小学英语人教版 (PEP)三年级上册Unit 5 Let's eat! Part C教案设计

这是一份小学英语人教版 (PEP)三年级上册Unit 5 Let's eat! Part C教案设计，共3页。教案主要包含了教学内容，教学目标，能力目标等内容，欢迎下载使用。

Unit5 Dinner’s ready.
二 教学目标：
通过学习本课，学生能听懂、会说有关食物的一些单词，如：fish, rice, ndles, vegetables等。能理解并能口头问答句型：
Can I have sme rice, please? Sure, here yu are.
三 能力目标：
通过多种方法和手段，为学生营造语言环境， 使学生在模拟真实的情景中进行交际。
四．情感价值观：
1.通过游戏激发学生学习的兴趣，通过创设角色表演调到学生的积极性。
2.通过游戏，比赛等教学手段，培养学生团结友爱，协助互助精神。
五．教学重点：
1.有关食物的几个新单词:
rice ,sup, beef, ndles, fish, vegetables.
2.标准问答：
Can I have sme fish?
Sure, here yu are.
六．教学难点:vegetable 的读音。
七．教具准备：
单词卡片，教学课件。
八．教学流程：
（一）：Warm-up：
1.Greeting: I say yu d.
2..看图猜单词。
3.Let’s play a game: Which ne is missing?
(设计意图：通过回忆让学生熟悉以前的单词，同时调动学生学习的兴趣，为下一步教学做好准备。）
（二）：Let’s learn:
1.教学新单词:rice, fish, beef, sup, ndles, vegetables. 看图教学新单词，边教边点击课件中的图片，出现后学生跟读，个别读，分组读，并把单词卡贴在黑板上。
（设计意图：这样利用多媒体课件创设情境，学生探索新知的欲望非常强烈，他们带着强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣，积极主动地开始新知识的学习。）
2.Listen t the tape and read after it:
3.D yu knw?
(设计意图：为刚学习的新单词作简单小结。)
4.Take ut yur pictures and listen t me.
教师说出单词，学生听懂了拿出相应的卡片。
（设计意图：通过拿卡片游戏，让学生在游戏中把新单词巩固一到二遍。）
5.T: This mrning, I didn’t eat any fd, nw, I am hungry.引导学生说出句子：
Can I have sme rice ,please? Sure, here yu are.
教师再利用其他单词操练该句型。
6.Nw, it’s yur turn. Practice in grups.
’s chant: 教师将今天学习的句型编成一个小chant.让学生在拍手游戏中加强巩固。
（设计意图：学生在玩中不仅产生浓厚的兴趣，而且巩固了句型，效果不错。）
（三）Play a game:
Find it ut.
(设计意图：通过找单词游戏，进一步加强了重点，突破了难点。） （四）。巩固与拓展：
模拟练习：买东西。
（设计意图：鼓励学生树立学习英语的信心，挑战性的练习再一次激发学习兴趣。）
（五）。学唱英文歌曲：
What wuld yu like ? 在愉快的歌声中结束本课内容。