[生物]江苏省南通市如皋市2023-2024学年七年级下学期6月期末试题

这是一份[生物]江苏省南通市如皋市2023-2024学年七年级下学期6月期末试题，共10页。试卷主要包含了下列有关昆虫特征的叙述正确的是，表1中实验操作与目的不相符的是等内容，欢迎下载使用。
考生在答题前请认真阅读本注意事项：
1．本卷共5页，满分为50分，考试时间为45分钟。考试结束后，请将本试卷和答题纸一并交回。
2．答题前，请务必将自己的姓名、智学号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在答题纸上指定的位置。
3．答案必须按要求填涂、书写在答题纸上，在试卷、草稿纸上答题一律无效。
一、选择题（本大题共16小题，每小题1.5分，共24分。每小题只有一个选项符合题意）
1．图1为某同学对动、植物体结构层次的整理，A～F表示相关结构层次。下列叙述正确的是
A.①、②分别表示细胞分裂和细胞分化 B. B和D中相同的类型是保护组织
C.根和平滑肌分别属于C和F结构层次 D. E属于系统这一结构层次
2．莲（学名：Nelumb nucifera）整株皆可入药，藕和莲子都可食用。下列叙述错误的是
A. “Nelumb”为莲的属名
B.莲子是种子，属于生殖器官
C.“种”是生物最基本的分类单位
D.同“界”生物的亲缘关系是最近的
3．①葫芦藓、②肾蕨、③银杏、④桃树是陆地上的四种植物。下列叙述正确的是
A.①有真正的根，可监测空气污染
B.①、②都具有茎、叶，①的茎中没有输导组织
C.③的果皮为白色
D.从低等到高等的顺序为：④、③、②、①
4．下列有关昆虫特征的叙述正确的是
A.发达的运动器官长在腹部
B.依靠触角感觉气味，依靠气门进行呼吸
C.胸部有三对足、两对翅
D.身体都是由许多相同的体节构成
5．图2为小麦根尖的结构示意图，①～③表示生理过程，a、b、c表示区域。下列叙述错误的是
A.根毛集中生长在根尖的a成熟区
B.根的生长主要依赖于b区细胞进行③过程
C. c区细胞的特点是细胞很小，细胞壁薄，细胞核大
D.根的表面积大，利于吸收水分，体现了生物结构与功能相适应的观点
6．表1中实验操作与目的不相符的是
表1
7．为体验平菇的培养过程，小明网购了如图3平菇菌包，其内长满白色的丝状物。下列叙述错误的是
A.平菇的培养过程不需要光照
B.白色丝状物是平菇的菌丝
C.玉米芯的主要作用是为平菇根提供无机盐
D.平菇通过孢子繁殖后代
8．曲腿和伸腿交替跳能促进人体血液循环，图4是曲腿和伸腿时有关结构的示意图。下列有关叙述错误的是
A.人体的运动系统主要由骨、骨骼肌、骨连结组成
B.运动前做热身活动，可以预防关节脱臼和肌肉拉伤
C.股二头肌的两端分别附着在同一块骨上
D.曲腿时，股四头肌舒张
9．下列选项中，所列食品制作过程中都运用了微生物发酵技术的是
①苹果醋、酸奶 ②火腿肠、豆沙粽子 ③葡萄酒、泡菜 ④鲜榨橙汁、咸鸭蛋
A.①② B.③④ C.②③ D.①③
10．图5～7表示不同生态系统的有关数据或关系图，图5表示各营养级的数量，图6表示生态系统中各成分之间的关系，图7表示生态系统中的碳循环示意图。下列叙述正确的是
A．图5中的能量流动的方向：乙→甲→丁→丙
B．图6中贮存能量最多的生物是1
C．图7中的食物链可表示为：甲→乙→丙
D．图7中的②表示呼吸作用
11．下列农业生产措施与所依据生物学原理的对应关系错误的是
A.幼苗带土移栽——减弱蒸腾作用，提高成活率
B.间作套种——提高光能利用率
C.春季早播覆盖地膜——提高地表温度
D.水淹后的农田要及时排涝——促进根部的呼吸作用
