河北省沧州市青县2023-2024学年九年级上学期期末考试语文试卷

这是一份河北省沧州市青县2023-2024学年九年级上学期期末考试语文试卷，共5页。试卷主要包含了阅读下面的文字，回答后面的问题，在下列横线上填写出相应的句子， 将下列句子翻译成现代汉语， 下列说法不正确的一项是等内容，欢迎下载使用。

第一部分（1--4题，24分)
1.阅读下面的文字，回答后面的问题。 （6分，每空1分）
雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。我tià______望远方，那些雪地上凌乱闪烁的脚印，是诗；而被踩得àn______淡板结的路，是散文；落在树上的雪，不是嫁接，而是塑造。披上雪纱的世界，终于出现了轮廓。这情景沁______人心脾，令人陶醉！四周白茫茫一片，银zhuāng素裹，真是美不胜收啊！
（1）给选文中加点字注音或根据拼音写汉字。
tià 望 àn 淡 沁 人心脾 银zhuāng素裹
（2）“琼枝玉叶”中“琼”字用音序查字法先查音序 ,再查音节 。
2.下列各句加点词语的使用，恰当的一项是（ ）（3分）
A时间真如行云流水，刚进入初中时的豪言壮语犹在耳畔，中考的决胜时刻就已经来临。
B漫步文化广场，我们用相机捕风捉影，记录家乡的民俗风貌。
C在信息爆炸的年代，我们的阅读需要断章取义，搜集把握主要信息。
D诵读经典对提升学生修养，陶冶学生性情的作用是不容置疑的。 3.某学校九年级组织同学们开展“自强不息好少年”主题综合性学习活动。请你参加活动，完成下列任务。（6分）
（1）在分享环节，同学们介绍了有关“自强不息”的古诗词。在文字横线处填入内容，全都正确的一项是 （ ）（3分）
同学们介绍了唐代诗人① 的诗，其中“会当凌绝顶，一览众山小”一句就体现了自强不息的精神。同学们还分享了王安石的② ，诗中的名句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”也体现了自强不息的精神。
A. ①陆游 ②《登幽州台歌》 B. ①杜甫 ②《登幽州台歌》
C. ①杜甫 ②《登飞来峰》 D. ①陆游 ②《登飞来峰》
（2）在介绍自强不息的人物环节，下面四位同学的介绍都使用了成语或修辞手法，其中不恰当的一项是（ ）（3分）
A. 北斗人一次又一次刷新“中国速度”，展现“中国精度”，彰显“中国气度”
B. 跳水小将全红婵刻苦训练，顽强拼搏，化身水花精灵，勇夺东京奥运会冠军
C. 青年祖逖立志报效国家，一改少时顽劣，鸡鸣即起，持之以恒地读书，练剑。
D. 越王勾践在兵败之后，决心报仇雪耻，一意孤行，最终成为了春秋霸主之一。
4.在下列横线上填写出相应的句子。（9分，每空1分）
先贤们为我们留下了璀璨的诗词歌赋，学习它不仅能吸取文学营养，而且能净化心灵，陶冶情操。当我们徜徉于春日湖畔，范仲淹的“ ， ；沙鸥翔集，锦鳞游泳”就会浮上我们的心头；当我们遭遇人生挫折，止步不前时，李白的“ ， ”就会激励我们重拾信心，奋勇前进；当我们思念亲人，百愁莫展时，苏轼就会告诉我们
， ，此事古难全”：而当我们洞悉了亲人、朋友一个声东击西的善意的小伎俩时，欧阳修的“ ”，立刻就滑向了我们会心一笑的嘴边。经典诗文还能增添生活的诗意。辛弃疾醉里看剑，把军旅生活吟诵成一道风景： ，
。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
第二部分（5--17题，46分)
一、古诗词阅读（5分）
5. “菊花”是古诗词中常见的意象，诗人借它寄托不同的情怀。《饮酒》中的“采菊东篱下”流露了陶渊明 的心境，秋瑾的《满江红》中“为篱下黄花开遍”反衬出秋瑾内心的 。（2分）
6. 秋瑾的《满江红》下片“身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘,何处觅知音？青衫湿！”中，诗人发出“何处觅知音”的慨叹。依据词的内容，你认为词人心中的知音是怎样的人。用自己的话表述。（不得抄写原文）（3分）


