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    编版版道德与法治五年级上册 第十课《传统美德 源远流长》第三课时(教学课件+教学设计)
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    小学政治 (道德与法治)人教部编版五年级上册第四单元 骄人祖先 灿烂文化10 传统美德 源远流长获奖教学课件ppt

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    这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版五年级上册第四单元 骄人祖先 灿烂文化10 传统美德 源远流长获奖教学课件ppt,文件包含编版版道德与法治五年级上册第10课《传统美德源远流长》第三课时课件pptx、编版版道德与法治五年级上册第10课《传统美德源远流长》第三课时教学设计docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共15页, 欢迎下载使用。

    “仁”是中国古代伟大思想家、儒家学派的创始人孔子的核心思想。“仁”所涵盖的内容十分广泛,其核心是“爱人”,即倡导人与人之间的亲善关系。孔子认为,自下而上都能仁爱遵礼,社会才能稳定,人民才能安居乐业。他一再强调,践行“仁德”,不是能力问题,而是态度问题。有一次,孔子家的马厩失火了。他知道后,首先关切地问有没有人受伤。还有一次,孔子去齐国,路过泰山,看见一个妇女在坟前痛哭。他叫学生去询问。原来,残暴的统治逼得她全家背井离乡来到这里。不久,她的亲人相继被老虎咬死。即使这样,她仍然不愿意返回故乡。孔子听后感叹道:“残暴的统治比老虎还厉害呀!”这两个故事都充分体现了孔子所追求的“仁”的精神。
    孔子曾用“己所不欲,勿施于人”来解释“仁”。这句话的大意是:自己不喜欢的事,不要强加在别人身上。请按照这一说法,填充下题。
    我不愿意别人欺负我,我也不____________________.我不愿意____________________.,我也不谈论别人的隐私。我不愿意____________________,我也不____________________.
    将心比心南北朝时,有个叫陆慧晓的人。他学识渊博,品德高尚,在当时地位显赫。陆慧晓一向平易近人,从不摆大人物的架子。即使地位低下的人来访,他也会起身相送。有人对陆慧晓说:“您的身份这么高贵,没必要这样做。”陆慧晓答道:“我平生最厌恶别人对我无礼,我怎么能用自己所厌恶的行为去对待别人呢?”
    朱冲还牛晋朝时有个人叫朱冲,他小时候十分好学,但家境贫寒,靠种田为生。村子里有一家人,三番五次地把牛赶到朱冲家的地里啃食庄稼。朱冲多次带上草料,连同啃食他家庄稼的牛,一起送到那户人家去。那家主人很惭愧,再也不让牛去吃朱冲家的庄稼了。
    杜环侍老明朝时有个人叫杜环,为人厚道善良。有一个常老太太,因为家境败落,投靠杜环。杜环的家境也不富裕,但他毫不犹豫地表示要奉养她。杜环告诫家人,不要因为常老太太处境艰难就轻视、怠慢她。常老太太患病,杜环亲自为她煎药,照料她服下。常老太太去世后,杜环还常到她的墓前祭奠。老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。——《孟子 · 梁惠王上》
    这种仁爱之心推广到极致,就是“民胞物与”的精神。
    民胞物与北宋思想家张载说:“民,吾同胞;物,吾与也。”意思是说,他人都是自己的同胞,万物都是自己的朋友。“民胞物与”这个成语就是由这句话衍化而来的。人不仅是社会中的人,也是自然中的人。人应该对人与人的关系、人与自然的关系有清醒的认识,自觉承担应尽的责任与义务。
    同学们,今天的作业是写一篇关于爱国主题的作文,并在班级中分享。
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