D 3.B 4.D 6.A 7.C 11.D 12.D 15.C 19.A 20.B
（6分） ①青铜武器的出现与军队的建立密切相关；
②青铜容器作为礼器体现了严格的等级制度；
③青铜礼器中的特殊器物可以作为国家政权的象征；
④青铜器上的铭文反映当时的氏族形态。
（（每点2分，答出三点即可,其他答案言之有理可酌情给分）
(5分) ①第一段中以柳叶的“打蔫、泛白”描摹原汁原味的乡村景象，富有生活气息，自然平常中透出诗意；
②第二段“湖水深处”句描写荷叶碧绿似举，荷花红艳如灯，色彩和谐，优美形象，看似平淡而富有诗的意境；
③第二段结尾句写阳光下平静的湖面，画面简约而有韵味，平淡而有诗意。
（答对一点给1分，答对两点给3分，答对三点给5分，意思对即可。如有其他答案，合理亦可给分）
9.（6分） ①冯淮海两次下湖打捞碓窑子无果，结尾却以非预期的方式找到照片，形成结构上的闭环和情节上的突转。（结构上呼应与反转）
②碓窑子的照片抚慰了冯淮海母亲的情感，体现了作者对亲情和乡愁的深切关怀。（情感得以圆满）
③照片连接过去与现在，展现了物质消逝而情感记忆不朽的主题。（深化主题）
④照片的出现给读者以想象与回味，产生阅读的满足感。（增强读者审美体验）
（每点2分，答对三点给满分，如有其他答案，合理亦可给分。）
10.（3分）BDF（每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。）
13.（8分）（1）希望陛下顺应时节规律而狩猎，铲除凶恶消灭残暴，来护卫百姓。
（2）我想到前代帝王刚即位时，都亲自管理各种朝政，坐着等待天亮。
(第（1）句，“伏惟”译为“希望”，“黎元”译为“百姓”，两个词各1分，整句意思基本正确给2分。第（2）句，“惟”译为“想到”或“考虑”，“庶政”译为“各种政务”，两个词各1分，整句意思基本正确给2分。)
(3分)①虞世南侧重于为唐太宗的人身安全考虑。
②刘仁轨认为打猎违背农时，有扰民之弊。
③刘栖楚认为沉溺于游猎，会使君主恶名传播，帝位难长久。
（每点1分，意思对即可，如有其他答案，合理亦可给分）
16.（6分）①归句着眼于动态表现，却营造出灵动而宁静的气氛；朱句着眼于静态描写，却展现岩桂灿烂而热烈的形象。
②归句以白描手法简笔勾勒，重在神韵；朱句以工笔细描，以数量和色彩渲染出花叶的繁密，形成强烈的视觉冲击。
（每点3分，意思正确即可，如有其他合理答案，亦可给分。）
17.（6分）（1）天下云集响应，赢粮而景从
（2）乘醉听箫鼓，吟赏烟霞
（3）示例：着我扁舟一叶/谁家今夜扁舟子/独与迈乘小舟/纵一苇之所如；楼船夜雪瓜洲渡/舳舻千里
18.（3分）示例：因地制宜（就地取材） 美轮美奂（精美绝伦） 流连忘返（恋恋不舍 依依不舍 乐不思蜀 ）
(每答对一处给1分，有错别字该处不给分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)
21.（6分）①在生物学意义上（从生物学意义上来看） ②鲸落是一个漫长的过程 ③将其转化为有机质
(每写出一处给2分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)
22.（5分）示例：鲸落将鲸在海水上方获取的能量向下运输，滋养了各类深海生物，促进其繁衍和发展，因此鲸鱼尸体坠落的地方被称为沙漠绿洲。
(内容概括准确给2分，句子包含正确因果关系给2分，语句通顺给1分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)
23.（60分）作文等级评分标准
说明：
（一）基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。
（二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4 项16点中若干突出点按等评分。
1.深刻：①透过现象深入本质 ②揭示事物内在的关系 ③观点具有启发性
2.丰富：④材料丰富 ⑤论据充足 ⑥形象丰满 ⑦意境深远
3.有文采：⑧用词贴切 ⑨句式灵活 ⑩善于运用修辞手法 ⑪文句有表现力
4.有创意：⑫见解新颖⑬材料新鲜⑭构思新巧⑮推理想象有独到之处⑯有个性特征
（三）缺标题扣 2 分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。
（四）套作或文体不明确的，适当扣分；抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。
一等
（20～16 分）
二等
（15～11 分）
三等
（10～6 分）
四等
（5～0 分）
基
础
等
级
内
容
20
分
符合题意
中心突出
内容充实
思想健康
感情真挚
符合题意
中心明确
内容较充实
思想健康
感情真实
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
思想基本健康
感情基本真实
偏离题意
中心不明确
内容不当
思想不健康
感情虚假
表
达
20
分
符合文体要求
结构严谨
语言流畅
字迹工整
符合文体要求
结构完整
语言通顺
字迹清楚
基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
字迹基本清楚
不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺，语病多
字迹潦草难辨
发
展
等
级
特
征
20
分
深刻
丰富
有文采
有创意
较深刻
较丰富
较有文采
较有创意
略显深刻
略显丰富
略有文采
略有创意
个别语句有深意
个别内容较好
个别语句较精彩
个别地方有新意
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语文
注意事项：
1．答卷前，务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡和试卷上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，务必擦净后再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，18分）
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一.
