中职语文我愿意是急流优质课ppt课件

这是一份中职语文我愿意是急流优质课ppt课件，共12页。PPT课件主要包含了纸币中人物你认识谁，裴多菲匈牙利，作者介绍，名家范读，品读意象，博喻反复对比，艺术特色，情感品味，教师寄语等内容，欢迎下载使用。

裴多菲（1823-1849）
匈牙利的爱国诗人和英雄，也是匈牙利民族文学的奠基人，革命民主主义者。 裴多菲在短短的一生中，写了800多首抒情诗，8部长篇叙事诗，被誉为匈牙利“抒情之王”。主要作品有长诗《农村的大锤》和《勇敢的约翰》等。
强调式读法——情感重读——厚重而饱满舒缓——平和而安详加速——激越而奔放轻柔——甜美而舒畅
急流、小河荒林废墟 草屋云朵、破旗
小鱼小鸟常春藤 火焰夕阳
（荒瑟冷落、凋敝残败） （美好热情，欢畅明丽） （刚劲、苍凉） （娇媚、温馨）
1.自读诗歌圈画诗中的意象，概括分类，体会意象特征。
诗人自喻阔大、粗犷富有男性的阳刚之气壮美之感
比喻爱人娇小、细腻、有着女性的柔媚秀美之感
（崎岖经过——痛苦）（勇敢作战——艰辛）（毁灭荒凉——毁灭）（饱受打击——苦难）（飘荡苍白——孤独）
（快乐——悠闲）（鸣叫——幸福）（攀援——美丽）（愉快——温暖）（辉煌——明亮）
（荒瑟冷落、凋敝残败）——对照 ——（美好热情，欢畅明丽） （刚劲、苍凉） （娇媚、温馨）
第一节：急流、小河 （穿越崎岖的路和岩石——不怕爱情有重重艰险、坎坷）第二节：荒林 （同狂风勇敢作战————不怕爱情遭受磨难、打击）　　第三节：废墟 （静默中毁灭荒凉———— 不怕爱情遭受毁灭、遗弃）第四节：草屋 （饱受风雨打击————— 不怕处境孤单、风吹雨打）第五节：云朵、破旗 （漂泊苍凉孤独—————不怕浪迹天涯、东游西荡）
爱恋忠贞——意象叠加——循环复沓
1.变化、应和、流动的韵律感。
一系列鲜活意象的递进性排列，营造了一个情感流动的回旋天地。在重章叠唱中，情感的变化，随层次的递进而愈趋炽烈，产生强烈的艺术感染力。在两组意象中，诗人的自喻，相对阔大高岸、荒茫粗犷，宣泄着悲壮美；爱人的意象，相对娇柔细腻、妩媚温情，表达着柔静美。
2.层进式易于情感的渐深。
由快乐的小鱼到鲜艳的辉煌，是爱人走向成熟的生命历程。成长过程中爱人需要保护，诗人挺身而出，与狂风作战，饱受风雨的打击，哪怕毁灭也绝不懊丧，当爱人的生命步入辉煌时，诗人则又退在一旁，甘作陪衬，一步步衬托出诗人高尚情操感人至深。这些意象组不是简单的重复，每一节比喻有其独特的新意且意象群排列组合上具有独创性。
思考文学鉴赏，除形象感受外，还应注意结构的起承转合。作者是用哪些词语将这两类意象联系在一起？有什么效果？
“我愿意，只要”把全文一系列鲜明的意象串成一有机整体。诗人不管自己的命运多么坎坷，多么险恶，只要同爱人在一起就能化险为夷，幸福无比，从而歌颂了爱情的强大威力。
真正的爱情可以使一个人崇高。 ——列宁 我宁愿为我们所爱的人幸福，千百次地牺牲自己的幸福。 ——俄国戏剧家 斯坦尼斯拉夫斯基《导演的话》 生活中唯一可靠的幸福就是为别人而生活。 ——托尔斯泰《家庭的幸福》
爱人是美妙的，被人爱更是幸福的，同学们中就不乏“早恋”的现象；但爱又是苦涩的、艰难的。过早涉猎这个禁区，只会品尝到一杯苦辣的酒、一颗酸涩的果。我们必须认识到，我们现在首先应学会如何不断完善自己，如何使自己成为一棵努力向上的树；只有这样，他才会有沉稳坚定的步伐，有自信坦诚的目光；他才会去热爱生活，拥有生活；在将来，他才会真正懂得什么是爱情，什么是真正的爱情！当我们认识到这些，并为之而努力、而追求、而奋斗，我们就会在爱的空气中幸福地呼吸；我们就会沐浴爱的阳光、吸收爱的雨露，最终必将成长成一棵棵挺拔的、枝繁叶茂的参天大树！