二、阅读下面短文，回答问题。（11分）
【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。……
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
【乙】欧阳修谪滁州，自号“醉翁”。既老而衰且病，遂退于颍州，则又更号“六一居士”。客有问曰：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代①以来金石②遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”客笑曰：“子欲逃名③乎？”居士曰：“吾固知名之不可逃，然亦知不必逃也；吾为此名，聊以志④吾之乐尔。”
【注释】①金石：指钟鼎文及碑文。②逃名：逃避名声，不求名声。③志：记述。
7. 下列加点词语的解释有误的一项是 （ ）（3分）
A. 名之者谁（姓名） B. 欧阳修谪滁州（贬官）
C. 树林阴翳（遮盖） D. 而不知太守之乐其乐也（以……为快乐）
8. 将下列句子翻译成现代汉语。（4分,每小题2分）
（1）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。


（2）以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？


9.甲、乙两文都写到欧阳修的“乐”，二者有区别吗？分别说明。（4分，每点2分）


三、阅读下面短文，回答问题。（10分）
求学贵在知不足
①《南史》记载，南朝文学家江淹早年以文章著名，时称“江郎”。后来他不思进取，到了晚年诗文再无佳句可出，时人谓之才尽。成语“江郎才尽”由此而来。鲁迅年少时在江南水师学堂读书，因成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他没有挂在身上炫耀，而是卖了奖章，买了几本书和一串红辣椒。每当夜里读书寒冷难耐时，他就吃一颗辣椒来驱寒，然后继续埋头苦读，最终获得了成功。他的求学经历，印证了他的那句名言：不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。可见，求学不能自满，必须有知不足精神。
②知不足，需要保持谦虚学习的态度。晚清重臣曾国藩是个非常好学的人。他曾拜理学大师唐鉴和倭仁为师，虚心向他们求教可以改变自身不足的方法。他通过写日记的方式记下自己每天的不足之处，在他去世前一天的日记中，还可以看到他对自身各种不足的思考。知不足者能看到自己的缺点，明白理想与现实的距离。因此，我们要虚怀若谷，厚积薄发。
③ 。齐白石晚年时发现自己画功不如年轻时候，便每天勤于描红到深夜。面对孩子“已负盛名，为何描红”的疑惑，他回答：“现在我的声望高，很多人觉得我随便抹一笔都是好的，我也被这些赞誉弄得飘飘然了，无形中放松了对自己的要求。”能够认识到自己的懈怠，特别是在享有盛名时能有承认自己不足的勇气，无疑是非常难能可贵的。因此，我们要三省吾身，正视不足。
④知不足，需要树立自我革新的理念。《韩非子·喻老》中所言的“目不见睫”，指出了不能客观、全面地认识自我就很难改变自己。秋瑾目睹民不聊生和清政府的腐败。她意识到要挽救国家民族的危亡，必须要转变旧观念，接受新思想、新文化。于是在1904年，她不顾家人的反对，冲破封建的束缚，自费东渡日本留学。从此，她积极参加革命，为推翻几千年封建帝制贡献自己的力量。因此，我们要吐故纳新，谋求提升。
⑤ 人贵有自知之明，明就明在知不足。世界发展日新月异，我们面临着不断涌现的新问题、新挑战，必须善于学习、勤于学习、乐于学习。要有“甘当小学生”的学习态度，要有知不足的求学精神。
10. 下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A. 第①段举江淹和鲁迅的事例，从正面引出了中心论点：求学不能自满，必须有知不足的精神。
B. 第②段举曾国藩虚心求教的事例，目的主要是证明知不足，需要保持谦虚学习的态度的观点。
C. 第④段运用道理论证和举例论证两种方法，证明了知不足，需要树立自我革新的理念的观点。
D. 第②～④段，分别从不同角度，列举古今人物，分析论证要做到知不足应该采取的具体策略。
11. 结合上下文，在第③段横线上填写恰当的内容。（3分）