青铜时代是青铜作为制造工具，用具和武器的重要原料的人类物质文化发展阶段的时代。近数十年来，我国考古学所采用的青铜时代之概念，也强调青铜器在社会物质文化中所起的重要作用。
国内曾在近公元前3000年的马家窑文化晚期房址中发现一件青铜刀，但现在没有资料语明当时已普遍使用青铜器·路封王城岗发现了青铜容器的残片，表明河南龙山文化晚期青铜冶铸技术已发展到一定程度。大多数学者倾向于将考古学上的二里头文化时期作为中国青铜时代的开端。
河南偃师二电头遗址中出土了一些小型的青铜工具与装饰品，以及种类较多的青铜武器和容器。从形制与制法上看，工具仍具有某些原始特点，但武器、容器与装饰品形制均比较进步，在青铜武器中还出现了消耗性武器-镞，这些都证明当时青铜冶铸技术与规模均已发展到一定程度。值得注意的是，青铜武器在一里头文化时期出现，正与历史文献记载的第一个王朝-夏王朝存在的时间相应，故学者们相信，在中国，大量青铜武器的出现亦意味着作为国家机器的军队的建立。这说明在中国青铜时代，青铜器不仅作用于社会物质文化发展，亦对社会政活生活造成直接而巨大的影响。
中国青铜时代青铜器与社会政治密切相关的另一重要表现，是大批青铜容器被用作礼器。如偃师二里头墓葬中出土的青铜酒器，学者一般认为其是用作礼器的，说明青铜器已介入当时贵族阶级的礼仪活动。在商周社会成员中存在严格的等级制度，不同等级的贵族则依其等级高低拥有不等的政治权力和经济地位。此种等级制度通过多种具体的、仪式化的行为规范来体现，此种行为规范被称为“礼”。青铜容器大部分属于祭器，也被用于贵族间的宴享、朝聘、会盟等活动，或专用以铭功颂德，成为礼治的象征物和维护等级制度的工具，故被称为“礼器”，其种类与数量的多少标志着贵族等级的高低。
除了体现贵族个人的等级地位，在当时，一些特殊的青铜礼器甚至可以作为国家政权之象征。相传夏后氏作九鼎，商汤灭夏，鼎迁于商，“武王克商，迁九鼎于洛邑”（《左传·桓公二年》）。此外，当时消灭一个王朝或诸侯国，往往要“毁其宗庙，迁其重器”（《孟子·梁惠王下》），这里重器主要即指王室或公室宗庙中的青铜礼器，足见其与宗庙并为国、族存立之象征。
鉴于中国青铜器具有极高的艺术价值和社会文化价值，青铜器与青铜文化可看作中华文明重要的精神标识和文化精髓。
（摘编自朱凤瀚《青铜器及青铜文化》）
材料二：
青铜器铭文产生于商代早期，但传世带有铭文的器物极少。到了商代中期，尤其是盘庚迁殷以后，青铜器铸造技术有了较大的发展，铭文的铸造也就在这个时候逐步兴盛起来。此时虽然铸造铜器增多，但每器所铸的字数仍不是很多，内容也较简单。
商中期铭文反映氏族形态。从研究结果看，说商周时期已经迈进了国家的门槛是不成问题的。但中国早期国家的形态显然带有浓郁的血缘色彩，如殷商时期的社会基础是族氏组织，从文献上看，族氏组织的结构又比较复杂，早期铜器铭刻尤其是殷商器铭大多只有短短三、五字乃至一字，其表现形式主要有六种。从现有资料看，殷商时期的族氏铭文共计一千余种。此类铭文一般又可以分作单一族名与复合族名两种类型。与股商家族形态、家族结构关系最为密切的当然是复合族氏名号问题。
殷商时期金文反映当时的家族形态与政治等级制度。在族氏铭文的探讨过程中，还有一个大家比较关心的话题，即族氏铭文能否体现社会或政治等级身份问题。也就是说，某些族氏铭文是否专门为那些有特殊身份之人而设。之所以为人关注是因为我们相信殷代铜器上的图象是在表示身份或职能，那么我们必可利用这些图象所显示彼此关系的全体观来设定殷玉朝的秩序。而相关的讨论主要集中在“子某”、“亚某”和“册”上。
对族氏铭文的研究，目前主要体现在上述两个方面。但与此类铭刻材料相关的问题还有许多，尤其是现今许多族氏铭文资料都是经科学发掘发现的，有明确的出土地点。因此综合利用这些材料，对理解当时各个族氏组织的迁徙、演化与发展有很大的意义，也有助于我们理解殷商时期以及商周之际的政治、军事、民族关系等问题。