12．百合是一种常见的观赏花卉，也是药食兼用的保健食品和常用中药，图8是百合花的结构图。下列叙述错误的是
A.百合属于被子植物
B.百合花最主要的部分是图中的①②③
C.③子房中含有胚珠
D.雄蕊是由④和⑤组成的
13．下列选项中，所列行为分别属于攻击行为和
防御行为的是
①两只狗为争一块骨头而发生争斗 ②母鸡孵卵
③壁虎断尾迅速逃跑 ④蜜蜂发现花源，回来跳“字舞
A.①② B.①③ C.③④ D.①④
14．生物与人类的生产、生活密切相关，图9～12代表四类常见的生物。下列叙述错误的是
A．图9表示草履虫，图中2为口沟
B．图10表示水绵，图中5为叶绿体
C．图11表示酵母菌，图中3是液泡
D．图12表示匍枝根霉
15．生物体的结构与功能是相适应的。下列叙述错误的是
A.鲫鱼的侧线的主要作用是为游泳提供动力
B.青蛙湿润的皮肤可辅助肺呼吸
C.蜥蜴体表覆盖角质的鳞片，可减少体内水分的蒸发
D.河蚌体表有贝壳，贝壳的形成与外套膜有关
16．某同学为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了图13所示实验装置，其中10％的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳。下列叙述错误的是
A.探究光是光合作用的必要条件，应该选择的装置组合是甲和乙
B.甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃
C.乙装置试管中收集的气体能使BTB溶液变蓝
D.一段时间后，丁装置中玻璃管内的红色液滴将向右移动
二、非选择题：（本大题共4小题，每空1分，共26分。）
17．（6分）荷花、香蒲、金鱼藻是常见的水生植物。请回答下列问题。
（1）荷花花瓣中的色素存在于细胞的 中。荷花叶表皮在显微镜下的视野如图14所示，图中a是荷花的 ，是由两个半月形的 细胞围成。
（2）兴趣小组探究了香蒲、金鱼藻等水生植物对污水的净化作用，部分实验如下：
【实验材料】香蒲、金鱼藻若干，含磷酸盐（常见的水体污染物）的污水
【实验步骤】
步骤1：用流水将植物洗净，用吸水纸吸干水分。
步骤2：取4个相同的无色透明塑料桶，编号为①、②、③、④。在②、③、④组中各放入生长状况一致的5～10根幼苗（如表2），使每组植物重量相等。每组另外增加2个重复组。
步骤3：四组均加入等量上述污水，然后放在光照和温度等条件相同且适宜的环境中，晚上补光，连续培养4周。
步骤4：每周最后一天同时从各桶中取等量水样，分别检测其中磷酸盐的含量，然后计算去除率。每组磷酸盐的去除率取各重复组的平均值。
【实验结果】
表2 污水中磷酸盐的去除率（单位：％）
①表格中第①组的“？”应为 。
②该实验的变量是 。
③分析第4周的实验结果，可得出的结论是 （任写一条）。
18．（7分）2021年，北京动物园鸳鸯保护项目组将24只鸳鸯放飞到福泽湖，对其活动规律进行研究。请回答下列问题。
图15三种不同的呼吸结构 图16 鸳鸯对不同巢材的利用情况
（1）图15是动物的三种不同呼吸结构示意图，其中能表示鸳鸯呼吸系统的是 ，因为其中含有 （填结构名称）。这种呼吸方式称为 。
（2）从行为获得的途径看，鸳鸯觅食属于 行为。
（3）鸳鸯是树栖鸟，搭建人工巢箱可以给它们提供更多的栖息场所。鸳鸯对巢箱中添加的不同巢材的利用情况不同（如图16），如果你参与人工筑巢项目，应选择 作为巢材。
（4）体温恒定增强了动物对环境的适应能力，扩大了分布范围。除鸟类外， 类动物也是恒温动物，其体内有 将体腔分为胸腔和腹腔两部分。