12.结合文章内容，联系自己的学习经历，谈谈你对文中某一观点的体会。（4分）



阅读短文，回答问题。（20分）
民工父亲的幸福
①刚刚搬入新居不久。这天，我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心打字。明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来：温暖、清亮、宁静。心情，也沐浴在一片暖融融的气氛中。
②突然，大门响起一阵很不规则的敲门声。
③“你找谁?”我警惕地将门打开一条缝隙。
④“我是住在您这片小区里干活的民工，想请您帮个忙。”那个陌生人嗫嗫嚅嚅地说。
⑤“什么事?你说吧。”
⑥“快到暑假了，我儿子要到城里来看我，他很想知道自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子。房子是盖了许多，可我从不知道城里人住在里面的情况，我很难给孩子描述清楚。要是他来了，我能带他到您家看一看吗?”
⑦这位民工一口气把话说完后，他望着我，一脸的焦灼和企盼，两眼露出渴求的神情。
⑧我恍然大悟——真是一个心细、慈爱的父亲啊！我也是一个父亲，在工作中取得了一点成绩，或在报刊上发表了一篇小文章，不也是喜欢在儿子面前表现一番吗?那是一个做父亲的自豪和骄傲啊！想到这，我答应了。
⑨他激动得连手也不知道放在哪里好了，脸上现出喜悦的神色。他连声说道：“您真是大好人啊！我问了好几家，有的一句话也不说，随手就将门咣地关上了：有的还怀疑我是坏人，一直看着我走进了工棚……”
⑩几天后，这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。小男孩十三四岁，黝黑的皮肤，结实的身体，明亮的双眸。
“换上吧。”我热情地说。父子俩换上了鞋套，像是生怕将木地板踏坏了似的，步子迈得格外轻缓，给人一种拘谨的感觉。我看到，一只大手和一只小手紧紧地握在一起。父亲对孩子说：“这位叔叔住的这套房子就是爸爸建筑公司盖的。我负责砌墙，眼细、心细、手细，不能有丝毫的偏差……对了，爸爸也通过了中级工的考试。现在，我也是有文凭的建筑工人了。”
儿子听着，眼里流露着一种自豪和骄傲的神色。我又看到，一只小手和一只大手紧紧地握在一起，父亲的腰板似乎挺直了许多。在一旁的我，心里也有一种温暖和甜蜜的感觉。
一会儿，这对父子就看完了我的新居。退到门边时，这位民工父亲伸出手，重重地握住了我的手，感动地说道：“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天。我能带孩子到城里人家来看看，感受到了城里人家的温暖，这种幸福我一辈子也忘不了。”我看到这位民工父亲的眼里闪着晶莹的泪光。真没想到，在我看来一件简单、普通的事，竟让这位民工父亲这么激动。一下子，我也感动了，我和这位民工父亲的距离拉近了许多。我差一点把那位民工父亲的“幸福”弄成了碎片，一种隐痛扎着我的心。
父子俩互相搀扶着下楼，那孩子对他父亲说道：“爸爸，您真了不起，盖出这么好的房子，城里人住得真舒服。如果我们在城里也能住上这么漂亮的房子就好了。”儿子的语气里有一种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：“傻孩子，这怎么可能呢?你只要在家里把书念好，帮爷爷奶奶多干点活就行了。”
孩子仰起稚气的脸,掷地有声地说道:“ ”。
听了孩子的一番话，这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂。
我看到，这位民工父亲的腰杆努力地挺了挺。
顿时，他在我眼里一下子变得高大起来——一个父亲的伟岸和善良！
13. 通读全文，说说文中民工父亲的幸福是什么?（4分）



14. 开篇描写新居“明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来”，其用意是什么?（4分）


15.文中父子两次握手，意味有何不同?赏析加点字的表达效果。（4分）
（1）我看到，一只大手和一只小手紧紧地握在一起。

我又看到，一只小手和一只大手紧紧地握在一起。

16.结合上文，展开合理的想象，将第段孩子要说的话续写出来。（4分）



你觉得民工父亲是一个怎样的人?简要概括一下。（4分）


第三部分（18题，50分)
18.歌德曾经说过：“你若失去了财产，你只失去了一点；你若丢掉了荣誉，你就丢掉了很多；你若是丢了勇敢，你就把一切都失去了。”请你以“勇敢”或“荣誉”为话题，写一篇文章，不少于600字。
题 号
第一部分
第 二 部 分
第三部分
总 分
一
二
三
四
得 分