青铜器绝大部分是传世品，并且有一部分青铜器带有铭文，所以极其珍贵。尽管现在我国传世的典籍非常多，但真正可以作为研究殷商史的史料并不是很多，所以商周史的研究仅以传统典籍为依据，不仅材料过于单薄，可信度也大打折扣。随着青铜器的不断发现，金文越来越起着重要的作用。通过对殷商金文的研究，也能促进甲骨文字与卜辞资料的分组分期等基本问题的探讨，从而进一步推动研究的深入。目前发现的殷商时期的金文资料，很少有长篇巨制的文章，其重要性与甲骨文比还有一点差距。
（摘编自黄善哲《从青铜器铭文看商周政治与社会》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.考古学界所称的青铜时代，通常是指青铜作为制造工具、用具和武器的重要原料的人类物质文化发展阶段的时代。
B.二里头文化时期被学界一致认定为中国青铜时代的开端，主要是基于对这一时期的青铜冶铸技术与规模的考量。
C.商代中期，青铜器铸造技术取得较大发展，铭文铸造逐步兴盛，但是单个器物的铸字数量较少，内容相对简单。
D.在对族氏铭文的探讨中，大家关注殷代铜器上的图象，是因相信其可以表示身份或职能，能以此来设定殷王朝的秩序。
2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）
A.马家窑文化晚期房址中出土一件青铜刀，说明这一时期青铜铸造技术已经取得一定发展，然而青铜器尚未普及。
B.二里头遗址中出土了多种青铜武器，说明中国此时已出现作为国家机器的军队，从而证实夏朝在历史上是真实存在的。
C.中国古代的青铜器作为礼器被广泛运用于祭祀和贵族的重大活动中，所以一直被看作中华文明重要的精神标识。
D.两则材料在论述时对青铜器关注的内容和重点不尽相同，但都论及了青铜文化与当时社会政治等级制度的关系。
3．下列选项，最适合作为论据来支撑材料一关于“青铜器与青铜文化可看作中华文明重要的精神标识和文化精髓”观点的一项是（3分）
A.齐家文化诸遗址中出土了少量青铜器，主要是刀、锥、凿、铜镜、指环等小型手工工具和生活用具。
B.商周时期，中国青铜工艺在“国之大事，在祀与戎”思想的指导下，主要用于铸造青铜礼器与兵器。
C.中国古代青铜工艺的发展受到了周边文化的影响，如齐家文化的青铜器就可能受到了西亚文化的影响。
D.当下跨学科、多视角对青铜器与商周史的探索，充分反映出青铜器研究的现状，显示了研究发展的趋势。
1．下列选项与材料二作者的观点契合的一项是（3分）
A.青铜器铭文是随着青铜器物的铸造一同产生的，并且随着技术的发展，铭文的字数也是越来越多。
B.研究商中期铭文，特别是对复合族氏名号问题的研究结果表明，殷商时期的社会基础是族氏组织。
C.对族氏铭文的研究，主要是帮助我们理解殷商时期以及商周之际的政治、军事、民族关系等问题。
D.由于真正可以作为研究殷商史的史料并不是很多，所以对殷商金文的研究可以推动对殷商史的研究。 1
5．青铜器绝大部分是传世品，极其珍贵，对研究当时的社会政治生活具有重要意义。请结合材料简要分析。（6分）
（二）现代文阅读II（本题共4小题，17分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
打捞
刘庆邦
知了热得在柳树上不断发出尖叫，黄狗热得在树阴下不停地吐舌头。在炽热阳光的直接照耀下，连一向不怎么怕热的柳树叶子似乎都有些打蔫、泛白。
冯淮海头戴白色头盔，骑着一辆红色的电动摩托车，到塌陷湖的湖边来了。他此行的目的，是要下到湖水里打捞一样东西。他没有急着下水，先在湖边站了一会儿，湖边的浅水处，生有一些芦苇和香蒲。湖水深处，碧绿的荷叶亭亭举起。荷花的颜色，一律是红的，在碧叶的衬托下，在阳光的照耀下，每朵荷花都像是一盏明亮的荷花灯。冯淮海不知道这些荷花是人种的，还是野生的。这里原是淮北大平原上的一片村庄，村庄有张庄、王村、李楼、赵寨、刘桥等。因村庄底下压着煤，国家的煤矿要把煤采出来，就出资在靠近城镇的地方盖了新房，动员各村的村民搬到新房里住去了。煤层埋藏在七百多米深的地下，那些不避艰险的矿工钻进地心，把“宝”挖走了，把煤掏空了。失去支撑的重重包裹，一重一重往下脱落。脱落波及地面，村庄的废墟和土地沉下去，地下水慢慢地浸上来，就形成这么一大片湖泊。这个湖是新生的湖，还没人为它命名。本地人知道它的来历，就叫它塌陷湖。湖面白茫茫的，似乎与天空连到了一起。没有风，湖水一点波纹都不起，平静得跟镜面一样。