19．（7分）某生物兴趣小组暑假期间到西瓜大棚基地参观，为进一步研究大棚西瓜生命活动规律，绘制了相关图形。图17为西瓜叶片的横切面结构示意图，图18为西瓜叶片的甲、乙、丙三种生理活动示意图，图19为正常生长的西瓜植株一天中甲、乙的活动强度随时间变化的曲线图。请回答下列问题。
（1）图17中属于输导组织的是 （填序号），其中的 能将②合成的有机物输送给其他器官。
（2）图18中的甲表示 作用，该生理活动在维持生物圈的 平衡中起着至关重要的作用。甲、乙、丙三种生理活动中，植物夜晚能进行的有 。
（3）图19中，一天内植物叶片中有机物积累最少的点是 ，cd段强度下降的原因是 。
20．（7分）阅读资料，回答下列问题。
水稻田是典型的人工湿地农田生态系统，也是众多野生动物的栖息场所，在生态保护与修复方面有重要的价值。水稻田里放养的鱼以水面漂浮着的各种藻类（如细绿萍）为食，这些藻类能进行光合作用，同时向水体释放氧气。
细绿萍叶腔中的蓝细菌具有固氮能力，能将空气中的氮气转化为铵。其中一部分铵用来合成细绿萍的蛋白质，让其更有营养，成为鱼类的“营养餐”；另一部分铵则释放到水稻田中，成为水稻能吸收的氮肥，让水稻健康生长。
而鱼类食用富含蛋白质的藻类之后，其代谢产物尿素也能被水稻利用。水稻的茎是中空的，便于将氧气运输到根系再分泌到土壤中，从而为根系附近的细菌等微生物提供好氧环境。藻类、水稻、鱼、微生物和土壤等构成了一个生态系统。
在“绿水青山就是金山银山”的实践中，人们在水稻田里还放养青蛙、泥鳅、黄鳝等动物，鱼儿“负责”吃落入水田里的害虫，青蛙“负责”吃飞行的害虫。如此，减少了农药的使用，提升了稻米的品质与产量，同时还能收获水产品。
（1）与水稻相比，细菌是生物中的原始类型，是因为其结构中没有 。
（2）营腐生生活的细菌属于生态系统生物成分中的 ，它能促进湿地生态系统的 循环。
（3）根据文中信息，写出一条含有青蛙的食物链：
。
（4）下列关于水稻田湿地生态系统的叙述正确的有 （填序号，多选）。
①各种生物相互联系，相互影响
②细绿萍和蓝细菌的关系是共生
③水稻能为根系附近的微生物提供好氧环境
（5）在水稻田里放养各种动物，丰富了水稻田湿地生态系统物种的多样性，提高了生态系统的 能力。
参考答案
一、选择题（本大题共16小题，每小题1.5分，共24分。每小题只有一个选项符合题意）
二、非选择题（本大题共4小题，每空1分，共26分）
17．（6分）
（1）液泡 气孔 保卫
（2）①无植物 ②植物种类
③香蒲、金鱼藻都能净化磷酸盐污水；香蒲、金鱼藻混合使用净化磷酸盐污水的效果比单独使用要好
18．（7分）
（1）甲 气囊 双重呼吸
（2）先天性
（3）枯草
（4）哺乳 膈
19．（7分）
(1) ③ 筛管
（2）光合 碳一氧 乙、丙
（3）b 中午温度过高，部分气孔关闭，二氧化碳的吸收量减少
20．（6分）
（1）成形的细胞核
（2）分解者 物质
（3）水稻→害虫→青蛙
（4）①②③
（5）自动调节
选项
实验操作
目的
A
观察草履虫的运动时放棉花纤维
限制草履虫的运动
B
绿叶在光下制造淀粉的实验中，将叶片放在酒精中隔水加热
消耗和转移淀粉
C
测定植物的蒸腾作用，在锥形瓶内液面上方滴加食用油
防止水分从液面蒸发
D
观察蚯蚓运动时，用湿棉球不时轻擦蚯蚓体表
保持体表呼吸
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
答案
A
D
B
C
B
B
C
C
题号
9
10
11
12
13
14
15
16
答案
D
B
A
B
B
D
A
C