济南版八年级上册第三节 人类染色体与性别决定课前预习ppt课件

这是一份济南版八年级上册第三节 人类染色体与性别决定课前预习ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了课程导入，女性23对，男性23对，人类染色体的传递，父亲23对，母亲23对，卵细胞，受精卵，染色体减半，人类染色体的传递规律等内容，欢迎下载使用。
你能判断上面的小宝宝是男是女吗？
多次创造女子短跑的世界纪录，获得的奖牌达500枚之多 。在一次意外事故中死亡，验尸官却宣告：她竟然是男性，世人一片哗然。到底是男是女？直到今天她仍是田坛上有“争议”的人物。
在北京举行的第29届奥运会上。组委会利用运动员脱落在漱口水中的口腔上皮细胞，就可以准确的鉴定运动员的性别。
2008年北京奥运会,你知道我国都采用了哪些措施进行性别鉴定吗?
人类的染色体是怎样进行传递的呢？
人类染色体传递过程示意图
在生物进行有性生殖产生生殖细胞的过程中，染色体数目要减少一半，你认为有什么意义？
使精子和卵细胞结合时又恢复到原来的染色体数目，从而使后代和亲代的染色体数目保持恒定，维持了遗传信息的相对稳定。
染色体如何减半？随意减？
每对染色体中各有一条分别进入生殖细胞。
科学家经过研究认为造成男女差别的原因是二者的染色体存在差异
男性和女性的染色体有何异同？
该基因能控制早期胚胎的性腺形成睾丸，从而发育成男性
人的性别是由染色体上的基因决定的
生殖细胞结合形成受精卵，同是受精卵发育的个体，为什么有的发育成女孩，有的发育成男孩？
人的每一对染色体都是一条来自父亲，一条来自母亲。
女人在两次月经之间，会排出一个卵细胞；
男人在一次生殖活动中会排出上亿精子
精子有两种：一种含有X染色体，一种含有Y染色体
一、提出问题：生男生女的机会均等吗？
二、作出假设：____________________
温馨提示1、同时分别从两个袋内随机摸 取，不可挑选。2、每完成一次组合后，将摸出 的材料再放回袋内。
五、得出结论：______________________
对比各小组探究结果与全班的结果是否一致？为什么？
重复多次取球，次数尽可能要多
怎样做才能使实验结果更准确？
双胞胎的性别一定相同吗？ 龙凤胎是怎么回事？
男女的性别在受精卵形成时就已确定，由同一个受精卵发育形成的双胞胎性别相同，由两个受精卵发育形成的双胞胎性别不一定相同。
性别决定，除了XY型，还有其它类型吗？
2、XO型：蝗虫、蟑螂3、ZW型：鸟类、少数昆虫4、ZO型：极少数昆虫
1、XY型：鱼类、两栖类和所有的哺乳类动物、 两性分化的植物
1.下列说法正确的是（ ）A.人体细胞中的染色体主要存在于细胞质中 B.人体细胞中常染色体有22对,性染色体有2对C.人体细胞中的染色体可分为常染色体和性染色体D.精子中的染色体只有性染色体,没有常染色体
2.人体细胞内的染色体，正常来源是（ ） A.一半来自父方，一半来自母方 B.一半以上来自父方，一半以下来自母方 C.一半以上来自母方，一半以下来自父方 D.与父亲相似的人，来自父方；与母亲相似的人， 来自母方
3.正常人体细胞中染色体的组成通常可表示为（ ） A.22+X或22+Y B.44+XX或44+XY C.44+XX或44+X D.22+XY和22+X
4.人的性染色体存在于（ ） A.只存在于体细胞 B.只存在于生殖细胞 C.只存在于受精卵 D.以上细胞中都存在
5.正常情况下，人类精子中的染色体组成是（ ） A.都是22条＋X B.都是22条＋Y C.22条＋X或22条＋Y D.22对＋X或22对＋Y