冯淮海又看了看四周和天空，像是给他打捞东西的地方确定一个大概的方位。他要去的地方，是他原来所在的村庄冯营。冯营是他祖祖辈辈所生活的家乡，也是他度过童年、少年和青年时代的乐园。冯淮海开始脱衣服下水。他身子借浮力轻轻往上一漂，双手往前扒，双脚往后蹬。开始凫水。冯淮海准备打捞什么呢？他要打捞一只石头碓窑子①，是一只大号的石头碓窑子。拆房子搬家时，他们家的砖瓦、梁檩都卖掉了，家具都搬到新家去了，唯独舍弃掉了碓窑子。祖上传下来的一些老物件，不管有用的，还是没用的，他们也装车拉到新房子里去了。在水里凫了一会儿，冯淮海估计自己已经凫到冯营所在的地方，并估计了一下自家的院子和碓窑子所在的大概方位，就开始潜水下沉，用脚探底。他潜入水底两次，瞪大眼睛左看右看，眼前一片灰蒙蒙的，只能看到水底黑色的淤泥，别的什么都没发现。淤泥的泛起，不但使水底的能见度更低，他还担心淤泥的泥浆会沾到眼珠子上，使眼睛的视力受到伤害。于是他赶紧闭上眼睛，结束了当天的打捞，从水中冒出头来。
炽白的阳光仍照着湖面，无风无浪无飞鸟，湖面一片静寂。冯淮海刚从水中冒出来时，像是迷失了方向，分不清东南西北。他看看太阳，太阳似乎也帮不上他的忙。为了克服恐惧，他以仰泳的姿势，漂在水面休息一会儿。水天悠悠，冯淮海把心静了一会儿，抬起头来再找，终于看到了岸边。打捞碓窑子找不到坐标，往岸边游时总算有了目标。
回到家中，冯淮海没有对母亲说他下班后去了塌陷湖，更没有说他下湖寻找碓窑子去了。他的打算是，等找碓窑子找得有了眉目，他再告诉母亲，好让母亲高兴一下。他轻易不敢对母亲提起塌陷湖，一不小心说到塌陷湖，或说到冯营，母亲的样子就有些难受，好像永远失去了家园一样。母亲把他的胳膊看了看，问他是不是到塌陷湖里凫水去了？冯淮海不敢提到塌陷湖，母亲还是提到了。母亲问他是不是到塌陷湖里凫水去了，他想瞒恐怕瞒不过去。他想起，他小时候一到水塘里凫水，总会被母亲发现，因为胳膊在水里一泡，太阳一晒，就会发黑。
母亲说：你说怪不怪，咱家搬到这里这么长时间了，我连一次都没做过在新房子里的梦，一做梦还是在冯营，还是住在老房子里。梦是咋回事呢？难道人的梦都是念旧不念新吗？就在你刚才进家的时候，我还在做梦呢，我又梦见了咱家的那棵弯枣树，又梦见了放在树下的碓窑子。
看看，又来了，母亲又在拿碓窑子说事。石头不烂，碓窑子不烂，这件事就不会烂，母亲可能会一直把事说下去。
又是一天午后，仍是炽白的阳光照着白亮的湖水，冯淮海乘上堂叔的渔船，向湖中冯营村原来所在的地方进发。冯淮海这次从船上下水，戴上潜水镜，这样他在水中睁开眼睛搜寻碓窑子时，就可以避免水和他的眼球直接接触。他潜入水底三次，浮上来三次，第三次浮上来时，手扒着船帮喘气休息。可是，他每次的希望都变成了失望，每次想象都化成了泡影。当堂叔拉住他的手把他拉到船上时，他想到可能永远找不到碓窑子了，可能永远都无法向母亲交代了，失望的情绪低落，几乎落下泪来。
事已至此，难道关于寻找碓窑子的事一点儿希望都没有了吗？转眼到了中秋节。这天，女儿在客厅里翻看家里的相册，翻着翻着，她喊爸爸，问：这是啥东西？冯淮海伸头一看、眼前一亮，不禁欣喜异常。你道怎的，他在塌陷湖里寻觅碓窑子无觅处，却在相册里看到了变成相片的碓窑子。他想起来了，在搬家之前，为了留念，他用相机，为老院子、老房子、老物件等，照了一些照片。他照了堂屋、灶屋、窗户、院门楼，还照了石榴树、竹园、压水井、柴草垛等。他不记得给碓窑子也照了相，眼前有照片佐证，可能是他照着照着照顺了手，把碓窑子也顺便照进了镜头。说：这是咱家的碓窑子呀！
他马上上楼，把碓窑子的照片拿给母亲看，说：娘，娘，我总算把碓窑子找到了，他激动的声音有点儿发抖。
母亲戴上花镜看了照片，说，好，好，有照片碓窑子就留下了，啥时候想起碓窑子，看看照片就啥都有了。
（选自《北京文学》2023年第7期，有删改）
注：①碓窑子也就是人们常说的石臼，也叫石碓，是农村用来给粮食去皮去壳的家什。
6．下列对小说相关内容理解，正确的一项是（3分）
A.小说叙述了冯淮海两次到塌陷湖潜水寻找碓窑子，一次是独自前往，第二次有堂叔陪伴，最终都失望而归。
B.因为产煤，村庄变成了废墟，土地变成了湖泊，小说以此批判无度采矿给农村生态环境带来的毁灭性伤害。
C.冯淮海没把自己去塌陷湖的事情告诉母亲，母亲却还是从他的胳膊颜色变化上猜到他是下湖寻找碓窑子了。
D冯淮海想打捞碓窑子，根本原因是当初搬迁时带走了家里的各种物品，唯独舍弃了碓窑子，至今心存愧疚。
7．下列对小说艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.小说的标题质朴自然，言浅意深，既高度概括小说的主体事件，成为叙述线索，也包含了丰富的意蕴。
B.淮北平原上的这片村庄“底下压着煤”，这一背景交代为后文写村庄搬迁和塌陷湖的形成作了铺垫。
C.小说注重对冯淮海动作、心理的刻画，展现这一人物的性格发展与变化，使人物形象更真实，更复杂。
D.小说巧妙剪裁，详略得当，交代了冯淮海两次下湖打捞的过程，突出了主体事件，有利于主题的表现。
8．刘庆邦笔下的自然景象虽平平常常但都恰到好处，为小说增添了诗意，这一特征在小说第一、二段中是如何体现的？请简要分析。（5分）
9．这篇小说以“碓窑子的照片”作结，颇具艺术性，请简要分析。（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
材料一：
秘书监虞世南以太宗颇好畋猎，上疏谏曰：“臣闻秋狝冬狩，盖惟恒典。伏惟陛下顺天道以杀伐，夷凶翦暴，以卫黎元。陛下黄屋之尊，金舆之贵，八方之所仰德，万国之所系心，清道而行，重慎防微，为社稷也。是以马卿直谏于前，张昭变色于后。臣诚细微，敢忘斯义？伏愿时息猎车，不拒刍荛之请，袒裼徒搏，任之群下。”太宗嘉纳其言。贞观十四年，冬十月，太宗将幸栎阳游畋，县丞刘仁轨以收获未毕，非人君顺动之时，诣行所，上表切谏。太宗遂罢猎，擢拜仁轨新安令。
（节选自《贞观政要·论畋猎》，有删减）
材料二：
刘栖楚，字善宝，其出寒鄙。为镇州小吏，王承宗奇之，荐于李逢吉，繇邓州司仓参军擢右拾遗。敬宗立，视朝常晏，数游畋失德。栖楚谏曰：“惟前世王者初嗣位，皆亲庶政，坐以待旦。陛下新即位，安卧寝内，日晏乃作。大行殡宫密迩，鼓吹之声日闻诸朝。且宪宗及先帝皆长君，朝夕恪勤，四方犹有叛者。陛下以少主践柞未几恶德流布恐福柞之不长也。臣以谏为官，使陛下负天下讥，请碎首以谢。”遂额叩龙墀，血被面。帝动容，扬袂使去。栖楚曰：“不听臣言，臣请死于此。”有诏尉谕，乃出。后谏官对延英，帝问：“向廷争者在邪？”以谏议大夫召。未几，宣授刑部侍郎。故事，侍郎无宣授者，逢吉喜助己，故不次任之。
数月，改京兆尹。嶒诛罚，不避权豪。先是，诸恶少窜名北军，凌藉衣冠，有罪则逃军中，无敢捕。栖楚一切穷治，不阅旬，宿奸老蠹为敛迹。然其性诡激，敢为怪行，内实恃权怙宠以干进。诣宰相，厉色慢辞。韦处厚恶之，出为桂管观察使。卒，赠左散骑常侍。
（节选自《新唐书·刘栖楚传》，有删减）
10．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）
陛下以少A主B践祚未几D恶德E流布F恐福祚G之不长也
11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.幸，指封建帝王到某地去，与《苏武传》中“幸蒙其赏赐”的“幸”意思不同。
B.诸，兼词，“之于”之意，与《兰亭集序》中“或取诸怀抱”的“诸”意思相同。
C.使，意为使得，与《项脊轩志》中“余稍为修葺，使不上漏”的“使”意思相同。
D.向，指以前，与《茅屋为秋风所破歌》中“秋天漠漠向昏黑”的“向”意思相同。
12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）
A.唐太宗是善于纳谏的一代明主，对虞世南、刘仁轨关于畋猎的进谏，他都虚心接纳，体现了他宽广磊落的胸襟。
B.唐敬宗即位后沉溺于游猎，疏于朝政，刘栖楚冒死进谏，不达目的不罢休，言语行为之中也不乏逼迫和威胁。
C.刘栖楚执法严厉，且不惧权贵，出任京兆尹后，他穷究惩办那些长期作奸犯科之人，十天之内便显出震摄效果。
D.刘栖楚仗着权势和受宠，到宰相那里去，神色傲慢言语不恭敬。韦处厚因为讨厌他，就离开朝廷任桂管观察使。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）伏惟陛下顺天道以杀伐，夷凶翦暴，以卫黎元。
（2）惟前世王者初嗣位，皆亲庶政，坐以待旦。
14．虞世南、刘仁轨、刘栖楚谏阻君主的理由各有侧重，请简要概括。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成15～16题。
咏岩桂
朱熹
亭亭岩下桂，岁晚独芬芳。
叶密千层绿，花开万点黄。
天香生净想，云影护仙妆。
谁识王孙意，空吟招隐章①。
注：①《楚辞·招隐士》中有“王孙兮归来，山中兮不可久留”句。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.首句总写岩桂形象，“亭亭”状其秀美之姿，“岩下”写其生长环境之劣。
B.第二句以一“独”字写岩桂在岁晚时节独自芬芳，落寞中更带几分孤傲。
C.桂花天生的香气令人思想清净，更引得天仙也在云影的护拥下前来观赏。
D.尾联用典，意为诗人已陶醉于岩桂之美，劝招隐者无须发出归去的呼唤。
16．同是描写桂树，归有光《项脊轩志》中说“桂影斑驳，风移影动”，本诗颔联说“叶密千层绿，花开万点黄”，请分析二者写景的不同妙处。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《过秦论》中表现陈胜起义深得人心、影响巨大的句子是：“ 。”
（2）《望海潮·东南形胜》中写官员在随从的簇拥之下，“ , ”，表现出地方长官与民同乐的美好图景。
（3）各式各类的船在古诗文中有不同的名称，如“ ”句中的船为小船，“ ”句中的船则是战船。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用I（本题3小题，9分）
阅读下面的文字，完成18～20题。
①2024年1月5日，以“激情迎亚冬冰雪暖世界”为主题的第40届中国·哈尔滨国际冰雪节暨法中文化旅游年开幕式隆重启幕，哈尔滨诚邀八方来客。②上万名游客参加了这场盛宴、③共同在这座集冰雪艺术、冰雪文化、冰雪演艺、冰雪建筑、冰雪活动、冰雪体育于一体的冰雪乐园里感受它的神奇和魅力。④
哈尔滨爆火，根本原因是找准了城市的独特之处，（ A）发挥本地长处，打造独具特色又接地气的文旅环境。在走红的同时做好配套、做好周边、做好支撑，注重提供良好的整体体验。除了（B）的冰雕雪雕艺术、北国风情建筑艺术及相关物质文化遗产项目，从大冰滑梯、摩天轮到哈冰秀，从蹦野迪、打雪仗、坐冰车到住炕体验，全城打造缓解都市压力、拥抱自然、净化心灵的卖点，既有“看点”又有“玩点”。此外，强化情感体验和民俗乡情感受，全民“夹子音”对“南方小土豆”宠到没边，“东北人都是活雷锋”的火热民风让这座城市国民向往度不减，使游客（C）。
你善良热忱，我心怀感恩；你仗义相助，我念念不忘……这一来一往中蕴含着“尔滨人”的热情、南方人的感动，演绎着中国式的浪漫与温暖。“尔滨”热度持续，更多“尔滨人”的生动故事正在发生，等你来读。
18．在文中括号处填入恰当的成语。（3分）
19．下列句子中的“等”和文中加点的“等”，意义和用法相同的一项是（3分）
A.放学后，孩子们在路边等车。
B．精选上等新鲜食材，天然健康。
C.等我写完这封信你再走也不迟。
D.你怎么还能干出这等事，惑乱人心！
Q．“有朋自远方来，不亦乐乎！”这句话出现的位置，最恰当的是（3分）
A.①处 B.②处 C.③处 D.④处
（二）语言文字运用II（本题2小题，11分）
阅读下面的文字，完成下面21～22题。
何为鲸落？从字面含义来看，它描述的是逝去的鲸缓缓沉入海底、不断被分解消耗的过程；①.它指的是深海中依赖鲸鱼尸体有机质而生存的底栖生态系统。当这样一个独特的生态现象进入公众视野，人们惊叹大自然的瑰丽奇幻，更为“一鲸落而万物生”的故事打动。
②。一般情况下，鲸落至少需要4个月的时间，有的大型鲸类甚至需要3年才能完成整个过程。摄食鲸的身体，仅仅是这场饕餮盛宴的开始。当大块的鲸肉被掠食干净，深海鲨鱼、鼠尾鱼等食腐动物就会心满意足地散去。随后，多毛类和甲壳类动物会蹑手蹑脚地聚拢过来，它们直接利用鲸骨及附近营养丰富的沉积物生活，快速繁殖、扩张。慢慢的，鲸的身体在深海厌氧分解过程中悄悄释放出硫化物，依赖硫化物生活的细菌③，造就了依赖有机质而存在的生物群落。最终，鲸骨的遗骸作为礁岩而成为生物欢腾的乐园。整个过程严丝合缝、环环相扣，长达数十年甚至上百年。
鲸鱼尸体坠落的地方，又有着沙漠绿洲之称。鲸落为深海牛物提供了丰富的食物来源、滋养了各类生物，让人为之动容，同时将鲸在海水上方获取的能量向下运输，极大地促进了深海生物的繁衍和发展。一鲸鸣，沧海静；一鲸落，万物生。漆黑的深海因此特别偏爱这份极其贵重的礼物。
21．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）
22．请简述第三自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达准确流畅，不超过65个字。（5分）
四、写作（60分）
23．阅读下面材料，根据要求写作。（60分）
在社会快速发展的今天，人们普遍倡导“放眼世界”。上海市市西中学校长董君武致该校2021级新生的公开信的主题是：“看见”自己，才能发现更大的世界。
上述材料给你带来哪些启示？请写一篇文章体现你的感悟和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
高二语文质量监测答案与评分参考
1.B 2.D 3.B 4.D 6.A 7.C 11.D 12.D 15.C 19.A 20.B
（6分） ①青铜武器的出现与军队的建立密切相关；
②青铜容器作为礼器体现了严格的等级制度；
③青铜礼器中的特殊器物可以作为国家政权的象征；
④青铜器上的铭文反映当时的氏族形态。
（（每点2分，答出三点即可,其他答案言之有理可酌情给分）
(5分) ①第一段中以柳叶的“打蔫、泛白”描摹原汁原味的乡村景象，富有生活气息，自然平常中透出诗意；
②第二段“湖水深处”句描写荷叶碧绿似举，荷花红艳如灯，色彩和谐，优美形象，看似平淡而富有诗的意境；
③第二段结尾句写阳光下平静的湖面，画面简约而有韵味，平淡而有诗意。
（答对一点给1分，答对两点给3分，答对三点给5分，意思对即可。如有其他答案，合理亦可给分）
9.（6分） ①冯淮海两次下湖打捞碓窑子无果，结尾却以非预期的方式找到照片，形成结构上的闭环和情节上的突转。（结构上呼应与反转）
②碓窑子的照片抚慰了冯淮海母亲的情感，体现了作者对亲情和乡愁的深切关怀。（情感得以圆满）
③照片连接过去与现在，展现了物质消逝而情感记忆不朽的主题。（深化主题）
④照片的出现给读者以想象与回味，产生阅读的满足感。（增强读者审美体验）
（每点2分，答对三点给满分，如有其他答案，合理亦可给分。）
10.（3分）BDF（每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。）
13.（8分）（1）希望陛下顺应时节规律而狩猎，铲除凶恶消灭残暴，来护卫百姓。
（2）我想到前代帝王刚即位时，都亲自管理各种朝政，坐着等待天亮。
(第（1）句，“伏惟”译为“希望”，“黎元”译为“百姓”，两个词各1分，整句意思基本正确给2分。第（2）句，“惟”译为“想到”或“考虑”，“庶政”译为“各种政务”，两个词各1分，整句意思基本正确给2分。)
(3分)①虞世南侧重于为唐太宗的人身安全考虑。
②刘仁轨认为打猎违背农时，有扰民之弊。
③刘栖楚认为沉溺于游猎，会使君主恶名传播，帝位难长久。
（每点1分，意思对即可，如有其他答案，合理亦可给分）
16.（6分）①归句着眼于动态表现，却营造出灵动而宁静的气氛；朱句着眼于静态描写，却展现岩桂灿烂而热烈的形象。
②归句以白描手法简笔勾勒，重在神韵；朱句以工笔细描，以数量和色彩渲染出花叶的繁密，形成强烈的视觉冲击。
（每点3分，意思正确即可，如有其他合理答案，亦可给分。）
17.（6分）（1）天下云集响应，赢粮而景从
（2）乘醉听箫鼓，吟赏烟霞
（3）示例：着我扁舟一叶/谁家今夜扁舟子/独与迈乘小舟/纵一苇之所如；楼船夜雪瓜洲渡/舳舻千里
18.（3分）示例：因地制宜（就地取材） 美轮美奂（精美绝伦） 流连忘返（恋恋不舍 依依不舍 乐不思蜀 ）
(每答对一处给1分，有错别字该处不给分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)
21.（6分）①在生物学意义上（从生物学意义上来看） ②鲸落是一个漫长的过程 ③将其转化为有机质
(每写出一处给2分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)
22.（5分）示例：鲸落将鲸在海水上方获取的能量向下运输，滋养了各类深海生物，促进其繁衍和发展，因此鲸鱼尸体坠落的地方被称为沙漠绿洲。
(内容概括准确给2分，句子包含正确因果关系给2分，语句通顺给1分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)
23.（60分）作文等级评分标准
说明：
（一）基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。
（二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4 项16点中若干突出点按等评分。
1.深刻：①透过现象深入本质 ②揭示事物内在的关系 ③观点具有启发性
2.丰富：④材料丰富 ⑤论据充足 ⑥形象丰满 ⑦意境深远
3.有文采：⑧用词贴切 ⑨句式灵活 ⑩善于运用修辞手法 ⑪文句有表现力
4.有创意：⑫见解新颖⑬材料新鲜⑭构思新巧⑮推理想象有独到之处⑯有个性特征
（三）缺标题扣 2 分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。
（四）套作或文体不明确的，适当扣分；抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。
一等
（20～16 分）
二等
（15～11 分）
三等
（10～6 分）
四等
（5～0 分）
基
础
等
级
内
容
20
分
符合题意
中心突出
内容充实
思想健康
感情真挚
符合题意
中心明确
内容较充实
思想健康
感情真实
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
思想基本健康
感情基本真实
偏离题意
中心不明确
内容不当
思想不健康
感情虚假
表
达
20
分
符合文体要求
结构严谨
语言流畅
字迹工整
符合文体要求
结构完整
语言通顺
字迹清楚
基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
字迹基本清楚
不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺，语病多
字迹潦草难辨
发
展
等
级
特
征
20
分
深刻
丰富
有文采
有创意
较深刻
较丰富
较有文采
较有创意
略显深刻
略显丰富
略有文采
略有创意
个别语句有深意
个别内容较好
个别语句较精彩
个别地方有新意
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